天津?qū)殞氄f(shuō)話訓(xùn)練方法

如何教寶寶開(kāi)口說(shuō)話 推薦10種有效的方法

如何教寶寶開(kāi)口說(shuō)話 推薦10種有效的方法

如何教寶寶開(kāi)口說(shuō)話 推薦10種有效的方法。寶寶說(shuō)話一直是家長(zhǎng)們關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，其實(shí)在生活黨總有很多方面都可以讓孩子學(xué)習(xí)說(shuō)話。以下是如何教寶寶開(kāi)口說(shuō)話 推薦10種有效的方法

如何教寶寶開(kāi)口說(shuō)話 推薦10種有效的方法1

1、如果你不看，就不要讓電視一直開(kāi)著

電視的背景噪音可能引起語(yǔ)言發(fā)展的推遲。

2、先教手語(yǔ)

重要的手語(yǔ)：媽媽、爸爸、我、要、謝謝等，先學(xué)會(huì)這些標(biāo)志性手語(yǔ)有助于寶寶更快學(xué)會(huì)說(shuō)話。（請(qǐng)見(jiàn)今天的第二條推送文章。）

3、把寶寶最喜歡的東西做成卡片或冰箱貼

當(dāng)他有需要的東西而還不會(huì)表達(dá)時(shí)就可以挑出卡片或冰箱貼給你。

可以準(zhǔn)備硬卡紙自己制作，把寶寶可能用到的東西比如：杯子、食物、床、玩具等畫(huà)在卡紙上，然后剪下來(lái)，拿雙面膠或者小瓷片貼著冰箱上。

寶寶急著想說(shuō)話又說(shuō)不出來(lái)時(shí)很容易感到沮喪，這樣的方式可以幫助他們與人交流。

4、多帶孩子玩

每天花40分鐘的時(shí)間（可以一天好幾次）帶著孩子玩，玩的時(shí)候盡量只玩一種游戲，比如“汽車快快跑”、“紅色小皮球”等，同時(shí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句與孩子交流，他們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)得最快。

5、簡(jiǎn)單的卡片來(lái)幫忙

拿著卡片教寶寶看圖識(shí)物，說(shuō)出圖片上物品的名稱，讓他們重復(fù)你說(shuō)的話。一些卡片會(huì)有凸起、凹下的設(shè)計(jì)，寶寶很喜歡觸摸它們的感覺(jué)。

6、棉花球和吸管的游戲

找來(lái)一個(gè)小棉花球，把它放在地上或者桌子上，給寶寶一個(gè)吸管，讓他通過(guò)吸管吹氣，把棉花球吹動(dòng)。這樣的游戲有助于鍛煉寶寶嘴巴的肌肉，幫助他們盡早開(kāi)口說(shuō)話。

“媽寶幫幫幫”提醒，一定要在大人監(jiān)護(hù)下進(jìn)行。

7、用吸管吃東西，不只是液體

到12個(gè)月左右，就可以讓寶寶用吸管喝東西，但不僅僅是液體，你可以準(zhǔn)備水、奶、自制果醬、果泥、奶昔等食物，用不同質(zhì)地的食物鍛煉他們的嘴巴。但需注意不要有大塊顆粒，以免卡喉。

8、把吸管纏繞起來(lái)

準(zhǔn)備彎曲的、各種形態(tài)的吸管給寶寶，讓他們用這樣的吸管喝東西。構(gòu)造相對(duì)復(fù)雜的吸管會(huì)讓小嘴巴花費(fèi)更多的力氣才能喝到東西，既能鍛煉肌肉又有趣。

9、東西放遠(yuǎn)點(diǎn)

把寶寶想要的東西，玩具、食物、書(shū)等，放到他們夠不到的地方，這樣他們必須要通過(guò)你的幫助才能夠拿到它。

教他們通過(guò)手語(yǔ)來(lái)叫你，再讓他們?cè)诒滟N或卡片中找到自己想要的東西，或者直接把想要的東西指給你看。教寶寶“我要”的手語(yǔ)，邊說(shuō)邊做，向他們演示。

10、給他們鼓勵(lì)

寶寶每一個(gè)小小的進(jìn)步都值得鼓勵(lì)，把你對(duì)他們的肯定表現(xiàn)出來(lái)，讓他們知道他們做得很棒。

如何教寶寶開(kāi)口說(shuō)話 推薦10種有效的方法2

5個(gè)方法讓寶寶開(kāi)口學(xué)說(shuō)話的最快方法

1、多跟寶寶說(shuō)說(shuō)話

有的家長(zhǎng)很少同孩子講話，總是以為寶寶太小，同他講話也聽(tīng)不懂，所以總讓孩子唱獨(dú)角戲。這些家長(zhǎng)可能不知道，嬰兒的腦細(xì)胞是由生長(zhǎng)環(huán)境中所得、所見(jiàn)、所聞的刺激來(lái)刻畫(huà)重復(fù)印象，腦細(xì)胞也是因這些刺激而獲得成長(zhǎng)的，這些刺激直接影響著孩子的語(yǔ)言發(fā)展。語(yǔ)言發(fā)展有幾個(gè)過(guò)程，一個(gè)是孩子的發(fā)音階段，二是理解語(yǔ)言階段，三是語(yǔ)言表達(dá)階段。寶寶出生以后就可以訓(xùn)練引導(dǎo)寶寶發(fā)音，家長(zhǎng)要不斷地和孩子交流，把語(yǔ)言信息留在孩子的腦子里。

因此，對(duì)于剛出生的嬰兒，家長(zhǎng)也應(yīng)該給予豐富的語(yǔ)言環(huán)境，給予足夠的語(yǔ)言刺激。比如，給孩子換尿布時(shí)、洗澡時(shí)、喂奶時(shí)，陪孩子玩耍時(shí)、孩子睡覺(jué)時(shí)、睡醒時(shí)，都要與孩子講講話。勿需太多語(yǔ)言，重在積累，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字、幾句話，就會(huì)成為孩子語(yǔ)言發(fā)展的奠基石，也為加深孩子與家長(zhǎng)之間的感情奠定了基礎(chǔ)。

