夢想者藝術(shù)工作室2019年暑假藝術(shù)高考考前輔導班
機構(gòu)介紹
夢想者藝考工作室是溫州地區(qū)專業(yè)從事表演、播音主持、編導教育的藝術(shù)類高考專業(yè)考前培訓工作室。
工作室創(chuàng)建于2012年6月。7年來培育了300多名藝考生。工作室?guī)熧Y力量雄厚，教學方法先進。所有師資均來自于中央戲劇、上海戲劇、*傳媒*、浙江傳媒等國內(nèi)頂尖藝術(shù)學府。
教學以來先后拿下了中央戲劇合格證23張，北京電影合格證5張，上海戲劇合格證6張，*傳媒*合格證17張，浙江傳媒合格證98張，南京藝術(shù)合格證18張。浙江省統(tǒng)考通過率更是達到了“99.6%”的好成績。
夢想者藝考工作室不僅跟隨藝考的趨勢進行大方向的課程教學，還根據(jù)學生的個人需求來定制更具針對性的教學課程，目前的教學體系不僅針對北電、中戲、中傳、上戲、國戲、南藝等戲劇影視傳媒類名校，同時也針對于國內(nèi)各大綜合類等學校，以滿足各種不同考生的考試需求。
2019年初，溫州瑞安播音名師一心老師進駐我們工作室，陣容更加強大。兩大機構(gòu)強強聯(lián)手，力求為家長和學生打造最合適，最有效的升學之路。
培訓方向
編導、播音與主持、表演
99.6%省統(tǒng)考通過率
考前小班化定制學習方案
專業(yè)師資力量
什么是編導？
編導有廣義和狹義之分，狹義上的編導指的是廣播電視編導專業(yè)和它同類專業(yè)如戲劇影視文學、導演專業(yè)等等專業(yè)及其從業(yè)者。廣義上的編導指的是在影視傳媒類行業(yè)中掌握視聽語言等專業(yè)技術(shù)對其本職工作進行創(chuàng)作和編排的人。
就業(yè)方向
各級廣播電視臺、影視制作公司、廣告公司、文化傳媒公司、演藝經(jīng)紀公司、演出公司、以及新聞機構(gòu)、*宣傳*、報社、雜志社、網(wǎng)絡媒體等就職；從事新聞、文藝、廣告、影視劇等節(jié)目的策劃、文案、編導、記者、出鏡記者、攝影、后期制作等工作；
招生對象
高一至高三的學生
我們歡迎
熱愛藝術(shù)/更少的分數(shù)沖刺名校/有專業(yè)天賦表演表達能力強的學生
預計每個班15人左右（小班授課）分多個班同時培訓
課程設置
編導
故事創(chuàng)作
散文寫作
編劇理論與技巧
導演技法分析
影評分析
師資隊伍
編導導師
郭曲
畢業(yè)于中央戲劇戲文系
夢想者藝考工作室教學總監(jiān)
自夢想者藝考工作室創(chuàng)立以來，已教學300余名學生。擅于走進學生的內(nèi)心，挖掘孩子們內(nèi)心真實的故事從而引導孩子們進行藝術(shù)創(chuàng)作。豐富的教學經(jīng)驗，曾教授學生考上中央戲劇、上海戲劇、南京藝術(shù)、四川音樂、浙江傳媒等國內(nèi)多所*藝術(shù)院校。
表演/導演導師
楊李淳
畢業(yè)于上海戲劇導演系
十肆紀文化傳播有限公司創(chuàng)始人
夢想者藝考工作室教學總監(jiān)
青年戲劇導演，代表作《空椅子》、《偷故事的人》、《淹死的魚》等。曾多次與“上海話劇藝術(shù)中心”、“上海大劇院”、“上海文廣演藝集團”、“上汽?上海文化廣場”、“黃山黎陽文化藝術(shù)節(jié)”等項目合作。
從事藝考教育工作5年，曾教授學生考上中央戲劇、上海戲劇、上海音樂、南京藝術(shù)等國內(nèi)多所藝術(shù)名校。
編導導師
戴曼迪
畢業(yè)于中央戲劇戲文系
夢想者藝考工作室特邀導師
代表編劇作品：《我們結(jié)婚吧》，《火色生香》，《黑手少年》，《島國制片人》，《我的完美女友》，話劇導演作品《kiss》中文版等。
聲樂導師
荷娜
畢業(yè)于北京舞蹈附中歌 舞影視專業(yè)（音樂?。?
