全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 9:00-21:00
每個寶寶來到這個世界上，都是上天賜給父母的一份禮物。從懷胎10月到呱呱墜地，可以說孩子這一生有著父母太多的期待。但是從孩子降臨到孩子成長，這一路上有太多的艱難險阻。其實(shí)父母*的希望就是孩子健康成長。而健康成長，不僅僅局限于身體的健康，精神健康也是非常重要的。
雖然說每個人都可能外向，可能內(nèi)向，而外向和內(nèi)向并沒有好壞之分，但是如果自己家的孩子非常內(nèi)向，那么父母有時會懷疑孩子是否得了孤僻癥。接下來我們就了解一下得孤僻癥有哪些前兆？
*，孩子對于父母做出的指令或者是語言沒有什么反應(yīng)，或者不能正?；卮穑瓿?。
?兒子在玩游戲時，或者是平常溝通當(dāng)中，不愿意和人溝通。即便是最親近的家人，孩子可能也會有距離感，甚至對家長的語言行為出現(xiàn)漠視。而如果遇到陌生人會出現(xiàn)躲避甚至害怕陌生人的狀態(tài)。
第二，孩子出現(xiàn)語言發(fā)育障礙。
例如有些家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子原來會很多話，可是孩子卻慢慢出現(xiàn)了，不會說或者是自己表達(dá)的語言，別人是無法理解也不能聽清的。孩子不喜歡交朋友，慢慢的會出現(xiàn)自言自語的情況。
第三，興趣單一且喜歡重復(fù)。
孩子在選擇玩的玩具時，會選擇單一的某一個玩具，并且會重復(fù)一直做玩這一個游戲的行為。而這種行為伴隨他的長大，也沒有任何改變。
如果出現(xiàn)以上癥狀，那么就需要觀察孩子是否有孤僻癥。如果孩子有孤僻癥，那么需要去到醫(yī)院，兒童心理科進(jìn)行檢查，根據(jù)醫(yī)師的指導(dǎo)下治療。千萬不要覺得孩子只是內(nèi)向，強(qiáng)迫孩子去與人溝通，這個時候的孩子是沒有辦法理解大人的意思。即便父母想要他去與別人交流，他可能也沒有辦法正確的理解父母的意思，反而更加孤僻。
說到自閉癥，相信大家都不陌生，自閉癥簡單的說就是孩子把自己封閉起來，不愿意和人說話不合群，有自己的一個獨(dú)立空間，總是把自己關(guān)閉起來。自閉癥都與遺傳因素有關(guān)，自閉癥到目前為止仍然無有效的治療方法，至今沒有完全得到治愈的病例。
自閉癥通常在兒童期比較常見，而且癥狀特殊，從表面上看自閉癥的孩子和正常孩子沒有任何區(qū)別，但是，自閉癥的孩子在生活中的自理、認(rèn)知、社會交往以及適應(yīng)社會能力都比較差。
兒童自閉癥主要癥狀是什么？
1、兒童自閉癥的癥狀在初期時常表現(xiàn)為不愛說話，總是喜歡一個人待在一個地方獨(dú)自玩耍，而且不愿與別人交流，經(jīng)常會自言自語，這些都是自閉癥的常見癥狀。
2、兒童自閉癥的孩子會有明顯的語言與交流障礙?，大多數(shù)的自閉癥兒童的語言發(fā)育遲緩后障礙的問題，有些孩子在三歲還不會說話，有些孩子后期自閉癥發(fā)作時也會出現(xiàn)語言倒退的表現(xiàn)，慢慢的語言能力就會變得越來越差了。
3、兒童自閉癥通常會出現(xiàn)社交障礙，自閉癥的兒童不愿與別人建立正常的人際關(guān)系，就連家人都是不理會，并且自閉癥的兒童沒有明顯的面部表情，看上去總是冷冰冰的感覺，高興和不高興都不會表現(xiàn)出來，喜歡獨(dú)處，不喜歡和別的小朋友一起玩耍，對別的事情也沒有任何興趣，總是在自己的想法中生活。
3、自閉癥的兒童總是會重復(fù)的去做一件事情，只要他對這件事情感興趣，他就會重復(fù)的去做，對別人的活動一點(diǎn)都不關(guān)心，有些時候他的一些動作能夠長時間的堅持，而且反復(fù)的進(jìn)行一個活動或者動作，兒童自閉癥是存在智力障礙問題，有明顯的智力缺陷。
