天津小孩自閉癥早期表現(xiàn)

兒童自閉癥早期癥狀有哪些？

孤獨(dú)癥是很常見的一種心理疾病，一般該疾病的主要發(fā)病人群都是孩子，這些孩子有的是天生性的也有的是在后天的時(shí)候心理上受到刺激而誘發(fā)的疾病，兒童孤獨(dú)癥患者在發(fā)病的時(shí)候會(huì)病態(tài)的依賴某種物品，而且不會(huì)與人交流。治療自閉癥建議去【大米和小米】，為自閉癥患者提供社交平臺(tái)、引發(fā)社交興趣、加強(qiáng)社交融合。

兒童自閉癥早期癥狀有：
1.病態(tài)依戀某些特殊物品：孤獨(dú)癥患兒通常會(huì)對(duì)某些物品發(fā)生特殊的興趣，如積木、收音機(jī)、球等，以至于達(dá)到依戀的程度。他們對(duì)這些東西愛不釋手，且能在玩耍中感到滿足，如將這些物品拿走，則會(huì)引起哭鬧、驚慌。
2.刻板重復(fù)動(dòng)作：患兒常堅(jiān)持重復(fù)刻板的游戲模式和生活活動(dòng)模式，抵抗改變，缺乏變化和想象力，如反復(fù)給玩具排隊(duì)；坐的位置不能改變；東西放的地方不能改變；生活內(nèi)容的順序必須保持原樣等。頑固地保持原樣不變是孤獨(dú)癥的重要癥狀之一；
3.人際交往障礙：患兒常常感到特別孤獨(dú)，與人缺乏交往，缺乏情感的聯(lián)系，如新生兒被抱起時(shí)不與母親貼身；7-8個(gè)月時(shí)被親人或其他人抱起時(shí)反應(yīng)無差異；患兒對(duì)父母的歸來和離去無動(dòng)于衷，沒有依戀之情；對(duì)親人和對(duì)生人一樣，與生人在一起時(shí)，他們也不感到畏懼。

想要了解更多有關(guān)自閉癥的相關(guān)信息，推薦咨詢大米和小米。大米和小米中的綜合小組幫兒童建立對(duì)人的動(dòng)機(jī)和興趣，激發(fā)主動(dòng)交往；學(xué)習(xí)社交行為，溝通簡(jiǎn)單表達(dá)，聽懂指令，互動(dòng)游戲。干預(yù)的內(nèi)容包含觀察同伴、聽指令、模仿、命名常見物品、主動(dòng)提要求等，非常全面。

自閉癥早期的5個(gè)癥狀標(biāo)志，你知道有哪些嗎？

很多父母都希望自己的孩子能夠成龍成鳳，不過在有好的未來之前，父母?jìng)兏Ｍ⒆觽兡芙】党砷L(zhǎng)。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，人們的交友方式逐漸變得豐富多彩，不過與此同時(shí)，也多了一些自閉癥患者。甚至有些孩子，剛上幼兒園、*，就已經(jīng)有了自閉癥的前兆。

自閉癥的表現(xiàn)主要有五個(gè)，分別是不看/少看、不應(yīng)/少應(yīng)、不語/少語、不動(dòng)/少動(dòng)和不當(dāng)。為人父母，我們要時(shí)刻關(guān)心孩子的表現(xiàn)，看看他們平時(shí)有什么變化。只有多關(guān)心孩子，才能讓他們健康成長(zhǎng)。

1、不看/少看、不應(yīng)/少應(yīng)

不看/少看，指的是對(duì)一些周圍事物的反應(yīng)。我們都知道小孩子是活潑好動(dòng)的，及時(shí)有一些比較靦腆，也會(huì)向往外面的世界?？吹接腥さ?、好玩的，忍不住要多看兩眼。而自閉癥的孩子，就不會(huì)有類似的表現(xiàn)。面對(duì)一些事物，他們不再感興趣，甚至懶得去看。

