輕度自閉的孩子有什么癥狀
輕度自閉的孩子有什么癥狀
輕度自閉的孩子有什么癥狀，自閉癥是一種先天性的廣泛發(fā)育障礙疾病，父母都希望孩子能夠健康成長，我們要給予孩子更多的關(guān)愛，讓孩子快樂的成長，現(xiàn)在分享輕度自閉的孩子有什么癥狀。
輕度自閉的孩子有什么癥狀1
*、言語障礙
如果父母發(fā)現(xiàn)孩子說話很少，所用的詞匯有限，不愿意說話，常常用手勢(shì)來表示自己的想法，即便是說話的時(shí)候聲音很小，或者是一直重復(fù)簡單的話語，這都是輕微自閉癥的表現(xiàn)，嚴(yán)重的情況可能終生不語。
第二、交際困難
小孩子應(yīng)該活潑快樂的成長經(jīng)常和小伙伴一起玩耍，但父母發(fā)現(xiàn)孩子不愿與外人接觸，不愿意和小伙伴快樂的玩耍，總是躲在一旁，怯生生的表情，這樣便是輕微自閉癥的癥狀。
第三、興趣狹窄
患有輕微自閉癥的兒童，經(jīng)常會(huì)在很長一段時(shí)間內(nèi)專注于某一項(xiàng)事情，比如熱衷于玩積木，對(duì)于其他的事情不管不顧，或者是每天吃同樣的飯菜也不感覺到無味，出現(xiàn)這些情況是孩子興趣狹窄。
第四、智力障礙
患有輕微自閉癥的孩子，70%都有可能智力落后，20%智力范圍正常，當(dāng)然也有一些特例，那就是10%的孩子會(huì)有智力超群的表現(xiàn)，主要是在音樂或者是美術(shù)方面有強(qiáng)烈的反應(yīng)。
第五、不會(huì)模仿
對(duì)于小孩子而言，最愿意做的事情便是模仿，模仿他們看到的一切行為，可是患有輕微自閉癥的孩子，卻缺少了模仿的能力，不知道如何模仿。
第六、語言遲鈍
輕微自閉癥的孩子，大多數(shù)會(huì)出現(xiàn)語言減少，或者是終身不說話的情況，不愿意進(jìn)行自我表達(dá)，只能用手勢(shì)交流，嚴(yán)重的`時(shí)候會(huì)分不清你我。
當(dāng)孩子出現(xiàn)以上這些癥狀的時(shí)候，都意味著患有輕微自閉癥，此時(shí)父母應(yīng)該給予重視。輕微自閉癥的孩子真的非?？蓱z，他們無法與人正常的交流，活在自己的世界里，久而久之性格會(huì)出現(xiàn)問題，嚴(yán)重會(huì)危害生命。
輕度自閉的孩子有什么癥狀2
首先在語言上，家長最早發(fā)現(xiàn)孩子存在不正常是從語言上發(fā)現(xiàn)的。正常的孩子會(huì)從一個(gè)字或者一句話慢慢地說話，但是換自閉癥的孩子往往只會(huì)出一個(gè)字或者兩個(gè)字，不能成句地說話。哪怕到了兩三歲，還是不會(huì)成段的說話。自閉癥患兒形成了嚴(yán)重的語言障礙，為孩子今后的發(fā)展帶來很大的不利因素。
其次，在社交上，自閉癥兒童患者總是一個(gè)人獨(dú)自玩耍，他們不會(huì)主動(dòng)去找別人玩，對(duì)自己的父母和親人也是不理不睬，基本不會(huì)主動(dòng)說話和做出親密的動(dòng)作，患兒不會(huì)和別人擁抱，也不會(huì)撒嬌，甚至不會(huì)和別人有眼神的交流。患兒所表現(xiàn)出來的就是對(duì)外界事物不感興趣，只沉浸在自己的世界里。
另外就是在行為上，自閉癥兒童行為比較刻板，他只會(huì)堅(jiān)持做自己曾經(jīng)做過的事情，不會(huì)改變這種方式，更不會(huì)帶有任何情緒。他們有時(shí)候會(huì)對(duì)某些物體的一些部位或者某個(gè)形狀特別感興趣，就會(huì)一直抓在手里不放開。有些兒童自閉癥還存在偏食問題，導(dǎo)致這些孩子常常夜里難以入睡。
