天津孤獨(dú)癥的癥狀表現(xiàn)

孤獨(dú)癥都有哪些特征

孤獨(dú)癥的特征主要有社會交往障礙、語言發(fā)育障礙、興趣狹窄和行為方式刻板、感覺和智能異常等。
孤獨(dú)癥的表現(xiàn)，又叫孤獨(dú)癥譜系障礙，最常見的是三大核心癥狀，如語言發(fā)育障礙、社會交往障礙，以及刻板重復(fù)的動(dòng)作。語言障礙表現(xiàn)是這些小孩不知道主動(dòng)表達(dá)自己的思想，別人講話很難理解，稍微復(fù)雜一點(diǎn)的語言就不能理解，不能理解你、我、他這些人稱代詞，往往沒有相應(yīng)的肢體語言，比如點(diǎn)頭、搖頭示意。
孤獨(dú)癥患者會有社交障礙,在嬰兒時(shí)期患者常常獨(dú)自一人,不愿看到其他人也不愿看到其他人對母親或親人表示依戀,對陌生人的愛撫表現(xiàn)得無所謂,不會拒絕。沒有哭過,沒有笑過。
言語發(fā)育障礙,病人會有少語的現(xiàn)象,不愿與他人交流,語言極少,經(jīng)常出現(xiàn)用詞錯(cuò)誤,而且病人也會重復(fù)刻板,語言單調(diào),總會自我言說。
核心癥狀就是狹隘的興趣和重復(fù)刻板的行為，沉溺于某些特殊的興趣中，固執(zhí)的執(zhí)行某些儀式性的行為和刻板動(dòng)作。表現(xiàn)在對某些聲音，視覺或者是場合的一些特殊的恐懼，或者是喜歡用特殊的方式來注視某些物體。很多患兒不喜歡被擁抱，或者是喜歡長時(shí)間的坐車，或者是搖晃特別喜歡，或者是懼怕乘坐電梯等等。

孤獨(dú)癥表現(xiàn)特征有哪些

孤獨(dú)癥表現(xiàn)特征：
*、是社交功能障礙，表現(xiàn)對人缺乏興趣，和父母親近比較差，缺乏親昵感，一歲還不認(rèn)人，兩歲不會表示不適的感受，不能用語言來表達(dá)，不和別人交往，和父母也表現(xiàn)出無所謂的感受。
第二、就是語言交流的障礙，表現(xiàn)和同齡兒比，發(fā)育不完善，語言功能出現(xiàn)后又消失，可能用哭叫的原始的來表達(dá)自己，有時(shí)候有自言自語，但是語音、語調(diào)缺乏情感色彩，沒有節(jié)律性。
第三個(gè)、就是興趣狹窄、行為刻板，孤獨(dú)癥患兒表現(xiàn)缺乏興趣，不喜歡玩一些游戲，對一些沒有生命的像這個(gè)瓶蓋、鐵絲、鑰匙、紐扣等等，充滿了興趣和依戀。生活習(xí)慣固定不變，常吃固定的食物，放置一些固定的物品，走一些固定的動(dòng)作等等。

孤獨(dú)癥的表現(xiàn)有哪些？

你好，在回答你的問題之前，我有一個(gè)問題想問的是患者的年齡。兒童的癥狀表現(xiàn)還是和成人的癥狀表現(xiàn)有不同的。那我這邊給你詳細(xì)的分析一下吧。

首先是兒童群體。

在六個(gè)月到一歲這個(gè)時(shí)期的癥狀大概是以下幾點(diǎn)，1.沒有大笑或者其他的開心、愉悅的表情。2.沒有與別人來回傳遞聲音、笑容或者其他的面部特征。3.叫他/她的名字，少有反應(yīng)。4.沒有來回的手勢，比如說指、展示、夠、揮手。

在一歲到兩歲這個(gè)時(shí)期癥狀為以下幾點(diǎn)，1.孩子不會與人進(jìn)行眼神的交流（特別是當(dāng)別人喂食的時(shí)候）。2.孩子不會搭理熟悉的人直呼他／她的名字，或者身體上沒有有任何反應(yīng)。3.孩子不會發(fā)出聲響來獲得家長／監(jiān)護(hù)人的注意。4.孩子不會主動(dòng)要求或者回應(yīng)別人的擁抱。5.孩子不會學(xué)習(xí)你的行動(dòng)和面部表情。6.孩子不會和別人一起玩，或者分享興趣和喜悅。7.孩子不會尋求幫助或者提出其他的簡單要求。

