南京德語培訓(xùn)班一般多少錢
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南京靠譜的德語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有很多，比如：南京歌德語言中心、星德等。
除了實(shí)體的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，還可以考慮線上培訓(xùn)。網(wǎng)絡(luò)德語教學(xué)是近年來隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而興起的一種新的教學(xué)模式。它具有時(shí)間靈活、空間限制小、師資力量強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，深受家長和德語愛好者的青睞。
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南京哪里有德語培訓(xùn)的》？
我是南外德班的……德語是學(xué)校學(xué)的 不過
歌德是不錯(cuò)的，聯(lián)系方式？自己去12580問下吧，這我還是不清楚
歌德是一個(gè)德國的機(jī)構(gòu) 全球都有 不過有人說他的外授課停辦了。
其次，還有金陵翻譯院
還有，南京歐風(fēng)培訓(xùn)中心也教授德語，貌似全日制業(yè)余制課程都有
新東方你就不要去了，他還是英語教的好，那的德語班是興趣教學(xué) 不適合你南京哪有學(xué)德語的？
不知道你準(zhǔn)備學(xué)到什么程度，如果太深的話，你可能就要考慮一些小語種培訓(xùn)的地方，可以開小班。不過可能價(jià)錢不便宜。但是估計(jì)你可以挑選課程！我知道好像珠江路88號(hào)15樓有一家。你可以去看看。南京學(xué)習(xí)德語一般需要多少錢
專業(yè)代碼050204專業(yè)名稱德語語言文學(xué) 招生人數(shù)8 研究方向01德語文學(xué)02德語語言學(xué)03跨文化日耳曼學(xué)考試科目①101政治②261英語或262俄語或263日語或265法語③656基礎(chǔ)德語④969德語專業(yè)知識(shí)綜合 復(fù)試：（1）中德文綜合能力；（2）口試參考書目近年來國內(nèi)出版的高級(jí)德語教程；任何中德文編寫的德語文學(xué)選讀、德語文學(xué)史和語言學(xué)教材，以及跨文化日耳曼學(xué)教程；《文學(xué)與認(rèn)識(shí)》王炳鈞著，外語教學(xué)與研究出版社；《德國概況》Renate Luscher著，上海譯文出版社。南京當(dāng)?shù)貙W(xué)德語去哪里？
所謂“Osten oder Westen, mein Haus ist am besten.”學(xué)德語還是在家自學(xué)的感覺*。
學(xué)德語和學(xué)任何語言一樣，分為兩個(gè)階段，一個(gè)叫做語音階段，一個(gè)叫做基礎(chǔ)階段。
一、語音階段。
德語是一種拼音文字，一般不用國際音標(biāo)標(biāo)音，只需掌握了發(fā)音規(guī)則，便可拼讀單字。德語有30個(gè)字母，其中8個(gè)元音字母，24個(gè)輔音字母。
1. 認(rèn)識(shí)輔音。
B b 雙唇緊閉，舌尖抵下齒，舌面平放，送氣，沖開阻塞，聲帶要振動(dòng)。
C c 唇齒微開，舌尖抵住下齒，軟腭抬起，形成阻塞，用力送氣沖開阻塞，不振動(dòng)聲帶。
D d 唇齒微開，舌尖和上齒齦構(gòu)成阻塞，送氣沖開阻塞，振動(dòng)聲帶。
F f 下唇輕貼上齒邊緣，氣流通過唇齒中間的縫隙發(fā)生摩擦，不振動(dòng)聲帶。
G g 唇齒微開，舌尖抵住下齒，軟腭抬起，形成阻塞，送氣沖開阻塞，振動(dòng)聲帶。
H h 舌尖輕觸下齒，唇齒微開，不振動(dòng)聲帶，氣流經(jīng)過聲門摩擦，由口腔而出。
