瘋狂博士科學(xué)實(shí)驗(yàn)中心怎么樣(瘋狂博士科學(xué)實(shí)驗(yàn)中心介紹)

瘋狂博士簡(jiǎn)介 全球*少兒品牌-瘋狂博士科學(xué)試驗(yàn)中心，招生對(duì)象是4-12歲的兒童，每次課都將會(huì)有一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)作品可以帶回家，提高孩子們觀察、思考、動(dòng)手的能力！ 也許您對(duì)瘋狂科學(xué)還很陌生 瘋狂博士是一種全新的兒童科學(xué)潛能激發(fā)教育體系，它起源于美國(guó)，至今已經(jīng)有20多年的歷史，目前全*共有30多個(gè)*采用了瘋狂科學(xué)的教育體系，每年有一億四千多萬的小朋友同步參與瘋狂科學(xué)的課程。 ? 瘋狂科學(xué)教育體系已連續(xù)五年被企業(yè)家雜志（entrepreneurmagazine）評(píng)為全球*少兒科普教育品牌。 瘋狂博士在* ? 瘋狂博士進(jìn)入*已經(jīng)有七八年的時(shí)間了，目前已先后在北京、上海、沈陽、武漢、大連等重點(diǎn)城市受到小朋友們的熱烈歡迎，并引起濃厚的興趣。 ? 北京、上海每年都有幾十萬小朋友在參加瘋狂博士的學(xué)習(xí)。 ? 2008年進(jìn)入杭州，2009年進(jìn)入溫州。 ? 目前已受到溫州媒體、*、學(xué)校的關(guān)注 瘋狂博士的教學(xué)形式 ? 瘋狂科學(xué)有系統(tǒng)的課程規(guī)劃，跨越了物理、化學(xué)、太空及環(huán)境科學(xué)等多重領(lǐng)域。每堂課都經(jīng)過精心策劃，并達(dá)到美國(guó)科學(xué)促進(jìn)委員會(huì)所訂立的多元智能標(biāo)準(zhǔn)，以親手操作加深學(xué)習(xí)過程中的體驗(yàn)，引進(jìn)交互式的引導(dǎo)教育方式，我們用擬人化的語言、科普劇的形式，激發(fā)孩子多元智能的提升，為以后的各項(xiàng)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 瘋狂博士的教學(xué)對(duì)象與內(nèi)容 ? 瘋狂博士教育體系中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程，專為4到12歲的少年兒童設(shè)計(jì)。 ? 課程分為六個(gè)學(xué)習(xí)階段：好奇階段、吸引階段、探索階段、體驗(yàn)階段、發(fā)現(xiàn)階段、創(chuàng)造階段。有90個(gè)探索主題，共900多個(gè)實(shí)驗(yàn)課程。探索主題均按照各階段幼兒發(fā)展和學(xué)習(xí)特點(diǎn)編排。課程內(nèi)容豐富，其中涉及力學(xué)、光學(xué)、電學(xué)、化學(xué)、生物、天文等自然科學(xué)知識(shí)。內(nèi)容幾乎覆蓋了小學(xué)、中學(xué)物理、化學(xué)、生物等科目的全部實(shí)驗(yàn)課程。 瘋狂博士的教學(xué)特點(diǎn) ? 寓教于樂：讓孩子在玩耍中學(xué)習(xí) ? 培養(yǎng)興趣：讓“要我學(xué)”變成“我要學(xué)” ? 提高孩子的注意力：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ? 培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力：讓孩子獨(dú)立自主 ? 培養(yǎng)孩子獨(dú)立觀察能力、思考能力和創(chuàng)造力：培養(yǎng)孩子的思維模式、獨(dú)立的觀察能力與思考能力比單純的死記硬背重要得多 ? 強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的鞏固：家庭試卷的作用 瘋狂博士的課程安排 ? 我們根據(jù)孩子的年齡與學(xué)習(xí)階段分班學(xué)習(xí)。 ? 每周一次課，每次課2課時(shí)，每課時(shí)45分鐘。 ? 目前安排的學(xué)習(xí)時(shí)間：周五晚、周六、周日全天。您可以根據(jù)孩子的時(shí)間安排學(xué)習(xí)時(shí)間，具體也可以與老師聯(lián)系協(xié)調(diào)上課時(shí)間。 ? 上課地點(diǎn)交通便捷，充分考慮到家長(zhǎng)的需要 課程例舉 (部分) ? 影子游戲-光的直線傳播 ? 聲音的產(chǎn)生-看得見的聲音 ? 空氣的存在-跳躍的小噴泉 ? 磁鐵的性質(zhì)-磁懸浮魔環(huán)； ? 人體密碼-指紋的提??； ? 種子發(fā)芽-小幼芽長(zhǎng)出來了 ? 電-小燈泡亮了 ? 杠桿原理-天平平衡了嗎？ ? 結(jié)晶-紙樹“開花”了 做一個(gè)有遠(yuǎn)見的家長(zhǎng) ? 授人以魚,不如授人以漁! ? 興趣是*的老師! ? 給孩子快樂，更給孩子知識(shí)。 ? 讓孩子不僅知其然，還要知其所以然。 ? 我們培養(yǎng)的是“能力”！ ? 能力的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過簡(jiǎn)單的知識(shí)! ? 歲看父敬子，30歲看子敬父。 ? 現(xiàn)在孩子為父母驕傲，以后父母為孩子驕傲！