那孩子隨著年齡增長，自閉癥的癥狀表現(xiàn)也變得越來越多元化。主要是以下些幾類，一語言表達(dá)障礙，二非語言交流障礙，三個(gè)僵硬的行為。

接下來從這幾類具體聊聊吧。一.語言表達(dá)障礙，常見的表現(xiàn)有，1.說話的語氣奇怪，或者有奇怪的節(jié)奏或者音調(diào)。2.用重復(fù)而不是答案來回復(fù)一個(gè)問題。3.基本上使用第三人稱來稱呼自己。4.頻繁出現(xiàn)用語錯(cuò)誤（語法錯(cuò)誤，用詞錯(cuò)誤）。5.不理解簡單的指示、陳述或者問題。6.在表達(dá)需求的時(shí)候有障礙。

二.非語言交流障礙，主要體現(xiàn)為，1.避免眼神交流。2.孩子的面部表情不能匹配孩子說的話，而且也不能理解別人的面部表情、語氣和手勢。3.孩子的視覺、觸覺和聽覺都異常敏感。對音量大的聲音特別敏感。4.非常少有手勢（比如指向什么東西）。孩子看起來很冷漠或者像機(jī)器人。5.用奇特的姿勢、行為笨拙，或者移動(dòng)的方式古怪（比如，只用指尖走路）。

三.僵硬的行為，常見的表現(xiàn)有，1.生活必需循規(guī)蹈矩。2.很難適應(yīng)任何日程安排或者環(huán)境上的改變（比如，睡覺的時(shí)間改變了，都會大哭大鬧）3.很迷戀一些玩具或者奇怪的東西，比如鑰匙、燈的開關(guān)或者橡皮筋。4.著魔似的把東西用特定的方式擺放起來。5.興趣范圍小，并且興趣點(diǎn)持久。這些興趣常常只是關(guān)于數(shù)字或者符號。6.不斷重復(fù)一種行為，比如拍手，前后搖擺，旋轉(zhuǎn)等。

再講成人孤獨(dú)癥的癥狀表現(xiàn)主要體現(xiàn)在無語言，患者一般不愿意和人交流。即使是說話了，話也特別少，而且在和別人溝通的時(shí)候，有些患者會直接模仿別人說話，而且沒有任何的改變，這種患者就是完全沒有溝通能力的，無法掌握音量、音調(diào)的變化，說話的時(shí)候也完全就一種腔調(diào)，即使在不同的場景，也是同樣的節(jié)奏，可能會給別人一種機(jī)器人的感覺。

如果發(fā)現(xiàn)有自閉癥的傾向，一定要及時(shí)的去專業(yè)的醫(yī)院尋求幫助，希望可以幫到你吧。

三種類型，五種表現(xiàn)：1.無語言型；2.說話不帶感情型；3.字義無法變化型。表現(xiàn)：對外界事物不感興趣；與人缺乏目光接觸；在群處方面，摸仿力較弱；想象力較弱；語言發(fā)展遲緩和有障礙。

自己玩兒，與他人無互動(dòng)。別人主動(dòng)與之交流，無回應(yīng)。

孤獨(dú)癥的主要表現(xiàn)及特征有哪些

自閉癥又稱孤獨(dú)癥。常見癥狀有：言語障礙突出、興趣狹窄，行為刻板重復(fù)、孤獨(dú)離群，不愿與其他人建立聯(lián)系，年幼時(shí)即表現(xiàn)出與別人無目光對視，表情貧乏。

1)社會障礙,活在自己的世界里,無視父母的喜,怒,哀,樂,事情不感興趣,面無表情。

2)語言障礙:有些無語,有些人會說幾句話,經(jīng)常會重復(fù)別人的話,說的往往缺乏抑揚(yáng)頓挫,語調(diào),速度和語法是有問題。

3)興趣狹窄和刻板重復(fù)動(dòng)作:他們通常處于一種做事,就對一個(gè)單一方式感興趣,并且抵制變革,喜歡反復(fù)提出同樣的問題,也需要家長用同樣的話來答案,否則煩躁。知了康復(fù)免費(fèi)體驗(yàn)課私信關(guān)注我們，更多干貨知識分享~~

孤獨(dú)癥孩子的癥狀

孤獨(dú)癥孩子的癥狀

孤獨(dú)癥孩子的癥狀，孤獨(dú)癥是一種嚴(yán)重的精神障礙?，F(xiàn)在患上孤獨(dú)癥的孩子越來越多的。孤獨(dú)癥的發(fā)病與遺傳，感染，免疫等因素有關(guān)，感興趣的來看看孤獨(dú)癥孩子的癥狀。