J j 唇齒微開，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齒，舌前部向硬腭抬起，送氣通過舌面與硬腭之間的縫隙形成摩擦，聲帶要振動(dòng)。
K k 唇齒微開，舌尖抵住下齒，軟腭抬起，形成阻塞，用力送氣沖開阻塞，不振動(dòng)聲帶。
L l 唇齒微開，下顎略垂，舌尖抵住上齒齦，氣流通過舌兩側(cè)和臼齒之間的縫隙，振動(dòng)聲帶。
M m 雙唇輕合，舌尖近下齒，舌面自然平展，軟腭下垂，氣流通過鼻腔，振動(dòng)聲帶。
N n 唇齒微開，舌尖貼上齒，軟腭下垂，送氣通過鼻腔，振動(dòng)聲帶。
P p 雙唇緊閉，舌尖抵下齒，舌面平放，送氣，用力送氣沖開阻塞，聲帶不振動(dòng)。
qu 先發(fā)k，緊接著發(fā)w。
R r 唇齒張開，下顎略垂，舌尖抵住下齒， 舌面后部抬起，小舌自然下垂，送氣使小舌顫動(dòng)，振動(dòng)聲帶。
S s 雙唇略啟，上下齒稍微離開，舌尖輕抵住下齒，送氣通過前舌和上下齒之間的縫隙產(chǎn)生摩擦，振動(dòng)聲帶（在詞中和詞尾時(shí)不振動(dòng)）。
? 雙唇略啟，上下齒稍微離開，舌尖輕抵住下齒，送氣通過前舌和上下齒之間的縫隙產(chǎn)生摩擦，不振動(dòng)聲帶
T t 唇齒微開，舌尖和上齒齦構(gòu)成阻塞，用力送氣沖開阻塞，不振動(dòng)聲帶。
V v 下唇輕貼上齒邊緣，氣流通過唇齒中間的縫隙發(fā)生摩擦，不振動(dòng)聲帶。
W w 下唇輕貼上齒邊緣，氣流通過唇齒中間的縫隙發(fā)生摩擦，振動(dòng)聲帶。
X x 發(fā)k和s的復(fù)合音。
Y y 唇齒微開，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齒，舌前部向硬腭抬起，送氣通過舌面與硬腭之間的縫隙形成摩擦，聲帶要振動(dòng)。
Z z 舌尖先貼住齒齦，然后略下降，氣流泄出口腔，形成破擦音。
2. 認(rèn)識(shí)元音。
A a 口張大，舌自然平放，舌尖抵住下齒。
? ? 唇齒張開，咧嘴呈扁平形，舌尖輕抵下齒，舌前部向硬腭抬起。
E e 唇齒張開，咧嘴呈扁平形，舌尖輕抵下齒，舌前部向硬腭抬起。
I i 唇齒微開，舌尖緊抵下齒，嘴角往后咧，舌前部向前抬起。
O o 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向軟腭抬起。
? 舌位如發(fā)e，唇型如發(fā)o，雙唇前伸撮成圓形。
U u 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向后硬腭抬起。
ü 舌位如發(fā)i，唇型如發(fā)u，雙唇前伸撮成圓形。
y在字中、字尾時(shí)，相當(dāng)于元音ü。
五個(gè)元音字母和三個(gè)變元音字母在后面無輔音字母或只有一個(gè)輔音字母時(shí)，念的是它們的名字，即發(fā)出它們的長音：zu Bad mir Bete
視覺型單字，后面只有一個(gè)輔音字母的元音字母要發(fā)出聲音，即短音：ab an des fit was
3. 輔音連綴：
chs Wachs
ds Abends
nk Dank
sp Speck
st Stahl
ts nichts
tz Litze
4. 元音組：
aa 口張大，舌自然平放，舌尖抵住下齒。
ee 唇齒張開，咧嘴呈扁平形，舌尖輕抵下齒，舌前部向硬腭抬起。
ie 唇齒微開，舌尖緊抵下齒，嘴角往后咧，舌前部向前抬起。
oo 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向軟腭抬起。
5. 復(fù)合輔音：
ch 唇齒微開，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齒，舌前部向硬腭抬起，送氣通過舌面與硬腭之間的縫隙形成摩擦，聲帶不振動(dòng)。ch前面的元音要發(fā)出聲音，如ech、ich。