*，自閉癥患兒的智力比較低下，經(jīng)常會(huì)收到周圍小朋友的嘲笑。被嘲笑的自閉癥患兒越來越自卑，更不愿意和身邊的人交流了。但也有自閉癥患兒的智力正常發(fā)展的，這個(gè)要看每個(gè)孩子的情況。有人說，上帝關(guān)上了你的大門，就會(huì)給你打開另一扇窗。有些自閉癥患兒雖然智力不行，但是毀會(huì)在其他方面特別突出，比如畫畫、鋼琴、跳舞等
輕度兒童自閉癥有哪些癥狀和表現(xiàn)
在現(xiàn)代生活中，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，生活節(jié)奏的加快，父母們也越來越忙，很少有時(shí)間陪在孩子身邊，這個(gè)時(shí)候孩子就容易出現(xiàn)一些輕微的自閉癥表現(xiàn)，但是往往會(huì)被家長忽視，但是當(dāng)發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，已經(jīng)錯(cuò)過了*治療期。而要想對(duì)自閉癥孩子進(jìn)行早期干預(yù)，家長們必須熟知孩子輕微的自閉癥具體有哪些癥狀，以便快速就醫(yī)，進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。家長們可以將以下十七種癥狀作為參考。
1、莫名其妙得發(fā)笑或者發(fā)出一些怪聲；
2、呼名沒有反應(yīng)，比如呼喚、逗他等沒有反應(yīng)；
3、肢體不協(xié)調(diào)。比如走路、拿東西等表現(xiàn)出奇怪的方式；
4、喜歡獨(dú)自玩耍，不喜歡與別的小朋友玩耍；
5、對(duì)陌生的環(huán)境比較排斥、淡漠；
6、不喜歡說話，不喜歡發(fā)聲；
7、喜歡旋轉(zhuǎn)和排列物品；
8、眼神無光，目標(biāo)對(duì)視的時(shí)候比較呆滯;
9、比較排斥和正常人一樣的學(xué)習(xí)方式；
10、對(duì)于疼痛刺激反應(yīng)慢，不敏感；
11、對(duì)真正的危險(xiǎn)不懼怕；
12、特別依賴某一物品；
13、不明原因的哭鬧和突然爆發(fā)激烈的情緒波動(dòng)；
14、抵觸擁抱和親昵行為；
15、特別好動(dòng)或不動(dòng)；
16、在適當(dāng)?shù)哪挲g沒有出現(xiàn)鸚鵡學(xué)舌，不出聲，不說話；
17、玩耍方式怪異，有別于正常孩子；自閉癥的孩子從發(fā)病起開始，神經(jīng)系統(tǒng)的完善發(fā)育就開始逐步停滯，如果不加以干涉，一旦過神經(jīng)發(fā)育期，自然也不會(huì)有更好的改善了。隨著病情的加重，孩子的感覺系統(tǒng)失去了作用，常常發(fā)生了傷情也不會(huì)在乎，甚至自傷自殘。凡是患有自閉癥的孩子，均對(duì)語義無法理解，甚至根本不能掌握音調(diào)，進(jìn)而導(dǎo)致孩子完全喪失與人交流的能力。
作為家長，一旦發(fā)現(xiàn)孩子患了自閉癥后，需要帶孩子去正規(guī)的醫(yī)院進(jìn)行最及時(shí)的治療，在醫(yī)生的建議下，盡快明確診斷，爭取最早的干預(yù)。相比于正常的孩子來說，自閉癥的孩子需要更多的關(guān)心和愛，家長們千萬不要因?yàn)楹⒆拥淖蚤]就產(chǎn)生一種怨天尤人的想法，只要我們用足夠的耐心和愛，就一定可以幫助他們走出來!希望孩子早日康復(fù)!
