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怎樣判定高功能自閉癥
怎樣判定高功能自閉癥，高功能自閉癥是孤獨(dú)癥的一種特殊表現(xiàn)形式，是指孤獨(dú)癥患兒的智能接近正?；蛘哒?。高功能自閉癥患兒仍然存在社會(huì)交往障礙。以下了解怎樣判定高功能自閉癥
怎樣判定高功能自閉癥1一、高功能自閉癥什么意思?
高功能自閉癥屬于自閉癥的一種特殊表現(xiàn)形式，區(qū)別于學(xué)者癥候群，與阿斯伯格綜合癥相似。不過與阿斯伯格不屬于同一疾病。自閉癥也叫孤獨(dú)癥，屬于廣泛性發(fā)育障礙，而高功能自閉癥屬于自閉癥的高功能人群，智商高于其他自閉癥患者甚至遠(yuǎn)超正常人!
高功能自閉癥占自閉癥的10%。癥狀與阿斯伯格綜合征極其相似但也有不同，例如：阿斯伯格綜合征對(duì)交友持主動(dòng)態(tài)度，而高功能的自閉癥屬于自我封閉。在語言上阿斯伯格綜合癥無明顯障礙而高功能自閉癥存在比較明顯的語言障礙。運(yùn)動(dòng)方面阿斯伯格綜合征相比高功能自閉癥有明顯差別。
二、兒童自閉癥的表現(xiàn)
1、孩子對(duì)聲音反應(yīng)遲鈍或者是完全沒有任何反應(yīng)，但確診沒有聽力障礙，那這孩子可能患有自閉癥。
2、父母可以仔細(xì)觀察孩子的神情，如果出現(xiàn)目不對(duì)視或者從不與人眼神交流，但醫(yī)生確診沒有視力障礙時(shí)，父母就要小心了。
3、孩子沉默寡言、經(jīng)常自言自語、語句顛倒、詞不達(dá)意等問題，這都有可能是兒童自閉癥的先兆。
4、留意孩子是否只是喜歡單一事物，例如只喜歡一個(gè)人獨(dú)處，不愛與他人接觸甚至有自殘行為等。喜歡旋轉(zhuǎn)玩具或物品，經(jīng)常有奇怪的玩耍方式，特別依賴已經(jīng)熟悉的某一物品，時(shí)常不明原因地哭鬧，而且是自行停止。
以上都是兒童自閉癥的表現(xiàn)，兒童孤獨(dú)癥是廣泛性發(fā)育障礙的一種亞型，以男性多見，起病于嬰幼兒期，主要表現(xiàn)為不同程度的言語發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。約有3/4的患者伴有明顯的精神發(fā)育遲滯，部分患兒在一般性智力落后的背景下某方面具有較好的能力。
兒童自閉癥是嚴(yán)重的心態(tài)障礙，給孩子的身體和智力發(fā)育帶來了很大的傷害。自閉癥是很難自愈的，但是可以通過一定的治療、訓(xùn)練，逐漸改善孩子的狀況，讓孩子盡早融入社會(huì)!