孤獨(dú)癥孩子的癥狀1

一、人際關(guān)系障礙

1、沒有依戀行為：不理人、自己玩自己的;不纏人，不會像一般孩子那樣纏著大人不放，不喜歡別人抱她、逗她、陪他玩。把父母視為“生活的工具”，有物質(zhì)需要時(shí)才去拉媽媽的手，平時(shí)沒事就不理媽媽。

2、對親人和生人的反應(yīng)沒有很大的差別——看到媽媽來了，爸爸下班了，不會表現(xiàn)出特別高興，常常是沒有得很么反應(yīng)；看見陌生人也不害怕，不認(rèn)生。

3、對人不感興趣——對團(tuán)體游戲活動(dòng)不感興趣，很少主動(dòng)找人玩，很多好主動(dòng)參與人群的交談，也很少和他認(rèn)為吃真正的友誼。隨著年齡的增長，有些人會在人際關(guān)系上有所進(jìn)步，但仍對“人”不感興趣。

二、溝通障礙

1、語言溝通障礙——即通常所說的語言發(fā)育遲緩。許多家長之所以帶孩子到醫(yī)院，就是因?yàn)楹⒆印昂脦讱q了，還不會說話”。

2、非語言溝通障礙——不使用眼神傳達(dá)信息或感情，眼光常飄忽不定；不會使用手勢、表情、身體動(dòng)作與人交流。

三、刻板行為

1、對人、物的固定反應(yīng)：對親人或生人說固定的話，做固定的動(dòng)作，不懂得應(yīng)人。因時(shí)、因地而改變；對待玩具或某些物品有固定的擺放或擺弄方式；對于某些物品有依賴性。

2、日常生活中有固定的`儀式：吃飯、睡覺、上廁所前后及出門前和剛回家時(shí)，會說固定的話，做固定的動(dòng)作，即儀式性行為。

3、自我刺激：很多孤獨(dú)癥的孩子，對自己的身體有固定的“使用方法”，例如：斜眼看人，走路踮腳尖，玩自己的聲音，用手摸嘴唇、耳朵或身體其他部位，玩手指、拍手、跺腳，身體前后搖擺，原地轉(zhuǎn)圈等。

四、對外界反應(yīng)異常

1、反應(yīng)過弱：很多孤獨(dú)癥的父母形容孩子“聽而不聞”、“視而不見”，因?yàn)橛羞^帶孩子去耳鼻喉科求醫(yī)的經(jīng)歷。他們常表現(xiàn)出一種事不關(guān)己、若無其事的樣子，好像只活在自己的世界里，外界發(fā)生的事情沾染不到他們。

2、其他：有些患兒還會出現(xiàn)有不同程度的智力障礙，有的出現(xiàn)恐懼、多動(dòng)或少動(dòng)、哭鬧不止以及情緒波動(dòng)、睡眠障礙等現(xiàn)象。

孤獨(dú)癥孩子的癥狀2

孤獨(dú)癥(autism)，又稱自閉癥或孤獨(dú)性障礙(autistic disorder)等，是廣泛性發(fā)育障礙(pervasive disorder，PDD)的代表性疾病?！禗SM-IV-TR》將PDD分為5種：孤獨(dú)性障礙、Retts綜合征、童年瓦解性障礙、Asperger綜合征和未特定的PDD。其中，孤獨(dú)性障礙與Asperger綜合征較為常見。孤獨(dú)癥的患病率報(bào)道不一，一般認(rèn)為約為兒童人口的2～5/萬人，男女比例約為3:1～4:1，女孩癥狀一般較男孩嚴(yán)重。

1、語言障礙

語言障礙是兒童孤獨(dú)癥非常常見的一個(gè)癥狀，一般來說，患有兒童孤獨(dú)癥的患者大多都在兩三歲左右還不會說話，有的孩子可能會在三歲以前有表達(dá)的欲望，但是，隨著時(shí)間的推移，可能會完全的喪失需要功能。所以在平時(shí)和人們的需要溝通方面顯得很遲鈍。家長對于這方面一定要多留意。

2、社交障礙

兒童孤獨(dú)癥的患者除了在語言上有障礙以外，另外一方面就是社交障礙，主要表現(xiàn)在不怎么和同齡的孩子交往，玩耍，經(jīng)常的獨(dú)自一人，甚至對于一些撫摸和擁抱都會有拒絕的態(tài)度。很難有愉悅的表情，甚至沒有想要和同齡的孩子一起玩耍的欲望。經(jīng)?？瓷先容^的呆板，正面情緒很少。

