鄭州二七區(qū)精選幾家孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單榜首(觸覺過于敏感也屬于失調(diào))

鄭州二七區(qū)精選幾家孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單榜首，都在說鄭州感統(tǒng)培訓(xùn) 。今天分解了一下，感統(tǒng)訓(xùn)練提高兒童自控力，感統(tǒng)訓(xùn)練為什么重要呢，觸覺過于敏感也屬于失調(diào)，幼兒感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，感統(tǒng)訓(xùn)練可以做什么，如何人才能讓感統(tǒng)恢復(fù)正常。

1.感統(tǒng)訓(xùn)練提高兒童自控力

多數(shù)自閉癥兒童感知覺異常，往往會影響情緒的調(diào)節(jié)，例如正常兒童聽到很吵的聲音，大腦會去調(diào)節(jié)，把沒有必要的信息過濾掉。但自閉癥兒童往往沒有辦法，所以有時候一到人多的地方，情緒就不好、很焦慮，其實(shí)這是因?yàn)槁犛X過度敏感。因此進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，能使他們帶來舒適感，排除焦慮不安，更好地調(diào)節(jié)情緒。

2.感統(tǒng)訓(xùn)練為什么重要呢

感統(tǒng)訓(xùn)練的全稱是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。我們感受世界、完成各種活動時往往不是憑借某個單獨(dú)的感覺系統(tǒng)或運(yùn)動系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)，而是需要多個感覺系統(tǒng)在中樞的統(tǒng)一調(diào)控下進(jìn)行，這就是感覺統(tǒng)合。如果個體已經(jīng)因?yàn)楦鞣N感覺系統(tǒng)不夠協(xié)調(diào)而出現(xiàn)問題，我們就把這樣的狀況稱為感覺統(tǒng)合失調(diào)。并希望通過有針對性的活動設(shè)計(jì)來對個體的感覺統(tǒng)合能力進(jìn)行提升，這樣的過程被稱為感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以在專門的機(jī)構(gòu)和場所進(jìn)行，也可以在日常生活中進(jìn)行。

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3.觸覺過于敏感也屬于失調(diào)

對于觸覺過于敏感的孩子，我們的宗旨是讓孩子接觸各種各樣材質(zhì)的東西，去感覺，去撫摸，同時給孩子以適當(dāng)?shù)陌茨w驗(yàn)，這種按摩不是輕輕的，而是要有一定的重量。我記得老一輩的人會喜歡讓孩子玩米，把手插入米中玩，這其實(shí)就是非常不錯的觸覺失調(diào)的感統(tǒng)訓(xùn)練方法。

4.幼兒感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)

兒童感覺統(tǒng)合??障礙表現(xiàn)如下：1、平衡統(tǒng)合障礙。 例如孩子喜歡攻擊和挑釁他人，運(yùn)動協(xié)調(diào)性差，寫作時字距和行距在大小之間波動。二是觸摸太靈敏。 孩子脾氣暴躁孤僻，膽小。三、本體整合障礙。 比如孩子唱歌走調(diào)、缺乏自信、動作笨拙等。4.視力和聽力差。孩子注意力不集中不斷的小動作，不能流利地閱讀等。

5.感統(tǒng)訓(xùn)練可以做什么

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是國外的一門課程。對于感覺統(tǒng)合失調(diào)不太嚴(yán)重的孩子，家長可以在家進(jìn)行一些簡單的訓(xùn)練。對于嚴(yán)重的孩子，*在專業(yè)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，效果會好很多。 精細(xì)活動方面，安排穿珠、夾豆、擺模型、做手工藝品等，每天練習(xí)15分鐘。此外還有不定期的旅行、爬山、徒步旅行等。在生活技能方面，讓孩子穿衣收拾、整理床鋪、洗漱洗澡、打掃書房等。當(dāng)孩子做這些事情時 ，媽媽要以極大的耐心和包容在身邊，鼓勵他照顧好自己。媽媽也經(jīng)常利用放學(xué)路上、吃飯、散步、睡前的美好時光和孩子聊天，鍛煉孩子的語言能力。

6.如何人才能讓感統(tǒng)恢復(fù)正常

感覺統(tǒng)合障礙的兒童可以通過體育鍛煉恢復(fù)。身體運(yùn)動訓(xùn)練其實(shí)可以自己在家完成，操作簡單！ 這些大動作練習(xí)不僅可以增加孩子的肌肉力量，還可以培養(yǎng)有價值的技能，例如社交技能。從最簡單的項(xiàng)目開始，逐漸增加難度，以確保適合孩子的發(fā)育水平和粗大運(yùn)動訓(xùn)練目標(biāo)的適當(dāng)性。慢慢的家長會發(fā)現(xiàn)，受孩子感覺系統(tǒng)影響的身體機(jī)能和動作越來越協(xié)調(diào)！自然感覺統(tǒng)合問題也消失了但必須堅(jiān)持。

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