洛陽(yáng)哪個(gè)口才學(xué)校好—"表?yè)P(yáng)孩子"和"鼓勵(lì)孩子"差別到底有多大

看完這篇你就知道以后該夸孩子"聰明"還是該肯定孩子"很努力"?？诓艑W(xué)習(xí),不僅可以鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力,還能夠提升自信力與思維邏輯能力。洛陽(yáng)口才培訓(xùn)學(xué)校——少年領(lǐng)|袖口才,專注口才培養(yǎng)十余年,通過(guò)口才學(xué)習(xí),讓你的孩子,自信更加有魅力,閃閃發(fā)光。

鼓勵(lì),即夸獎(jiǎng)孩子努力用功,會(huì)給孩子一個(gè)可以自己掌控的感覺(jué)。孩子會(huì)認(rèn)為,成功與否掌握在他們自己手中。反之,表?yè)P(yáng),即夸獎(jiǎng)孩子聰明,就等于告訴他們成功不在自己的掌握之中。這樣,當(dāng)他們面對(duì)失敗時(shí),往往束手無(wú)策。

天賦是成功關(guān)|鍵的孩子,不自覺(jué)地看輕努力的重要性。

可能孩子會(huì)這么想:我很聰明,所以,我不用那么用功。他們甚至認(rèn)為,努力很愚蠢,等于向大家承認(rèn)自己不夠聰明。

無(wú)論孩子有怎樣的家庭背景,都受不了被夸獎(jiǎng)聰明后遭受挫折的失敗感。

男孩女孩都一樣,尤其是好成績(jī)的女孩,遭受的打擊程度非常大。甚至學(xué)齡前兒童也一樣,這樣的表?yè)P(yáng)都會(huì)害了他們。

鼓勵(lì)是指鼓勁而支持,表?yè)P(yáng)則是指對(duì)一件事或品行的贊揚(yáng)、宣揚(yáng)。

鼓勵(lì)通常是針對(duì)過(guò)程和態(tài)度的——"爸爸看到你這學(xué)期的努力,為你驕傲!"

表?yè)P(yáng)通常是針對(duì)結(jié)果和成效的——"爸爸看到你成績(jī)提高,為你高興!"

多鼓勵(lì),少表?yè)P(yáng);多描述,少評(píng)價(jià),可以避免孩子被表?yè)P(yáng)綁架,或輸不起,為達(dá)目的而不擇手段。

洛陽(yáng)口才培訓(xùn)學(xué)?！倌觐I(lǐng)|袖口才,不僅是口才學(xué)習(xí),還能夠培養(yǎng)情商,讓"說(shuō)話"不光是說(shuō)話,還能夠辭藻華麗、出口成章。