不應(yīng)/少應(yīng)，值得是答應(yīng)。一些自閉癥的孩子，會(huì)下意識(shí)的避開一些喊叫。比如說父母喊孩子幫忙或者吃飯，孩子很少應(yīng)答，就有可能是自閉癥的前兆。不是他們不去表達(dá)，而是沒有接收到類似的消息，對(duì)外界的聲音不敏感。

2、不語/少語、不動(dòng)/少動(dòng)

不語/少語，說的就是孩子的語言能力。有些孩子發(fā)育比較遲緩，開口說話會(huì)很晚，在生活中我們往往會(huì)說“貴人少語”。不過作為父母，當(dāng)看到孩子有類似情況時(shí)，一定要注意起來?？纯春⒆邮钦Z言發(fā)育延緩，還是有語言障礙。

不動(dòng)/少動(dòng)是指肢體的表達(dá)能力。一般患有自閉癥的兒童，不會(huì)主動(dòng)表達(dá)自己的看法，在不說話的同時(shí)，甚至不愿意點(diǎn)頭、搖頭。

3、不當(dāng)行為

和普通的孩子普通，患有自閉癥或者自閉癥前期的孩子，在感知能力上要稍微差一些。比如說拿一個(gè)東西，正常的孩子會(huì)正著用，而患有自閉癥的孩子，可能就會(huì)反著用。對(duì)物品的排列、旋轉(zhuǎn)、使用方法，有自己的看法。

這幾種癥狀，都是比較明顯的，父母在照顧孩子時(shí)，可以明顯看出來。面對(duì)這種情況，父母要做的是幫助孩子去改變現(xiàn)狀。有些東西，不是小孩子故意裝出來的，情緒不好，也不會(huì)長(zhǎng)時(shí)間保持一種狀態(tài)。早日就醫(yī)，避免對(duì)孩子以后的生活造成影響。

小孩自閉癥有什么表現(xiàn)

自閉癥又名孤獨(dú)癥，是一種生長(zhǎng)發(fā)育障礙，其主要特征分為語言、社交方面、興趣愛好三個(gè)方面。

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?一、語言方面，自閉癥的孩子在語言上有明顯的障礙，通常表現(xiàn)為不會(huì)說話或說不成整句話。

二、社交障礙，他們的呼名反應(yīng)、目光對(duì)視、表情變化等都相對(duì)較差，總喜歡一個(gè)待在角落。

第三、興趣狹隘或怪異，自閉癥孩子與正常孩子不同，他們喜歡的事物通常比較單一且異常，對(duì)一件事物可能會(huì)特別癡迷，而且還會(huì)表現(xiàn)出一些比較刻板的行為，例如盯著一件東西可以看很長(zhǎng)時(shí)間。

兒童自閉癥的初期表現(xiàn)一般有哪些？

臨床表現(xiàn)

1、語言障礙

語言與交流障礙是孤獨(dú)癥的重要癥狀，是大多數(shù)兒童就診的主要原因。語言與交流障礙可以表現(xiàn)為多種形式，多數(shù)孤獨(dú)癥兒童有語言發(fā)育延遲或障礙，通常在兩歲和三歲時(shí)仍然不會(huì)說話，或者在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)語言倒退，在2～3歲以前有表達(dá)性語言，隨著年齡增長(zhǎng)逐漸減少，甚至完全喪失，終身沉默不語或在極少數(shù)情況下使用有限的語言。他們對(duì)語言的感受和表達(dá)運(yùn)用能力均存在某種程度的障礙。

2、社會(huì)交往障礙

患者不能與他人建立正常的人際關(guān)系。年幼時(shí)即表現(xiàn)出與別人無目光對(duì)視，表情貧乏，缺乏期待父母和他人擁抱、愛撫的表情或姿態(tài)，也無享受到愛撫時(shí)的愉快表情，甚至對(duì)父母和別人的擁抱、愛撫予以拒絕。

分不清親疏關(guān)系，對(duì)待親人與對(duì)待其他人都是同樣的態(tài)度。不能與父母建立正常的依戀關(guān)系，患者與同齡兒童之間難以建立正常的伙伴關(guān)系，例如，在幼兒園多獨(dú)處，不喜歡與同伴一起玩耍；看見一些兒童在一起興致勃勃地做游戲時(shí)，沒有去觀看的興趣或去參與的愿望。