后就讀于韓國建國* 進修于*音樂
師從前澳大利亞悉尼歌劇院首席男高音 現(xiàn)*音樂丁毅教授 有13年學習聲樂的經(jīng)歷
是個能演戲會說韓語的聲樂老師
鹿城區(qū)音樂家協(xié)會會員
溫州市朗誦協(xié)會會員
溫州市話劇藝術(shù)協(xié)會會員
溫州市文化館民星劇社會員
形體導師
Sonya吳詩瑤
工作經(jīng)歷：
上爝文化-爝舞者基地共同創(chuàng)辦人
溫州上爝文化爝舞者基地明星導師
*舞蹈家協(xié)會1-3級街舞注冊師資
*舞蹈家協(xié)會1-3級爵士舞注冊師資
*舞蹈家協(xié)會1-3級爵士舞師資考官
獲獎＆演出經(jīng)歷：
受邀*waacker宴“waackcity”showcase
受邀“superhappy”showcase
受邀“2017傳老少同樂”春節(jié)聯(lián)歡晚會錄制
受邀“2018傳老少同樂”春節(jié)聯(lián)歡晚會錄制
參加溫州流行音樂協(xié)會年度盛會
第二屆天瑞杯表演唱一等獎
浙江省大藝展一等一
第二屆永舞止境齊舞大賽榜首
獲杭州市舞動在建德齊舞比賽三等獎
參加*舞蹈家協(xié)會改革開放40周年首屆*街舞展演
播音導師
一心
一心播音創(chuàng)始人,高級朗誦講師
從事廣播媒體6年,曾是電臺主播,擁有豐富的播音教學經(jīng)驗,從業(yè)經(jīng)驗15年，學習心理學7年，擅長將心理學與播音表達相結(jié)合,形成獨有的教學風格。
學生遍布*各大播音名校及一線媒體,包括*傳媒*,浙江傳媒,上海戲劇,央視央廣衛(wèi)視等。
播音導師
夏雪峰
工作經(jīng)歷：
CCTV-9 紀錄片：枯樹島上的花豹族、深潭探鱷、銀幕巨星等
CCTV ：“人物”欄目
CCTV：《*人在海外》欄目、
CETV：《 成龍的故事》《周星馳的喜劇人生》《紅軍長征》《李連杰的功夫夢》等
CCTV-6：《離別七日情》《綠里奇跡》《愛在招生部》《罪孽》《閏年》等
俄羅斯進口動畫及同名游戲《虎兄豹弟》《美少女巡邏隊》《代號FAST》等
迪士尼動畫《101忠狗2》《福爾摩斯探案》等
廣播?。骸肚迕魃虾訄D》《青痕》《上海不相信愛情》《黨校風云》等
播音導師（特邀）
李焓璃
畢業(yè)于浙江傳媒播音主持專業(yè)
擔任*國際廣播電臺環(huán)球購物主持人
中央人民廣播電臺央廣購物主持人
曾任就職浙江電視臺教育科技頻道
杭州電視臺新聞頻道生活頻道
黑龍江廣播電臺龍廣高校臺
2018-2019屆藝考戰(zhàn)神榜
中央戲劇演出制作*第5名鄭博(溫州十四高）
中央戲戲文學系史論批評*第8名 林墨涵 (溫州二十二中學）
中央戲劇戲劇文學系史論批評*14名 姚人瑋 (寧波象山中學）
中央戲劇演出制作*16名 宋奕琪 (溫州八高）
中央戲劇學戲劇文學史論批評*18名 鄭昀昕 (溫州二十一中學）
中央戲劇戲劇文學系電視劇創(chuàng)作*22名 章炳瑞 (溫州十四高）
