寧波威拓拓展訓(xùn)練知識

寧波威拓拓展訓(xùn)練知識-寧波企業(yè)管理培訓(xùn)學(xué)校，寧波威拓企業(yè)管理培訓(xùn)，寧波戶外拓展培訓(xùn)寧波威拓企業(yè)管理咨詢有限公司 關(guān)于拓展訓(xùn)練 拓展訓(xùn)練也稱體驗(yàn)式培訓(xùn)，其英文是Outward bound，起源于二戰(zhàn)期間英國水兵的生存訓(xùn)練，英文（Outward bound）,原意為小船駛離平靜的港灣，執(zhí)著地投向未知旅程，去迎接各種挑戰(zhàn)。二戰(zhàn)期間，英國船隊(duì)在大西洋頻頻受到德國潛艇攻擊，傷亡重大。事件中人們發(fā)現(xiàn)從海中生還的并不是那些身強(qiáng)體壯的人，而是一些具有豐富野外生存經(jīng)驗(yàn)，意志堅(jiān)強(qiáng)，且具有良好團(tuán)隊(duì)精神的人。這一現(xiàn)象引起了軍事、教育、心理學(xué)專家的興趣，1942年，德國人K u r t H ahn和英國人Law ren ce H o lt在英國創(chuàng)辦了阿伯德威海上訓(xùn)練學(xué)校，這種訓(xùn)練利用野外活動(dòng)的形式，模擬現(xiàn)實(shí)的環(huán)境，對海員進(jìn)行心理意志及生存能力訓(xùn)練，取得了巨大的效果。 戰(zhàn)后，這種訓(xùn)練形式的獨(dú)特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式逐漸被推廣開來，訓(xùn)練對象也由最初的海員擴(kuò)大到軍人、學(xué)生、工商業(yè)人士等各群體，訓(xùn)練目標(biāo)也從單純的體能、生存訓(xùn)練擴(kuò)展到心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練等。逐漸發(fā)展成為一個(gè)規(guī)范的、有完善理論和安全保障的行業(yè)。隨著現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)、管理學(xué)的發(fā)展，也由于企業(yè)快速發(fā)展及人們理論水平提高、推進(jìn)企業(yè)管理發(fā)展的需要，拓展訓(xùn)練轉(zhuǎn)化成以體驗(yàn)式為核心技術(shù)支撐的培訓(xùn)形式，開始在*各地受到眾多企業(yè)的青睞。 拓展訓(xùn)練的意義 于個(gè)人： 通過參加拓展訓(xùn)練的各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)者不久可以重新對自己的能力及認(rèn)識進(jìn)行剖析，增強(qiáng)自信心和溝通能力，克服心理惰性，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的毅力，提高解決問題的能力，還能夠鍛煉身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，最終在行為和思想方面實(shí)現(xiàn)突破。 于團(tuán)隊(duì)： 通過團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的拓展訓(xùn)練，能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的團(tuán)隊(duì)意識和責(zé)任心，加強(qiáng)小組成員間的相互信任，提升成員的人際交往能力，是整個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠更為融洽地進(jìn)行合作，而協(xié)同合作的團(tuán)隊(duì)精神更會(huì)鼓舞起學(xué)習(xí)者積極進(jìn)取的人生態(tài)度。 于企業(yè): 拓展訓(xùn)練深化企業(yè)內(nèi)部管理 無規(guī)矩不成方圓。不少企業(yè)都訂立了嚴(yán)格的規(guī)章制度，獎(jiǎng)懲分明，以為“制度管人”就是萬能公式，可以一勞永逸。殊不知，我們早已經(jīng)走出了“理性經(jīng)濟(jì)人”的時(shí)代，現(xiàn)代管理開始以“社會(huì)人”和“復(fù)雜人”作為人性假設(shè)。事實(shí)證明，這種假設(shè)下的管理更加有效。在許多公司里，當(dāng)人的因素被忽略時(shí)常常導(dǎo)致員工產(chǎn)生不安全感、士氣低落、缺乏愿景和熱情，雖在財(cái)務(wù)上投入的大 量精力，可是卻忽略了溝通、相融合信任，而這些因素恰恰影響著生產(chǎn)率。嚴(yán)律固然可以正人，但不一定能使企業(yè)上下同心，形成高度的凝聚力，而凝聚力是企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大精神武器。 作為“社會(huì)人”的員工，除了有履行生產(chǎn)經(jīng)營的責(zé)任外，還有歸屬與愛、受尊重、自我實(shí)現(xiàn)的需要，這就要求企業(yè)打破僵硬的管理手段，培育健康的人際關(guān)系，既要有嚴(yán)明的制度，又要有溫情的管理，二者相輔相成，才能相得益彰。拓展訓(xùn)練就是為企業(yè)搭建的溫情管理的平臺(tái)。遠(yuǎn)離僵化而冷漠的官僚組織，大家不分高低，沒有張總李總趙總，只有一個(gè)互相信任、協(xié)調(diào)默契的團(tuán)隊(duì)。實(shí)踐證明，這些溫情管理方式都有利于凝聚員工的企業(yè)精神，減少員工的可能性流動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性和員工的歸屬感、事業(yè)心、向心力，從而贏得企業(yè)持續(xù)的競爭優(yōu)勢。 拓展訓(xùn)練的顯著特點(diǎn) 1、 綜合活動(dòng)性——拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都以體能活動(dòng)為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)和交往活動(dòng)，有明確的操作過程，要求學(xué)員全身心的投入。 