ch 唇齒微開，舌尖抵住下齒，后舌向軟腭胎氣，送氣通過舌面和軟腭之間的縫隙產(chǎn)生摩擦，不振動(dòng)聲帶，ch前面的元音有時(shí)念名字，有時(shí)念聲音：ach och auch
ck 只發(fā)一個(gè)k的音，前面的元音要發(fā)出聲音，即短音。
dsch 雙唇向前伸出，上下齒微開，舌尖抵住上齒齦，氣流通過時(shí)，沖開阻塞，從舌尖、上顎、齒與雙唇之間的縫隙摩擦而出，聲帶要發(fā)生振動(dòng)。
dt 只發(fā)一個(gè)t的音。
ng 唇齒微開，舌尖近下齒，舌面抬起貼住硬腭，軟腭下垂，送氣通過鼻腔，振動(dòng)聲帶。
ph 下唇輕貼上齒邊緣，氣流通過唇齒中間的縫隙發(fā)生摩擦，不振動(dòng)聲帶。
sch 雙唇略向前伸出，稍微撮攏，上下齒微開，舌尖向上齒齦抬起，送氣通過舌尖、上顎、齒與雙唇之間的縫隙，聲帶不振動(dòng)。
ss 雙唇略啟，上下齒稍微離開，舌尖輕抵住下齒，送氣通過前舌和上下齒之間的縫隙產(chǎn)生摩擦，不振動(dòng)聲帶。
th 只發(fā)一個(gè)t的音。
tsch 雙唇向前伸出，上下齒微開，舌尖抵住上齒齦，氣流通過時(shí)，沖開阻塞，從舌尖、上顎、齒與雙唇之間的縫隙摩擦而出，聲帶不振動(dòng)。
6. 元音加h的發(fā)音。
ah 口張大，舌自然平放，舌尖抵住下齒。
?h 舌位如發(fā)eh，下顎下垂，口張大，近于發(fā)ah的口型。
eh 唇齒張開，咧嘴呈扁平形，舌尖輕抵下齒，舌前部向硬腭抬起。
ih 唇齒微開，舌尖緊抵下齒，嘴角往后咧，舌前部向前抬起。
oh 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向軟腭抬起。
?h 舌位如發(fā)eh，唇型如發(fā)oh，雙唇前伸撮成圓形。
uh 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向后硬腭抬起。
üh 雙唇前伸撮成圓形，如發(fā)uh，舌位如發(fā)ih。
7. 特殊元音組。
ai、ei、ay、ey，雙元音，由a向ih滑動(dòng)。
au，雙元音，由a向uh滑動(dòng)。
?u、eu，雙元音，由o向üh滑動(dòng)。
er，發(fā)弱元音e的音，雙唇微開，嘴角不向后咧，下顎自然下垂，舌面平放。
二、基礎(chǔ)階段。
德語是一門屈折語，其語法特點(diǎn)如下：
德語的詞按語法功能分為13類：冠詞、名詞、代詞、形容詞、數(shù)詞、動(dòng)詞、連詞、介詞、副詞、語氣詞、情態(tài)詞、感嘆詞、擬聲詞。前六類有詞形變化，稱為可變詞類；后6類無詞形變化，稱為不變詞類。
德語中的名詞*個(gè)字母必須大寫。德語名詞有3種性（陽性、陰性和中性），除了直接對(duì)人的名詞的性比較規(guī)則外其它的詞的性往往沒有規(guī)律。德語還有4個(gè)格（主格、賓格、與格、所有格）和兩個(gè)數(shù)（單數(shù)、復(fù)數(shù)）。在使用中，除名詞本身發(fā)生某些變化外，主要依靠名詞之前的冠詞、代詞、形容詞和若干數(shù)詞的變化來表示名詞在句中的性、數(shù)、格。學(xué)習(xí)名詞就要記住它的性，并且要和冠詞一起記住。
動(dòng)詞的變位包括人稱、數(shù)、時(shí)：包括現(xiàn)在時(shí)(pr?sens)、過去時(shí)(Pr?terium)、將來時(shí)(Futur I)、現(xiàn)在完成時(shí)(Perfekt)、過去完成時(shí)()和將來完成時(shí)(Futur II)、語態(tài)（主動(dòng)語態(tài)、被動(dòng)語態(tài)）、語式（直陳式、命令式、虛擬式）的變化。如表示現(xiàn)在發(fā)生的事用現(xiàn)在時(shí)，表示過去的事用過去時(shí)，在間接引語時(shí)用*虛擬式等。德語的動(dòng)詞可以分為弱變化、強(qiáng)變化和混合變化動(dòng)詞，學(xué)動(dòng)詞時(shí)必須要學(xué)習(xí)它的變位形式。
德語句子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：
