授課學(xué)校：杭州雅恩健康 530人看過(guò)

課程對(duì)象：2-8歲社交溝通障礙或需要提升社交能力的兒童通過(guò)4-6人小組社交課程，在集體活動(dòng)中，靈活運(yùn)用社交技能、社交游戲、社交 [查看詳情]

更新時(shí)間:2024-12-23

授課學(xué)校：紹興子曰教育 566人看過(guò)

言語(yǔ)課程主要通過(guò)對(duì)存在言語(yǔ)障礙的的康復(fù)對(duì)象進(jìn)行有針對(duì)性的呼吸功能、發(fā)聲功能、共鳴功能、構(gòu)音能力、語(yǔ)音能力訓(xùn)練,在每個(gè)康復(fù) [查看詳情]

更新時(shí)間:2024-12-29

授課學(xué)校：紹興子曰教育 496人看過(guò)

課程聚焦學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣導(dǎo)向,注重語(yǔ)言認(rèn)知關(guān)系框架的建立和發(fā)展、功能性語(yǔ)言的理解和應(yīng)用、社交與行為管理,以及技能的習(xí)得 [查看詳情]

更新時(shí)間:2024-12-29

授課學(xué)校：紹興小天使康復(fù) 559人看過(guò)

紹興觸覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)和訓(xùn)練方法-紹興十大感統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名，課程針對(duì)發(fā)展障礙兒童全面康復(fù)的需要,從培養(yǎng)孩子的感知覺(jué)統(tǒng)合能力 [查看詳情]

更新時(shí)間:2024-12-26

授課學(xué)校：紹興小天使康復(fù) 637人看過(guò)

紹興自閉癥康復(fù)訓(xùn)練哪家好-紹興發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練地址在哪里？課程聚焦學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣導(dǎo)向，注重語(yǔ)言認(rèn)知關(guān)系框架的建立和 [查看詳情]

更新時(shí)間:2024-12-18

授課學(xué)校：紹興小天使康復(fù) 471人看過(guò)

紹興感統(tǒng)課可以培養(yǎng)孩子哪些能力-紹興感統(tǒng)康復(fù)機(jī)構(gòu)排名，小天使兒童智能康復(fù)中心,簡(jiǎn)稱(chēng)小天使是國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)從事兒童言語(yǔ)及智能發(fā)展的 [查看詳情]

更新時(shí)間:2024-12-29

授課學(xué)校：紹興小天使康復(fù) 486人看過(guò)

紹興自閉癥的康復(fù)治療方法-紹興孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練一年費(fèi)用？紹興小天使康復(fù)教育兒童智能康復(fù)中心,簡(jiǎn)稱(chēng)小天使是國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)從事兒童言語(yǔ) [查看詳情]

更新時(shí)間:2024-12-23

授課學(xué)校：浙江正苗啟德青少年教育 1047人看過(guò)

正苗啟德青少年特訓(xùn)學(xué)校正苗啟德青少年特訓(xùn)學(xué)校由勵(lì)志特訓(xùn)基地、特色文化輔導(dǎo)基地、職業(yè)技能培訓(xùn)基地、社會(huì)實(shí)踐基地、農(nóng)村生活體 [查看詳情]

更新時(shí)間:2024-12-29

授課學(xué)校：浙江正苗啟德青少年教育 728人看過(guò)

正苗啟德青少年特訓(xùn)學(xué)校正苗啟德青少年特訓(xùn)學(xué)校由勵(lì)志特訓(xùn)基地、特色文化輔導(dǎo)基地、職業(yè)技能培訓(xùn)基地、社會(huì)實(shí)踐基地、農(nóng)村生活體 [查看詳情]

更新時(shí)間:2024-12-16

授課學(xué)校：浙江正苗啟德青少年教育 526人看過(guò)

正苗啟德青少年特訓(xùn)學(xué)校正苗啟德青少年特訓(xùn)學(xué)校由勵(lì)志特訓(xùn)基地、特色文化輔導(dǎo)基地、職業(yè)技能培訓(xùn)基地、社會(huì)實(shí)踐基地、農(nóng)村生活體 [查看詳情]

更新時(shí)間:2024-12-25

授課學(xué)校：浙江博沃思文化傳播有限公司 1725人看過(guò)