2、 挑戰(zhàn)極限——拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，特別是高空拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，主要表現(xiàn)在心理考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越“極限”。 3、 集體中的個(gè)性——拓展訓(xùn)練實(shí)行分組活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)集體合作。力圖使每一名學(xué)員竭盡全力為集體爭取榮譽(yù)，同時(shí)從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個(gè)性。 4、 高峰體驗(yàn)——在克服困難，順利完成課程要求以后，學(xué)員能夠體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。 5、 自我教育——教練只是在課前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚，活動(dòng)中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動(dòng)性。即使在課后的總結(jié)中，教練也只是點(diǎn)到為止，主要讓學(xué)員自己來講。達(dá)到了自我教育的目的。 6、 通過拓展訓(xùn)練，參訓(xùn)者在如下方面有顯著的提高： 學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛護(hù)大自然； 克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力； 認(rèn)識自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象； 啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力； 認(rèn)識群體的作用，增進(jìn)對集體的參與意識與責(zé)任心； 改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心，更為融洽地與群體合作。 拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)的是體驗(yàn) 拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)的是一種體驗(yàn)，是一種由內(nèi)至外的自我教育。 “你本不是天生的王子或公主，但你卻一下子就習(xí)慣，并喜歡上坐在明亮、恒溫的辦公室；出差時(shí)享受著星級酒店的豪華和舒適。 你志得意滿，無所畏懼，卻未曾想在自己設(shè)置的障礙前裹足不前。 如果你沒有拖鞋就不會(huì)在晚上走路，如果你沒有只屬于自己的干凈臉盆就不會(huì)洗臉，如果你和三人以上同居一室就不能睡覺，如果你沒有空調(diào)就不知道該穿幾件衣服，對不起，那你真得需要去拓展一下自己了，因?yàn)槟阕骼O自縛卻渾然不知。人生路上有些東西是必備的，但你卻搞不清楚應(yīng)該是什么。 你要去的是一所學(xué)校，是一個(gè)軍營，但肯定不是你早已習(xí)慣的酒店?！边@是一位企業(yè)培訓(xùn)業(yè)內(nèi)人士的經(jīng)驗(yàn)之談。 拓展訓(xùn)練的魅力 為什么“拓展訓(xùn)練”能有如此的魅力呢？說到企業(yè)培訓(xùn)，人們通常就會(huì)聯(lián)想到各類文憑培訓(xùn)班或各種MBA培訓(xùn)班，實(shí)際上，知識和技能都是有形的資本，而意志和精神則是無形的力量。在實(shí)際生活和工作中，動(dòng)手能力和意志的堅(jiān)定、堅(jiān)韌往往比起書本的知識更為有效和實(shí)用。同時(shí)，如何開發(fā)出那些一直潛伏在你身上，而您自己卻從未真正了解的力量，怎樣才能弄清，您與他人的溝通和信任到底能深入到什么程度？這些，就是拓展訓(xùn)練的真正意義。 拓展訓(xùn)練的價(jià)值 良好的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素質(zhì)，也是現(xiàn)代人人格特質(zhì)的兩大核心內(nèi)涵。在現(xiàn)代社會(huì)，人類的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下，才會(huì)迸發(fā)出耀眼的光芒，拓展訓(xùn)練應(yīng)運(yùn)而生。利用戶外自然環(huán)境對人進(jìn)行培養(yǎng)的戶外訓(xùn)練方式起源于二戰(zhàn)期間的海上生存訓(xùn)練，戰(zhàn)后逐漸演變成一種面向現(xiàn)代社會(huì)的戶外訓(xùn)練方式。 拓展人的價(jià)值觀： [積極主動(dòng)] 積極的工作態(tài)度和人生態(tài)度是拓展精神的核心。樂觀自信，從我做起，環(huán)境因我而變；坐言起行，言必行，行必果；從內(nèi)心關(guān)懷客戶； [開拓創(chuàng)新] 以開放的心態(tài)，應(yīng)對變化，積極進(jìn)取。 [認(rèn)真負(fù)責(zé)] 人和事因認(rèn)真而完美，注重細(xì)節(jié)是專業(yè)化的表現(xiàn)。堅(jiān)守承諾，積累信用。 [獨(dú)立協(xié)作] 獨(dú)立自主，各司其職，獨(dú)擋一面。個(gè)人和公司的競爭力來自你不可替代的價(jià)值。高水平的獨(dú)立，才有可能帶來高水平的協(xié)作。局部利益服從整體利益；以雙贏的心態(tài)創(chuàng)造*動(dòng)力。 [共享成功] 成功來自每個(gè)人的努力和貢獻(xiàn)，成功是協(xié)作的結(jié)晶；共享成功的經(jīng)驗(yàn)，共享成功的好處。但共享不是平均分配，吃大鍋飯。