2、鼓勵(lì)寶寶多開(kāi)口

孩子還不會(huì)講話，表達(dá)某種需要時(shí)只能用動(dòng)作或眼神。家長(zhǎng)如果看到孩子伸手去抓杯子，就趕緊給喂水；孩子啊啊、呀呀地用手指著水果，家長(zhǎng)馬上滿足需要……這種飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)覺(jué)得：我不說(shuō)話，什么都能被滿足，干嘛要說(shuō)話呢。是呀，家長(zhǎng)的這種行為，使孩子喪失了與人講話的欲望和開(kāi)口說(shuō)話的動(dòng)力，最終用自己的身體語(yǔ)言來(lái)代替口頭語(yǔ)言與人交往。

現(xiàn)在，像這樣的家庭不在少數(shù)，尤其是老人帶的孩子。造成孩子開(kāi)口講話晚還有一個(gè)原因是，父母不知道怎樣給孩子適合他們能力的語(yǔ)言刺激。比如教孩子說(shuō)話時(shí)，不是通過(guò)具體的、形象的、色彩鮮艷的、生活中經(jīng)常接觸的實(shí)物，而是孩子一歲多了，還拿一些圖片、書(shū)面文字展示給孩子看。孩子學(xué)語(yǔ)言階段，需要直接、生動(dòng)、形象的刺激。書(shū)本中的詞匯是抽象的.，孩子的接受效果會(huì)差些，因此學(xué)會(huì)說(shuō)話的速度就很慢。當(dāng)孩子要某件東西時(shí)，應(yīng)當(dāng)把他所要東西的名稱告訴他，還要告訴他東西的特點(diǎn)，比如：蘋(píng)果，紅色的……這樣幾次以后最起碼他會(huì)說(shuō)“果”。所以一定要給孩子語(yǔ)言環(huán)境、聽(tīng)的刺激和給他說(shuō)話的機(jī)會(huì)，這樣孩子的語(yǔ)言會(huì)發(fā)育得很快。

需要注意的是，教孩子講話還有一個(gè)目標(biāo)定位，否則欲速則不達(dá)。這個(gè)定位就是：教孩子講話，要略微超過(guò)孩子的實(shí)際語(yǔ)言表達(dá)能力，這個(gè)能力要在大人的幫助下能夠完成。比如孩子會(huì)說(shuō)一個(gè)字，家長(zhǎng)*教兩個(gè)字，孩子會(huì)說(shuō)兩個(gè)字，家長(zhǎng)教三個(gè)字，這樣才能使孩子的語(yǔ)言能力大幅度提高。如果孩子只能說(shuō)一個(gè)字，家長(zhǎng)教短語(yǔ)或句子，那就等于什么也沒(méi)有教。

3、一邊說(shuō)一邊做

一邊說(shuō)話，一邊做出相應(yīng)的面部表情，讓寶寶明白你的感受。這個(gè)年齡段時(shí)，不要戲弄寶寶（其實(shí)，哪個(gè)年齡段時(shí)，都不應(yīng)該）。如果你一邊擁抱，他一邊說(shuō)“你是媽媽的最討厭的邋遢鬼”，會(huì)把他搞糊涂的，因?yàn)槟愕谋砬樵谡f(shuō)：“你是媽媽了不起的寶寶?！?/p>

幫寶寶理解你的大概意思，他是否能明白你說(shuō)的每一個(gè)字并不要緊。如果你做好了飯，就把碗盤(pán)放到桌子上，向?qū)殞毶斐鍪终f(shuō)“現(xiàn)在該吃午飯了”，他就會(huì)明白他的午飯已經(jīng)準(zhǔn)備好了，并且會(huì)自己坐上兒童餐椅。如果沒(méi)有那些相應(yīng)的暗示，寶寶可能不明白“該吃午飯了”的字面意思。他會(huì)通過(guò)理解這些字重復(fù)出現(xiàn)在有幫助的語(yǔ)境下，最終明白它們的意思。

重復(fù)寶寶的錯(cuò)誤語(yǔ)音剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的寶寶雖然基本上能用語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望和要求，但是有很多寶寶還存在著發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象，如把“吃”說(shuō)成“七”，把“獅子”說(shuō)成“希幾”，“蘋(píng)果”說(shuō)成“蘋(píng)朵”等等。這是因?yàn)樾喊l(fā)音器官發(fā)育不夠完善；聽(tīng)覺(jué)的分辨能力和發(fā)音器官的調(diào)節(jié)能力都較弱；還不能正確掌握某些音的發(fā)音方法；不會(huì)運(yùn)用發(fā)音器官的某些部位。如在發(fā)“吃”、“獅”的音時(shí)，舌向上卷，呈勺狀，有種懸空感，而小寶寶不會(huì)做這種動(dòng)作，把舌頭放平了，于是錯(cuò)音就出來(lái)了。對(duì)于這種情況，父母不要學(xué)孩子的發(fā)音，而應(yīng)當(dāng)用正確的語(yǔ)言來(lái)與寶寶說(shuō)話，時(shí)間一長(zhǎng)，在正確語(yǔ)音的指導(dǎo)下，發(fā)音就會(huì)逐漸正確。

4、不要讓寶寶莫衷一是

現(xiàn)在有些家庭里存在多種語(yǔ)種或方言，語(yǔ)種或方言的混亂也是造成孩子不開(kāi)口講話的一個(gè)原因。在家庭環(huán)境里，夫妻雙方一會(huì)兒講方言、一會(huì)兒講普通話，再加上頻頻地更換保姆，保姆的方言又會(huì)刺激孩子的腦細(xì)胞。這個(gè)刺激過(guò)程不符合孩子的語(yǔ)言能力，最終導(dǎo)致孩子對(duì)語(yǔ)言莫衷一是，不知道應(yīng)該選擇何種語(yǔ)言。