3、興趣范圍狹窄和刻板的行為模式

患者對(duì)于正常兒童所熱衷的游戲、玩具都不感興趣，而喜歡玩一些非玩具性的物品，如一個(gè)瓶蓋，或觀察轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇等，并且可以持續(xù)數(shù)十分鐘、甚至幾個(gè)小時(shí)而沒有厭倦感。對(duì)玩具的主要特征不感興趣，卻十分關(guān)注非主要特征：

患者固執(zhí)地要求保持日常活動(dòng)程序不變，如上床睡覺的時(shí)間、所蓋的被子都要保持不變，外出時(shí)要走相同的路線等。若這些活動(dòng)被制止或行為模式被改變，患者會(huì)表示出明顯的不愉快和焦慮情緒，甚至出現(xiàn)反抗行為。患者可有重復(fù)刻板動(dòng)作，如反復(fù)拍手、轉(zhuǎn)圈、用舌舔墻壁、跺腳等。

4、智能障礙

在孤獨(dú)癥兒童中，智力水平表現(xiàn)很不一致，少數(shù)患者在正常范圍，大多數(shù)患者表現(xiàn)為不同程度的智力障礙。國(guó)內(nèi)外研究表明，對(duì)孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行智力測(cè)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)50%左右的孤獨(dú)癥兒童為中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%為輕度智力缺陷（智商為50～69），25%智力在正常（智商大于70），智力正常的被稱為高功能孤獨(dú)癥。

擴(kuò)展資料

孤獨(dú)癥治療原則：

①早發(fā)現(xiàn)，早治療。治療年齡越早，改善程度越明顯。

②促進(jìn)家庭參與，讓父母也成為治療的合作者或參與者?；純罕救恕和＝♂t(yī)生、患兒父母及老師、心理醫(yī)生和社會(huì)應(yīng)共同參與治療過程，形成綜合治療團(tuán)隊(duì)。

③堅(jiān)持以非藥物治療為主，藥物治療為輔，兩者相互促進(jìn)的綜合化治療培訓(xùn)方案。

④治療方案應(yīng)個(gè)體化、結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化。根據(jù)患兒病情因人而異地進(jìn)行治療，并依據(jù)治療反應(yīng)隨時(shí)調(diào)整治療方案。

⑤治療、訓(xùn)練的同時(shí)要注意患兒的軀體健康，預(yù)防其他疾病。

⑥堅(jiān)持治療，持之以恒。

關(guān)于孤獨(dú)癥治療的幾點(diǎn)共識(shí)：

①孤獨(dú)癥沒有特效藥物治療。早期診斷早期干預(yù)可以改善孤獨(dú)癥的預(yù)后，因此孤獨(dú)癥治療一般認(rèn)為是年齡越小、效果越好，但是并沒有一個(gè)年齡的截止點(diǎn)，事實(shí)上也存在著部分患者在較大年齡獲得改善。

②世界各國(guó)尤其是發(fā)達(dá)*建立了許多的孤獨(dú)癥特殊教育和訓(xùn)練課程體系，前述幾個(gè)主要的訓(xùn)練方法各有優(yōu)缺點(diǎn)，尚無證據(jù)表明哪一種療法顯著優(yōu)于另外一種。各種方法有互相融合的趨勢(shì)。

③由于孤獨(dú)癥缺乏特效治療，尚存在數(shù)以百種的另類療法（ therapy），這些療法缺乏循證醫(yī)學(xué)證據(jù)，使用需慎重。少部分未經(jīng)特別訓(xùn)練和治療的孤獨(dú)癥兒童有自我改善的可能，部分療法聲稱的療效可能與此有關(guān)。

參考資料來源：百度百科-兒童孤獨(dú)癥

參考資料來源：百度百科-孤獨(dú)癥

自閉癥寶寶的早期特征有什么

自閉癥寶寶的早期特征有什么

自閉癥寶寶的早期特征有什么，隨著社會(huì)壓力越來越大，自閉癥已經(jīng)成為了一種得病率較高的病癥，很多家長(zhǎng)沒有過多的時(shí)間關(guān)注孩子，那么從哪些行為或者特征來辨別孩子是不是有自閉的傾向呢，自閉癥寶寶的早期特征有什么。

