授課學校：上海啟能青少年體育俱樂部 1011人看過

培訓受眾：企業(yè)*者、職業(yè)教育培訓人士、人力資源工作者、培訓機構(gòu)專業(yè)人士、銷售（市場）經(jīng)理、行政系統(tǒng)各級管理人員課程收益:1、對于企業(yè)*者，突破固有思維，感悟*新境界；學習引領(lǐng)員工快速成 [查看詳情]

更新時間:2009-11-03

授課學校：上海啟能青少年體育俱樂部 852人看過

【培訓導師】劉子熙 【培訓價格】4800元/3天【培訓地點】上?！九嘤枙r間】2010年1月22日--24日【課程大綱】【目標學員】人力資源培訓負責人、企業(yè)內(nèi)部培訓講師以及兼職講師，課程開發(fā)相關(guān)人員?！九嘤柼厣繃H通用 [查看詳情]

更新時間:2009-12-09

授課學校：北京德翰創(chuàng)業(yè)管理咨詢有限公司 363人看過

2010年，注定是企業(yè)HR歷經(jīng)巨大挑戰(zhàn)的一年。經(jīng)濟緊縮，凸顯提升企業(yè)績效管理和薪酬設(shè)計的緊迫性和重要性。面對危機，卓越的企業(yè)紛紛調(diào)整戰(zhàn)略、苦練內(nèi)功，以其在危機中把握機會，迎接新一輪的發(fā)展。新經(jīng)濟時代下的企業(yè) [查看詳情]

更新時間:2010-02-02

授課學校：上海無真憂企業(yè)管理咨詢有限公司 614人看過

*人力資源管理師一級、二級、三級、四級培訓 學員通過培訓并經(jīng)考試鑒定合格后，由*人勞部上海市職業(yè)技能鑒定中心頒發(fā)《*勞動與社會保障部*人力資源管理師》資格證書。【報名條件及報名資料】1、人力資源 [查看詳情]

更新時間:2010-07-26

授課學校：上海無真憂企業(yè)管理咨詢有限公司 1639人看過

我們的人事工作者日常碰到最多的是人事實際操作問題，往往因為操作不當，而導致法律風險。無真憂的人事實務(wù)操作課程，就是為了解決人事實際操作過程中的問題。通過無真憂系統(tǒng)、專業(yè)的培訓，您將能勝任人力資源崗位的 [查看詳情]

更新時間:2016-07-15

授課學校：上?？夏顽嫠_人才服務(wù)有限公司 551人看過

課程目標本課程有助于幫助學員從整體上把握人力資源法律規(guī)則，使學員通過制定、實施合理的公司用人策略、規(guī)章制度、勞動合同來完成對公司人力資源的總體管理；同時，本課程將細致分析法律變化對HR實務(wù)造成的具體影響 [查看詳情]

更新時間:2010-07-08

授課學校：上海無真憂企業(yè)管理咨詢有限公司 1207人看過

學員通過培訓并經(jīng)考試鑒定合格后，由*人勞部上海市職業(yè)技能鑒定中心頒發(fā)《*勞動與社會保障部*人力資源管理師》資格證書?！緢竺麠l件及報名資料】1、人力資源管理師（一級）：大專學歷，已取得人力資源管理 [查看詳情]

更新時間:2016-04-22

授課學校：上海無真憂企業(yè)管理咨詢有限公司 671人看過

學員通過培訓并經(jīng)考試鑒定合格后，由*人勞部上海市職業(yè)技能鑒定中心頒發(fā)《*勞動與社會保障部*人力資源管理師》資格證書。【報名條件及報名資料】1、人力資源管理師（一級）：大專學歷，已取得人力資源管理 [查看詳情]

更新時間:2010-07-22

授課學校：上海無真憂企業(yè)管理咨詢有限公司 579人看過

《人力資源實務(wù)操作》崗位證書班課程介紹如今企業(yè)對人力資源管理人才的需求也是越來越大。而人力資源管理又是系統(tǒng)、專業(yè)性非常強的工作，如何快捷轉(zhuǎn)入人力資源的職業(yè)呢？我們的人事工作者日常碰到最多的是人事實際操 [查看詳情]

