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1.成績(jī)好的*生有必要上輔導(dǎo)班嗎

對(duì)于成績(jī)較好的學(xué)生，系統(tǒng)性模塊化的指點(diǎn)性講解，一般都是專題講解，總結(jié)專題突破的解題規(guī)律和思路方法，并對(duì)題型進(jìn)行變形，打開學(xué)生解題思路，舉一反三融會(huì)貫通。讓學(xué)生在做題中能夠進(jìn)行自我總結(jié)，達(dá)到會(huì)做一道題，就會(huì)做這一類型題的境界。

2.有必要幫*生找提升班嗎

關(guān)注他們成長(zhǎng)過程和修養(yǎng)的大尺度視角，文化學(xué)以致用的實(shí)用主義，思維方式上的現(xiàn)實(shí)主義，總是讓人在抽象能力上缺乏對(duì)事物整體性的判斷 . 隨著全球化進(jìn)程的推演，對(duì)孩子的培養(yǎng)不能再完全局限于傳統(tǒng)視角、他們的世界觀以及全球視野還有國(guó)際理解力等等，要從生態(tài)的角度來看待， 作為獨(dú)立生態(tài)個(gè)體發(fā)展的需要。

3.*沖刺班靠不靠譜

全日制沖刺班吃的就是這個(gè)。 或者說他們專業(yè)沖刺*。 學(xué)校*階段的學(xué)習(xí)主要是針對(duì)表面的，對(duì)于部分學(xué)生尤其是基礎(chǔ)差的學(xué)生，不會(huì)有針對(duì)性的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。 而這正是全日制*沖刺班會(huì)做的事情，不過話又說回來那些針對(duì)特定科目的一對(duì)一*輔導(dǎo)老師，顯然比這個(gè)全日制*沖刺班要好 .

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4.*沖刺輔導(dǎo)找機(jī)構(gòu)還是找老師

*沖刺輔導(dǎo)可以選擇找機(jī)構(gòu)或老師。找機(jī)構(gòu)可以享受方位的服務(wù)，包括教學(xué)資料課程安排師資力量等，但學(xué)費(fèi)較高。找老師則可根據(jù)自己的需求靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，但需要自己尋找適合自己的老師?？傊x擇機(jī)構(gòu)或教師應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況和需求來決定，重要的是要選擇好的教育資源和質(zhì)量有保障的教學(xué)服務(wù)。

5.*數(shù)學(xué)怎樣學(xué)才能提高成績(jī)

要提高*數(shù)學(xué)成績(jī)，可以采取以下幾個(gè)方法： 1. 理解概念：確保對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解準(zhǔn)確。如果有不懂的地方，及時(shí)向老師請(qǐng)教或自行查閱資料。 2. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，每天堅(jiān)持一定的數(shù)學(xué)練習(xí)時(shí)間，保持學(xué)習(xí)的連貫性和持久性。 3. 多做題：通過大量的練習(xí)題，熟悉各種題型和解題思路，提高解題能力和速度。 4. 注意基礎(chǔ)知識(shí)：*數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是建立在基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上的，要重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。 5. 多思考和探索：在解題過程中，要注重思考和探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考和問題解決的能力。 6. 多與他人交流和討論：與同學(xué)一起討論數(shù)學(xué)問題，互相補(bǔ)充和糾正，共同提高。 7. 及時(shí)復(fù)習(xí)：定期復(fù)習(xí)已學(xué)的知識(shí)，鞏固記憶和提高記憶持久性。 8. 關(guān)注解題方法和技巧：學(xué)習(xí)和掌握一些常用的解題方法和技巧，提高解題效率。 9. 充分利用資源：利用教輔資料、習(xí)題冊(cè)、網(wǎng)上資源等多種學(xué)習(xí)資源，幫助自己更好地理解和掌握知識(shí)。 10. 積極態(tài)度和堅(jiān)持：保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，相信自己能夠提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

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