5、不要逼寶寶講話

孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力還很差，家長(zhǎng)為了急于讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話，有時(shí)就用“逼”的方法。比如，孩子想要某個(gè)東西，而家長(zhǎng)拿著這個(gè)東西要挾孩子，孩子不說(shuō)話就不給，這樣就造成孩子對(duì)開(kāi)口講話有一種厭惡心理。尤其是孩子開(kāi)口講話比同齡寶寶晚時(shí)，家長(zhǎng)往往使出“逼話”這個(gè)殺手锏，威逼利誘，讓孩子講話。孩子要先理解語(yǔ)言，才能表達(dá)語(yǔ)言，這是一個(gè)過(guò)程。如果逼得太兇，孩子就會(huì)覺(jué)得講話有很大的壓力。對(duì)這種壓力，孩子只能用沉默不語(yǔ)來(lái)抗拒了。

寶寶學(xué)說(shuō)話的過(guò)程中父母有哪些事情是不能做的

*、過(guò)分滿足孩子的需求。

如：孩子想要喝水了，手指指著水杯，爸爸就立刻為孩子倒水，孩子連動(dòng)嘴的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。父母過(guò)度的滿足孩子的需求，會(huì)阻礙孩子的語(yǔ)言發(fā)展。爸爸媽媽過(guò)度滿足寶寶要求的方法使寶寶的語(yǔ)言發(fā)展緩慢，因?yàn)楹⒆硬挥谜f(shuō)話表達(dá)自己的想法，爸爸媽媽就能知道他想要些什么，并滿足他的需求，這樣孩子就會(huì)失去了練習(xí)說(shuō)話的機(jī)會(huì)。

第二、不用標(biāo)準(zhǔn)的普通話和孩子交流。

如：“地上臟臟”、“貝貝，吃飯飯咯”、“時(shí)間到了要睡覺(jué)覺(jué)了哦”等，這些都是父母哄孩子必用的語(yǔ)句措詞。這樣對(duì)孩子是沒(méi)有益處可言的，寶寶語(yǔ)言特定階段的表現(xiàn)是用疊詞和兒話說(shuō)話，大部分爸爸媽媽卻認(rèn)為孩子僅僅能聽(tīng)懂這類兒語(yǔ)或者覺(jué)得好玩，就用同樣的語(yǔ)言與孩子交流，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)渡到說(shuō)完整話的階段延遲。

第三、無(wú)視孩子的錯(cuò)誤發(fā)音。

如：孩子總是將“媽媽”說(shuō)成了“罵罵”，父母重復(fù)孩子錯(cuò)誤的語(yǔ)音，或者再遇到要說(shuō)“媽媽”的情況時(shí)，父母也跟著孩子說(shuō)“罵罵”。在生活中不難發(fā)現(xiàn)這是大部分父母的通病，父母總是把孩子錯(cuò)誤發(fā)音叨念在嘴邊，此時(shí)孩子就得到錯(cuò)誤的暗示，以為自己的發(fā)音是正確的，這種不對(duì)的發(fā)音會(huì)伴隨孩子的成長(zhǎng)，要另其更改過(guò)來(lái)將需要很長(zhǎng)的時(shí)間。

爸爸媽媽在幫助孩輕松掌控語(yǔ)言時(shí)請(qǐng)耐心重復(fù)說(shuō)話內(nèi)容，要注意觀察孩子的反應(yīng)。父母在和孩子說(shuō)話的時(shí)侯，要注視孩子的眼睛，發(fā)音要清晰，并注意音調(diào)的柔和度。盡量使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，語(yǔ)調(diào)緩慢、溫柔。盡量說(shuō)寫(xiě)孩子感興趣的話題。逐步孩子說(shuō)出答案。帶孩子多接觸外界事物，引導(dǎo)孩子說(shuō)出物品的稱謂。勤表?yè)P(yáng)孩子，鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言說(shuō)出自己的意愿，使孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)言是一件快樂(lè)的事情，這樣孩子才會(huì)更有興趣。

長(zhǎng)時(shí)間和孩子接觸的大人，倘若對(duì)孩子的需要過(guò)分敏感、關(guān)注，總能在孩子沒(méi)有說(shuō)出自己的需求之前就搶著去滿足孩子的，孩子就覺(jué)得說(shuō)話不說(shuō)話都一樣啊，時(shí)間久了孩子就愿意說(shuō)話，本來(lái)已經(jīng)學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)也會(huì)慢慢退化。爸爸媽媽要慎重啊，切勿太愛(ài)孩子變成傷害孩子。

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教寶寶說(shuō)話的一些妙招

1、加強(qiáng)與寶寶的日常溝通

讓寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言最重要的就是父母加強(qiáng)與寶寶之間的溝通，這樣才能讓寶寶理解語(yǔ)言從而運(yùn)用語(yǔ)言，家長(zhǎng)可以在日常生活中有意識(shí)的與寶寶溝通，讓寶寶重復(fù)聽(tīng)取大人的說(shuō)出的話，從而來(lái)激發(fā)寶寶說(shuō)話的能力。家長(zhǎng)可以使用一些簡(jiǎn)潔正規(guī)的詞語(yǔ)與寶寶溝通，在寶寶在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

2、聽(tīng)音樂(lè)

很多媽媽在孕期的胎教方式都是讓寶寶聽(tīng)音樂(lè)，從而證明寶寶從小就是能夠聽(tīng)懂音樂(lè)的，所以家長(zhǎng)可以多放一些輕快的兒歌給寶寶聽(tīng)，如果寶寶喜歡家長(zhǎng)可以重復(fù)多放幾遍，同時(shí)家長(zhǎng)也可以多學(xué)習(xí)一些兒歌歌曲，在與寶寶相處時(shí)唱給寶寶聽(tīng)，讓寶寶感受到語(yǔ)言的魅力。

3、講故事

將故事能夠使寶寶更加深層次的接觸語(yǔ)言，媽媽可以在睡前給寶寶講一些溫馨的小故事，如果寶寶喜歡可以反復(fù)講，讓寶寶通過(guò)故事了解語(yǔ)言，愛(ài)上語(yǔ)言。