更新時間:2011-01-24

授課學校：上海無真憂企業(yè)管理咨詢有限公司 804人看過

人力資源實務(wù)操作技巧培訓課程【課程背景】伴隨著*勞動人事法律法規(guī)的不斷出臺，企業(yè)經(jīng)營者們越發(fā)清晰地認識到，人力資源管理上的風險正日益成為企業(yè)生產(chǎn)*中的*風險！而人力資源管理更多的就是我們?nèi)粘?[查看詳情]

更新時間:2011-02-18

授課學校：上海無真憂企業(yè)管理咨詢有限公司 473人看過

2010年10月28日，《社會保險法》已經(jīng)*人大常委會審議通過、并向社會公布，將于2011年7月1日正式實施。為了使企業(yè)在*時間了解《社會保險法》的精髓內(nèi)容，了解《社會保險法》對企業(yè)將產(chǎn)生重要影響，幫助正確應(yīng)對 [查看詳情]

更新時間:2010-11-24

授課學校：林素琴 172人看過

?成功簡報之鑰-如何安排簡報？??簡報的目的：為什么需要做簡報？?了解你的聽眾：誰要來聽？?選擇簡報的型式：那種類型的簡報最適合？?確認時間場地等變量：簡報的條件?做好準備，蓄勢待發(fā)-如何決定內(nèi)容與架構(gòu) [查看詳情]

更新時間:2010-11-19

授課學校：林素琴 137人看過

?企業(yè)講師的挑戰(zhàn)與成長??內(nèi)部講師的使命與價值?講師的條件與特質(zhì)?企業(yè)講師的角色定位與任務(wù) ?成功講師應(yīng)具備特質(zhì)與專業(yè)條件?授課風格的覺察與突破?講師致勝要點-掌握需求，學員投入??成人學習心理(動機、 [查看詳情]

更新時間:2010-11-19

授課學校：林素琴 217人看過

?人力資源管理與企業(yè)競爭力?企業(yè)競爭力的來源 ?戰(zhàn)略性人力資源管理?人力資源管理的架構(gòu)與內(nèi)涵?新時代人力資源管理典范移轉(zhuǎn)?主管角色定位與職能?人力甄選與任用?人力甄選與任用?人力規(guī)劃與工作分析?規(guī)劃甄 [查看詳情]

更新時間:2010-11-19

授課學校：林素琴 168人看過

?站在成功的起跑點-- 管理角色、職責與認知Essential of Management?戴上帽子，扮演你的角色?現(xiàn)代管理大不同?主管的七大要務(wù)?管理者的挑戰(zhàn)與因應(yīng)?成功管理者特質(zhì)與能力?找對的人上車--選才面談技巧訓練Aimed [查看詳情]

更新時間:2010-11-19

授課學校：林素琴 176人看過

?為什么需要績效管理？??需要做績效管理嗎？?績效考核vs.績效管理?績效管理模式(計劃、輔導、評估)?績效面談陷阱與盲點??面談陷阱?似是而非，混淆事實?出其不意，難以服人?表現(xiàn)良好，無須多談?績效評估 [查看詳情]

更新時間:2010-11-19

授課學校：林素琴 199人看過

?管理角色與職責認知--站在成功的起跑點??是夾心餅干或是領(lǐng)頭羊？?管理者的挑戰(zhàn)與因應(yīng)?管理者的七大要務(wù)?現(xiàn)代管理大不同?各世代的職場價值觀?新世代領(lǐng)導者的特質(zhì)與風格?新世代領(lǐng)導者的特質(zhì)與風格?靈活應(yīng)變 [查看詳情]

更新時間:2010-11-19

授課學校：林素琴 213人看過

「效率，讓你更有能力」不只是一句廣告詞，也是企業(yè)主對員工的期待。沒有人以「失敗」為工作的目標，但上班族的成功學理論與方法充斥于坊間書局及相關(guān)排行榜上，為何出類拔萃之人卻是寥寥可數(shù)？原因只在于「做」與「 [查看詳情]

更新時間:2010-11-19

授課學校：林素琴 171人看過

?課程效益?開拓職權(quán)以外之領(lǐng)導管理能力，為個人向上發(fā)展奠定利基?了解特質(zhì)與行為，以及如何影響他人的因素?辨識信服階段，以影響力溝通策略，使他人做出承諾?課程大綱?戰(zhàn)略準備??職權(quán)領(lǐng)導vs. 影響力領(lǐng)導?架 [查看詳情]