兒童自閉癥雖然目前無有效的治療方法，目前對待自閉癥的兒童家長*是要看護(hù)好，訓(xùn)練好，一般干預(yù)方法有行為干預(yù)，結(jié)構(gòu)化教育、語言訓(xùn)練，通過一些特殊的訓(xùn)練方法，對自閉癥兒童也有很大的幫助。
由于人際關(guān)系的障礙，孩子們經(jīng)常感到孤獨(dú)，缺乏社會交流、反應(yīng)和興趣。對待親人卻沒有親近感，不喜歡和伴侶一起玩耍，但喜歡獨(dú)自玩耍，經(jīng)常自娛自樂。缺乏與周圍人的情感交流。語言發(fā)育障礙是該病最突出的表現(xiàn)之一。孩子生病后，一般語言逐漸減少，嚴(yán)重時，完全缺乏對事物的依戀。
自閉癥兒童通常對某些東西特別感興趣，比如積木和球。他們不能放下它們，在游戲中感到滿足，從而達(dá)到依戀的程度。當(dāng)嬰兒盯著他的父母或看護(hù)人看時，他沒有表現(xiàn)出高興的反應(yīng)。大約5個月大的孩子不會發(fā)出嘰嘰喳喳的交流聲。還聽不出父母的聲音，當(dāng)父母叫他的名字時，他沒有回應(yīng)。這可能是由于性格內(nèi)向或家庭環(huán)境造成的。有些還受到周圍環(huán)境的影響。
自閉癥兒童可能有語言和溝通障礙，也可能有治理障礙。當(dāng)兒童患有孤獨(dú)癥時，他們首先需要及時到醫(yī)院進(jìn)行心理檢查，以弄清病因。他們也可以在醫(yī)生的建議下服用輔助治療藥物。平時要觀察孩子的行為，提高孩子的社交能力，多與孩子溝通，幫助孩子康復(fù)。讓孩子們參加更多的鍛煉，更多的體育活動，更多的和孩子們一起旅行和參加社團(tuán)。不要把孩子關(guān)在家里，避免形成孤獨(dú)的性格，與孩子交流，傾聽他們的聲音。
如果孩子有學(xué)習(xí)和語言障礙，應(yīng)進(jìn)行治療和培訓(xùn)。孩子被診斷為自閉癥，必須進(jìn)行教育和培訓(xùn)，以避免成為終身殘疾。應(yīng)給予合理的教育和培訓(xùn)，使兒童具有獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力。自閉癥是一種非常嚴(yán)重的發(fā)育性疾病，可能會持續(xù)，甚至終生。自閉癥譜系障礙是一種嚴(yán)重危害兒童生長發(fā)育的疾病，是一種發(fā)育行為問題。甚至?xí)幸恍┕艋蜃詺?，不利于兒童的正常成長和發(fā)展。
大家對孤僻癥這個詞語應(yīng)該不會非常陌生，尤其是在這樣一個社會競爭壓力日益加大的時代，大家所承受的精神壓力也越來越多，精神問題也越來越多，不僅僅是成年人，就連很多小孩子要面臨很多精神問題。很多小孩子會患上孤僻癥， 是由各種各樣的因素導(dǎo)致的，那么孩子在患上孤僻癥之前有什么征兆呢，就讓小編帶大家一起來看一看，該怎樣預(yù)防。
一、孩子患上孤僻癥的征兆家長在日常生活中對自己的孩子要多一些關(guān)心和關(guān)注，因?yàn)橛袝r候自己的孩子也會存在一些精神問題，會患上小兒孤僻癥。如果在生活中發(fā)現(xiàn)自己的孩子，不愿意說話，不愿意和他人交流，甚至不愿意和父母交流 ，那么就要警惕了。除此之外，孩子可能不喜歡笑，即使對一些特別有趣的事情，好玩的玩具和戶外活動都吸引不了孩子的興趣，那么此時父母就要謹(jǐn)慎孩子是不是患有孤僻癥。
二、該如何預(yù)防孤僻癥要想很好的預(yù)防孩子患上孤僻癥，那么就需要父母在日常生活中，給予孩子更多的溫暖和關(guān)愛。首先父母不應(yīng)該忙于工作，而沒有時間陪伴自己的孩子，父母對于孩子來說是至關(guān)重要的，所以一定要多花時間和孩子一起溝通一起玩耍，多了解他們的想法陪伴他們的成長。其次，父母要多帶孩子出去玩耍，參加一些有益的社會活動，讓他們多和同齡人進(jìn)行交流玩耍，去了解社會。這樣孩子的性格才會成長的更加積極，才能更好的預(yù)防孤僻癥的發(fā)生。
