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1.少兒編程培訓(xùn)學(xué)校怎么選擇

一所好的少兒編程培訓(xùn)學(xué)校往往能教出許多優(yōu)秀的學(xué)生，家長(zhǎng)們?cè)谶x擇少兒編程培訓(xùn)學(xué)校的時(shí)候，不能滿(mǎn)目的，漫無(wú)目的去選擇學(xué)校，而是需要各個(gè)方面的綜合考慮，比如學(xué)校的教學(xué)資格，是不是有名氣的，是不是專(zhuān)業(yè)的，是不是老的培訓(xùn)學(xué)校等，其次還要看學(xué)校的老師，是不是專(zhuān)業(yè)的，是不是有名氣等等，*歐就是看周邊對(duì)所選學(xué)校的評(píng)價(jià)，是不是好評(píng)多于差評(píng)，是不是真的符合孩子去學(xué)習(xí)，等等一系列的問(wèn)題，綜合起來(lái)去選擇一所符合孩子的少兒編程學(xué)校。

2.少兒編程線上可以學(xué)嗎

隨著*不斷的推行編程學(xué)習(xí)，以及二三線家庭電腦的普及，孩子家長(zhǎng)的思想也在不斷進(jìn)化。那么要想把這個(gè)行業(yè)做大，就要依據(jù)線上平臺(tái)。不是說(shuō)線下教育不好，線下教育更有溫度，但是又會(huì)回歸到*個(gè)問(wèn)題，孩子被動(dòng)學(xué)習(xí)。線上的成本也會(huì)低很多，如果可以讓動(dòng)畫(huà)片里加入編程學(xué)習(xí)知識(shí)，并讓孩子自己去闖關(guān)，遇到問(wèn)題了再線上咨詢(xún)老師，這樣的模式成本低、效率高、孩子也能真正學(xué)到知識(shí)。

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3.少兒編程學(xué)習(xí)你了解多少呢

少兒編程作為一種科技語(yǔ)言是沒(méi)有國(guó)界的，適用于全世界。而在科技發(fā)展的今天，編程應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。很多*都意識(shí)到編程學(xué)習(xí)的重要性，因此，采取了各種措施來(lái)推廣編程教育，如英國(guó)將編程列入中*必修課程中，美國(guó)前總統(tǒng)奧巴馬呼吁全民學(xué)編程，越南亦將編程納入*正規(guī)課程等等。

4.少兒編程邏輯思維能力

程序代碼是人類(lèi)思想的具體呈現(xiàn)，程序?qū)⒁粋€(gè)個(gè)復(fù)雜抽象的想法劃分為一個(gè)個(gè)具體的步驟，這些步驟由于執(zhí)行順序的不同而產(chǎn)生不同邏輯關(guān)系，從而導(dǎo)致生成不同的結(jié)果。孩子在學(xué)習(xí)程序的過(guò)程中不斷加深和提升對(duì)事物的理解及自身邏輯思維的能力。

5.學(xué)習(xí)少兒編程可以更好的解決問(wèn)題

在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中可以更好的讓孩子將自己的想法表現(xiàn)出來(lái)，編程將孩子的想法完美的展現(xiàn)出來(lái)，這個(gè)過(guò)程就是不斷的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。在解決問(wèn)題的同時(shí)也會(huì)用到編程的思維，仔細(xì)分析問(wèn)題并解決，成功找到解決問(wèn)題的方法和步驟，能夠更好的解決問(wèn)題。

6.學(xué)習(xí)少兒編程可以培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣

計(jì)算機(jī)的程序語(yǔ)言是相對(duì)比較嚴(yán)格的，那只是一個(gè)小小的步驟或者標(biāo)點(diǎn)符合出現(xiàn)錯(cuò)誤程序可能就會(huì)運(yùn)行失敗，所以在書(shū)寫(xiě)、調(diào)試程序的過(guò)程中孩子需要嚴(yán)格按照程序的規(guī)則來(lái)，可以很好的培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的習(xí)慣。對(duì)以后的幫助也是非常大的。

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