自閉癥注意力訓(xùn)練的十個方法
訓(xùn)練自閉癥注意力不集中的10種方式：
首先，不少自閉癥兒童的注意力不集中主要表現(xiàn)為上課不能專心聽講，容易受到環(huán)境的干擾而分心，做事有始無終半途而廢，孩子對于家長的命令心不在焉，在做作業(yè)的過程中不斷的喝水，吃東西這些都是注意力不集中的明顯表現(xiàn)，而我們到底應(yīng)該通過什么樣的方式來培養(yǎng)孩子注意力的集中，要通過一些比較小的方式來進(jìn)行。*點培養(yǎng)的方式就是讓兒童畫和有線條的圖，一共有幾條線，這樣能夠逐漸地培養(yǎng)孩子的關(guān)注度。
第二種方式是培養(yǎng)兒童認(rèn)真的去做一件事，第三種方法是讓兒童在8到30個橫豎排列的數(shù)字當(dāng)中找出8，12，24這幾個數(shù)字。第四種方法是讓兒童在放置的衣柜中數(shù)衣服架，這樣能夠形象的辨別。第五種方法是拿一些水果，讓兒童分別講述一下有哪些水果。第六種方式讓成人無規(guī)則的說出人體的器官以及名稱，從而讓兒童快速地認(rèn)出。第七種方式是讓兒童把一個乒乓球反復(fù)的上拋20次以上。第八種方式是可以讓兒童在生活當(dāng)中多看一些自己喜歡的書，提高關(guān)注度。第九種方式是飲食上的培養(yǎng)。第十種方式是生活上的培養(yǎng)。
怎樣培養(yǎng)自閉癥孩子的注意力呢?
1.?找到孩子的動機(jī)，選擇孩子喜歡的強(qiáng)化物，例如，橘子餅干；
2.?從孩子目前最基礎(chǔ)的水平進(jìn)行訓(xùn)練；刺激孩子動機(jī)，放到孩子能看到的地方，當(dāng)孩子伸手去拿的時候，立馬把強(qiáng)化物拿起來，拿到家長眼睛附近，這樣孩子目光會跟過來，立馬強(qiáng)化，
3.?重復(fù)上述步驟，孩子眼神對視，心理數(shù)到一，立馬強(qiáng)化，把強(qiáng)化物拿到孩子面前說：哇，好棒，看媽媽嘍。
4.?重復(fù)上述步驟孩子眼神注視，心理復(fù)述2個數(shù)，立馬強(qiáng)化
5.?默數(shù)4個數(shù)，孩子眼神仍然能看家長，立即強(qiáng)化
6.?重復(fù)剛才步驟，孩子眼神注視，發(fā)一個指令，例如?拍手，如果孩子不能獨立完成，就?輔助完成，
7.?重復(fù)剛才步驟，孩子眼神仍有注視，發(fā)2個指令，如拍手、摸頭如果孩子不能獨立完成，就?輔助完成，
8.?如果對一種強(qiáng)化物不感興趣，就對強(qiáng)化物進(jìn)行篩選，重新選擇強(qiáng)化物。
自閉癥兒童注意力訓(xùn)練 自閉癥兒童怎么訓(xùn)練注意力
1、自閉癥兒童怎么訓(xùn)練注意力：自閉癥兒童的注意力訓(xùn)練主要有兩種方法：行為分析和心智解讀。相對而言現(xiàn)在用的最多的是行為分析，也就是操作反射、獎懲機(jī)制。
2、讓患兒形成條件反射，比如做了某件事情就給一定獎勵，久而久之患兒逐漸形成習(xí)慣，就會去做這個事情。自閉癥相對而言屬于較復(fù)雜的兒童心理疾病，所以家長在家里做行為訓(xùn)練，相對而言還是有限的。所以一般建議早期對患兒進(jìn)行行為訓(xùn)練、康復(fù)訓(xùn)練，到專業(yè)機(jī)構(gòu)，請專業(yè)康復(fù)師、行為訓(xùn)練師進(jìn)行治療、進(jìn)行康復(fù)。