4、制造與語(yǔ)言相處的機(jī)會(huì)

其實(shí)生活中寶寶與語(yǔ)言相處的機(jī)會(huì)有特別多，例如寶寶喜歡的水果、玩具、動(dòng)畫(huà)片人物等等，媽媽都可以利用這些機(jī)會(huì)讓寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言，語(yǔ)言在我們生活中無(wú)處不在。

5、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)

寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，家長(zhǎng)不要操之過(guò)急要有足夠的耐心，同時(shí)當(dāng)寶寶有了小小的進(jìn)步之后媽媽一定要多鼓勵(lì)寶寶，讓寶寶感受到自己很棒，才能不斷進(jìn)步。

6、正確的引導(dǎo)寶寶使用語(yǔ)言

寶寶年齡小掌握的語(yǔ)言是非常有限的，不可能像我們成人一樣能夠正確的使用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)含義，尤其是當(dāng)寶寶受到一些壓力時(shí)，語(yǔ)言的連貫性和準(zhǔn)確性就更差，所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)引導(dǎo)寶寶，讓寶寶運(yùn)用正確的詞匯來(lái)發(fā)音，切記不能在寶寶面前使用一些童音，避免誤導(dǎo)寶寶。

每個(gè)寶寶的語(yǔ)言能力都是有差距的，讓寶寶學(xué)好語(yǔ)言需要家長(zhǎng)付出足夠的努力，讓寶寶多學(xué)習(xí)多觀察，自然就會(huì)正確發(fā)音使用語(yǔ)言了。

嬰兒是如何學(xué)會(huì)說(shuō)話的？如何有效地教嬰兒說(shuō)話？

嬰兒 可以通過(guò)一些方法來(lái)幫助寶寶能夠盡早學(xué)會(huì)說(shuō)話，如下：

1、要注意給寶寶創(chuàng)造用語(yǔ)言表達(dá)的環(huán)境，當(dāng)寶寶要表達(dá)自己的意愿時(shí)候，要鼓勵(lì)寶寶以言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，而不是以姿勢(shì)、手勢(shì)來(lái)表達(dá)。可以采取延遲滿足的方法，讓寶寶能夠盡量用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的訴求。

多扶一下

2、日常生活當(dāng)中要跟寶寶多說(shuō)話，有效的陪伴，而不是讓寶寶自己一個(gè)人玩，這樣能夠讓寶寶更多的感受語(yǔ)言的變化，能夠給寶寶做詞匯的積累。

3、日常在說(shuō)話的過(guò)程當(dāng)中要吐字清楚，讓寶寶能夠看清楚如何進(jìn)行說(shuō)話，這樣寶寶可以通過(guò)模仿，然后能夠更好的掌握說(shuō)話的技巧。

4、當(dāng)寶寶說(shuō)話明顯落后于正常同月齡寶寶的時(shí)候，必要時(shí)還是需要帶寶寶到醫(yī)院進(jìn)行綜合的評(píng)估，醫(yī)生也會(huì)給家長(zhǎng)正確的指導(dǎo)。

訓(xùn)練寶寶開(kāi)口說(shuō)話的好辦法

訓(xùn)練寶寶開(kāi)口說(shuō)話的好辦法

在照顧寶寶的每一天當(dāng)中，相信很多爸爸媽媽都會(huì)看到寶寶一天天都是不同的，都在不斷的進(jìn)步當(dāng)中，寶寶學(xué)會(huì)開(kāi)口說(shuō)話也是必須要經(jīng)歷的過(guò)程，那么作為家長(zhǎng)的我們應(yīng)該要如何訓(xùn)練寶寶開(kāi)口說(shuō)話呢？有沒(méi)有一些好方法是值得推薦的呢？不妨繼續(xù)往下看看吧！

訓(xùn)練寶寶開(kāi)口說(shuō)話的好辦法1

寶寶到了6、7個(gè)月的時(shí)候，慢慢地就會(huì)發(fā)出一些跟爸爸媽媽講話類似的聲音，這時(shí)候就是教會(huì)寶寶說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。讓寶寶學(xué)會(huì)一些日常生活中會(huì)用得到的詞語(yǔ)。不斷的重復(fù)能夠讓寶寶記得更加牢，更快學(xué)會(huì)語(yǔ)言表達(dá)。

一、訓(xùn)練寶寶說(shuō)*句話的方式

1、經(jīng)常自言自語(yǔ)

在寶寶出生以后，總是會(huì)被爸媽的聲音和面孔吸引，因此爸爸媽媽可以經(jīng)常跟寶寶說(shuō)說(shuō)話。爸爸媽媽可以跟寶寶說(shuō)你在干嘛或者跟寶寶說(shuō)一些物品的名稱。

2、回應(yīng)寶寶的話

寶寶慢慢長(zhǎng)大后，面對(duì)自己喜歡的東西會(huì)伊呀伊呀地說(shuō)話。這時(shí)候你就可以跟寶寶進(jìn)行對(duì)話，多跟寶寶介紹一些這個(gè)東西是什么。

3、不斷重復(fù)例程

日常的活動(dòng)，吃飯、沐浴、換尿布都可以跟寶寶說(shuō)話。寶寶在聽(tīng)多了以后，很快就會(huì)學(xué)會(huì)和這些活動(dòng)相關(guān)的關(guān)鍵詞。

4、示范說(shuō)話方式

為了幫助寶寶建立語(yǔ)言能力，爸爸媽媽說(shuō)話一定要清楚，要慢一些。寶寶在聽(tīng)了你說(shuō)話以后會(huì)慢慢糾正自己的發(fā)音。

二、如何開(kāi)發(fā)寶寶的語(yǔ)言能力

1、使用正確語(yǔ)法

和寶寶說(shuō)話時(shí)，不要學(xué)習(xí)寶寶說(shuō)話，要使用正確的語(yǔ)法和發(fā)音。只有這樣，寶寶才能夠把詞語(yǔ)正確地說(shuō)出來(lái)。