輕度自閉癥兒童有什么表現(xiàn)？
輕度自閉癥兒童的表現(xiàn)為輕度社會(huì)交往障礙，輕度語言障礙。和嚴(yán)重自閉癥患兒不同，輕度自閉癥患兒雖然也很少說話，但是他們會(huì)用手勢(shì)來表達(dá)自己的需要，言語理解能力也沒有明顯受損，可以聽得懂他人說話，也會(huì)做出一定的反應(yīng)，經(jīng)過教育培訓(xùn)、康復(fù)訓(xùn)練后，愈合效果較好，可以融入社會(huì)。建議家長如果發(fā)現(xiàn)孩子在日常的行為表現(xiàn)中有交流障礙，應(yīng)及時(shí)帶孩子到專門的醫(yī)療機(jī)構(gòu)做一下詳細(xì)的評(píng)估并及時(shí)進(jìn)行干預(yù)。推薦北大醫(yī)療腦健康兒童發(fā)展中心，專注為2-18歲有心理衛(wèi)生與心理健康干預(yù)需求的兒童青少年及其家庭，提供包括孤獨(dú)癥（自閉癥）、多動(dòng)癥在內(nèi)的“醫(yī)療+教育”一體化銜接的助診、評(píng)估、干預(yù)、融合康復(fù)教育服務(wù)與培優(yōu)服務(wù)。在北京有四家中心分校，師資團(tuán)隊(duì)專業(yè)，訓(xùn)練干預(yù)場地面積大，回歸正常的孩子占比達(dá)到43%，在家長中口碑好。
自閉癥有哪些表現(xiàn)癥狀呢？
1、言語障礙突出
自閉癥患者中大多數(shù)人會(huì)有語言交流的障礙，有些嚴(yán)重的人一輩子都不會(huì)與人交流。他們?cè)诮涣鞣矫婺苁褂玫脑~匯是有限的，即使會(huì)說話的自閉癥患者也不愿意經(jīng)常與人交流。有些患者說話是聲音小，有時(shí)會(huì)重復(fù)一些話語，還有患兒只模仿別人說話，而自己不會(huì)組織語言。
2、不會(huì)模仿
“模仿”是孩子學(xué)習(xí)的特別重要的工具，孩子就是經(jīng)過模仿學(xué)習(xí)說話，學(xué)習(xí)運(yùn)用無聲的身體語言、手勢(shì)和表情進(jìn)行溝通的。但是自閉癥患兒不懂得模仿。
3、語言遲鈍
輕度自閉癥的患兒，大多數(shù)都會(huì)出現(xiàn)言語的減少，或者是終身不說話的情況。并且，疾病患兒說話，也大多數(shù)都用手勢(shì)進(jìn)行交流，而且常常會(huì)分不清你我。
4、交際困難
自閉癥兒童在與人交往的時(shí)候會(huì)有逃避的心理，他們與人交流的傾向很少。有些患兒即使是面對(duì)自己的父母的時(shí)候也不愿意多說話，一些基本的擁抱或是肢體接觸他們都反感。相較于群居生活而言，他們更喜歡獨(dú)處。
5、社交障礙
這是自閉癥患兒面臨的*問題。他們對(duì)周圍的事物漠不關(guān)心，難以體會(huì)別人的情緒和感受，也無法正確地表達(dá)自己的情緒和感受。
6、興趣狹窄
自閉癥兒童在興趣愛好方面十分缺乏，他們只專注于一種或幾種活動(dòng)。而一些正常孩子喜歡的動(dòng)畫片或是電影等他們興致缺缺。很多患者每天都是重復(fù)同樣的路線和事情，有時(shí)候會(huì)無意識(shí)的做出自殘的事情。
自閉癥的輕度、中度、重度是怎么進(jìn)行區(qū)分的呢，有什么表現(xiàn)？
其實(shí)自閉癥的輕重程度是很好區(qū)分的，輕度自閉癥會(huì)表現(xiàn)出不愛說話、不愛與別人交際，但是必要的眼神或者語言交流是有的。如果是重度自閉癥兒童，他們會(huì)拒絕說話、拒絕出門、拒絕任何交流，并會(huì)時(shí)不時(shí)出現(xiàn)大喊大叫、亂哭亂鬧的行為。所以如果發(fā)現(xiàn)孩子有輕度自閉癥的苗頭就一定要抓緊治療與與緩解，不要讓情況再惡化。
自閉癥的表現(xiàn)癥狀有哪些
語言障礙：語言與交流障礙是孤獨(dú)癥的重要癥狀，是大多數(shù)兒童就診的主要原因。語言與交流障礙可以表現(xiàn)為多種形式，多數(shù)孤獨(dú)癥兒童有語言發(fā)育延遲或障礙，通常在兩歲和三歲時(shí)仍然不會(huì)說話，或者在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)語言倒退，在2～3歲以前有表達(dá)性語言，隨著年齡增長逐漸減少，甚至完全喪失，終身沉默不語或在極少數(shù)情況下使用有限的語言。
社會(huì)交往障礙：患者不能與他人建立正常的人際關(guān)系。年幼時(shí)即表現(xiàn)出與別人無目光對(duì)視，表情貧乏，缺乏期待父母和他人擁抱、愛撫的表情或姿態(tài)，也無享受到愛撫時(shí)的愉快表情，甚至對(duì)父母和別人的擁抱、愛撫予以拒絕。