動(dòng)詞謂語為句子的核心，它要求各格的賓語或介詞賓語和各種補(bǔ)語。
在普通陳述句中，主語或其他句子成分居句首時(shí)，謂語動(dòng)詞總是居第二位。如果謂語由兩個(gè)部分組成，即由可變部分（時(shí)間助動(dòng)詞或情態(tài)助動(dòng)詞）和不可變部分（動(dòng)詞的不定式或第二分詞）構(gòu)成，則可變部分居第二位（在有些句子中居*位），而不變部分居句尾，這是德語特有的謂語“框架結(jié)構(gòu)”。
句法的另一個(gè)特點(diǎn)是從句中動(dòng)詞謂語位于句末，其句子成分的排列順序是：連詞或關(guān)系代詞—主語和句子其它成分—?jiǎng)釉~謂語。
希望我能幫助你解疑釋惑。南京高三學(xué)生，現(xiàn)在*已定，想學(xué)德語，有推薦的不？
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德 語
無論您想到德語*求學(xué)、在德資企業(yè)工作還是到德語*出差、旅游抑或定居，良好的德語都是您的*名片。南京金院將和您一起共同制作您精美實(shí)用的“語言名片”。
我院德語培訓(xùn)包括：德語初級(jí)（I）冊培訓(xùn)班、德語初級(jí)（II）冊培訓(xùn)班、德語初級(jí)（I、II）冊培訓(xùn)班、留德全程強(qiáng)化初級(jí)班和中級(jí)班等一系列培訓(xùn)項(xiàng)目。
09寒假、秋季德語基礎(chǔ)培訓(xùn)課程、出國強(qiáng)化培訓(xùn)課程設(shè)置
48
德語一冊班
寒假
白班：09年1月19日---2月5日
每天上下午
《*德語》
一冊
500元
晚班：09年1月19日---3月18日
周1、3、5晚
春季
雙休班：09年3月22日---6月14日
周日上下午
晚班：09年3月23日---6月10日
周1、3晚
49
德語二冊班
寒假白班：09年1月19日---2月5日
每天上下午
《*德語》
二冊
650元
春季
雙休班：09年3月22日---6月14日
周日上下午
晚班：09年3月23日---6月10日
周1、3晚
50
德語一、二冊班
寒假
白班：一冊：09年1月19日---2月5日
每天上下午
二冊：自選時(shí)間，一年內(nèi)有效
《*德語》
一、二冊
1020元
晚班：一冊：09年1月19日---3月18日
周1、3、5晚
二冊：自選時(shí)間，一年內(nèi)有效
春
季
雙休班：一冊：09年3月22日---6月14日
周日上下午
二冊：自選時(shí)間，一年內(nèi)有效
晚班：一冊：09年3月23日---6月10日
周1、3晚
二冊：自選時(shí)間，一年內(nèi)有效
說明：
? 德語一冊：
ü 培訓(xùn)對(duì)象：零基礎(chǔ)起點(diǎn)；
ü 培訓(xùn)目標(biāo)：學(xué)完*冊學(xué)員可以比較熟練地應(yīng)付工作和生活的基本日常對(duì)話。
? 德語二冊：
ü 培訓(xùn)對(duì)象：已經(jīng)學(xué)過《*德語》*冊的學(xué)員或具有同等水平的學(xué)員；
ü 培訓(xùn)目標(biāo)：可以參加*德語四級(jí)考試并能掌握德語的各種常用句型和語法，能進(jìn)行復(fù)雜的口語表達(dá)。
? 授課教師：王慶壽、汪國權(quán)、董祖祺、秦陽、張怡勻等全程授課。
以上各單科班均上24次課，每次4學(xué)時(shí)，共96學(xué)時(shí)?！?德語》一、二冊共48次課，192學(xué)時(shí)。
備注：德語（一、二冊）的二冊上課時(shí)間由學(xué)員根據(jù)全年開學(xué)時(shí)間自由選擇期別上課，時(shí)間自本期開學(xué)之日起一年內(nèi)有效。
61
德
語
速
成
強(qiáng)
化
班
初 級(jí)
（TestDaF強(qiáng)化）
（零起點(diǎn)）
寒假
白班：09年1月19日-- 5月14日
周1、2、4、5上午8：30--11:30