2、讓寶寶多參與

可以讓寶寶跟你一起做很多的事情。帶著寶寶做家務(wù)、拿東西、散步，然后跟寶寶說(shuō)明你正在做的.事情，讓寶寶能夠記得。

3、經(jīng)常詢問(wèn)寶寶

可以問(wèn)寶寶一些小問(wèn)題，像是「球在哪里？」、「狗狗是怎么叫的？」如此一來(lái)可以刺激寶寶開(kāi)口說(shuō)話，自然的提高語(yǔ)言能力。

4、適當(dāng)使用手勢(shì)

在跟寶寶說(shuō)話的時(shí)候可以多使用一些手勢(shì)。適當(dāng)?shù)谋硌莺褪謩?shì)動(dòng)作能夠讓寶寶記得更牢。

5、閱讀故事書(shū)本

寶寶都喜歡聽(tīng)故事。在寶寶睡覺(jué)之前可以給他講故事，如此一來(lái)能夠增加他的字詞能力，還可以讓寶寶有一個(gè)正確的思想觀念。

6、鼓勵(lì)寶寶說(shuō)話

讓寶寶能夠勇于說(shuō)出自己的想法。比如他想要拿玩具時(shí)，讓寶寶說(shuō)明白到底要哪一個(gè)玩具。

如果你發(fā)現(xiàn)寶寶開(kāi)始咿咿呀呀說(shuō)話了，那么就要抓住這次好機(jī)會(huì)，可以采用上面的方式讓寶寶更快學(xué)會(huì)說(shuō)話。

訓(xùn)練寶寶開(kāi)口說(shuō)話的好辦法2

訓(xùn)練方法

(1)連續(xù)音節(jié)訓(xùn)練：大部分的寶寶會(huì)在4個(gè)月左右發(fā)出*連續(xù)音節(jié)，通常情況下都是“hai-hai-hai”，媽媽可以在寶寶有興致的時(shí)候，對(duì)寶寶說(shuō)[hai-hai-hai]，在寶寶學(xué)會(huì)以后再教導(dǎo)寶寶說(shuō)第二連續(xù)音節(jié)[ba-ba-ba]，第三連續(xù)音節(jié)[ma-ma-ma]。

(2)和寶寶“交談”“說(shuō)話”，平時(shí)要經(jīng)常和寶寶說(shuō)說(shuō)話，不管是生活中發(fā)生的事情或者是看到了什么都可以跟寶寶說(shuō)。

看到外面在賣氣球就跟寶寶說(shuō)“氣球”，可以在給寶寶講故事的時(shí)候和寶寶玩耍，如“逗一逗”：小寶寶，懷里抱，一逗他一笑，給寶寶哈氣，逗寶寶笑，或者讓寶寶跟著音樂(lè)擺動(dòng)身體。

評(píng)估：寶寶發(fā)出響亮的笑聲、在遠(yuǎn)處叫他，他能夠回頭找到你。

注意：

①媽媽要用比較溫柔的聲音，用不一樣的語(yǔ)調(diào)跟嬰兒說(shuō)話?？梢哉f(shuō)一些現(xiàn)在看到的事物。

②可以結(jié)合寶寶的生活規(guī)律，在寶寶空閑的時(shí)候讓寶寶聽(tīng)音樂(lè)。不過(guò)也不能讓寶寶一直被音樂(lè)聲包圍，不然會(huì)造成聽(tīng)覺(jué)疲勞，甚至討厭音樂(lè)。

相信從小對(duì)寶寶進(jìn)行相應(yīng)的語(yǔ)言啟蒙教育，孩子以后一定會(huì)贏在起跑線上。

如何教寶寶快速說(shuō)話

寶寶說(shuō)話有早有晚，是一個(gè)科學(xué)而又漫長(zhǎng)的過(guò)程。面對(duì)寶寶遲遲不開(kāi)口，不少媽媽們開(kāi)始像熱鍋上的螞蟻一樣不知如何是好，殊不知，教寶寶學(xué)說(shuō)話也有招可循。寶寶的語(yǔ)言發(fā)展，后天的影響也很重要。現(xiàn)在我告訴你如何教寶寶快速說(shuō)話。

教寶寶快速說(shuō)話的方法1——使用正確語(yǔ)法

和寶寶說(shuō)話時(shí)，不是使用寶寶的語(yǔ)言，而是正確的語(yǔ)法和發(fā)音。讓寶寶聽(tīng)正確的發(fā)音才能讓寶寶說(shuō)出正確的字詞。

教寶寶快速說(shuō)話的方法2——回應(yīng)寶寶的牙牙自語(yǔ)

只要媽媽經(jīng)?；貞?yīng)，寶寶也會(huì)開(kāi)始學(xué)著表現(xiàn)自己的感覺(jué)，而且情緒也會(huì)更明顯易懂，在與寶寶應(yīng)答時(shí)*邊說(shuō)邊撫摸寶寶，更能強(qiáng)化親子的交流。

教寶寶快速說(shuō)話的方法3——適當(dāng)使用手勢(shì)

使用手勢(shì)來(lái)幫助寶寶了解你在說(shuō)什么。適當(dāng)?shù)谋硌荻皇亲璧K寶寶學(xué)習(xí)單詞的能力。手勢(shì)動(dòng)作可以加強(qiáng)寶寶的記憶。

教寶寶快速說(shuō)話的方法4——練習(xí)以身體律動(dòng)來(lái)控制發(fā)聲

即使簡(jiǎn)單地發(fā)出“咿啊”的聲音，寶寶也得用盡全身的力氣來(lái)發(fā)聲，可以訓(xùn)練寶寶配合身體的律動(dòng)發(fā)短音或長(zhǎng)音，也可用拍手搖擺的方式讓寶寶了解發(fā)音的不同。

教寶寶快速說(shuō)話的方法5——與媽媽“視線一致”的體驗(yàn)