自閉癥寶寶的早期特征有什么1

一、什么是自閉癥？

自閉癥是因腦部功能異常而引致的一種發(fā)展障礙，征狀通常在幼兒三歲前出現(xiàn)。自閉癥常伴隨有智障、癲癇、過度活躍、退縮及鬧情緒等問題?；加凶蚤]癥的學(xué)生在日常生活中有三大障礙：人際關(guān)系障礙、語言表達(dá)障礙及行為障礙。

每一個(gè)自閉癥患者的癥狀皆呈現(xiàn)不一樣的組合（例如：自閉兒A的癥狀表現(xiàn)在行為固著以及口語表達(dá)上；自閉兒B的癥狀則表現(xiàn)于社交互動(dòng)與行為固著上），每一種癥狀又依不同程度有輕度到重度的差別（例如在自閉兒A身上表現(xiàn)較為輕度的癥狀在自閉兒B身上卻是屬于重度的），而這些因素也造成每個(gè)自閉癥患者之間的差異是非常不同的。

二、閉癥患者的典型問題與行為

1、語言和溝通障礙

自閉癥在了解他人的口語、肢體語言，或以語言、手勢(shì)、表情來表達(dá)意思等方面，都有程度不同的困難。他們談話的內(nèi)容大都局限在少數(shù)的主題上，或只用幾個(gè)單字、詞，約有50%的自閉癥兒童沒有溝通性的語言；而有言語的自閉癥兒童，也常表現(xiàn)出鸚鵡式仿說、代名詞反轉(zhuǎn)、答非所問、聲調(diào)缺乏變化等特征。對(duì)于非口語溝通（如手勢(shì)等）也較難離解，通常也不太會(huì)運(yùn)用肢體語言來與人溝通。

2、社交技巧的障礙

自閉癥患者缺乏學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己與他人關(guān)系以及基本社交應(yīng)對(duì)的能力，因此從幼兒起，便可能表現(xiàn)出不理人、不看人、對(duì)人缺少反應(yīng)、不怕陌生人、不容易和親人建立親情關(guān)系：在群處方面，由于興趣偏狹，模仿力較弱，他們多未能掌握社交技巧，缺乏合作性。同時(shí)，由于想象力較弱，他們極少通過玩具進(jìn)行象征性的游戲活動(dòng)。難以體會(huì)別人的情緒與感受，不會(huì)以一般人能接受的方法表達(dá)自己的情感等多方面的困難。

3、重復(fù)性及局限性的行為模式

自閉癥兒童常會(huì)有一些和一般兒童不一樣的固定習(xí)慣或玩法，如出門走一定路線，特殊固定的衣、食、注行習(xí)慣，狹窄而特殊的興趣，玩法單調(diào)反覆缺乏變化，環(huán)境布置固定等，如果稍有改變，就不能接受而抗拒、哭鬧。自閉癥患者也可能對(duì)于像按按鈕、開關(guān)門、旋轉(zhuǎn)物品等重復(fù)性的行為感到著迷，他們也可能會(huì)出現(xiàn)搖晃、旋轉(zhuǎn)身體、拍手等異常的刻板行為。

三、自閉癥的表現(xiàn)

1、言語障礙突出，難以正常語言交流

大多數(shù)患兒言語很少，嚴(yán)重的病例幾乎終生不語，會(huì)說會(huì)用的詞匯有限，并且即使有的.患兒會(huì)說，也常常不愿說話而寧可以手勢(shì)代替。有的會(huì)說話，但聲音很小，很低或自言自語重復(fù)一些單調(diào)的話。有的患兒只會(huì)模仿別人說過的話，而不會(huì)用自己的語言來進(jìn)行交談。不少患兒不會(huì)提問或回答問題，只是重復(fù)別人的問話。語言的交流上還常常表現(xiàn)在代詞運(yùn)用的混淆顛倒，如常用你”和他”來代替他自己。還有不少孤獨(dú)癥兒童時(shí)常出現(xiàn)尖叫，這種情況有時(shí)能持續(xù)至5—6歲或更久。