周六上午8：00--12:00
下午13：00—17：00
《新求精德語強(qiáng)化教程》 初級(jí)1、2冊
4500元
（含教材光盤）
晚班：09年1月19日-- 5月14日
周1、2、4、5晚18：30--21:30
周六上午8：00---12:00
下午13：00—17：00
春
季
白班：09年3月23日--- 7月10日
周1、2、4、5上午 8：30---11:30
周六上午8：00—12：00
下午13：00---17：00
晚班：09年3月24日--- 7月12日
周2、4、5晚1 8：30---21:30
周六下午13：00—17：00
周日上午8：00—12：00
下午13：00---17：00
中 級(jí)
（TestDaF強(qiáng)化）
晚班：09年3月23日--- 7月10日
周1、2、4、5晚18：30--21:30
周日上午8：00---12:00
下午13：00—17：00
《新求精德語強(qiáng)化教程》 中級(jí)1、2冊
5000元
（含教材光盤）
說明：
? 德語速成強(qiáng)化初級(jí)班：
ü 培訓(xùn)對(duì)象：零基礎(chǔ)起點(diǎn)；
ü 培訓(xùn)目標(biāo)：克服出國留學(xué)、生活及在德資企業(yè)就業(yè)的德語語言關(guān)，通過學(xué)習(xí)，能夠達(dá)到聽、說、讀、寫、譯初級(jí)水
平。
? 德語速成強(qiáng)化中級(jí)班：
ü 培訓(xùn)對(duì)象：德語速成強(qiáng)化初級(jí)水平或同等水平者；
ü 培訓(xùn)目標(biāo)：通過中級(jí)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，可以達(dá)到聽、說、讀、寫、譯中級(jí)水平，并順利參加德福（TestDaF）考試或在外企
就業(yè)。
授課教師：著名德語教學(xué)專家王慶壽等全程授課。 德語速成強(qiáng)化班各班共400學(xué)時(shí)。
德語培訓(xùn)課程介紹
德語初級(jí)（I）冊培訓(xùn)班：培訓(xùn)對(duì)象為零起點(diǎn)學(xué)員，從基本的字母和發(fā)音教起，講授德語基礎(chǔ)的語法現(xiàn)象，在完成培訓(xùn)課程后，學(xué)員將可以比較熟練地應(yīng)付工作和生活的基本日常對(duì)話。使用的教材是高等教育出版的《*德語》的一冊。
德語二冊培訓(xùn)班：培訓(xùn)對(duì)象是已經(jīng)學(xué)習(xí)過《*德語》I冊的學(xué)員或具有同等水平的學(xué)員。法語二冊培訓(xùn)班學(xué)員在培訓(xùn)后可以掌握法語的各種常用句型和語法，能進(jìn)行復(fù)雜的口語表達(dá)。使用的教材是高等教育出版的《*德語》的II冊。
培訓(xùn)目標(biāo)：通過非專業(yè)德語四級(jí)考試。
以上各門課程培訓(xùn)課時(shí)：均為108學(xué)時(shí)。
*德語四級(jí)考試簡介
*德語四級(jí)考試是目前國內(nèi)*的高校德語水平考試，每年舉行一次，在六月底，與其他語種在同一天進(jìn)行?？荚囍贿M(jìn)行筆試，目前沒有開展口試。考試難度相當(dāng)于*德語教學(xué)大綱所規(guī)定的四級(jí)水平。一般有200學(xué)時(shí)以上可以去試一試。詞匯要求約2200左右，掌握基本的語法，具備一定的語言運(yùn)用能力。下面介紹以下考試的題型 聽力理解 聽力部分共15題，分為兩節(jié)，目的是檢驗(yàn)學(xué)生獲取口頭信息的能力。A節(jié)有10題，每題聽一個(gè)小對(duì)話（兩句），結(jié)束后提問；B節(jié)聽兩篇短文，每篇后提2-3個(gè)問題，共5題。聽力部分的對(duì)話，短文和問題都聽兩遍。錄音的語速為每分鐘100個(gè)單詞。相對(duì)與英語4，6級(jí)的聽力來說，德語4級(jí)的聽力還是比較容易的，只要能認(rèn)真完成教材上的聽力練習(xí)，要應(yīng)付過去是十拿九穩(wěn)的。 