寶寶總是好奇媽媽在做什么、說(shuō)什么，因此，不妨讓寶寶跟媽媽往同樣的方向去尋找目標(biāo)，讓寶寶自己親眼、親耳確認(rèn)媽媽口中說(shuō)的與看到的是相同的事物，可培養(yǎng)寶寶的辨識(shí)聯(lián)想能力。

教寶寶快速說(shuō)話的方法6——善用寶寶喜歡模仿的特性

寶寶通常喜歡模仿大人做動(dòng)作，最簡(jiǎn)單的就是揮揮手說(shuō)“再見(jiàn)”等，利用這種愛(ài)模仿的特性，趁機(jī)教寶寶各種配合手勢(shì)的單字，并反復(fù)的練習(xí)，這樣寶寶馬上就記住

教寶寶快速說(shuō)話的方法7——經(jīng)常詢問(wèn)寶寶

經(jīng)常詢問(wèn)寶寶問(wèn)題，像是「球在哪里?」、「狗在哪里?」這樣可以刺激寶寶表達(dá)，開(kāi)口說(shuō)話，自然的提高語(yǔ)言能力。

教寶寶快速說(shuō)話的方法8——鼓勵(lì)寶寶表現(xiàn)自己

你可以鼓勵(lì)寶寶表達(dá)他的想法。像是他想要拿玩具時(shí)，讓他說(shuō)出他想要拿哪一個(gè)。這樣可以讓寶寶多說(shuō)話，多表達(dá)。這對(duì)于日后勇于自我表達(dá)的說(shuō)話能力有很大的幫助

教寶寶快速說(shuō)話的妙招

寶寶快速說(shuō)話*招：豐富孩子的生活內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)

幼兒只有具備了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，才會(huì)有話可說(shuō)，有樂(lè)于表達(dá)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。生活是語(yǔ)言表達(dá)的源泉與基礎(chǔ)。家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地豐富幼兒的生活內(nèi)容，多帶他們出去玩，觀察大自然花草樹(shù)木的千姿百態(tài)，欣賞昆蟲(chóng)飛鳥(niǎo)的美麗靈活，體驗(yàn)春夏秋冬景色變化……生活中的喜怒哀樂(lè)不僅會(huì)豐富寶寶的生活內(nèi)容，還能為他們?cè)鎏頍o(wú)數(shù)新的詞匯。

每一次外出，家長(zhǎng)都要做個(gè)有心人，帶著孩子邊走邊聊，談?wù)撗赝镜乃?jiàn)所聞，讓景物、思維和語(yǔ)言三者建立聯(lián)系，逐漸地增加孩子說(shuō)話的內(nèi)容。

寶寶快速說(shuō)話第二招：為孩子創(chuàng)設(shè)寬松和諧的語(yǔ)言環(huán)境

幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展是在與他人交往、主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言的過(guò)程中完成的。家長(zhǎng)要有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)各種寬松的語(yǔ)言環(huán)境和表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子去主動(dòng)學(xué)習(xí)、建構(gòu)語(yǔ)言。例如：媽媽拿著一個(gè)紅色的汽車、一個(gè)藍(lán)色的玩具熊問(wèn)他：“今天我們玩紅汽車，還是藍(lán)毛熊?”從幼兒感興趣的玩具引出話題，鼓勵(lì)他大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)到語(yǔ)言交流的.意義和快樂(lè)。

在這里，家庭的溫馨和諧氣氛是必不可少的。當(dāng)孩子說(shuō)出的語(yǔ)句不太完整或詞不達(dá)意，家長(zhǎng)不要急于糾正，而要耐心引導(dǎo)，不要給孩子挫折感和心理壓力。在玩耍和游戲中抓住時(shí)機(jī)，啟發(fā)孩子主動(dòng)積極地和你交談。

寶寶快速說(shuō)話第三招：玩文字游戲靈活運(yùn)用詞匯

拍手游戲、詞匯對(duì)子、詞語(yǔ)接龍等都是四五歲幼兒喜歡的游戲。最開(kāi)始，家長(zhǎng)可以和孩子“比比誰(shuí)聰明”，讓孩子能迅速說(shuō)出分類的簡(jiǎn)單詞匯。比如：說(shuō)水果詞匯，蘋(píng)果、橡膠、菠蘿、梨、桃、杏……說(shuō)服裝詞匯，衣服、褲子、襯衫、襪子、帽子……說(shuō)動(dòng)物詞匯：四條腿的有……兩條腿的有……

然后再和孩子玩帶有名詞、動(dòng)詞或者名詞與形容詞的詞組，*是對(duì)對(duì)子的形式。比如：你說(shuō)：“兔子跳。”孩子說(shuō)：“馬兒跑。”以此類推：蝴蝶飛，青蛙叫。爸爸高。寶寶矮。大象大，老鼠小。蘋(píng)果紅，柿子黃……當(dāng)這樣的游戲?qū)殞毻娴靡呀?jīng)非常熟練，對(duì)不倒他的時(shí)候，還可加大難度，對(duì)完整的句子。并逐漸加快說(shuō)的速度，看誰(shuí)對(duì)得最快最準(zhǔn)。

寶寶快速說(shuō)話第四招：利用故事、圖畫(huà)書(shū)多與孩子互動(dòng)交流

幼兒喜歡聽(tīng)故事、看畫(huà)書(shū)，家長(zhǎng)應(yīng)充分利用幼兒的興趣特點(diǎn)，在給孩子講故事、和他一起看畫(huà)書(shū)的過(guò)程中，不僅要讓他聽(tīng)，還要提出問(wèn)題讓他思考、回答，培養(yǎng)其想象力和語(yǔ)言組織語(yǔ)言表達(dá)能力。對(duì)3歲以上的孩子就可以要求他看圖復(fù)述故事，鍛煉他的記憶力和語(yǔ)言的流暢性。比如：看老鼠米奇的畫(huà)書(shū)，你可以和孩子討論“畫(huà)上的小熊和你在動(dòng)物園看到的大狗熊長(zhǎng)得像不像?”“你喜歡老鼠米奇嗎?你喜歡它什么呢?”在一問(wèn)一答中，幼兒練習(xí)鞏固了相同的詞匯，語(yǔ)言和思維能力都會(huì)大大提高。