一般來說兒童孤獨(dú)癥的黃金治療期是3-6歲，如果小孩錯(cuò)過黃金治療時(shí)機(jī)，不論如何治療，其智力和行為只能停留在幼兒時(shí)期，但治療不及時(shí)，甚至?xí)?dǎo)致孩子終生殘疾，連最基本的自理能力都沒有。即使長(zhǎng)大后，有機(jī)會(huì)再經(jīng)*良的教育，將來仍會(huì)有相當(dāng)一部分人不能很好地適應(yīng)社會(huì)，也就是說不能像正常人那樣很好地生活。所以，專家提醒家長(zhǎng)，早期發(fā)現(xiàn)和早期干預(yù)是非常重要的。
自閉的孩子，是可以治好的，父母要花更多的心思，也要更加有耐心，及時(shí)治療，給予孩子更多的關(guān)愛，共同陪伴著孩子的成長(zhǎng)。
怎樣判定高功能自閉癥2高功能自閉癥很聰明嗎
高功能自閉癥患者跟正常人的區(qū)別不是他能做什么，不能做什么，往往他能力所能做的，正常人不一定能做到，他的真正問題在于他不理解他的行為是什么，比如一個(gè)智商偏低的人能知道說什么話別人會(huì)不高興，能理解父母親人這種感情，但是高功能自閉癥患者不能理解。
自閉癥的治療方法
自閉癥是由多種因素導(dǎo)致的、具有生物學(xué)基礎(chǔ)的心理發(fā)育性障礙，是帶有遺傳易感性的個(gè)體在特定環(huán)境因素作用下發(fā)生的疾病。常見行為包括多動(dòng)、注意力分散、發(fā)脾氣、攻擊、自傷等。這指導(dǎo)意見：建議可以帶患兒到醫(yī)院選擇神經(jīng)組織修復(fù)療法進(jìn)行治療。神經(jīng)組織修復(fù)療法是由特殊的神經(jīng)組織治療、康復(fù)、理療聯(lián)合的綜合療法，以特殊神經(jīng)組織治療為核心，以康復(fù)理療來鞏固療效。
自閉癥的孩子不是精神病，是心里問題。自閉癥患者心里所能理解的，和所愿意干的是和正常人想的不一樣的，所以這也不是聰明之舉，一個(gè)患有心里疾病和精神疾病的人就不能說聰明了。
怎樣判定高功能自閉癥34歲高功能自閉癥的表現(xiàn)
自閉癥患者大多為2~3歲的兒童，在2～3歲以前可能會(huì)有一些表達(dá)性語言，但是不是很能清楚的表達(dá)情感，或者在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)語言倒退，隨著年齡增長(zhǎng)逐漸減少，甚至完全喪失，國(guó)內(nèi)外研究表明，對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行智力測(cè)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)50%左右的自閉癥兒童為中度以上的智力缺陷（智商小于50)，25%為輕度智力缺陷（智商為50～69)，25%智力在正常（智商大于70)，智力正常的被稱為高功能孤獨(dú)癥。
4歲高功能自閉癥應(yīng)該怎么辦
自閉癥影響孩子的一生發(fā)展，所以要經(jīng)常帶幼兒到綠林和莊園中散步、玩耍，到公園里看飛鳥動(dòng)物，看奇花異草，經(jīng)常與幼兒一起唱歌、跳舞、做游戲、從事極其簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)等。這樣既可增加幼兒的活動(dòng)量，如果自閉癥比較嚴(yán)重的話，要及時(shí)的去醫(yī)院檢查，還可以讓心理醫(yī)生做疏導(dǎo)。