杭州青少年心理咨詢(xún)輔導(dǎo)杭州青少年心理咨詢(xún)輔導(dǎo)的重要性,心理輔導(dǎo)起源于歐美,是心理輔導(dǎo)者與受輔導(dǎo)者之間建立一種具有咨詢(xún)功能的 [查看詳情]

更新時(shí)間:2024-12-24

授課學(xué)校：海天心理研究所 2212人看過(guò)

溫州心理醫(yī)生培訓(xùn)個(gè)體心理：青少年學(xué)習(xí)障礙、家庭親子關(guān)系、抑郁證、情感婚姻問(wèn)題、人際關(guān)系問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)成癮戒除、情緒障礙、婚前輔導(dǎo)、職業(yè)生涯輔導(dǎo)等。催眠治療：抑郁癥、強(qiáng)迫證、長(zhǎng)期頑固性失眠、各種神經(jīng)癥等心身 [查看詳情]

更新時(shí)間:2013-02-21

授課學(xué)校：杭州文森教育咨詢(xún)有限公司 1071人看過(guò)

杭州考易中小學(xué)生心理輔導(dǎo)班面向西湖及其周邊地區(qū)招生中小學(xué)生心理輔導(dǎo)班學(xué)員,可一對(duì)一輔導(dǎo)心理糾偏輔導(dǎo)課小學(xué)生心理輔導(dǎo)課程中學(xué)生心理輔導(dǎo)課程高中生心理輔導(dǎo)課程親子課程父母親與孩子共同參與，心與心交流1、 孩 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-07-16

授課學(xué)校：杭州希望情商樂(lè)園 1246人看過(guò)

一．項(xiàng)目介紹希望情商” 為3-12歲兒童提供全面系統(tǒng)的情商教育，是*最早專(zhuān)業(yè)從事兒童情商訓(xùn)練的連鎖品牌機(jī)構(gòu)，已有近十年的發(fā)展歷程，培訓(xùn)學(xué)生超過(guò)3萬(wàn)人?！跋Ｍ樯獭币怨?丹尼爾?戈?duì)柭那樯汤碚摓榛A(chǔ)， [查看詳情]

更新時(shí)間:2020-12-18

授課學(xué)校：杭州希望情商樂(lè)園 1165人看過(guò)

專(zhuān)注力是一切能力之母，是大腦進(jìn)行感知，記憶，思維等認(rèn)識(shí)活動(dòng)的基本條件，通過(guò)專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的訓(xùn)練，可以顯著提高孩子注意的指向和集中的程度、廣度以及轉(zhuǎn)移速度。 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-09-14

授課學(xué)校：杭州競(jìng)思教育 954人看過(guò)

閱讀障礙癥Talegenes Attention Training 克服閱讀困難（閱讀障礙癥）閱讀困難15-20%的人有語(yǔ)言相關(guān)的學(xué)習(xí)困難的問(wèn)題，這些人中的70-80%，有著閱讀障礙(Dyslexia)。閱讀困難/障礙分為獲得性閱讀障礙與發(fā)展性閱讀障礙 [查看詳情]

更新時(shí)間:2014-06-20

授課學(xué)校：杭州競(jìng)思教育 695人看過(guò)

Talegenes Guiding Star and TG analysis 競(jìng)思訓(xùn)練提高孩子學(xué)習(xí)能力提高學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)能力是指人們?cè)谡綄W(xué)習(xí)或非正式學(xué)習(xí)環(huán)境下，自我求知、做事、發(fā)展的能力。學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法去獨(dú)立地獲取信息,加工和利 [查看詳情]

更新時(shí)間:2013-09-26

授課學(xué)校：杭州競(jìng)思教育 653人看過(guò)

杭州競(jìng)思教育開(kāi)設(shè)成人、青少年提高記憶力培訓(xùn)班，針對(duì)性強(qiáng)，訓(xùn)練效果明顯，對(duì)于他人交代的事情能夠在短時(shí)期內(nèi)遺忘；老師上課教的內(nèi)容即使聽(tīng)得很認(rèn)真，但是也無(wú)法呈現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)記憶；常常不記得自己做過(guò)的事情、說(shuō)過(guò)的話(huà)； [查看詳情]

