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其實孩子到了*以后剛開始對學校,以及學習的課程都會多少有一點厭煩,畢竟在*就三門課程,到了*就變成了七門課程,而且很多課程都是沒有接觸過的,學習的時間也就更加的緊迫,對于剛?cè)?的學生來說,多少會有一點考驗,
有的孩子進入*,由于所接觸的環(huán)境以及思維能力的成長會,如果家長還不改變自己的教育模式的話,孩子就會進入叛逆期家長說什么他都不會聽,也不愿意再跟,父母溝通,對什么事情也都不會關(guān)心,有的時候家長,可能跟他聊天他也會沒有反應,作為父母來說其實應該更應該找方法,只要找對方法,也會敞開心扉,愿意和我們交流的
其實作為家長,我們應該包容孩子的錯誤,到了*階段孩子功課多,適應能力比較差而且壓力也大,但是這些不適應都是暫時的,這個時候的孩子自尊心特別強,愛表現(xiàn)自己爭強好勝,特別是在*拔尖的孩子*一班,不會出現(xiàn)叛逆,但是如果家長沒有給孩子一個正確的引導,不注意給孩子減壓的話,孩子自信心受挫,就容易越來越叛逆,
切莫要先入為主地認為自家孩子就該是個天才,他不聰明沒天理。不管是調(diào)整學習方式還是增加學習時間,或者是通過補習班利用課外時間給孩子查缺補漏,都需要家長耐心溝通,緩解孩子的壓力,打消孩子的顧慮,并認真監(jiān)督,積極幫助孩子跟上學習進度,幫孩子慢慢找回了自信心,回到正軌上來。
家長要關(guān)注孩子的情感方面的需求。孩子在學習過程中可能會遇到許多挫折和困難,而且自尊心比較強。因此,父母應該及時給予鼓勵和認可增強孩子的自信心。在有條件的情況下,可以讓孩子結(jié)交一些好的學習伙伴互相鼓勁共同進步。
在孩子厭學的問題上,解決方案并不是建議孩子多讀書、多做題、多背課文,該怎樣提高孩子的學習興趣是我們應該急需思考的問題,這需要家長學校共同努力。只有通過多方面的協(xié)調(diào)和措施,才能幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣激發(fā)孩子的學習的興趣。
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