中央戲劇演出制作*60名 何其嘉 (溫州二十二中學）
上海戲劇戲劇教育*48名 何其嘉 (溫州二十二中學）
浙江傳媒配音專業(yè)拿證 陳海靜（平陽三中）
浙江傳媒配音專業(yè)拿證 張蕊 (瑞安十中）
浙江傳媒播音專業(yè)拿證蔣羽騫 (瑞安中學）
浙江傳媒雙語播音拿證 陳婷婷(瑞安市第二中學）
浙江傳媒雙語播音拿證 張悅之 (樂清中學)
集訓時間
上午9:00-12:00
下午14:00-17:00
一期：2019年7月1日——2019年7月22日
二期：2019年8月1日——2019年8月22日
*播音與主持和表演僅開設一期，編導類為兩期
傳媒藝考和普通高考的關(guān)系
高考所帶來的壓力不僅影響考生，也影響學校。
眾所周知，高考之難正如千軍萬馬過獨木橋，普遍認為考上*最直接的方法就是高考，而普通學生高考的壓力太大、文化課要求太高、考生人數(shù)眾多、高校招生又有限制。在這種情況下，很多考生和家長都希望能選擇一條考上*的捷徑。近年來，媒體的宣傳也加劇了藝考市場的火爆，藝考就是在這種情況下被眾人推崇的。浙江省近兩年的情況，高考人數(shù)在30.6-31.5萬之間，其中藝考生約有6-7萬，而報考傳媒類的藝術(shù)高考生僅有9000-11000人，從而極大的提升了傳媒類考生的本科錄取機率。
藝術(shù)路線除了緩解普通考生的競爭壓力，同時為學校減小了學生的考學壓力，提升了學校的檔次。尤其是對傳媒專業(yè)有天賦的同學來說，不僅自己考上了更好的學校，同時也幫學校打響了名號。
傳媒藝考的優(yōu)勢之處
分數(shù)優(yōu)勢 :
相對于普通考生考*的文化分數(shù)低。
政策優(yōu)勢：
1、傳媒專業(yè)的學生可以參加?？?，不存在“一考定終生”的方式。
2、不影響普通高考志愿的填報。在填報藝術(shù)類專業(yè)志愿的同時還可以填報普通的專業(yè)志愿，這樣就等于比普通學生多了一次錄取機會。所以高中學習影視傳媒類專業(yè)等于給高考上了一個保險。
成本優(yōu)勢:
1、與學音樂、美術(shù)相比，高中學傳媒只占用很少的文化課學習時間，絕大多數(shù)專業(yè)學習是利用假期等時間完成的，并且學傳媒還能提高語文成績。
2、與學音樂、美術(shù)相比，學傳媒的經(jīng)濟投入要少的多。
3、大多數(shù)傳媒專業(yè)并不需要學生有任何才藝基礎。
分數(shù)線優(yōu)勢的具體表現(xiàn)
為什么傳媒類專業(yè)的分數(shù)線更低?
傳媒類專業(yè)考察能力更綜合,而且有面試環(huán)節(jié),故文化分要求有所降低.
傳媒類專業(yè)崗位爆發(fā)式增長,培養(yǎng)的人才卻十分有限,所以在目前,高校對傳媒人才的吸納程度非常高,使得分數(shù)控制在較低層面.
傳媒類專業(yè)更加注重基本素質(zhì),對普通文化課只稍作要求。
這個夏天
我們趕赴一場關(guān)于夢想的約定
我們在夢想者藝考工作室不見不散