更新時間:2010-11-19

授課學校：林素琴 219人看過

?課程大綱?老板到底要什么？??個案討論：史上最牛的女秘書?主管的挑戰(zhàn)與目標?成為「左右手」的基本條件?提高你與主管的速配指數(shù)??認識主管的性格與領(lǐng)導風格?了解你與主管的速配指數(shù)?四個秘訣，搞定四種上 [查看詳情]

更新時間:2010-11-19

授課學校：林素琴 183人看過

?課程大綱?目標的重要性?組織營運目標vs.組織使命/愿景/價值?*業(yè)務(wù)/經(jīng)營目標vs.*任務(wù)/業(yè)務(wù)內(nèi)容?個人業(yè)務(wù)/工作目標vs.個人職務(wù)范圍/關(guān)鍵績效指標?承上啟下的目標開展?目標設(shè)定的過程?確認使命/任務(wù)?關(guān) [查看詳情]

更新時間:2010-11-19

授課學校：林素琴 220人看過

?績效管理循環(huán)??組織績效管理的目的?績效管理循環(huán)(計劃、輔導、評估)?設(shè)定目標，計劃績效??確定職務(wù)主要范圍(KRA)?設(shè)定績效目標?BSC vs. MBO vs. KPI?目標設(shè)定的流程?設(shè)定目標的標準?設(shè)定績效目標共識的 [查看詳情]

更新時間:2010-11-19

授課學校：林素琴 209人看過

?課程大綱?誰說我不懂你的心~教導的心法??主管的訓練難題?部屬類型與行為面面觀?訓練指導的心態(tài)(帶兵七誡)?是教不會還是不想學~教導的技巧??發(fā)展部屬的癥兆與機會點?工作指導的步驟?設(shè)計與準備教導計劃? [查看詳情]

更新時間:2010-11-19

授課學校：林素琴 183人看過

?課程大綱?野雁團隊與太陽型領(lǐng)導??建立高績效組織的必要條件?領(lǐng)導者特質(zhì)與團隊氣氛營造?新世代領(lǐng)導者的特質(zhì)與風格?要激勵更要激動??員工需要滿足的需求?員工不愿行動的原因?員工為什么不滿意?建立太陽團 [查看詳情]

更新時間:2010-11-19

授課學校：林素琴 240人看過

?課程大綱?換位置，也要換腦袋??是夾心餅干或是領(lǐng)頭羊？?新任主管的挑戰(zhàn)?管理者的七大要務(wù)?主管成功關(guān)鍵因素??掌握大方向?新任主管必知五大事?排定優(yōu)先次序?主管的時間管理法則?優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導精要?言行如一 [查看詳情]

更新時間:2010-11-19

授課學校：林素琴 223人看過

?課程大綱?換位置，也要換腦袋?是夾心餅干或是領(lǐng)頭羊？?新任主管的挑戰(zhàn)?管理者的七大要務(wù)?主管成功關(guān)鍵因素??掌握大方向?新任主管必知五大事?排定優(yōu)先次序?主管的時間管理法則?優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導力?以組織目標為 [查看詳情]

更新時間:2010-11-19

授課學校：林素琴 218人看過

?課程大綱?選才面談法概覽??好的選才面談要點?能問及不能問的問題?問題的分類?面談前的準備??確認職能、行為及適合的性格?審閱履歷資料?提問內(nèi)容的設(shè)計?面談中的技巧??面談架構(gòu)?STAR提問技巧?建立良 [查看詳情]

更新時間:2010-11-19

授課學校：林素琴 235人看過

?課程大綱?問題分析與解決(MECE)??收集資料?進行分析?建立假設(shè)?印證假設(shè)?現(xiàn)場訪談?反復實驗?導出結(jié)論?從報表看績效??企業(yè)報表類型與產(chǎn)生?如何采擷報表訊息？?報表分析與解讀?消費者分析?產(chǎn)品分析? [查看詳情]

更新時間:2010-11-19

授課學校：林素琴 236人看過

?課程大綱?有*，當我是老板…??個案討論：曹老板的18個秘書(暫定)?主管的挑戰(zhàn)與目標?管理上司的法則?讓他接受你~與主管的速配溝通術(shù)??認識老板的性格與領(lǐng)導風格?了解你與主管的速配指數(shù)?四個溝通秘訣 [查看詳情]

更新時間:2010-11-19

授課學校：林素琴 240人看過

?課程大綱?教導的心法??主管的訓練難題?部屬類型與行為面面觀?訓練指導的心態(tài)(帶兵七誡)?教導的準備??發(fā)展部屬的癥兆與機會點?設(shè)計與準備教導計劃?盤點工作任務(wù)?分析學習內(nèi)容(認知/技能)?設(shè)定學習層級 [查看詳情]

