企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)（深圳，4月29-30日）
【培訓(xùn)日期】2010年4月29-30日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】深圳
【備注說明】本培訓(xùn)班全年循環(huán)開課，如有需求，歡迎來電咨詢！
【課程背景】
培訓(xùn)管理取得了一定成效，可是上級領(lǐng)導(dǎo)或培訓(xùn)專員一換，培訓(xùn)又被打回原形；你精心做好的培訓(xùn)預(yù)算，上級領(lǐng)導(dǎo)層層“砍價(jià)”，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)少的可憐，讓“巧婦難為無米之炊”；快到年底了，要做下一年度培訓(xùn)計(jì)劃，相關(guān)*卻并不配合，無動于衷；做好的計(jì)劃，實(shí)際操作中卻困難重重，“計(jì)劃沒有變化快”；員工對培訓(xùn)“軟抵抗”，*經(jīng)理稱無能為力，領(lǐng)導(dǎo)說要堅(jiān)決執(zhí)行；培訓(xùn)有明顯成效，上級卻說一無是處，你想證明自己的成績，卻拿不出有說服力的數(shù)據(jù)，讓你大傷腦筋……
面臨以上問題，作為負(fù)責(zé)培訓(xùn)管理工作的你，將又如何解決？歡迎參加培訓(xùn)管理專家鄭老師主講的《360度企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建》，現(xiàn)場為你分憂解愁，指點(diǎn)迷津……參訓(xùn)學(xué)員將免費(fèi)獲贈鄭老師編寫的全套《培訓(xùn)體系管理手冊》（標(biāo)準(zhǔn)版）。
【課程大綱】
*單元 培訓(xùn)面臨的挑戰(zhàn)
■破冰：老鼠與米缸
■挑戰(zhàn)一：“知識傳播者”轉(zhuǎn)向“知識生產(chǎn)者”
■挑戰(zhàn)二：學(xué)習(xí)方式由“承襲式”轉(zhuǎn)向“創(chuàng)新式”
■挑戰(zhàn)三：內(nèi)容由“補(bǔ)缺型”轉(zhuǎn)向“挖潛性”
■挑戰(zhàn)四：變“要你培訓(xùn)”為“我要培訓(xùn)”
■挑戰(zhàn)五：課程由“管理型”轉(zhuǎn)向“經(jīng)營型”
第二單元 構(gòu)建培訓(xùn)體系的任務(wù)
■什么是培訓(xùn)體系？培訓(xùn)體系的內(nèi)容
■企業(yè)發(fā)展與人才成長速度
■顯性培訓(xùn)成本與隱性培訓(xùn)效果
■工作時(shí)間與培訓(xùn)時(shí)間的協(xié)調(diào)
■培訓(xùn)的短期與長期任務(wù)的配合
■領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)者與員工的“三心”
■案例：*的是哪些人？
■培訓(xùn)體系構(gòu)建框架圖
■培訓(xùn)管理體系現(xiàn)狀診斷
第三單元 強(qiáng)有力的組織體系
■制訂企業(yè)培訓(xùn)政策
■領(lǐng)導(dǎo)掛帥的培訓(xùn)組織
■案例：如何讓領(lǐng)導(dǎo)參與培訓(xùn)管理？
■培訓(xùn)管理員的培育
■培訓(xùn)導(dǎo)師的選拔與作用
■三級培訓(xùn)組織體系
■制訂培訓(xùn)目標(biāo)與指標(biāo)
■培訓(xùn)的三大方向：知識、技能與態(tài)度
■四種培訓(xùn)組織形式
第四單元 健全適用的課程體系
■課程管理體系
■普及型課程
■基礎(chǔ)型課程
■提高型課程
■選修課與必修課
■常用課程列表
■培訓(xùn)需求分析
■組織與目標(biāo)層面
■任務(wù)與績效層面
■客戶需求層面
■員工與崗位層面
■四種培訓(xùn)需求分析方法
■案例：需求分析中的“選擇題”與“填空題”
■年度計(jì)劃的編制與“反向確認(rèn)”
■季度/月份計(jì)劃編制與操作
■討論：年度季度的缺陷及彌補(bǔ)
■培訓(xùn)計(jì)劃的包裝與宣傳
■案例一：部隊(duì)培養(yǎng)人才的啟示
■案例二：如何建立生產(chǎn)人才的“模具”？
■年度培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算
■常見的預(yù)算問題
■顯性成本與隱性成本
■預(yù)算的確定與審批
■討論：如何向領(lǐng)導(dǎo)爭取培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)？