自閉癥治療需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，而且很多時(shí)候家長(zhǎng)沒有注意保護(hù)孩子的心理，給孩子帶來了影響，造成了自閉癥，4歲高功能自閉癥的表現(xiàn)有哪些？孩子如果不愛交流，智力比較低的話，建議要多跟孩子交流，讓孩子有個(gè)開心的童年，如果發(fā)現(xiàn)不正常的表現(xiàn)，即使的治療。
怎樣判定高功能自閉癥43歲高功能自閉癥的表現(xiàn)有哪些？
1、部分自閉癥兒童在學(xué)業(yè)上，在一定時(shí)間范圍內(nèi)幾乎與同齡兒童相差無幾，用韋克斯勒智力量表測(cè)查得出的智商可能接近正?；蛘?。這樣的兒童一般沒有明顯的“語言發(fā)育延遲”現(xiàn)象，并且認(rèn)知能力較好，嬰幼兒早期難于辨認(rèn)。
2、如果他們?cè)谟變簣@里沒有問題或更少的問題，學(xué)校的學(xué)習(xí)能力，一般生活可以照顧自己，會(huì)缺乏溝通的意圖，刻板的行為重復(fù)，堅(jiān)持同樣的特點(diǎn)，“內(nèi)向”，“傲慢，只是不感興趣的'其他人”和“不同”。
3、高功能自閉癥患者跟正常人的區(qū)別不是他能做什么，不能做什么，往往他能力所能做的，正常人不一定能做到，他的真正問題在于他不理解他的行為是什么，比如一個(gè)智商偏低的人能知道說什么話別人會(huì)不高興。
自閉癥是如何造成的？
1、遺傳因素：部分患兒與遺傳因素有關(guān)，遺傳因素對(duì)孤單癥的作用已趨于明確，患本病的兒童同胞中有2%-6%患本病，單卵雙生子同病率高達(dá)36%。
2、家庭因素：父母是專業(yè)技術(shù)人員，受過高等教育，比較聰明，但做事刻板，并有強(qiáng)逼傾向，對(duì)孩子冷淡和頑固，家庭缺乏暖和。
3、腦器質(zhì)性損害：如產(chǎn)傷、宮內(nèi)窒息、感染、中毒等，15%-50%的患兒伴癲癇發(fā)作、腦電圖異常、腦CT、磁共振有非特異性改變。
兒童患上自閉癥的話，家長(zhǎng)一定要注意做好兒童的護(hù)理工作，讓兒童的疾病能盡早得到控制，降低自閉癥帶來的危害。3歲高功能自閉癥的表現(xiàn)很多，家長(zhǎng)在生活中要是可以及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自身疾病的話，也能讓兒童的疾病盡早得到治療。
怎樣判定高功能自閉癥5如何預(yù)防兒童自閉癥
1、別把孩子過分封閉于一味學(xué)習(xí)的小圈內(nèi)
城市的現(xiàn)代化使許多人搬進(jìn)了高樓，而一戶一門的高樓容易給孩子造成封閉的環(huán)境。因此，應(yīng)允許或鼓勵(lì)孩子從高樓走下來到庭院之中，與鄰居或附近小朋友玩耍、交往，建立友誼。以防由于過于封閉的空間而讓孩子性格過于內(nèi)向、自閉。
2、注重情商培育
情商即社會(huì)適應(yīng)的綜合能力。孩子僅僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良是不夠的，還須懂得接受別人并讓人接受自己，這也是愛的基本涵義。在培育孩子良好品德的同時(shí)，要教導(dǎo)孩子形成良好的性情和情感。
3、盡量讓孩子參加集體活動(dòng)
集體活動(dòng)包括鄰居小朋友相邀的游戲、做作業(yè);包括學(xué)校、班級(jí)統(tǒng)一組織的文體活動(dòng);包括祝賀同學(xué)生日、歡送老師等等。從集體活動(dòng)中體驗(yàn)友誼、智慧與溫暖。
4、兒童自閉癥預(yù)防 還應(yīng)從小做起
現(xiàn)在大量的數(shù)據(jù)研究顯示，自閉癥兒童的發(fā)病率也越來越高，而年齡卻越來越小了。所以，家長(zhǎng)還應(yīng)從小就對(duì)孩子做一些訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)。