3、很多自閉癥的孩子早期經(jīng)過行為訓(xùn)練或者康復(fù)訓(xùn)練，后期就可以上學(xué)，有一定的自理能力，可以初步進(jìn)入社會。所以早期建議到專門的機(jī)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練。
自閉癥孩子注意力不集中？這樣解決更有效
很多孩子總是出現(xiàn)注意力不集中的情況，自閉癥孩子尤為明顯，比如：不管做什么事情，還不到一分鐘注意力就跑了；因為別人的一句話或是一點動靜就扭過頭去看等等……這些問題十分的常見，也是令家長們非常苦惱的大問題。
為了讓孩子更加專注，我們?yōu)榇蠹艺砹藘和⒁饬Φ挠?xùn)練方法。
一、專注性，即是否把精力完全集中到正在注意的對象上。
二、持久性，即保持注意的時間長短。
每個孩子的情況都不太一樣，所以我們需要結(jié)合實際情況，對癥下藥。提高注意力的方法有很多，大致總結(jié)為以下幾個方面：
1、找興趣點。
找到孩子感興趣的東西，如：零食、玩具等等。當(dāng)孩子玩他喜歡的玩具時叫他的名字，如果他沒有反應(yīng)，可拿起他玩的玩具引起他的注意，放在他的眼前，再逐漸將玩具移到你的臉前，讓他注意到你。
2、趣味化
將訓(xùn)練內(nèi)容設(shè)計的更加有趣，吸引孩子參與其中。如：訓(xùn)練內(nèi)容用 游戲 的形式來呈現(xiàn)，使得孩子在玩的過程中學(xué)到東西。
3、控制訓(xùn)練時間。
一項內(nèi)容做的時間過長會導(dǎo)致孩子注意力分散，孩子產(chǎn)生了厭倦，就很難達(dá)到訓(xùn)練效果。這時，我們要及時調(diào)整訓(xùn)練時間，讓孩子適當(dāng)休息；或是根據(jù)孩子的興趣，在訓(xùn)練過程中穿插做小 游戲 。
1、拼圖
拼圖 游戲 需要高度集中注意力，讓孩子玩拼圖，最初先從兩三塊開始，逐漸增加拼圖的塊數(shù)，由易到難。
拼圖要選擇孩子喜歡的、感興趣的、比較熟悉的形象，比如他?？吹膭赢嬈锩娴目ㄍㄈ宋?、他喜歡的小動物等等，要讓孩子有成就感，才能保持他對拼圖的熱情，才能夠持續(xù)的做訓(xùn)練。
2、生活小幫手
尋找物品的 游戲 目標(biāo)非常明確，需要集中注意力。
家長們可以讓孩子幫忙找東西，比如：媽媽的口紅不見了，需要小朋友來幫忙。
首先東西放在原位，等孩子熟悉位置后，悄悄換一個位置，但不要藏匿，讓他稍加尋找就可以看見，孩子找到后，要感謝他，并引導(dǎo)他說出東西原本應(yīng)該放在何處。
3、復(fù)述數(shù)字
復(fù)述數(shù)字需要注意力非常集中，給孩子說一組數(shù)字，如：854962，讓孩子重復(fù)，可以從六位數(shù)字開始，然后再慢慢升到七位，再升到八位，由易到難。每天升位一次，堅持玩會有很好的效果。
4、畫地圖
帶孩子出去玩的時候，和孩子一起觀察沿途的景色、建筑、人等等。
一起指出路上看到了什么，比如水果店、商場、學(xué)校、公園等建筑物；路邊好多樹，以及樹的形狀是什么樣子的；路邊水果攤有兩個白胡子老爺爺和一個穿裙子的小女孩等等，告訴孩子回家后我們要把散步時的路線圖畫下來。
回家后，鼓勵孩子先去回憶剛才看見了什么，然后再畫一張散步時的地圖并注明沿途標(biāo)志物。
孩子和家長各畫一張，畫完可以討論補(bǔ)充，帶孩子一起回憶剛才的場景。
這些 游戲 可以很好的鍛煉孩子的注意力，每個方法對于每個孩子的效果是不一樣的，家長們快和孩子一起訓(xùn)練吧。