學(xué)前教育 兒童孤獨(dú)癥治療原則

孤獨(dú)癥治療原則：①早發(fā)現(xiàn)，早治療。治療年齡越早，改善程度越明顯;②促進(jìn)家庭參與，讓父母也成為治療的合作者或參與者?；純罕救恕和＝♂t(yī)生、患兒父母及老師、心理醫(yī)生和社會應(yīng)共同參與治療過程，形成綜合治療團(tuán)隊(duì);③堅(jiān)持以非藥物治療為主，藥物治療為輔，兩者相互促進(jìn)的綜合化治療培訓(xùn)方案;④治療方案應(yīng)個(gè)體化、結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化。根據(jù)患兒病情因人而異地進(jìn)行治療，并依據(jù)治療反應(yīng)隨時(shí)調(diào)整治療方案;⑤治療、訓(xùn)練的同時(shí)要注意患兒的軀體健康，預(yù)防其他疾病;⑥堅(jiān)持治療，持之以恒。

關(guān)于孤獨(dú)癥治療的幾點(diǎn)共識：

①孤獨(dú)癥沒有特效藥物治療。早期診斷早期干預(yù)可以改善孤獨(dú)癥的預(yù)后，因此孤獨(dú)癥治療一般認(rèn)為是年齡越小、效果越好，但是到目前為止并沒有一個(gè)年齡的截止點(diǎn)，事實(shí)上也存在著部分患者在較大年齡獲得改善。

②世界各國尤其是發(fā)達(dá)*建立了許多的孤獨(dú)癥特殊教育和訓(xùn)練課程體系，前述幾個(gè)主要的訓(xùn)練方法各有優(yōu)缺點(diǎn)，尚無證據(jù)表明哪一種療法顯著優(yōu)于另外一種。目前各種方法有互相融合的趨勢。

③由于孤獨(dú)癥缺乏特效治療，目前尚存在數(shù)以百種的另類療法( therapy)，這些療法缺乏循證醫(yī)學(xué)證據(jù)，使用需慎重。少部分未經(jīng)特別訓(xùn)練和治療的孤獨(dú)癥兒童有自我改善的可能，部分療法聲稱的療效可能與此有關(guān)。

孤獨(dú)癥孩子的癥狀3

1、孤獨(dú)離群：不會主動(dòng)與人建立正常的聯(lián)系，很多孩子性格偏執(zhí)，不懂得與人分享玩耍，也不喜歡要人抱，對呼喚沒有反應(yīng)，聽而不聞，視而不見，看人時(shí)常瞇著眼，斜視或余光等，很少正視也很少表現(xiàn)微笑，也從不會和人打招呼。

2、言語障礙突出：大多數(shù)患兒言語很少，幾乎終生不語，會說會用的詞匯有限，即使有的患兒會說，也常常不愿說話而寧可用手勢代替;有的患兒只會模仿別人說過的話，而不會用自己的語言來進(jìn)行交談;還有不少孤獨(dú)癥兒童時(shí)常出現(xiàn)尖叫，這種情況有時(shí)能持續(xù)至5～6歲或更久。

3、反應(yīng)遲鈍：感覺表現(xiàn)非常遲鈍，對某些聲音或圖像特別的恐懼或喜好等。

4、社會交流障礙：這也是最明顯的一個(gè)表現(xiàn)，語言表達(dá)有缺陷或是害羞與人交談。

5、興趣狹窄，行為刻板重復(fù)：較長時(shí)間里專注于某種或幾種游戲或活動(dòng)，如著迷于旋轉(zhuǎn)鍋蓋，熱衷于觀看電視廣告和天氣預(yù)報(bào)，對動(dòng)畫片、兒童電視等毫無興趣;有些患兒天天要吃同樣的飯菜，出門要走相同的路線，排便要求一樣的便器，如有變動(dòng)則大哭大鬧，不肯改變其原來形成的習(xí)慣、行為等。

6、智力發(fā)育多異常：大多智力發(fā)育落后及不均衡，很機(jī)械的可以記住很多東西，但是并不知道其中的意思，認(rèn)知能力差，如果沒有及時(shí)治療，長大后智力明顯與正常人有距離，難以與人交流。

7、其他表現(xiàn)：行為包括多動(dòng)、注意力分散、發(fā)脾氣、攻擊、自傷等，這類行為可能與父母教育中較多使用打罵或懲罰有一定關(guān)系。