2、孤獨(dú)離群，沉迷自我，交際困難

即是缺乏與人交往、交流的傾向。有的患兒從嬰兒時(shí)期起就表現(xiàn)這一特征，如從小就和父母親不親，也不喜歡要人抱，當(dāng)人要抱起他時(shí)不伸手表現(xiàn)期待要抱起的姿勢(shì)，不主動(dòng)找小孩玩，別人找他玩時(shí)表現(xiàn)躲避，對(duì)呼喚沒有反應(yīng)，總喜歡自己?jiǎn)为?dú)活動(dòng)，自己玩。有的患兒雖然表現(xiàn)不拒絕別人，但不會(huì)與小朋友進(jìn)行交往，即缺乏社會(huì)交往技巧。他們的孤獨(dú)還表現(xiàn)在對(duì)周圍的事不關(guān)心，似乎是聽而不聞，視而不見，自己愿意怎樣做就怎樣做，周圍發(fā)生什么事似乎都與他無關(guān)，很難引起他的興趣和注意，他們似乎生活在自己的小天地里。另外他們的目光不注視對(duì)方甚至回避對(duì)方的目光，平時(shí)活動(dòng)時(shí)目光也游移不定，看人時(shí)常瞇著眼，斜視或余光等，很少正視也很少表現(xiàn)微笑，也從不會(huì)和人打招呼。

3、大多智力發(fā)育落后及不均衡

多數(shù)智力發(fā)育比同齡兒遲鈍，少數(shù)患兒智力正?；蚪咏?。但其在智力活動(dòng)的某一方面有的又出奇地好，令人不可思議，有不少患兒的機(jī)械記憶能力很強(qiáng)，尤其對(duì)文字符號(hào)的記憶能力。如有位3、4歲患兒特別喜歡認(rèn)字，見字就主動(dòng)問念什么，并且只問一次就記住，為此他能毫不費(fèi)力地流利地閱讀兒童故事書，說明他掌握不少詞匯，但當(dāng)他要用詞來表達(dá)自己的意思時(shí)則存在明顯的困難，說明他們存在理解語言和運(yùn)用語言能力方面的損害。

4、興趣狹窄，行為刻板重復(fù)，反對(duì)環(huán)境變化

孤獨(dú)癥兒童常常在較長(zhǎng)時(shí)間里專注于某種或幾種游戲或活動(dòng)，如著迷于旋轉(zhuǎn)鍋蓋，單調(diào)地?cái)[放積木塊，熱衷于觀看電視廣告和天氣預(yù)報(bào)，面對(duì)通常兒童們喜歡的動(dòng)畫片，兒童電視，電影則毫無興趣，一些患兒天天要吃同樣的飯菜，出門要走相同的路線，排便要求一樣的便器，如有變動(dòng)則大哭大鬧表現(xiàn)明顯的焦慮反應(yīng)，不肯改變其原來形成的習(xí)慣和行為方式，難以適應(yīng)新環(huán)境，多數(shù)患兒同時(shí)還表現(xiàn)無目的活動(dòng)，活動(dòng)過度，單調(diào)重復(fù)地蹦跳、拍手、揮手、奔跑旋轉(zhuǎn)，也有的甚至出現(xiàn)自傷自殘，如反復(fù)挖鼻孔、摳嘴、咬唇、吸吮等動(dòng)作。

自閉癥寶寶的早期特征有什么2

如何預(yù)防兒童自閉癥：

1、別把孩子過分封閉于一味學(xué)習(xí)的小圈內(nèi)

城市的現(xiàn)代化使許多人搬進(jìn)了高樓，而一戶一門的高樓容易給孩子造成封閉的環(huán)境。因此，應(yīng)允許或鼓勵(lì)孩子從高樓走下來到庭院之中，與鄰居或附近小朋友玩耍、交往，建立友誼。以防由于過于封閉的空間而讓孩子性格過于內(nèi)向、自閉。

