重磅來(lái)襲|福州比較好的青少年編程哪家培訓(xùn)中心比較好【強(qiáng)烈推薦】(學(xué)習(xí)少兒編程大概多少錢)

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1.少兒編程培訓(xùn)班費(fèi)用

少兒編程的費(fèi)用，這個(gè)培訓(xùn)費(fèi)用要因地制宜，因?yàn)樵诓煌某鞘校煌奈恢?，不同的年齡層，不同的課程下價(jià)格也是不等的（比如在相同師資、相同課程的前提下：你咨詢一個(gè)在北京二環(huán)內(nèi)的一個(gè)線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和你咨詢一個(gè)在北京市區(qū)外的一個(gè)線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)價(jià)格是不一樣的），一般來(lái)說(shuō)，一些線上的試聽課有的免費(fèi)，有收取少量金錢（9.9元），正式的線上課程一般100元左右的收費(fèi)，也有200的，價(jià)格都不是很統(tǒng)一，線下的課程，一般要比線上的課程要貴些，但是也貴不到多少。

2.學(xué)少兒編程有哪些好處

（1）學(xué)習(xí)少兒編程當(dāng)中比較重要的是分解問(wèn)題，把一個(gè)大的問(wèn)題分解成一個(gè)個(gè)小的問(wèn)題，然后去解決這個(gè)問(wèn)題，從而去培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。 （2）學(xué)習(xí)編程的時(shí)候難免遇見BUG，就會(huì)遇見錯(cuò)誤，這就需要我們?nèi)ヅ懦e(cuò)誤，這個(gè)過(guò)程就馬虎不得，不然就一直你是錯(cuò)誤的，只有全部找出錯(cuò)誤，才能讓所編輯的程序是完整可用的，從而可以去培養(yǎng)孩子的專注力和細(xì)心度。 （3）編程是比較枯燥乏味的，在編程過(guò)程中，并不能心急，否則就會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，從而導(dǎo)致自己辛辛苦苦編寫的游戲完不成，所以編程變相的能提高孩子的耐心。 （4）編程就像學(xué)習(xí)語(yǔ)言一樣，學(xué)習(xí)語(yǔ)言是為了和別人很好溝通交流，而學(xué)習(xí)編程則是為了和計(jì)算機(jī)溝通交流，同時(shí)編程還需要孩子有豐富的想象力，讓自己所想在程序里展示，所以編程還能增加孩子對(duì)事物的抽象思考能力。 （5）編程所用的程序都是單一的電腦指令，想要一段有用的程序，我們則需要把這些單一的電腦指令排列組合在一起，從而形成一段完整可行的程序，所以編程可以提升孩子整理信息、融會(huì)貫通的能力。 （6）現(xiàn)在是電子科技時(shí)代，懂編程就能和世界上所有語(yǔ)言并不相同的人去溝通，因?yàn)槎加幸粋€(gè)共同的語(yǔ)言“編程語(yǔ)言”，所有說(shuō)編程能提升孩子國(guó)際性的溝通能力。 （7）針對(duì)教課老師給的教學(xué)課題，我們單一一個(gè)人并不能去完成的了，這個(gè)時(shí)候就需要同學(xué)彼此的合作，集思廣益去共同完成老師布置的課題，這就讓孩子學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作和共同學(xué)習(xí)。 （8）編程中有一項(xiàng)也比較重要就是抽象，比如我們要想象一個(gè)游戲人物，我們要怎么讓他做各種動(dòng)作，明白方向感和立體空間感，從而去培養(yǎng)孩子的空間思考能力。 （9）編程就像打游戲，面對(duì)一道道的關(guān)卡，需要孩子利用所學(xué)的知識(shí)去闖那一道道的關(guān)卡，達(dá)到闖關(guān)的目的，從而養(yǎng)成孩子解決問(wèn)題的能力。 （10）編程當(dāng)中會(huì)用到很多*的知識(shí)，比如英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等等，從而提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3.少兒編程選擇線上還是線下

少兒編程對(duì)于小孩該選擇線上還是線下，主要還是看家庭的經(jīng)濟(jì)條件，線上的課程對(duì)孩子的自制力是一個(gè)考驗(yàn)，同時(shí)還考驗(yàn)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，而線下的課程則花費(fèi)要高與線上的課程。線下的課程優(yōu)勢(shì)在于老師當(dāng)著學(xué)生的面講相關(guān)知識(shí)和動(dòng)手制作相關(guān)的內(nèi)容，學(xué)生有哪里不懂的，可以及時(shí)的問(wèn)老師，得到老師講解，去更好的理解消化；線上的課程則又分為兩種直播課和錄播課，直播課就是固定時(shí)間段，老師遠(yuǎn)程講課；錄播課則是老師提前錄制好，供學(xué)生反復(fù)觀看學(xué)習(xí)；線上的課程優(yōu)勢(shì)就是價(jià)格便宜，隨時(shí)可學(xué)。具體選擇線上的課程還是線下的課程，這個(gè)還看個(gè)人。