■課程五級評估體系
■反應(yīng)層面
■學(xué)習(xí)層面
■行為層面
■效果層面
■投資回報(bào)率層面
■學(xué)員練習(xí)：五級培訓(xùn)評估的應(yīng)用及適用范圍
第五單元 講師隊(duì)伍的建立
■內(nèi)部講師的甄選
■內(nèi)部講師的培養(yǎng)
■“馬斯洛需求理論”下的講師激勵(lì)
■討論：如何組織內(nèi)部講師經(jīng)驗(yàn)分享會？
■選擇外部講師“三步驟”與“四誤區(qū)”
■外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢與劣勢
■課程選題與課程開發(fā)
■教材設(shè)計(jì)、修訂與美化
■課程內(nèi)容的精減與試講
■培訓(xùn)中的知識管理“三化”
第六單元 服務(wù)支持體系的完善
■培訓(xùn)硬件系統(tǒng)與維護(hù)
■培訓(xùn)信息管理系統(tǒng)建設(shè)
■培訓(xùn)檔案與培訓(xùn)報(bào)表
■員工培訓(xùn)激勵(lì)制度
■物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)的運(yùn)用
■員工業(yè)余學(xué)習(xí)的支持與幫助
■案例：如何評選企業(yè)優(yōu)秀講師？
■外部培訓(xùn)申請與流程
■外部培訓(xùn)管理制度
■外部培訓(xùn)服務(wù)協(xié)議
■分享：部分世界500強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)制度
■培訓(xùn)結(jié)果的應(yīng)用：與薪酬體系、績效管理體系的融合
第七單元 常見問題及解決辦法
■如何解決員工參訓(xùn)熱情不高的問題？
■生產(chǎn)一線員工和駐外銷售人員的培訓(xùn)時(shí)間如何安排？
■如何讓領(lǐng)導(dǎo)重視培訓(xùn)工作？
■如何讓培訓(xùn)效果更明顯？
■員工不愿意擔(dān)任內(nèi)部講師怎么辦？
■培訓(xùn)內(nèi)容和講授都很好，但員工回到工作崗位沒辦法應(yīng)用怎么辦？
■培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)有限，領(lǐng)導(dǎo)要求很高怎么辦？
■課程總結(jié)、答疑
【講師介紹】
鄭老師，*培訓(xùn)資訊網(wǎng)()資深講師。PTT高級職業(yè)培訓(xùn)師，管理顧問，培訓(xùn)管理專家。先后在臺資企業(yè)、港資企業(yè)、跨國公司擔(dān)任人力資源部主管、培訓(xùn)經(jīng)理、客服經(jīng)理、*培訓(xùn)經(jīng)理、總經(jīng)理助理兼人力資源部經(jīng)理等職。多次主導(dǎo)建立公司績效考核體系和培訓(xùn)管理體系，在解決人力資源管理“疑難雜癥”方面有多年經(jīng)驗(yàn)。
主講課程：《以業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的績效管理》、《內(nèi)部講師專業(yè)訓(xùn)練》、《如何打造“鐵軍”團(tuán)隊(duì)》、《中層干部管理技能訓(xùn)練》、《非人事經(jīng)理的人力資源管理》、《360度培訓(xùn)體系構(gòu)建》、《執(zhí)行力就是競爭力》等。
曾經(jīng)服務(wù)的企業(yè)：富士康科技集團(tuán)、朗科科技、興利達(dá)塑膠、新貴實(shí)業(yè)、豪恩科技、東唐通信、格蘭云天大酒店、朗杰電子、億隆五金、創(chuàng)世藝術(shù)、精實(shí)電子等。
【費(fèi)用及報(bào)名】
1、費(fèi)用：培訓(xùn)費(fèi)2800元（含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi)）；如需食宿，會務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
2、： 鮑老師
3、報(bào)名流程：電話登記-->填寫報(bào)名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
4、備注：如課程已過期，請?jiān)L問我們的網(wǎng)站，查詢*課程
5、詳細(xì)資料請?jiān)L問*培訓(xùn)資訊網(wǎng)： (每月在*開設(shè)四百多門公開課，歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))
