授課學(xué)校：李堅(jiān) 427人看過(guò)

TPM全面生產(chǎn)維護(hù)課程簡(jiǎn)介 【課程背景】在繁重的生產(chǎn)任務(wù)面前，我們都面臨這樣一個(gè)思考，我們到底是不是設(shè)備的主人呢？如果是的話(huà)我們又是怎么樣駕馭設(shè)備，使得設(shè)備的總效率提高，降低設(shè)備停臺(tái)呢？ 【課程目的】1. 系 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-03-12

授課學(xué)校：李堅(jiān) 597人看過(guò)

課程名稱(chēng)《我為什么不用應(yīng)屆畢業(yè)生》《員工的職業(yè)生涯規(guī)劃》《員工基本禮儀》《如何邁向成功》《塑造*習(xí)慣》《如何緩解壓力》《塑造團(tuán)隊(duì)精神》《高效執(zhí)行力》《時(shí)間管理》《有效溝通技巧》《6S管理與實(shí)施技巧》《 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-06-16

授課學(xué)校：李堅(jiān) 456人看過(guò)

【課程背景】*制造業(yè)面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)---原材料價(jià)格飆升、勞動(dòng)力成本攀升、法律法規(guī)日益完善，*制造業(yè)企業(yè)賴(lài)以生存的低成本優(yōu)勢(shì)蕩然無(wú)存。據(jù)權(quán)威調(diào)查，僅2008年上半年珠三角、長(zhǎng)三角就有20%的制造業(yè)企業(yè)倒閉，數(shù)十 [查看詳情]

更新時(shí)間:2012-01-18

授課學(xué)校：李堅(jiān) 326人看過(guò)

【前言】 禮儀是在人際交往中，以一定的約定俗成的程序、方式來(lái)表現(xiàn)的律己、敬人的過(guò)程。一切表示尊重對(duì)方的過(guò)程和手段，都可以認(rèn)為是“禮儀”這個(gè)*的利器。 從個(gè)人修養(yǎng)的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-06-05

授課學(xué)校：李堅(jiān) 456人看過(guò)

一、課程背景任何管理工作都脫離不了員工關(guān)系的處理，關(guān)注員工關(guān)系不僅僅在于了解法律要求，更重要的是營(yíng)造和諧的工作氛圍。往往很多企業(yè)認(rèn)為員工關(guān)系管理是人力資源*的事，而實(shí)際上，只有企業(yè)所有*都重視員工 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-10-05

授課學(xué)校：李堅(jiān) 455人看過(guò)

【課程大綱】---可根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要而修訂前言： ◆ 班組長(zhǎng)的困擾 ◆ 困擾原因分析◆ 課程目的 ◆ 學(xué)習(xí)的心態(tài)*篇：認(rèn)知篇*章、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知 ◆ 班組長(zhǎng)的地位和使命 ◆ 班組長(zhǎng)的重要作用 ◆ 班組長(zhǎng)的管理水 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-07-28

授課學(xué)校：李堅(jiān) 432人看過(guò)

【前言】 管理是一門(mén)科學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)是一門(mén)藝術(shù)，用人是一種謀略。減少控制，增加激勵(lì)與授權(quán)，即“少管理多領(lǐng)導(dǎo)”，這符合新世紀(jì)簡(jiǎn)約管理的大道與趨勢(shì)?！菊n程目的】通過(guò)有效授權(quán)與激勵(lì)，*的領(lǐng)導(dǎo)者得以用簡(jiǎn)約的、低成 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-11-08

授課學(xué)校：李堅(jiān) 321人看過(guò)

【課程目的】MTP（Management Training Program）是一套有系統(tǒng)的管理訓(xùn)練計(jì)劃，發(fā)展期望能提供有效的訓(xùn)練方法與工具。其理論輿方法非常適合中階主管(課長(zhǎng)，主任，經(jīng)理，副理)，基層領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，能夠快速提升工作質(zhì)量， [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-11-01

授課學(xué)校：李堅(jiān) 790人看過(guò)

【課程背景】TWI是美國(guó)企業(yè)界針對(duì)*線(xiàn)的督導(dǎo)人員所開(kāi)發(fā)出來(lái)的一門(mén)課程，易懂且實(shí)用。督導(dǎo)人員可運(yùn)用TWI訓(xùn)練來(lái)增強(qiáng)干部管理能力?！菊n程目的與收獲】1. 使學(xué)員理解基層主管所應(yīng)擔(dān)負(fù)的職責(zé)及應(yīng)扮演的角色；2. 使學(xué)員 [查看詳情]

更新時(shí)間:2012-03-08

授課學(xué)校：李堅(jiān) 313人看過(guò)

“如何留住一線(xiàn)員工---從年初開(kāi)始”課程簡(jiǎn)介課程背景 人員流失使企業(yè)蒙受了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，如何控制企業(yè)員工流失是許多企業(yè)當(dāng)前面臨且急切需要解決的問(wèn)題，而60-70%的員工流失發(fā)生在生產(chǎn)車(chē)間一線(xiàn)。因此，越來(lái)越多的 [查看詳情]

更新時(shí)間:2012-02-18

授課學(xué)校：李堅(jiān) 402人看過(guò)

【課程背景】進(jìn)入21世紀(jì)，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，現(xiàn)代企業(yè)更加強(qiáng)調(diào)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，建立群體共識(shí)，快速因應(yīng)顧客需求，提升工作效率。那么團(tuán)隊(duì)究竟是什么；為什么團(tuán)隊(duì)如此盛行；上述一系列的問(wèn)題正困擾著許多企業(yè)各級(jí) [查看詳情]

更新時(shí)間:2012-01-14

授課學(xué)校：李堅(jiān) 385人看過(guò)

【課程背景】中高層管理人員常常在思考一個(gè)問(wèn)題，也是被困擾的問(wèn)題：為什么屬下的執(zhí)行力那么差？為什么跟他們講過(guò)“N”次的事情卻到*總是得不到滿(mǎn)意的結(jié)果？原因到底是什么？簡(jiǎn)單的一句“屬下執(zhí)行力很差，你們要 [查看詳情]

更新時(shí)間:2012-02-29