興趣范圍狹窄和刻板的行為模式：患者對(duì)于正常兒童所熱衷的游戲、玩具都不感興趣，而喜歡玩一些非玩具性的物品，如一個(gè)瓶蓋，或觀察轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇等，并且可以持續(xù)數(shù)十分鐘、甚至幾個(gè)小時(shí)而沒有厭倦感。
智能障礙：在孤獨(dú)癥兒童中，智力水平表現(xiàn)很不一致，少數(shù)患者在正常范圍，大多數(shù)患者表現(xiàn)為不同程度的智力障礙。國內(nèi)外研究表明，對(duì)孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行智力測(cè)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)50%左右的孤獨(dú)癥兒童為中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%為輕度智力缺陷（智商為50～69），25%智力在正常（智商大于70），智力正常的被稱為高功能孤獨(dú)癥。
病因，尚不清楚，可能與以下因素有關(guān)：
遺傳，遺傳因素對(duì)孤獨(dú)癥的作用已趨于明確，但具體的遺傳方式還不明了。
圍生期因素，圍生期各種并發(fā)癥，如產(chǎn)傷、宮內(nèi)窒息等較正常對(duì)照組多。
免疫系統(tǒng)異常，發(fā)現(xiàn)T淋巴細(xì)胞數(shù)量減少，輔助T細(xì)胞和B細(xì)胞數(shù)量減少、抑制-誘導(dǎo)T細(xì)胞缺乏、自然殺傷細(xì)胞活性減低等。
神經(jīng)內(nèi)分泌和神經(jīng)遞質(zhì)，多種神經(jīng)內(nèi)分泌和神經(jīng)遞質(zhì)功能失調(diào)有關(guān)。研究發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)癥患者的單胺系統(tǒng)，如5-羥色胺（5-HT）和兒茶酚胺發(fā)育不成熟，松果體-丘腦下部-垂體-腎上腺軸異常，導(dǎo)致5-HT、內(nèi)啡肽增加，促腎上腺皮質(zhì)激素（ACTH）分泌減少。
自閉癥的癥狀表現(xiàn)有哪些
? 兒童孤獨(dú)癥也稱為兒童自閉癥，是一類起病于3歲前、與社會(huì)交往障礙或溝通障礙、局限性、刻板性、重復(fù)性的行為為主要特征的心理發(fā)育障礙，是廣泛性發(fā)育障礙中最有代表性的疾病。
自閉的癥狀：
1、智力障礙
出現(xiàn)自閉癥之后，比較常見的表現(xiàn)就是智力障礙，一般在兒童患病期間智力水平表現(xiàn)不一致，少部分患者會(huì)出現(xiàn)智力障礙，甚至?xí)霈F(xiàn)中度以上的智力缺陷。
2、興趣范圍狹窄
一般出現(xiàn)自閉癥后，患兒會(huì)出現(xiàn)興趣范圍狹窄的情況，對(duì)正常人熱衷的玩具、游戲等都不會(huì)感興趣。平時(shí)一些兒童不喜歡的物品則會(huì)表現(xiàn)出廣泛的興趣，例如喜歡觀察電風(fēng)扇、瓶蓋等異常的物體，而且可能關(guān)注時(shí)間會(huì)持續(xù)很長，沒有厭倦感，而對(duì)正常人喜歡的玩具卻沒有任何興趣，這些也和自閉癥有一定的關(guān)系。
3、刻板行為
自閉癥患者通常會(huì)有刻板的行為模式，比如每天上床的時(shí)間需要固定，而且外出時(shí)喜歡走相同的路線。這些行為比較刻板，如果被制止，通常會(huì)表現(xiàn)出不愉快，焦慮情緒，甚至?xí)纯?，這些都和自閉癥有關(guān)。
4、語言障礙
自閉癥在發(fā)展過程中會(huì)出現(xiàn)語言障礙，這是該疾病比較常見的表現(xiàn)。在語言障礙發(fā)展的過程中，通常會(huì)出現(xiàn)語言能力遲緩的情況，可能到了兩三歲依然不會(huì)說話。隨著年齡的增長，可能會(huì)出現(xiàn)沉默、語言少、表達(dá)能力降低的情況。
5、社交障礙
一般出現(xiàn)自閉癥之后，比較明顯的表現(xiàn)就是社會(huì)交往障礙?；颊邿o法正常和別人建立人際關(guān)系，而且無法正常與他人溝通，一般缺乏朋友，而且分不清具體的親疏關(guān)系，對(duì)待親人與其他人都是同樣的態(tài)度.