閱讀理解 閱讀也分成兩節(jié)。A節(jié)閱讀短文若干篇，總字?jǐn)?shù)在600字以內(nèi)。閱讀后完成文章后共20題選擇題；B節(jié)為完型填空，在一篇150字左右的短文中填15個(gè)空白，當(dāng)然也是選擇。閱讀是德語4級(jí)的一個(gè)難點(diǎn)，尤其是完型填空。而且，閱讀所占的分?jǐn)?shù)也是最多的。所以，一定要加以重視。 語法和詞匯 也分成兩節(jié)，分別是選擇題（30題）和單詞填空（20題，也就是在一句句子中填一個(gè)詞，沒有選擇的）。其中語法和詞匯的占70%和30%。這其實(shí)是考試中比較難的一個(gè)部分，因?yàn)榇蠖鄶?shù)考生的語法基本功都不是很好，詞匯量也太少。還在所占的分?jǐn)?shù)不多。 作文 要求在30分鐘內(nèi)寫出一篇80-90詞的短文，題材一般是日常生活中的。除作文外，其他3個(gè)部分都是四項(xiàng)選擇題。而且各部分題目在總分中所比重都不相同。 序號(hào) 題號(hào) 部分 題目數(shù) 記分 時(shí)間 I1-15 聽力理解 15 15 15 II 16-50 閱讀理解 35 45 45 III 51-90 語法詞匯 40 25 30 IV 91 作 文 1 15 30 合計(jì)91 100 120。我在南京念*，準(zhǔn)備去德國留學(xué)。請問在哪學(xué)德語比較好？
出國的話肯定是同濟(jì)*留德預(yù)備部* 她是*德語出國考試的鼻祖 地位相當(dāng)于新東方的托福培訓(xùn) 你在南京讀*力還是上海比較遠(yuǎn) 建議你先在南京*報(bào)一個(gè)全日制班 學(xué)上800學(xué)時(shí)后 到同濟(jì)去 那時(shí)候 你就只用在暑假上她的DSH或者德福沖刺班了我是一名在南京上學(xué)大二的學(xué)生，我想去德國讀研，想問問關(guān)于德語培訓(xùn)的事情?
按你這樣說 大三才開始學(xué)德語確實(shí)是有點(diǎn)晚了 正常流程最還是大三已經(jīng)開始準(zhǔn)備著手DAF和*的申請了 這樣才可以*化的申請到自己中意的* 說實(shí)在的 德語那真的不是一般的難學(xué) 首先是語法復(fù)雜 其次德語每個(gè)名詞都有一個(gè)性質(zhì)，陰陽中，幾乎毫無規(guī)律可循，只能死記硬背，另外德語幾乎每個(gè)名詞還有復(fù)數(shù)形式，依然幾乎毫無規(guī)律可循，變復(fù)數(shù)的有近十種，也就是說一個(gè)單詞你不僅要記住它的詞型，還有進(jìn)三十中可能存在的一套附加形式要記住，這也就算了，更可恨的是德語還有一二三四格，每個(gè)名詞還要根據(jù)格數(shù)的變化而變化，還不說名詞弱變化的存在，就算也我們也都忍了，可是你知道嘛？德語的形容詞還他媽的變尾，千奇百怪變化無窮
所以總的來說樓主想在兩年內(nèi)把德語學(xué)到過DAF的水平然后申請到自己喜歡的*那還真不是一般的難 綜上所述 提出以下建議
1如果你是看中了想多學(xué)一門小語種 那建議樓主學(xué)西班牙語 相對(duì)簡單些 適用范圍廣 前途光明(我就是自學(xué)的西語）
2如果你是看中了德國的教學(xué)質(zhì)量 想過去深造 那建議換個(gè)* 美國 澳洲 新西蘭這些老牌留學(xué)*現(xiàn)在留學(xué)形勢都在不斷變好 教學(xué)質(zhì)量自然也是沒的說 你自己衡量一下自己怎樣付出才能得到*回報(bào)
3如果你執(zhí)意要去德國 那么希望你抱著脫幾層皮的決心 先去外面報(bào)個(gè)培訓(xùn)班 把基礎(chǔ)打好 然后在*剩下的時(shí)間里拼命背德語單詞 如果能堅(jiān)持每天投入2個(gè)小時(shí)以上的話 那我相信還是有希望的
人的青春只有一次 為了夢想拼命一次那才不會(huì)留下遺憾 希望樓主可以實(shí)現(xiàn)自己的夢想??！