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4.學(xué)習(xí)少兒編程的變化

我姐姐家孩子7歲了，我給他報(bào)了我們機(jī)構(gòu)的少兒編程課，以前孩子不愛說(shuō)話，做什么事情都是喜歡依賴家長(zhǎng)。有一次我給他聽了一節(jié)我們學(xué)校的少兒編程體驗(yàn)課，感覺(jué)他還很有興趣。就讓他去學(xué)習(xí)了，感覺(jué)很不錯(cuò)，孩子學(xué)完之后動(dòng)手能力邏輯思維能力好了很多，現(xiàn)在都不依賴大人了，經(jīng)常自己做事情。

5.幾歲開始學(xué)習(xí)少兒編程

據(jù)科學(xué)數(shù)據(jù)表示6-13歲是少兒大腦快速發(fā)展的黃金時(shí)期，少兒在6歲左右就會(huì)開始形成抽象邏輯思維乃至整個(gè)*階段是抽象邏輯思維的黃金形成期。 而少兒編程屬于實(shí)現(xiàn)少兒豐富發(fā)想象力培養(yǎng)創(chuàng)造力以及培養(yǎng)創(chuàng)意邏輯的一個(gè)課程。 孩子越早接觸學(xué)習(xí)，就越能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

6.少兒編程有必要報(bào)機(jī)構(gòu)嗎

報(bào)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)少兒編程是可以的，但是否有必要取決于你的個(gè)人情況和目標(biāo)。如果你有較強(qiáng)的自學(xué)能力、良好的自我紀(jì)律和自我激勵(lì)能力，那么通過(guò)在線教程、自學(xué)書籍和開源資源等自學(xué)編程也是可行的。報(bào)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)少兒編程可以獲得專業(yè)的指導(dǎo)和培訓(xùn)，有助于建立堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)路徑，提升學(xué)習(xí)效果。機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)提供了學(xué)習(xí)者之間的交流和合作機(jī)會(huì)，可以與其他學(xué)員一起解決問(wèn)題、分享經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)社交和合作能力。 無(wú)論你選擇自學(xué)還是報(bào)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，都應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和目標(biāo)進(jìn)行決策?？梢韵葒L試一些在線資源或免費(fèi)課程，了解是否對(duì)編程感興趣，然后考慮是否報(bào)機(jī)構(gòu)進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

7.學(xué)習(xí)少兒編程有那些作用

培養(yǎng)邏輯思維能力：編程是一種需要邏輯思考的活動(dòng)，通過(guò)編程訓(xùn)練可以為兒童提供思維訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，使其能夠更好地分析問(wèn)題，找到相應(yīng)的解決方案。提高創(chuàng)造力：編程能夠讓兒童進(jìn)行自由創(chuàng)作和實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)造自己的想法，并實(shí)現(xiàn)它們。這樣可以激發(fā)兒童的創(chuàng)造力和想象力，使其能夠更好地解決實(shí)際問(wèn)題。增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣：編程是一種有趣的活動(dòng)，可以通過(guò)編程技能實(shí)現(xiàn)很多有趣的想法。通過(guò)編程，兒童可以學(xué)習(xí)到新知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)。

8.學(xué)習(xí)少兒編程大概多少錢

學(xué)習(xí)少兒編程的費(fèi)用因地區(qū)和課程等因素決定。比如說(shuō)一線城地區(qū)的學(xué)費(fèi)可能較高。一般而言，都是按照課時(shí)或者學(xué)年計(jì)費(fèi)的。此外，當(dāng)然現(xiàn)在網(wǎng)上也有一些免費(fèi)的在線資源和編程平臺(tái)可以供孩子們自學(xué)。因此具體的學(xué)費(fèi)需要根據(jù)你所在地區(qū)和選擇的學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)來(lái)確定。現(xiàn)在教育方面投入比較大，小孩教育面比較寬比較廣。建議咨詢客服，獲取更準(zhǔn)確的學(xué)費(fèi)信息。一般課程費(fèi)用幾千不等，主要還是看孩子選擇課程層次，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)決定價(jià)格。

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