小孩自閉癥有什么表現(xiàn)
自閉癥又名孤獨(dú)癥，是一種生長發(fā)育障礙，其主要特征分為語言、社交方面、興趣愛好三個(gè)方面。
? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ??
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?一、語言方面，自閉癥的孩子在語言上有明顯的障礙，通常表現(xiàn)為不會(huì)說話或說不成整句話。
二、社交障礙，他們的呼名反應(yīng)、目光對(duì)視、表情變化等都相對(duì)較差，總喜歡一個(gè)待在角落。
第三、興趣狹隘或怪異，自閉癥孩子與正常孩子不同，他們喜歡的事物通常比較單一且異常，對(duì)一件事物可能會(huì)特別癡迷，而且還會(huì)表現(xiàn)出一些比較刻板的行為，例如盯著一件東西可以看很長時(shí)間。
自閉癥人的表現(xiàn)有哪些
自閉癥
兒童自閉癥又稱孤獨(dú)癥，是一種較為嚴(yán)重的發(fā)育障礙性疾病。該病男女發(fā)病率差異顯著，在我國男女患病率比例為6—9：1。
其主要癥狀為：
1.社會(huì)交流障礙一般表現(xiàn)為缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關(guān)系等。
2.語言交流障礙語言發(fā)育落后，或者在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)語言倒退，或語言缺乏交流性質(zhì)。
3.重復(fù)刻板行為。
4.智力異常70%左右的孤獨(dú)癥兒童智力落后，但這些兒童可能在某些方面具有較強(qiáng)能力，20%智力在正常范圍，約10%智力超常，多數(shù)患兒記憶力較好，尤其是在機(jī)械記憶方面。
5.感覺異常表現(xiàn)為痛覺遲鈍、對(duì)某些聲音或圖像特別的恐懼或喜好等。
6.其他常見行為包括多動(dòng)、注意力分散、發(fā)脾氣、攻擊、自傷等。這類行為可能與父母教育中較多使用打罵或懲罰有一定關(guān)系。
自閉癥（又稱孤獨(dú)癥）的詳細(xì)表現(xiàn)：
(1)孤獨(dú)離群，不會(huì)與人建立正常的聯(lián)系。
即是缺乏與人交往。交流的傾向，有的患兒從嬰兒時(shí)期起就表現(xiàn)這一特征，如從小就和父母親不親，也不喜歡要人抱，當(dāng)人要抱起他時(shí)不伸手表現(xiàn)期待要抱起的姿勢(shì)，不主動(dòng)找小孩玩，別人找他玩時(shí)表現(xiàn)躲避，對(duì)呼喚沒有反應(yīng)，總喜歡自己單獨(dú)活動(dòng)，自己玩。有的患兒雖然表現(xiàn)不拒絕別人，但不會(huì)與小朋友進(jìn)行交往，即缺乏社會(huì)交往技巧，如找小朋友時(shí)不是突然拍人一下，就是揪人一下或突然過去摟人一下，然后自己就走了，好像拍人、揪人不是為了找人聯(lián)系而只是一個(gè)動(dòng)作，或者說只存在一個(gè)接觸的形式，而無接觸人的內(nèi)容和目的。他們的孤獨(dú)還表現(xiàn)在對(duì)周圍的事不關(guān)心，似乎是聽而不聞，視而不見，自己愿意怎樣做就怎樣做，毫無顧忌，旁若無人，周圍發(fā)生什么事似乎都與他無關(guān)，很難引起他的興趣和注意，目光經(jīng)常變化，不易停留在別人要求他注意的事情上面，他們似乎生活在自己的小天地里。另外他們的目光不注視對(duì)方甚至回避對(duì)方的目光，平時(shí)活動(dòng)時(shí)目光也游移不定，看人時(shí)常瞇著眼，斜視或余光等，很少正視也很少表現(xiàn)微笑，也從不會(huì)和人打招呼。