三、一旦患上孤僻癥，該如何處理如果父母發(fā)現(xiàn)孩子具有孤僻癥的一些征兆，例如不愛說話，不愛笑，對生活提不起興趣，不愿意和陌生人交流，也不愿意出去玩耍，那么父母一定要帶孩子到醫(yī)院進(jìn)行及時的治療。在生活中對孩子給予更多的關(guān)注，讓他們打開心扉，接受來自于父母的愛，父母要和他們做好溝通和交流，讓他們勇敢的和社會進(jìn)行交流，才能夠治療孩子的孤僻癥，讓他們健康成長。
1、孤獨(dú)離群，沉迷自我，交際困難:即是缺乏與人交往、交流的傾向。有的患兒從嬰兒時期起就表現(xiàn)這一特征，如從小就和父母親不親，也不喜歡要人抱，當(dāng)人要抱起他時不伸手表現(xiàn)期待要抱起的姿勢，不主動找小孩玩，別人找他玩時表現(xiàn)躲避，對呼喚沒有反應(yīng)，總喜歡自己單獨(dú)活動，自己玩。
2、言語障礙突出，難以正常語言交流:大多數(shù)患兒言語很少，嚴(yán)重的病例幾乎終生不語，會說會用的詞匯有限，并且即使有的患兒會說，也常常不愿說話而寧可以手勢代替。有的會說話，但聲音很小，很低或自言自語重復(fù)一些單調(diào)的話。
3、興趣狹窄，行為刻板重復(fù)，難以適應(yīng)環(huán)境的變化；
4、大多智力發(fā)育落后及不均衡：多數(shù)智力發(fā)育比同齡兒遲鈍，少數(shù)患兒智力正?；蚪咏?。但其在智力活動的某一方面有的又出奇地好，令人不可思議，有不少患兒的機(jī)械記憶能力很強(qiáng)，尤其對文字符號的記憶能力。
針對媽媽而言，孩子的身體健康十分關(guān)鍵，無論是從人體上或是從心態(tài)上而言，孩子能不能健康快樂成長對媽媽而言擁有非常大的危害。
1.欠缺和外部的溝通交流：一切正常的孩子都是有和別人溝通交流的沖動，而自閉癥的孩子卻非常少和人溝通交流。并且針對別人傳出的溝通交流數(shù)據(jù)信號，也常常無動于衷。
2.只能自身一個人手機(jī)游戲：自閉癥的孩子和別的孩子分配在一個房間內(nèi)。40分鐘后，顯著看得出，自閉癥的孩子一直在獨(dú)立手機(jī)游戲，并且和別人保護(hù)著“間距”。
3.死板的反復(fù)個人行為：不斷性生活是一種不適度個人行為，它涉及了強(qiáng)迫意識.筋攣和不斷癥。許多自閉癥父母察覺自己的孩子一直再反復(fù)同一句話，他們乃至變成了孩子在一段時間的口頭語。
4.對溝通交流喪失興趣愛好：有一些自閉癥孩子會一直擺頭，轉(zhuǎn)圈圈，這類機(jī)械設(shè)備個人行為大家把它看作不斷癥。孩子往往會發(fā)生這種狀況，是由于對如今的溝通交流喪失興趣愛好，或是對如今的研究話題討論過多激動。
小兒孤僻癥的醫(yī)治語言及了解層面出現(xiàn)異常，表現(xiàn)為2歲之后不愛發(fā)言，不愛與別人貼近，相處，對他人的叫喊沒有反映，也不跟人問好。對于這類表現(xiàn)，父母應(yīng)正確引導(dǎo)孩子多與小孩子一起學(xué)習(xí)和玩樂，塑造孩子與群體共處的工作能力。
實(shí)施意見：人際交往工作能力和個人行為出現(xiàn)異常.表現(xiàn)為對親朋好友無親切感，欠缺人際交往層面的愛好和反映，不愛與小伙伴一起玩樂.為改正這一個人行為，爸爸媽媽平常要常常在適度場所，塑造孩子多講話，讓孩子為顧客唱聽兒歌，跳跳舞等綜藝節(jié)目，為孩子普遍地觸碰各種各樣人發(fā)揮特長.不關(guān)注他人。
心理學(xué)專家覺得少年兒童個性化的快速發(fā)展和社會性全過程的完成，都離不了人和人之間的相互影響.讓孩子學(xué)好關(guān)注他人，在耳濡目染中讓孩子感受人與人之間的一切正常關(guān)聯(lián)，有益于優(yōu)良個性化的產(chǎn)生，有益于擺脫內(nèi)向性格.日常生活醫(yī)護(hù)。
心理學(xué)專家的實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示健身運(yùn)動刺激性對幼兒心理發(fā)展趨勢是很重要的。因而，針對性格內(nèi)向，性格孤僻的少年兒童，要多讓孩子和別的少年兒童一起鍛練，一起玩游戲，一同主題活動以塑造孩子關(guān)心集體和優(yōu)良性情。