寶寶快速說(shuō)話第五招：抓住各種機(jī)會(huì)增加新詞匯

幼兒有了表達(dá)的愿望，常常因詞匯的缺乏而限制語(yǔ)言的表達(dá)。家長(zhǎng)要抓住日常生活中各種機(jī)會(huì)，陸續(xù)教給他新的詞匯。比如：讓孩子和你一起擇菜、洗水果，告訴他各種蔬菜、水果的名字及其顏色外觀的形容詞，讓他練習(xí)用這些詞說(shuō)一句完整的話。還有你到郵局寄信、到商場(chǎng)購(gòu)物、觀看街頭的宣傳櫥窗，都可以帶上孩子，給他講解看到的所有新知識(shí)、新詞匯的意思，滿足他的好奇心，激勵(lì)他說(shuō)出自己的想法和感受。

教寶寶學(xué)說(shuō)話的過(guò)程中的誤區(qū)

誤區(qū)1、一個(gè)勁兒的對(duì)寶寶嘮叨不停。

盡管讓寶寶生活在一個(gè)語(yǔ)言氛圍濃厚的環(huán)境中有助于寶寶語(yǔ)言能力的發(fā)育，但如果一天到晚只聽(tīng)到媽媽在教寶寶學(xué)說(shuō)話，而沒(méi)有留給寶寶自護(hù)表達(dá)的空間，對(duì)寶寶的語(yǔ)言發(fā)育也是有阻礙的。因此，媽媽在教寶寶學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，更多的傾聽(tīng)寶寶的表達(dá)也是十分有必要的。

誤區(qū)2、不斷地強(qiáng)迫寶寶學(xué)習(xí)新詞語(yǔ)。

在教寶寶學(xué)說(shuō)話的過(guò)程中，一直不斷地給寶寶灌輸新的詞語(yǔ)，而不等待寶寶去掌握已有的詞語(yǔ)，也是十分忌諱的。因?yàn)?，要給寶寶足夠的時(shí)間來(lái)消化已學(xué)的詞匯。

誤區(qū)3、用“嬰語(yǔ)”和寶寶進(jìn)行交流。

媽媽們往往會(huì)認(rèn)為用疊音詞等“嬰語(yǔ)”和寶寶說(shuō)話，會(huì)讓寶寶理解起來(lái)更加容易，而事實(shí)恰好相反，在媽媽們不斷用“嬰語(yǔ)”和寶寶交流的過(guò)程中，反而容易誤導(dǎo)寶寶的語(yǔ)言表達(dá)方式，因?yàn)?，在教寶寶學(xué)說(shuō)話的過(guò)程中，媽媽們應(yīng)首先做到用正確的語(yǔ)言表達(dá)方式和寶寶交流。

訓(xùn)練寶寶說(shuō)話的方法有哪些

訓(xùn)練寶寶說(shuō)話的方法有哪些

訓(xùn)練寶寶說(shuō)話的方法有哪些，孩子的心理成長(zhǎng)路上家長(zhǎng)是不能缺席的，在這些方面我們可以更加清楚地認(rèn)識(shí)我們的寶寶，都說(shuō)“長(zhǎng)大后我就成了你”，孩子正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，看完訓(xùn)練寶寶說(shuō)話的方法有哪些孩子，學(xué)著啟蒙家里的小天使吧！

訓(xùn)練寶寶說(shuō)話的方法有哪些1

說(shuō)給寶寶聽(tīng)

寶寶在很小的時(shí)分。還不會(huì)說(shuō)話，可是他的耳朵已經(jīng)可以承受信息了，這時(shí)爸爸和媽媽就要給孩子多說(shuō)，為孩子日后的說(shuō)話打下根底。

父母可以通過(guò)把日常生活中的每一件時(shí)間都生動(dòng)且準(zhǔn)確的描述給寶寶，讓寶寶聽(tīng)見(jiàn)，這時(shí)寶寶會(huì)對(duì)你的話很感興趣，就會(huì)試圖學(xué)習(xí)你說(shuō)話。

這種語(yǔ)言環(huán)境的作用在于開(kāi)拓兒童的“聽(tīng)-說(shuō)系統(tǒng)”。在這個(gè)過(guò)程中，成人要堅(jiān)持說(shuō)普通話，以清晰、正確、規(guī)范的語(yǔ)言向孩子述說(shuō)，禁用方言。

制造發(fā)聲的機(jī)會(huì)

他們表達(dá)想拿某一樣?xùn)|西時(shí)。寶寶會(huì)用“咿、呀、哈、嗚”等聲響表達(dá)自己的期望，媽媽趁機(jī)替他們把這些期望用簡(jiǎn)略的詞語(yǔ)說(shuō)給孩子聽(tīng)這恰是培育寶寶模仿發(fā)音的好時(shí)機(jī)。如此天天重復(fù)，最終使孩子的言語(yǔ)模仿變得簡(jiǎn)略起來(lái)。就等于在他們的頭腦中強(qiáng)化了這些言語(yǔ)。

多給予刺激促使孩子講話

身邊物品，可以很好的用來(lái)教育寶寶說(shuō)話。把這些生活用品或玩具指給寶寶看，通知他這些東西的稱號(hào)、用處、色彩、形狀等等，隨后再問(wèn)問(wèn)孩子它們別離是什么、色彩、形狀、用處怎么，這不但能幫寶寶學(xué)到一些生活常識(shí)，還能幫他堆集新名詞，促進(jìn)言語(yǔ)的開(kāi)展。當(dāng)然，爸爸媽媽也可以經(jīng)過(guò)互動(dòng)游戲與之溝通，發(fā)明一個(gè)和寶寶對(duì)話的情境，激發(fā)他說(shuō)話的愿望。