(2)言語障礙十分突出。
大多數(shù)患兒言語很少，嚴(yán)重的病例幾乎終生不語，會(huì)說會(huì)用的詞匯有限，并且即使有的患兒會(huì)說，也常常不愿說話而寧可以手勢(shì)代替。有的會(huì)說話，但聲音很小，很低或自言自語重復(fù)一些單調(diào)的話。有的患兒只會(huì)模仿別人說過的話，而不會(huì)用自己的語言來進(jìn)行交談。不少患兒不會(huì)提問或回答問題，只是重復(fù)別人的問話。語言的交流上還常常表現(xiàn)在代詞運(yùn)用的混淆顛倒，如常用“你”和“他”來代替他自己。還有不少孤獨(dú)癥兒童時(shí)常出現(xiàn)尖叫，這種情況有時(shí)能持續(xù)至5～6歲或更久。
(3)興趣狹窄，行為刻板重復(fù)，強(qiáng)烈要求環(huán)境維持不變。
孤獨(dú)癥兒童常常在較長時(shí)間里專注于某種或幾種游戲或活動(dòng)，如著迷于旋轉(zhuǎn)鍋蓋，單調(diào)地?cái)[放積木塊，熱衷于觀看電視廣告和天氣預(yù)報(bào)，面對(duì)通常兒童們喜歡的動(dòng)畫片，兒童電視，電影則毫無興趣，一些患兒天天要吃同樣的飯菜，出門要走相同的路線，排便要求一樣的便器，如有變動(dòng)則大哭大鬧表現(xiàn)明顯的焦慮反應(yīng)，不肯改變其原來形成的習(xí)慣和行為方式，難以適應(yīng)新環(huán)境，多數(shù)患兒同時(shí)還表現(xiàn)無目的活動(dòng)，活動(dòng)過度，單調(diào)重復(fù)地蹦跳、拍手、揮手、奔跑旋轉(zhuǎn)，也有的甚至出現(xiàn)自傷自殘，如反復(fù)挖鼻孔、摳嘴、咬唇、吸吮等動(dòng)作。
(4)大多智力發(fā)育落后及不均衡。
多數(shù)智力發(fā)育比同齡兒遲鈍，少數(shù)患兒智力正常或接近正常。但其在智力活動(dòng)的某一方面有的又出奇地好，令人不可思議，有不少患兒的機(jī)械記憶能力很強(qiáng)，尤其對(duì)文字符號(hào)的記憶能力。如有位3、4歲患兒特別喜歡認(rèn)字，見字就主動(dòng)問念什么，并且只問一次就記住，為此他能毫不費(fèi)力地流利地閱讀兒童故事書，說明他掌握不少詞匯，但當(dāng)他要用詞來表達(dá)自己的意思時(shí)則存在明顯的困難，說明他們存在理解語言和運(yùn)用語言能力方面的損害。
自閉癥（孤獨(dú)癥）應(yīng)早期治療：
一般說來，孤獨(dú)癥患兒的預(yù)后好壞與發(fā)現(xiàn)疾病苗頭早晚、疾病嚴(yán)重程度、早期言語發(fā)育情況、認(rèn)知功能、是否伴有其它疾病、是否用藥、是否訓(xùn)練等多種因素有關(guān)。
心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，孤獨(dú)癥的實(shí)質(zhì)的損害是認(rèn)知障礙，表現(xiàn)在早期的分享性注意和扮演行為上。分享性注意是指與他人共同分享對(duì)某種事物的興趣，當(dāng)孤獨(dú)癥面對(duì)一種物品時(shí)不是與他人分享興趣，而是要得到它，這種障礙是孤獨(dú)癥的早期癥狀之一。就象在前面*部分中講到的那樣，不會(huì)進(jìn)行扮演性游戲也是孤獨(dú)癥的早期表現(xiàn)之一。如果能發(fā)現(xiàn)早期癥狀，進(jìn)行早期診斷、早期治療無疑會(huì)對(duì)預(yù)后產(chǎn)生積極而有效的影響。