不管怎么講，小寶寶的身體健康對媽媽十分關(guān)鍵，自然，對孩子的健康教育知識也需要提前，不可以直到出難題了再去想辦法處理，應(yīng)當(dāng)防范于未然，不必讓這樣子的事兒產(chǎn)生。假若小寶寶擁有孤僻癥的預(yù)兆，理應(yīng)立即采取一定的有效措施，盡快醫(yī)治，讓自身的孩子早日盡快恢復(fù)。
以上就是我的詳細(xì)介紹，希望看完對大家有所幫助。大家還有別的意見，可以在下方留言區(qū)一起討論。
一般來說，性格孤僻的孩子大多有以下特點(diǎn)：內(nèi)向、害羞、少言寡語、易怒、不喜歡交流；如果你的孩子也有以上表現(xiàn)特征，可以采取以下方法幫助孩子糾正。 首先父母要給孩子營造一個和諧、和諧、民主的家庭，讓他們真正感受到自己是家庭的重要一員，讓他們感受到家庭的溫暖，體驗(yàn)到家庭的歡樂 。如果情況嚴(yán)重一定要及時就醫(yī)，加強(qiáng)訓(xùn)練，讓孩子盡早走出自閉癥的困境，這個自閉癥的訓(xùn)練是需要醫(yī)生指導(dǎo)的，在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行，很多醫(yī)院現(xiàn)在都設(shè)有康復(fù)中心，幫助這些自閉癥的孩子走出陰影。那么家長應(yīng)該做的就是給予寶寶更多的愛，在沒有發(fā)生這類情況之前就不要忽略孩子，讓他們感受到父母愛的溫暖，一旦寶寶出現(xiàn)這類情況時也要不離不棄，堅持不懈的幫助他們走出困境，這才是作為一個父母應(yīng)盡的義務(wù)，不要因?yàn)楹⒆右呀?jīng)這樣了就徹底放棄，很多孩子還是可以恢復(fù)正常的，只要堅持不懈的努力。
家長有必要在假期和業(yè)余時間帶孩子去游樂園、動物園、公園等場所游玩，帶孩子去探親訪友，減少孩子對不同人、不同情境的陌生感，增強(qiáng)孩子的交流需求和興趣，形成活潑開朗大方的性格。
增進(jìn)健康
兒童性格孤僻與體質(zhì)弱密切相關(guān)。體質(zhì)弱的孩子會缺乏對活動的耐心和堅持。這樣，很容易被同行嘲笑和鄙視。處于這種狀態(tài)的孩子會逃避社會和人際交往，用孤立來保護(hù)自己。因此，父母應(yīng)該帶領(lǐng)孩子投身自然，如旅游、登山、游泳、鍛煉等。一方面可以培養(yǎng)孩子勇敢樂觀的精神和堅持。兩者可以增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，使孩子能夠參加各種集體活動、同伴游戲和體育活動。
給孩子們樹立一個好榜樣
俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。”父母的自我孤立和不良的人際關(guān)系會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，孩子會感到孤獨(dú)，形成孤獨(dú)的性格。
所以，作為孩子的*位啟蒙老師，家長要以身作則，在言行舉止、人際交往等方面為孩子樹立好榜樣。如果孩子受到影響，他們會不自覺地塑造一個好的性格。
注重評價和態(tài)度
父母經(jīng)常隨意批評、否定甚至責(zé)罵孩子，孩子會失去自尊和自信，覺得自己的行為愚蠢和惡劣。反復(fù)固定后，這種自我體驗(yàn)會使孩子形成自卑、古怪的性格。他們總是認(rèn)為自己什么都做不了，沒有人比他們更好，所以他們退縮在一邊，不敢說話。抑郁的情緒。家長不妨采納一些正面的評價，比如“雖然你沒有成功，但我還是要表揚(yáng)你，因?yàn)槟愫芘?。”“你一直在努力，如果你更努力，你會做得更好！”注重評價和態(tài)度，對孩子多一些肯定和鼓勵，比如愛撫、點(diǎn)頭、微笑、表揚(yáng)等。這樣你就會收到意想不到的效果，讓孩子變得自信開朗。
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