5、為孩子的交友創(chuàng)造條件
不僅應(yīng)允許孩子走下高樓、走出家門，也應(yīng)允許孩子把小朋友請(qǐng)進(jìn)家門。為孩子提供交朋友的機(jī)會(huì)，教給他(她)交朋友的藝術(shù)、方法與技巧。
6、培育孩子的自立能力，切忌父母事事包辦
讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，而且有意讓孩子碰碰釘子，嘗嘗苦頭。以磨煉孩子的意志力。
溫馨提醒：培養(yǎng)孩子具備家庭生活自理能力也是需要一定的認(rèn)知理解、精細(xì)動(dòng)作、語言表達(dá)、社會(huì)交往作支撐的，所以家長(zhǎng)要把此些方面能力的培養(yǎng)作為載體，共同朝著在家庭環(huán)境中能夠自理自己的生活這個(gè)主體而努力。而以上六個(gè)要點(diǎn)對(duì)于兒童自閉癥的預(yù)防是非常有益的。同時(shí)，在這里我還想對(duì)那些自閉癥兒童家長(zhǎng)說，即使孩子患上了自閉癥，也不要灰心。您一定得對(duì)自己充滿信心。同時(shí)，還應(yīng)帶孩子盡早的進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。
什么是高功能自閉癥智商是多少
什么是高功能自閉癥智商是多少，很多人都聽說過自閉癥，如果患有自閉癥的話，就會(huì)讓生活環(huán)境變得非常壓抑，還會(huì)讓朋友圈變得非常小的。那么，什么是高功能自閉癥智商是多少？
什么是高功能自閉癥智商是多少1高功能自閉癥是指在滿足孤獨(dú)癥患者診斷標(biāo)準(zhǔn)的情況下，智商水平在70分或以上。自閉癥的規(guī)范名稱是孤獨(dú)癥，孤獨(dú)癥的患者表現(xiàn)是比較復(fù)雜的，其中有部分患者智商可以保持在70分或以上，也就是說是一種接近正常，如果超過85分就認(rèn)為是正常的水平。
高功能孤獨(dú)癥患者社會(huì)功能會(huì)有相對(duì)比較好的保持，可能能夠承擔(dān)一定的工作、生活和家庭生活這方面的事務(wù)。有部分患者在某些方面還可能表現(xiàn)出超出一般人的平均水平，比如有一些繪畫天才或者音樂指揮天才，這樣的患者也是可以見到的。
高功能自閉癥的智商肯定超于正常人，因?yàn)橛泻芏喔吖δ茏蚤]癥的人，也都會(huì)上*，一般想法和普通正常人的想法是不一樣的，比如正常人在想什么，高功能自閉癥的人是完全不能理解的。
如果患有自閉癥的時(shí)候，需要有一個(gè)好的生活環(huán)境，還需要通過轉(zhuǎn)移注意力的方式來更好的緩解，如果自閉癥非常嚴(yán)重的時(shí)候，就需要采取通過和心理老師來進(jìn)行溝通，從心理上開始正確的解決，這樣可以讓自閉癥有所緩解的同時(shí)，患有自閉癥的人可以經(jīng)常通過到處旅游的方式來緩解心情。
導(dǎo)致出現(xiàn)自閉癥，最主要的原因就是需要家人的陪伴，這種人一般都是缺乏安全感，或者是家人陪伴的時(shí)間非常少，經(jīng)常不和其他人溝通，長(zhǎng)時(shí)間以來就容易導(dǎo)致自閉癥的出現(xiàn)，如果出現(xiàn)自閉癥，對(duì)于這個(gè)人的危害都是非常大的，很容易出現(xiàn)自殺的傾向，所以在發(fā)現(xiàn)患有自閉癥的時(shí)候一定要及時(shí)的進(jìn)行治療，這樣才可以避免意外的出現(xiàn)。
自閉癥多緣于遺傳和妊娠危險(xiǎn)因素