更新時(shí)間:2013-09-26

授課學(xué)校：杭州競(jìng)思教育 666人看過(guò)

杭州競(jìng)思教育開(kāi)設(shè)成人、青少年網(wǎng)癮去除訓(xùn)練班，針對(duì)性強(qiáng)，訓(xùn)練效果明顯，詳細(xì)歡迎來(lái)電、來(lái)校、在線(xiàn)客服咨詢(xún)Talegenes Attention Training 競(jìng)思訓(xùn)練去除網(wǎng)癮去除網(wǎng)癮對(duì)于網(wǎng)絡(luò)成癮癥最初是由葛爾?博格(Ivan Goldberg, [查看詳情]

更新時(shí)間:2013-09-26

授課學(xué)校：杭州競(jìng)思教育 897人看過(guò)

杭州競(jìng)思教育開(kāi)設(shè)成人、青少年提高創(chuàng)造力培訓(xùn)班，針對(duì)性強(qiáng)，訓(xùn)練效果明顯，創(chuàng)造力是指人進(jìn)入思維活躍，想象力豐富，樂(lè)觀向上，解決難題的狀態(tài)。Talegenes Attention Training 競(jìng)思提高創(chuàng)造力提高創(chuàng)造力創(chuàng)造力是指人 [查看詳情]

更新時(shí)間:2014-06-20

授課學(xué)校：注意力培訓(xùn) 541人看過(guò)

什么是注意力？在心理學(xué)上，把人們的心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象有選擇的集中現(xiàn)象，就叫做 “注意”。從心理學(xué)的角度去解釋注意力這個(gè)概念，有些抽象，不太容易理解，我們?cè)谶@里就從學(xué)習(xí)這一角度來(lái)解釋。注意力是指孩子在學(xué) [查看詳情]

更新時(shí)間:2014-06-19

授課學(xué)校：注意力培訓(xùn) 600人看過(guò)

活潑愛(ài)玩是孩子的天性，因?yàn)樵诤⒆拥难劾?，一切事物都是那么新奇。但是，您的孩子是不是過(guò)分的愛(ài)玩，不能集中注意力完成家庭作業(yè)？更不能集中注意力聽(tīng)老師講課？不能全神貫注的完成一件小事情，無(wú)論怎么教育指導(dǎo)都無(wú) [查看詳情]

更新時(shí)間:2014-06-19

授課學(xué)校：杭州競(jìng)思教育 578人看過(guò)

什么是注意力？在心理學(xué)上，把人們的心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象有選擇的集中現(xiàn)象，就叫做 “注意”。從心理學(xué)的角度去解釋注意力這個(gè)概念，有些抽象，不太容易理解，我們?cè)谶@里就從學(xué)習(xí)這一角度來(lái)解釋。注意力是指孩子在學(xué) [查看詳情]

更新時(shí)間:2014-06-20

授課學(xué)校：樂(lè)清市虹橋箭金教育培訓(xùn)學(xué)校 462人看過(guò)

感恩回饋社會(huì)，依米書(shū)院（箭金學(xué)堂）特在金色秋季開(kāi)展“親子登山比賽”，此次活動(dòng)面向虹橋鎮(zhèn)及周邊全體小學(xué)、初高中家庭，活動(dòng)主題為“親子總動(dòng)員，登山贏大獎(jiǎng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)親子溝通，增進(jìn)心理健康，在讓孩子感到開(kāi) [查看詳情]

更新時(shí)間:2014-11-13

授課學(xué)校：海天心理研究所 501人看過(guò)

真正好的情緒就像金子一樣珍貴。它可以給我們帶來(lái)樂(lè)觀的思想、歡笑、創(chuàng)造力和所有的生活樂(lè)趣。好的情緒可以讓我們欣然地去接受我們生命中每*讓我們覺(jué)得悲憤的事情。 心理學(xué)研究員都同意這么一個(gè)觀點(diǎn)。積極、良好 [查看詳情]

更新時(shí)間:2014-12-13

授課學(xué)校：海天心理研究所 509人看過(guò)