對于自閉癥孩子來說，注意力訓(xùn)練必不可少，但是以上的方法針對不同的自閉癥孩子會有不同的效果。 家長需要找到最適合孩子的方法，這就需要平時多觀察孩子，找到孩子的興趣點，對癥下藥。
針對個別化情況及時變通，找到正確的解決辦法，提高注意力，增強(qiáng)訓(xùn)練效果，幫助孩子更快更好的成長。大家快來試試看吧！
自閉癥兒童的康復(fù)訓(xùn)練方法有哪些？
自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，兒童在語言、社交和行為方面都可能面臨挑戰(zhàn)?？祻?fù)訓(xùn)練可以幫助兒童克服這些挑戰(zhàn)，提高他們的生活質(zhì)量。以下是一些常見的自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練方法：
應(yīng)用行為分析（ABA）：ABA是一種基于科學(xué)的方法，通過正反饋和重復(fù)練習(xí)來幫助兒童學(xué)習(xí)新技能和改變不良行為。ABA可以應(yīng)用于各個領(lǐng)域，例如語言、社交、情緒調(diào)節(jié)和自我照顧。
感覺統(tǒng)合療法（SI）：SI是一種通過刺激兒童的感官系統(tǒng)來提高他們的感知、運動和認(rèn)知能力的方法。SI可以幫助兒童調(diào)節(jié)感官輸入，提高他們的注意力、學(xué)習(xí)和社交能力。
言語療法：言語療法可以幫助兒童提高他們的語言和交流能力。這種方法可以包括口語、圖像和手勢，以及其他技巧，例如模仿、角色扮演和游戲。
物理療法：物理療法可以幫助兒童提高他們的肌肉控制、協(xié)調(diào)性和運動技能。這種方法可以包括按摩、體操、游泳和其他運動。
社交技能培訓(xùn)：社交技能培訓(xùn)可以幫助兒童學(xué)習(xí)如何與他人交往和建立友誼。這種方法可以包括角色扮演、游戲和其他技巧。
以上是一些常見的自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練方法，但應(yīng)該根據(jù)每個兒童的具體情況制定個性化的康復(fù)計劃。同時，家庭成員和兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)的專業(yè)康復(fù)師的支持也是兒童康復(fù)訓(xùn)練的重要組成部分。
如何幫助一個自閉癥的孩子？
自閉癥的治療：
1、現(xiàn)代康復(fù)治療
① 感統(tǒng)訓(xùn)練
給予前庭、肌肉、關(guān)節(jié)、皮膚觸摸、視、聽、嗅等多種刺激，并與運動相結(jié)合，增強(qiáng)自信心和自我控制能力，在指導(dǎo)下感覺到自己對軀體的控制，由原來焦慮的情緒變?yōu)橛淇臁?br>② 言語訓(xùn)練
有計劃、有步驟地培養(yǎng)、提高聽覺和言語能力的活動。以鍛煉受訓(xùn)練者對言語活動中的聽覺或視覺信號的分辨力和理解力，形成和發(fā)展其言語感受和表達(dá)能力。 ③ 認(rèn)知訓(xùn)練
系統(tǒng)結(jié)合被訓(xùn)者的現(xiàn)狀及心理發(fā)展特點，主要對注意力、感知覺、記憶力、思維力、情緒能力、認(rèn)知靈活性等6大認(rèn)知能力進(jìn)行訓(xùn)練，幫助提升認(rèn)知水平。
④ 注意力訓(xùn)練
使用特定方式培養(yǎng)訓(xùn)兒童集中注意力，既可提高其學(xué)習(xí)能力，亦可改善興趣與行為異常，提升語言和社會交往能力。給予必要的觸覺引導(dǎo)，是吸引自閉癥兒童注意力的重要手段。