專家指出，自閉癥，是一種神經(jīng)系統(tǒng)廣泛性發(fā)育障礙。自閉癥是天生的，遺傳因素是導(dǎo)致自閉癥發(fā)生的重要原因。這與一些孩子由于后天父母關(guān)心不足而變得孤僻冷漠，是有明確差別的。研究發(fā)現(xiàn)，單卵孿生子若一個(gè)患有自閉癥，另一個(gè)患自閉癥的`概率是60%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于雙卵孿生子患自閉癥2%的概率。
另外，自閉癥也與異常妊娠因素有關(guān)，比如：孕期服用抗癲癇藥等藥物，會(huì)增加孩子患自閉癥的風(fēng)險(xiǎn)。孕婦應(yīng)慎用藥物，在用藥前務(wù)必了解藥品的用藥禁忌。孕期感染麻疹或風(fēng)疹等病毒，會(huì)使胎兒腦部發(fā)育受損導(dǎo)致自閉癥。此外，在懷孕期間窘迫性流產(chǎn)等因素造成嬰兒大腦發(fā)育不全，早產(chǎn)、難產(chǎn)、新生兒腦部受傷及胎兒宮內(nèi)窘迫等，都可能會(huì)增加罹患自閉癥的機(jī)會(huì)。
參與調(diào)查的家長(zhǎng)都關(guān)心，*個(gè)孩子若有自閉癥，第二胎是否也會(huì)出現(xiàn)自閉癥。賈艷濱指出，如果*個(gè)孩子患自閉癥與遺傳因素有關(guān)，那么，第二胎患自閉癥的風(fēng)險(xiǎn)會(huì)比較高。若是頭胎是因妊娠因素導(dǎo)致的自閉癥，只要做好孕期保健、優(yōu)生優(yōu)育，第二胎患自閉癥風(fēng)險(xiǎn)是很低的。
什么是高功能自閉癥智商是多少2高功能自閉癥怎么判斷
1、 具體表現(xiàn)為孩子在兩歲和三歲時(shí)還不能正常說話，自閉癥患者癥狀之一：語言與交流障礙，或者是在正常說話之后又出現(xiàn)說話倒退現(xiàn)象，越來越不說話，語言表達(dá)能力很差，隨著年齡增長(zhǎng)，
2、 不能回應(yīng)別人的眼神和微笑，對(duì)父母和別人的擁抱、愛撫加以拒絕，不喜歡和其他孩子玩，自閉癥患者癥狀之二：社會(huì)交往障礙，分不清遠(yuǎn)近親疏的關(guān)系，在孩子小時(shí)候就表現(xiàn)出經(jīng)常面無表情，
3、 反復(fù)拍手、轉(zhuǎn)圈、用舌舔墻壁、跺腳等行為較為頻繁，自閉癥患者癥狀之二：幾乎沒有什么興趣愛好、行為刻板，對(duì)正常孩子感興趣的游戲盒玩具都不感興趣，走路都要走相同的路線。
高功能自閉癥癥狀
1、語言系統(tǒng)障礙：高功能自閉癥患兒在語言上有障礙，異于正常孩子，語言的邏輯、內(nèi)容和形式等都會(huì)出現(xiàn)不同。有人說自閉癥患兒的內(nèi)心非常豐富多彩，與正常孩童的內(nèi)心世界相比有很大的不同，自閉癥患兒通常都不喜歡與人溝通交流。
2、出現(xiàn)危險(xiǎn)行為：高功能自閉癥患兒往往沒有恐懼感，對(duì)自己危險(xiǎn)行為產(chǎn)生的后果不能預(yù)測(cè)，所以在生活中經(jīng)常也會(huì)做些危險(xiǎn)的事，這就需要家長(zhǎng)們更加細(xì)心的照顧和保護(hù)。
3、自殘行為：高功能自閉癥患兒很難理解身邊發(fā)生的事情，對(duì)此會(huì)感到不安和疑慮，就會(huì)導(dǎo)致患兒發(fā)生自殘行為，例如咬手、抓頭發(fā)、用力撞墻等。有些自閉癥患兒在沒有事情可做或無聊時(shí)也會(huì)有自殘的行為。
4、破壞力極大：雖然高功能自閉癥的患兒缺少想象力，并且沒有預(yù)測(cè)自身行為結(jié)果的能力。但往往也會(huì)知道一些常識(shí)性的東西，例如，紙巾可以撕扯，堅(jiān)硬的東西掉到地上會(huì)發(fā)出響動(dòng)等，患兒就會(huì)以撕紙或扔?xùn)|西為享樂，做出很多破壞行為。