訓(xùn)練寶寶說(shuō)話的方法有哪些2

訓(xùn)練寶寶說(shuō)話之父母需要耐心，多教幾遍

小孩子的智力都是等待著我們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)的。相信很多的爸爸媽媽們都知道在教育孩子方面，最需要的就是耐心。孩子長(zhǎng)大的過(guò)程中，需要了解和學(xué)習(xí)很多日常生活中的常識(shí)。這些基本的常識(shí)學(xué)習(xí)還是需要父母必備一定的耐心。在教孩子說(shuō)話的時(shí)候，父母得用十足的耐心去陳述物品的名稱或者是一個(gè)新的名詞。孩子在聽(tīng)*遍的時(shí)候也許沒(méi)有聽(tīng)懂，不過(guò)在聽(tīng)第五遍的時(shí)候也許就記住了。在最開(kāi)始的時(shí)候一般是教孩子對(duì)長(zhǎng)輩的稱呼，學(xué)會(huì)叫爸爸媽媽，學(xué)會(huì)叫阿姨等。

訓(xùn)練寶寶說(shuō)話之創(chuàng)造良好語(yǔ)言環(huán)境

我們都知道自己處于一個(gè)陌生的語(yǔ)言環(huán)境之后，日子久了自己也會(huì)一點(diǎn)這種曾經(jīng)的陌生語(yǔ)言。就像是到了外國(guó)之后，更容易學(xué)習(xí)英文一樣。當(dāng)我們要開(kāi)啟寶寶的語(yǔ)言智力的時(shí)候，就需要讓孩子處于一個(gè)良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境。父母得多教孩子講話，教孩子一些動(dòng)物的叫聲。讓孩子熟悉這個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，耳濡目染就是一種非常好的學(xué)習(xí)方式。孩子多聽(tīng)就能夠熟悉這些語(yǔ)言，久了就學(xué)會(huì)了。

訓(xùn)練寶寶說(shuō)話之父母得學(xué)會(huì)提問(wèn)

我們?cè)谟?xùn)練寶寶說(shuō)話的時(shí)候，就得在日常生活中經(jīng)常提問(wèn)孩子，讓孩子多回答一些問(wèn)題。這樣小孩子就會(huì)說(shuō)一些話了。比如，我們看到小狗的時(shí)候，就可以問(wèn)寶寶那是什么動(dòng)物，它的叫聲是什么等。這種詢問(wèn)的方式是能夠激發(fā)寶寶的思維能力以及記憶力，從而開(kāi)發(fā)寶寶的語(yǔ)言智力，對(duì)于孩子的說(shuō)話能力的發(fā)展有很大的'作用。父母多提前，孩子就會(huì)多思考。這樣就間接的擴(kuò)充了孩子的知識(shí)面，讓寶寶了解更多的常識(shí)。

訓(xùn)練寶寶說(shuō)話之教孩子多唱

兒歌幾乎是每個(gè)孩子的*。很多的孩子都想要聽(tīng)聽(tīng)兒歌，兒歌能夠激發(fā)孩子的語(yǔ)言智力，這是不可否認(rèn)的。孩子喜歡兒歌歡快的曲調(diào)，還喜歡學(xué)著唱兒歌。這是由于兒歌是比較簡(jiǎn)單的，很容易被學(xué)會(huì)。孩子多唱一些兒歌也是能夠間接的訓(xùn)練孩子的說(shuō)話能力。兒歌很多都是益智的歌曲，歌曲的內(nèi)容也是非常有教育意義的。因此，讓寶寶多唱一些兒歌，對(duì)于孩子有非常大的教育作用。

訓(xùn)練寶寶說(shuō)話的方法有哪些3

1、創(chuàng)造孩子能多說(shuō)話的環(huán)境對(duì)于孩子而言，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是需要多多的鍛煉的。因而家長(zhǎng)應(yīng)多為孩子創(chuàng)造說(shuō)話的機(jī)會(huì)，以鍛煉其的語(yǔ)言能力。而經(jīng)常的與孩子進(jìn)行言語(yǔ)的溝通，是幫助其學(xué)習(xí)說(shuō)話最有效的方法之一。

2、不要替孩子說(shuō)話孩子在剛剛有說(shuō)話傾向時(shí)，發(fā)音會(huì)不準(zhǔn)，因而家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)話時(shí)非常困難，進(jìn)而一些家長(zhǎng)很著急，便替孩子將意識(shí)表達(dá)出來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)總是在替孩子說(shuō)話。這樣做對(duì)孩子的語(yǔ)言練習(xí)、學(xué)習(xí)說(shuō)話是非常不利的，因而家長(zhǎng)首先應(yīng)改掉這一行為。同時(shí)于日常中，還應(yīng)多多的去鼓勵(lì)孩子說(shuō)話。在這個(gè)過(guò)程中可幫助糾正孩子不正確的音節(jié)，但是一定不可替孩子說(shuō)話。

3、幫助孩子鍛煉口腔的肌肉一些孩子之所以說(shuō)話較晚，是因?yàn)榇祟悓殞毜目谇患∪獍l(fā)育的不好。此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)采用相應(yīng)的方法來(lái)幫助孩子鍛煉口腔肌肉?？捎陲嬍成现?，同時(shí)讓其多進(jìn)行咀嚼鍛煉，以幫助口腔肌肉的發(fā)展。

4、給孩子一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境孩子最開(kāi)始學(xué)習(xí)說(shuō)話時(shí)，主要是模仿家長(zhǎng)的語(yǔ)言。因而此時(shí)家長(zhǎng)的語(yǔ)音若是不規(guī)范，勢(shì)必會(huì)影響到孩子的發(fā)音。不僅如此，若是孩子所處環(huán)境很安靜，活動(dòng)較少，孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)便減少。因而應(yīng)積極的帶孩子參加活動(dòng)，為其創(chuàng)造好的語(yǔ)言環(huán)境。同時(shí)不要對(duì)孩子的不正確發(fā)音進(jìn)行嘲笑，這樣孩子會(huì)對(duì)說(shuō)話出現(xiàn)抵抗情緒。