創(chuàng)業(yè)不適合那些心理素質(zhì)不佳的人，對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，堅(jiān)強(qiáng)的心理是他們能夠成功的必備條件，如何打造自己的心理環(huán)境？創(chuàng)業(yè)者們不妨用用下面的招式。*式：增強(qiáng)自信修煉要訣：主要是心理鍛煉和精神激勵(lì)。也可以輔之以 [查看詳情]

更新時(shí)間:2014-12-13

授課學(xué)校：海天心理研究所 690人看過(guò)

焦慮是一種類(lèi)似擔(dān)憂(yōu)的反應(yīng)，坐預(yù)計(jì)到對(duì)自朝心有一種潛在的威脅或由于某種情境距人發(fā)生內(nèi)心沖突而產(chǎn)生的一種心理不安狀態(tài)。幼兒的焦慮主要是伯失去母親的保護(hù)和愛(ài)撫自己的愿望和家庭、社會(huì)的規(guī)范發(fā)生沖突，怕自己不為 [查看詳情]

更新時(shí)間:2014-12-13

授課學(xué)校：海天心理研究所 570人看過(guò)

學(xué)齡前兒童正處于對(duì)性情感的迷惑時(shí)期，由于身體和內(nèi)部感受，增加了他們對(duì)相關(guān)問(wèn)題的好奇心：寶寶是從哪里來(lái)的？為什么有些人有雞雞而有些人沒(méi)有？當(dāng)寶寶自己呆著的時(shí)候，爸爸媽媽在一起做什么？如果你的孩子是個(gè)好提 [查看詳情]

更新時(shí)間:2014-12-13

授課學(xué)校：海天心理研究所 649人看過(guò)

減肥除運(yùn)用藥物療法、飲食療法、運(yùn)動(dòng)療法外，也運(yùn)用心理療法，即行為療法。行為療法是根據(jù)條件反射理論，設(shè)法糾正肥胖者異常反應(yīng)造成的不當(dāng)行為，即用行為科學(xué)分析肥胖者攝食行為的特征和運(yùn)動(dòng)類(lèi)型，以此為基礎(chǔ)，合理 [查看詳情]

更新時(shí)間:2014-12-13

授課學(xué)校：海天心理研究所 578人看過(guò)

家庭環(huán)境影響是多層次、多側(cè)面的，包括實(shí)物環(huán)境、語(yǔ)言環(huán)境、心理環(huán)境和人際環(huán)境。實(shí)物環(huán)境是指家庭中實(shí)物的擺設(shè)。語(yǔ)言環(huán)境是指家庭中人與人的語(yǔ)言是否文明有禮，民主平等，商量諒解。人際環(huán)境是指尊老愛(ài)幼，各盡其責(zé) [查看詳情]

更新時(shí)間:2014-12-13

授課學(xué)校：海天心理研究所 693人看過(guò)

靈性能量催眠課程國(guó)際證書(shū)班第第三期-上海這是由*身心靈成長(zhǎng)導(dǎo)師、臨床催眠治療師林仕錕親自帶領(lǐng)的催眠治療和個(gè)人成長(zhǎng)課程，主要學(xué)習(xí)催眠、身心療愈、能量療法、靈性療愈等。這3天2晚的學(xué)習(xí)本身也是一次療愈和蛻 [查看詳情]

更新時(shí)間:2014-12-13

授課學(xué)校：海天心理研究所 677人看過(guò)

強(qiáng)化心理訓(xùn)練 提高學(xué)生心理素質(zhì)(一)的培養(yǎng)主要指：自信心的培養(yǎng)；意志與毅力的培養(yǎng)；與人和睦共處的合作的精神等。心理素質(zhì)教育的內(nèi)容大都在語(yǔ)文教材中含蘊(yùn)著，適時(shí)強(qiáng)化學(xué)生的心理訓(xùn) 練，將心理健康教育與語(yǔ)文教材有 [查看詳情]

更新時(shí)間:2014-12-13

授課學(xué)校：海天心理研究所 624人看過(guò)

心理素質(zhì)強(qiáng)化訓(xùn)練7大秘訣人的素質(zhì)包括：身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、精神素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)。而心理素質(zhì)是綜合素質(zhì)中的焦點(diǎn)。心理 素質(zhì)直接參與人的其他素質(zhì)的形成與發(fā)展，對(duì)人的行為起著驅(qū)動(dòng)與制約作用，并且直接影 [查看詳情]