什么是高功能自閉癥智商是多少3兒童自閉癥如何預(yù)防？
1、別把孩子過分封閉于一味學(xué)習(xí)的小圈內(nèi)
城市的現(xiàn)代化使許多人搬進(jìn)了高樓，而一戶一門的高樓容易給孩子造成封閉的環(huán)境。因此，應(yīng)允許或鼓勵(lì)孩子從高樓走下來到庭院之中，與鄰居或附近小朋友玩耍、交往，建立友誼。以防由于過于封閉的空間而讓孩子性格過于內(nèi)向、自閉。
2、注重情商培育
情商即社會(huì)適應(yīng)的綜合能力。孩子僅僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良是不夠的，還須懂得接受別人并讓人接受自己，這也是愛的基本涵義。在培育孩子良好品德的同時(shí)，要教導(dǎo)孩子形成良好的性情和情感。
3、盡量讓孩子參加集體活動(dòng)
集體活動(dòng)包括鄰居小朋友相邀的游戲、做作業(yè)；包括學(xué)校、班級(jí)統(tǒng)一組織的文體活動(dòng)；包括祝賀同學(xué)生日、歡送老師等等。從集體活動(dòng)中體驗(yàn)友誼、智慧與溫暖。
4、兒童自閉癥預(yù)防還應(yīng)從小做起
現(xiàn)在大量的數(shù)據(jù)研究顯示，自閉癥兒童的發(fā)病率也越來越高，而年齡卻越來越小了。所以，家長(zhǎng)還應(yīng)從小就對(duì)孩子做一些訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)。
5、為孩子的交友創(chuàng)造條件
不僅應(yīng)允許孩子走下高樓、走出家門，也應(yīng)允許孩子把小朋友請(qǐng)進(jìn)家門。為孩子提供交朋友的機(jī)會(huì)，教給他（她）交朋友的藝術(shù)、方法與技巧。
6、培育孩子的自立能力，切忌父母事事包辦
讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，而且有意讓孩子碰碰釘子，嘗嘗苦頭。以磨煉孩子的意志力。
高功能自閉癥
高功能自閉癥屬于自閉癥的一種特殊表現(xiàn)形式，區(qū)別于學(xué)者癥候群，與阿斯伯格綜合癥相似。不過與阿斯伯格不屬于同一疾病。自閉癥也叫孤獨(dú)癥，屬于廣泛性發(fā)育障礙，而高功能自閉癥屬于自閉癥的高功能人群，智商高于其他自閉癥患者甚至遠(yuǎn)超正常人!
高功能自閉癥占自閉癥的百分之十。其癥狀與阿斯伯格綜合征極其相似但也有不同，例如：阿斯伯格綜合征對(duì)交友持主動(dòng)態(tài)度而高功能自閉癥屬于自我封閉。在語言上阿斯伯格綜合癥無明顯障礙而高功能自閉癥存在比較明顯的語言障礙。運(yùn)動(dòng)方面阿斯伯格綜合征相比高功能自閉癥有明顯差別。
特征
肯納醫(yī)師認(rèn)為此名詞適用于描述他的十一名臨床個(gè)案之先天性的孤立特質(zhì)，但為了與前述后天性的精神病患有所區(qū)別，故命名為早期幼兒自閉癥。這十一名個(gè)案在二歲之前皆出現(xiàn)以下共通的特征：
(1)極端孤獨(dú)，缺乏與他人的情感接觸，
(2)對(duì)環(huán)境事物有要求固定不變的'強(qiáng)烈欲望，
(3)對(duì)特定物品有特殊偏好且以精細(xì)動(dòng)作玩弄這些物品，
(4)沒有語言、或雖有語言但似乎不是用來與他人溝通，
(5)保留智能成沉思狀，并具有良好認(rèn)知潛能;有語言者常具極佳的記憶表現(xiàn)。這些特征的描述影響了日后的定義與診斷依據(jù)。
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