孤獨(dú)癥患兒沒有獨(dú)立交往的能力，不會(huì)根據(jù)環(huán)境要求改變自己的行為方式來適應(yīng)環(huán)境，這種障礙隨著年齡增大顯得更為突出。伴有嚴(yán)重智力低下者，無任何言語功能、無法克制和難以治療的尖叫、自傷等行為持續(xù)存在，直接威脅著生存，給教育和干預(yù)帶來障礙，作為家長，是很容易辨認(rèn)出孩子的這些異常的。
一部分患兒到青春期以后癥狀可有改善，古怪刻板的行為減少，社會(huì)交往和適應(yīng)社會(huì)的能力或多或少地提高。但仍表現(xiàn)為與人交往困難，獨(dú)來獨(dú)往，回避他人；在不涉及社交能力時(shí)，也能干好某些簡單、機(jī)械的事情。
早期或在確診為孤獨(dú)癥之前已有較好的語言或言語功能者預(yù)后較好。盡管疾病本身使他們發(fā)展語言的潛能受到限制，但他畢竟是具有這種潛能或基礎(chǔ)，使用藥物效果比較好。
觀察到高功能水平孤獨(dú)癥預(yù)后較低功能水平為好，報(bào)道16名6歲以下，IQ大于65的孤獨(dú)癥患兒，有半數(shù)可完成*學(xué)業(yè)，能獨(dú)立生活。即使是高功能水平孤獨(dú)癥兒童，其業(yè)余活動(dòng)面或活動(dòng)內(nèi)容也是有限制的，不會(huì)做建設(shè)性的決策或提建設(shè)性意見。
伴有其它疾病者如嚴(yán)重先天性心臟病、癲癇、肝腎損害、結(jié)節(jié)性硬化等預(yù)后較差，伴有聽力受損、特殊生活技能問題者預(yù)后較差。
自閉癥（又稱孤獨(dú)癥）的類型
1．無語言：通常會(huì)被認(rèn)為聽力有問題或是失語癥
2．立即仿說：有變化的仿說被視為自閉癥兒童表達(dá)溝通的意圖，而沒有彈性的仿說多半不具有溝通意圖。
3．延宕仿：在一段時(shí)間之后喋喋不休的重復(fù)某些字、成語、句子、整首詩或是歌曲，同樣也會(huì)有溝通性或是非溝通性之分，而這種行為通常和情境、壓力有所聯(lián)系。
4．說話不帶感情：只是在告訴你，而不是和你談話，也沒有一般人說話時(shí)一問一答、一來一往的特性。
5．無法掌握音調(diào)、音量：說話時(shí)有如木偶一般，十分機(jī)械化，無法通過語音的音調(diào)、節(jié)奏、抑揚(yáng)頓挫來表現(xiàn)情緒或是感受。也不能在不同的情境中使用不同的音量。
6．字義無法變化：如學(xué)校和校正，不能分辨其讀音。
7．代名詞反轉(zhuǎn)：“你”、“我”、“他”等代名詞有混淆的現(xiàn)象。
8．不清楚肯定與否定的概念：常使用“不”，而較少使用甚至不會(huì)使用“是”或“好”。
9．文法結(jié)構(gòu)不成熟：會(huì)使用自己的語言，通常只有常跟他接觸的人才了解其語言所隱藏的涵義。
10．很少發(fā)問：除了強(qiáng)迫性的行為表現(xiàn)外，他們很少會(huì)提出問題來發(fā)問。
11．固著性：不管情境的變化，重復(fù)的念著某句話。
12．不會(huì)使用因果性的語言：如因?yàn)椤⑺?、因此、如果等詞匯。