更新時間:2010-11-19

授課學校：潘旭銘 471人看過

?課程大綱?*部分、基本概念篇?導論：LIFO?銷售模式?銷售本質(zhì)與銷售模型的介紹與說明?銷售人員關(guān)心事項的調(diào)查?客戶經(jīng)驗記錄調(diào)查?用LIFO?系統(tǒng)來探討自己的銷售風格?銷售風格評量與分數(shù)解釋?四種銷售風格 [查看詳情]

更新時間:2010-11-24

授課學校：林正全 111人看過

?課程大綱?跨*溝通之意義與功能?組織運作之必要與組織目的之達成?跨*溝通與一般溝通有何不同？?企業(yè)跨*溝通所面臨的問題?影響跨*溝通之組織要素---*文化之沖突?*文化之特性 ?如何化解跨部 [查看詳情]

更新時間:2010-11-26

授課學校：林正全 327人看過

?課程大綱?在工作中需要的溝通?組織中的溝通?組織溝通的目的、特色與困難?影響組織溝通的要素?*文化之沖突?組織角色與功能?組織利益之沖突?溝通者的狀態(tài)?溝通的意義與功能?溝通是什么??溝通的定義、 [查看詳情]

更新時間:2010-11-26

授課學校：林正全 231人看過

?課程大綱?有效管理的關(guān)鍵時刻?關(guān)鍵時刻(Moment of Truth)之意義與價值?任務(wù)的達成?困境的突破?能力的提升?員工的蛻變?共識的建立?士氣的激發(fā)?員工管理的關(guān)鍵時刻發(fā)生于何處??員工對目標認同與挑戰(zhàn)時?員 [查看詳情]

更新時間:2010-11-26

授課學校：林正全 279人看過

?課程大綱?管理的基礎(chǔ)與原則?管理的基礎(chǔ)?組織經(jīng)營的原則?管理與基準?問題的解決與創(chuàng)造?問題意識與創(chuàng)造力?組織的檢討與改善?職務(wù)的分配與改善?工作方法的改善?管理的功能與目標?計劃?命令?控制?協(xié)調(diào)? [查看詳情]

更新時間:2010-11-26

授課學校：蔡報民 167人看過

?管理者職責與條件?前言?管理者職責與條件?職場問題與原因分析?正確的教導法?作業(yè)指導書﹝WI﹞的撰寫?有效的經(jīng)驗傳承?學員實際案例演練?部屬指導時間表的制作?四階段教導法?工作分解法?撰寫作業(yè)指導書應(yīng) [查看詳情]

更新時間:2010-11-29

授課學校：蔡報民 178人看過

?管理者職責與角色?管理者的角色與職責?完善的輔佐?日常管理?目標管理、日常管理及自主管理?計劃﹝plan﹞─執(zhí)行﹝do﹞─控制管理循環(huán)﹝see﹞?工作計劃與準備﹝plan﹞?接受指示?工作計劃的程序與方法?單位 [查看詳情]

更新時間:2010-11-29

授課學校：蔡報民 240人看過

?管理者職責與條件?前言?管理者職責與條件?職場問題與原因分析?工作崗位的訓練(OJT)?學員實際案例演練﹝分組﹞?部屬指導計劃表的運用要?JI技巧的運用與工作崗位訓練﹝OJT﹞的結(jié)合?問題與交流?工作方法的改 [查看詳情]

更新時間:2010-11-29

授課學校：蔡報民 208人看過

?管理者職責與條件?前言?管理者職責與條件?職場問題與原因分析?正確的教導法?作業(yè)指導書﹝WI﹞的撰寫?有效的經(jīng)驗傳承?學員實際案例演練?部屬指導時間表的制作?四階段教導法?工作分解法?撰寫作業(yè)指導書應(yīng) [查看詳情]

更新時間:2010-11-29

授課學校：蔡報民 328人看過

?管理者職責與條件?前言?管理者職責與條件?職場問題與原因分析?正確的教導法?作業(yè)指導書﹝WI﹞的撰寫?有效的經(jīng)驗傳承?學員實際案例演練?部屬指導計劃表的制作(1)四階段教導法(2)工作分解法?撰寫作業(yè)指導書 [查看詳情]

更新時間:2010-11-29