世界自閉癥日：如何預(yù)防兒童自閉癥

2、注重情商培育

情商即社會(huì)適應(yīng)的綜合能力。孩子僅僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良是不夠的，還須懂得接受別人并讓人接受自己，這也是愛的基本涵義。在培育孩子良好品德的同時(shí)，要教導(dǎo)孩子形成良好的性情和情感。

3、盡量讓孩子參加集體活動(dòng)

集體活動(dòng)包括鄰居小朋友相邀的游戲、做作業(yè)；包括學(xué)校、班級(jí)統(tǒng)一組織的文體活動(dòng)；包括祝賀同學(xué)生日、歡送老師等等。從集體活動(dòng)中體驗(yàn)友誼、智慧與溫暖。

4、兒童自閉癥預(yù)防 還應(yīng)從小做起

現(xiàn)在大量的數(shù)據(jù)研究顯示，自閉癥兒童的發(fā)病率也越來越高，而年齡卻越來越小了。所以，家長(zhǎng)還應(yīng)從小就對(duì)孩子做一些訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)。

5、為孩子的交友創(chuàng)造條件

不僅應(yīng)允許孩子走下高樓、走出家門，也應(yīng)允許孩子把小朋友請(qǐng)進(jìn)家門。為孩子提供交朋友的機(jī)會(huì)，教給他（她）交朋友的藝術(shù)、方法與技巧。

6、培育孩子的自立能力，切忌父母事事包辦

讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，而且有意讓孩子碰碰釘子，嘗嘗苦頭。以磨煉孩子的意志力。

自閉癥兒童初期表現(xiàn)有哪些的？可以治好嗎？

? 兒童孤獨(dú)癥也稱為兒童自閉癥，是一類起病于3歲前、與社會(huì)交往障礙或溝通障礙、局限性、刻板性、重復(fù)性的行為為主要特征的心理發(fā)育障礙，是廣泛性發(fā)育障礙中最有代表性的疾病。

自閉的癥狀：

　1、智力障礙

出現(xiàn)自閉癥之后，比較常見的表現(xiàn)就是智力障礙，一般在兒童患病期間智力水平表現(xiàn)不一致，少部分患者會(huì)出現(xiàn)智力障礙，甚至?xí)霈F(xiàn)中度以上的智力缺陷。

2、興趣范圍狹窄

一般出現(xiàn)自閉癥后，患兒會(huì)出現(xiàn)興趣范圍狹窄的情況，對(duì)正常人熱衷的玩具、游戲等都不會(huì)感興趣。平時(shí)一些兒童不喜歡的物品則會(huì)表現(xiàn)出廣泛的興趣，例如喜歡觀察電風(fēng)扇、瓶蓋等異常的物體，而且可能關(guān)注時(shí)間會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)，沒有厭倦感，而對(duì)正常人喜歡的玩具卻沒有任何興趣，這些也和自閉癥有一定的關(guān)系。

3、刻板行為

自閉癥患者通常會(huì)有刻板的行為模式，比如每天上床的時(shí)間需要固定，而且外出時(shí)喜歡走相同的路線。這些行為比較刻板，如果被制止，通常會(huì)表現(xiàn)出不愉快，焦慮情緒，甚至?xí)纯?，這些都和自閉癥有關(guān)。

4、語言障礙

自閉癥在發(fā)展過程中會(huì)出現(xiàn)語言障礙，這是該疾病比較常見的表現(xiàn)。在語言障礙發(fā)展的過程中，通常會(huì)出現(xiàn)語言能力遲緩的情況，可能到了兩三歲依然不會(huì)說話。隨著年齡的增長(zhǎng)，可能會(huì)出現(xiàn)沉默、語言少、表達(dá)能力降低的情況。

5、社交障礙

一般出現(xiàn)自閉癥之后，比較明顯的表現(xiàn)就是社會(huì)交往障礙。患者無法正常和別人建立人際關(guān)系，而且無法正常與他人溝通，一般缺乏朋友，而且分不清具體的親疏關(guān)系，對(duì)待親人與其他人都是同樣的態(tài)度.