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學習少兒口才可以增強孩子的自信心,因為你在班級里可以大方的自我介紹的時候就會很受同學們的喜愛,所以就會個更加的自信,也可以鍛煉我們的語言組織能力,可以清晰的明確的表達出自己的意見,不會支支吾吾講半天講不明白,學習少兒口才對以后的學習也是有幫助的。
現(xiàn)在很多家長送孩子去學口才,就是為了讓孩子將學習到的知識更好的表達出來,需要學習多久這取決于你的個人具體情況。如果知識點完全掌握可能需要幾年時間。 如果掌握的比較慢的話學習的時間就會更久一些,所以要根據(jù)你的情況來決定時間。
*階段3-6歲,*階段的孩子已經(jīng)完全會講話,并且已經(jīng)掌握了一些基本的詞匯。這個階段的孩子頭腦簡單,很愿意接受新事物喜歡模仿。這個階段孩子可以學習一些簡單的表達技巧,或者一些更有意義的繞口令,培養(yǎng)孩子的反應能力的語速的。
少兒口才班是有用的,但是你需要做到的就是堅持,學習少兒口才可能剛開始就會覺得沒有什么變化,但是堅持的時間久的話就會覺得孩子在講話或者是描述某一件事情事情的時候就會發(fā)現(xiàn)孩子的思維邏輯能力就會不一樣,所以三個月以內(nèi)的話會沒有太大的變化也不要放棄,三個月過后就會覺得很好。
語調(diào)不佳、發(fā)音不清、單個音節(jié)發(fā)音不準確,影響整體語言表達。由于長期不注意發(fā)聲器官的鍛煉或使用錯誤的發(fā)音方法,導致單詞發(fā)音不清說話含糊不清,影響說話質(zhì)量。性格內(nèi)向,公開表達缺乏自信。在學校不敢在課堂上回答老師的問題,更不敢向老師提問下課后不能主動和同學交流。生活中不敢在陌生人面前講話,就算勉強也只是嬌氣,聲音小不自然,不大方!
在孩子的口才訓練過程中,可以讓孩子在家里進行角色扮演,組織角色語言演講。比如可以扮演警察的角色,扮演市長回答記者提問,扮演校長開動員會等即興演講,也可以在小品中選擇角色扮演,讓孩子 播放草圖,并播放出現(xiàn)在草圖中的不同角色。當然這種角色扮演主要是語言扮演。本次訓練的目的是培養(yǎng)孩子的語言適應能力,以及恰當?shù)谋砬楹蛣幼鳌?/p>
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