更新時(shí)間:2014-12-13

授課學(xué)校：溫州明天托管培訓(xùn) 880人看過(guò)

表?yè)P(yáng)與批評(píng)孩子時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)方面①表?yè)P(yáng)應(yīng)該與嚴(yán)格要求相結(jié)合，表?yè)P(yáng)時(shí)指出其缺點(diǎn)，而批評(píng)時(shí)又應(yīng)當(dāng)肯定其成績(jī)，對(duì)其積極的方面加以鼓勵(lì)。②如果您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)較差或者帶有自卑傾向，可以通過(guò)先表?yè)P(yáng)他某一方面特長(zhǎng) [查看詳情]

更新時(shí)間:2014-12-13

授課學(xué)校：杭州市西湖區(qū)金領(lǐng)培訓(xùn)學(xué)校 540人看過(guò)

家和萬(wàn)事興。這句祖訓(xùn)早已為社會(huì)大眾所共識(shí)。家庭是社會(huì)的組成單元，在華人文化傳統(tǒng)中，家庭更被看成社會(huì)興旺和個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)展的根?；橐黾彝リP(guān)系健康和諧，不僅關(guān)系到社會(huì)和諧和*興盛，也關(guān)系到社會(huì)大眾的福祉及下 [查看詳情]

更新時(shí)間:2014-12-19

授課學(xué)校：杭州競(jìng)思教育 494人看過(guò)

沙盤(pán)訓(xùn)練傳自瑞士的容格分析心理學(xué)的卡爾夫，是基礎(chǔ)于容格心理學(xué)、*技術(shù)、客體關(guān)系理論而發(fā)展出的沙盤(pán)療法。箱庭療法又稱(chēng)沙盤(pán)療法或沙箱療法。在歐洲發(fā)展起來(lái)的一種心理療法。1939年，受威爾斯“地板游戲”的啟示 [查看詳情]

更新時(shí)間:2014-12-19

授課學(xué)校：杭州競(jìng)思教育 457人看過(guò)

去除網(wǎng)癮對(duì)于網(wǎng)絡(luò)成癮癥最初是由葛爾?博格在1995年所提出的一種精神紊亂，他以心理疾病診斷統(tǒng)計(jì)手冊(cè)第四版上對(duì)病態(tài)賭博的定義來(lái)比照，定立了有關(guān)病態(tài)上網(wǎng)的理論。網(wǎng)癮并非一種病癥，只是因?yàn)槿藗儗?duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的興趣遠(yuǎn) [查看詳情]

更新時(shí)間:2014-12-19

授課學(xué)校： 405人看過(guò)

杭州心理動(dòng)力訓(xùn)練營(yíng)程描述：也許你身受工作、生活重壓，忙忙碌碌，倍感疲倦； 也許你缺乏自信，缺乏力量，不被領(lǐng)導(dǎo)、家人認(rèn)可； 也許你情緒經(jīng)常失控，浮躁不安，郁郁不得志；也許你經(jīng)常失眠多夢(mèng)，人未老、心先衰； [查看詳情]

更新時(shí)間:2015-01-06

授課學(xué)校：海天心理研究所 905人看過(guò)

“你有沒(méi)有覺(jué)得，有時(shí)生活就像賽跑，想停下卻不知該怎么停、如何停？潛意識(shí)會(huì)推著你拼命往前跑……”朋友Y跑的是銷(xiāo)售，收入能勉強(qiáng)跟上CPI的速度，但每天卻像上緊了發(fā)條的時(shí)鐘轉(zhuǎn)個(gè)不停。雖然，Y常會(huì)在難得的聚會(huì)上抱 [查看詳情]

更新時(shí)間:2015-02-04

授課學(xué)校： 473人看過(guò)

課程描述：這是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的時(shí)代，這是一個(gè)心理問(wèn)題日益突出的*，要想贏得未來(lái)，我們必須擁有成功心理素質(zhì)。無(wú)論你對(duì)成功如何定義，健康、快樂(lè)、自信、有目標(biāo)、高情商都是必不可少的成功素質(zhì)。陽(yáng)光少年心理 [查看詳情]

更新時(shí)間:2015-02-06