2、物理治療
經(jīng)顱磁刺激治療儀——無痛、無創(chuàng)的綠色治療方法，磁信號可以無衰減地透過顱骨而刺激到大腦神經(jīng)。
腦循環(huán)治療儀——可以明顯調(diào)整大腦供血，促進(jìn)神經(jīng)功能恢復(fù)，提高智力。
多參數(shù)生物反饋治療儀——是一種發(fā)展迅速且已經(jīng)逐漸成為治療兒童神經(jīng)系統(tǒng)疾病的主要方向。
磁場刺激治療儀YRD——直接作用在腦細(xì)胞和腦血管上，改善細(xì)胞活性，加速腦神經(jīng)功能的恢復(fù)。
腦神經(jīng)綜合修復(fù)治療儀——長期堅持治療有助于改善患兒認(rèn)知功能障礙，提高自主能力和行為認(rèn)知。
經(jīng)絡(luò)生物靶向治療——促使神經(jīng)遞質(zhì)長期平衡分泌，從根本控制疾病逐步達(dá)到臨床效果。
自閉癥訓(xùn)練方法和技巧？
自閉癥是一種先天性的疾病，如果任其發(fā)展孩子只能是成為一個重度殘疾的人。但是自閉癥也并不是無藥可救，對自閉癥兒童進(jìn)行積極的訓(xùn)練孩子各方面能力都可以得到提升，可以恢復(fù)成為正常人。那么自閉癥兒童訓(xùn)練方法有哪些呢？
1、排隊訓(xùn)練
練習(xí)孩子在集體中的靜態(tài)等待意識(可以用強(qiáng)化物等)，常規(guī)(拉隊、排隊)。
2、配合集體活動訓(xùn)練
從簡單并且熟練的項目培養(yǎng)孩子做事的主動性和持續(xù)性。例如：(做課前常規(guī))
3、對于集體活動項目持續(xù)性的練習(xí)
要形式多樣化、語言夸張化，來不斷吸引孩子的注意力，(區(qū)域常規(guī)：推球、拋接球。)
4、目標(biāo)時間的訓(xùn)練
(1)圍繞目標(biāo)、泛化項目，所有項目為目標(biāo)服務(wù)，即強(qiáng)化了項目，又能提高孩子的能力不足。
(2)目標(biāo)任務(wù)分解練習(xí)：如果目標(biāo)難度過大，將目標(biāo)分解在若干小目標(biāo)，從最簡單的練習(xí)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
(3)每個項目與項目之間，用鼓勵、誘導(dǎo)的方式銜接起來，不給孩子自由發(fā)揮的時間。
5、培養(yǎng)孩子聽指令習(xí)慣的養(yǎng)成
孩子聽指令的前提是家長要聽指令，家長是孩子的老師，因此，一言一行都會給孩子留下印象，形成習(xí)慣，好的習(xí)慣也是時間長形成的，反之也是(比如：上、下課的習(xí)慣)。
6、感覺系統(tǒng)的補(bǔ)救性訓(xùn)練
自閉癥主要是來自孩子感知覺失調(diào)，這類孩子表現(xiàn)出來的適應(yīng)集體困難，持續(xù)性差，等待意識差、情緒不穩(wěn)(興奮、尖叫)對環(huán)境的感知過于敏感，外界稍有變化，自己就會有安全感缺失，因此，上課肯定不配合，解決這類孩子的問題，同步要把感知覺刺激的量跟上。解決這一問題的關(guān)鍵就是加強(qiáng)感知覺學(xué)習(xí)。
孩子先天性自閉癥是一個家庭的災(zāi)難，但是在災(zāi)難面前我們不能逃避，也無法推諉，只能是迎難而上，只能是積極尋找辦法，對自閉癥孩子進(jìn)行積極訓(xùn)練，這樣就可以使得自閉癥兒童獲得一定程度的康復(fù)。
