大部分的父母，將孩子視為自己生命的延伸與繼續(xù)，期望自己一生沒完成的理想和光榮，都能在孩子身上實現(xiàn)。成績一落千丈，無疑爸爸媽媽都不愿意看到這樣的事，但很可惜，它確實會在很多孩子身上出現(xiàn)。為什么孩子會有這樣的現(xiàn)象，爸爸媽媽該如何幫孩子應(yīng)對呢？
舉個例子：
大家都知道，*一*的考試，半數(shù)以上的孩子都會是滿分或接近滿分，但到*會發(fā)生很明顯得變動，一些孩子會繼續(xù)保持高分，但也會經(jīng)?？匆姾芏嗪⒆觿t成績下滑。**可以說是孩子的學習的*個分水嶺，一*，大部分孩子都很好，三*，一部分孩子穩(wěn)定保持，一部分孩子成績下滑，另一部分孩子成績下滑嚴重，到五*成績繼續(xù)兩極分化，開始出現(xiàn)典型的尖子生和成績很差的學生。就像長跑一樣路程越往后，隊伍就越長，頭部和尾部可能會存在很遠的距離。同樣的分水嶺，在孩子*、*、高中階段，會出現(xiàn)幾次，除了*，*左右會再現(xiàn)一次，大概**會出現(xiàn)一次，高中*會再出現(xiàn)一次。
這是什么原因呢？其實是學習內(nèi)容會增加，學習難度也會增加，考試題會有更多變化，這時每個學生的學習差異就會出現(xiàn)，每個孩子的成長學習環(huán)境不同，學習習慣不同，以及記憶力，想象力，運算能力等等都會造成孩子成績下滑的情況。但現(xiàn)在很多家長都會認為，孩子成績下降是貪玩，學習不用功、不努力，學習態(tài)度不好等，所以這時就會嚴格管理，甚至打罵！
大愚筑學教育提示各位家長，對于孩子的學習強制看書，或者打罵這些方法都是不可取的。學習是一種綜合素質(zhì)，需要爸爸媽媽幫助孩子，在日常生活中逐漸培養(yǎng)。孩子真正培養(yǎng)出學習能力，學習成績才會越來越好。學習能力有四大支柱，*是閱讀力，第二是作業(yè)力，第三是認真力，第四是專注力，它們?yōu)楹⒆拥膶W習能力提供穩(wěn)固的支撐。
這時更應(yīng)該選擇一些專業(yè)的輔導班進行培養(yǎng)，在孩子出現(xiàn)成績下滑的時候，要做的不是給孩子施壓，而是幫孩子真正選擇輔導學習能力的課程。給孩子有自己解決問題的能力，獨立思考的能力，加強孩子閱讀力、作業(yè)力、認真力、專注力才是真的幫助孩子有效的辦法。
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