天津?qū)殞毮X發(fā)育遲緩的癥狀有哪些

腦發(fā)育遲緩的8大癥狀

腦發(fā)育遲緩的8大癥狀

腦發(fā)育遲緩的8大癥狀， 寶寶還有一個多月就3歲了,但語言表達(dá)能力很差,只會簡單的需求語言，不會主動提問,理解能力也很差,腦發(fā)育遲緩的8大癥狀，如果有以下癥狀，請家長立馬重視！

腦發(fā)育遲緩的8大癥狀1

寶寶發(fā)育遲緩的癥狀有：

孩童發(fā)育緩慢癥小兒出世后1～3個月內(nèi)特別清靜、少哭或者多動、多哭，4個月對媽媽無反應(yīng)，6個月不會笑，12個月不會坐，18個月不會走與說話?；純撼３埧凇⑸焐?、流涎、磨牙，常有無意識的表情、行為、尖叫或者又哭又鬧，眼睛無神，不能有目的地注視事物，專注力不集中，對周圍事物反應(yīng)差，語言顯著落后于同齡兒，還有運動、眼光、聽力阻礙?；純侯^部呈小頭或者大頭畸形或者腦積水。

18個月智力發(fā)育遲緩癥狀有哪些

1、四肢不調(diào)和。

一般而言8個月左右的孩子基本爬行是沒有問題的了，但是若孩子智力發(fā)展比較遲緩，會體現(xiàn)在孩子四肢活動上。智力較弱的孩子或許在爬行或者活動的時候手和腳配合不大好，常常爬著爬著就倒下來了。

2、不喜歡又哭又鬧。

一些寶媽們或許會感覺自己很好運，孩子一點也不喜歡又哭又鬧反而十分地清靜，很是好帶。但是實際上8個月的孩子若不是很愛又哭又鬧與撒嬌，只喜愛自己待著而不跟大人互動交流，很可能是智力發(fā)展比較緩慢。

3、欠缺反應(yīng)。

尋常的8個月孩子已十分喜愛與大人，尤其是寶媽進行互動交流了，逗孩子笑亦是比較容易的。但是若孩子對周邊的事物立場很冷漠，對親人逗樂的行為與音量也不如何反應(yīng)，還喜愛躺著觀查自己的小手，亦是智力發(fā)育不良的表現(xiàn)。

4、不會咀咬。

八個月孩子已開始吃一些好消化的輔食了，智力不好的孩子或許對咀咬的學(xué)習(xí)不夠，所以常常在吃固體食材時出現(xiàn)不會咀咬與吐食的狀況。

2小兒腦發(fā)育遲緩的癥狀

一部分年青的父母親根據(jù)孩子一些細(xì)微的行為，常操心孩子是不是為小兒腦發(fā)育緩慢，擔(dān)心而憂慮不已。小兒腦發(fā)育緩慢根源是因神經(jīng)遞質(zhì)失衡而至的，常有智力低下、發(fā)育緩慢、呈現(xiàn)可疑等病癥。

小兒腦發(fā)育緩慢的病癥：

智力低下： 聽力、理解能力、言語能力等顯著慢滯，例如對外部事物無反應(yīng)或者反應(yīng)愚鈍。

生長緩慢： 身體各層面出現(xiàn)停滯不前情況，例如個頭矮、眼光聽力不好、牙齒疏松、牙齒易折易蛀等。

體現(xiàn)可疑： 專注力無法集中，記憶分辨能力差、心煩多動，自說自話、哭笑諸行無常、吃手指等，嚴(yán)峻的還會出現(xiàn)大小便失禁、失語等狀況，有時候還會有癲癇的發(fā)生。

面貌特性顯著： 前額扁平，同一時間還有顯著的塌鼻梁、寬鼻翼，看起來死板、沒活力。兩眼間距較大，眼角上斜。嘴常半張大、流口水。

溫暖提醒： 在發(fā)覺孩子出現(xiàn)了以上病癥時，父母一定要理智、冷靜地對待，不要病急亂投醫(yī)，要先到?？漆t(yī)院進行詳盡查驗確診后再采用準(zhǔn)確的應(yīng)付舉措。

腦發(fā)育遲緩的8大癥狀2

一、兒童大腦發(fā)育遲緩的表現(xiàn)

1、9個月時不能伸手拿東西

如果你有跟其他寶寶對比的'話，一旦發(fā)現(xiàn)寶寶到了9個月時仍不能主動伸手去拿東西，同時在有大人攙扶時也不能用自己的雙腿支撐體重。這就表明寶寶有些異常，應(yīng)該及早帶寶寶去檢查一下。

2、哭聲異常

有的寶寶會因為受刺激到而起啼哭的時間長，但有的時候卻需要反復(fù)刺激或持續(xù)刺激才能引起啼哭；也有的寶寶哭聲尖銳，有的或哭聲細(xì)小無力；還有部分寶寶不愛哭鬧，顯得異?！肮郧伞?。如果爸爸媽媽學(xué)會聽懂寶寶的哭聲，就知道個中隱含的健康信號了。

如果寶寶突然高聲地尖叫、無回聲、起聲急而消聲快。這樣的哭聲結(jié)合其他癥狀如搖頭、眼神發(fā)直、凝視、嗜睡、煩躁、發(fā)熱、抽搐等，可能是有顱腦疾病如化膿性腦膜炎。

如果寶寶突然不哭也不響，過分安靜，也屬異?，F(xiàn)象。因為有的新生兒病重而哭不動，更應(yīng)重視去細(xì)心觀察，耐心找出原因。

3、吸吮能力差

有的寶寶會比較晚才學(xué)會咀嚼，吃固體食物時，容易發(fā)生吞咽障礙和嘔吐等現(xiàn)象。智力障礙的寶寶最早表現(xiàn)出來的癥狀往往是吃奶困難，不會吸吮，特別容易吐奶，這樣就表示神經(jīng)系統(tǒng)有損傷，日后智力會受影響。到寶寶半歲時添加輔食以后，咀嚼晚喂養(yǎng)困難，吃固體食物不易咽下并且致使嘔吐。

4、豎頭不起轉(zhuǎn)頭困難

有些寶寶滿百天的時候豎頭不起或轉(zhuǎn)頭困難，單眼或雙眼持續(xù)向里或向外。這個時候，爸爸媽媽可以給寶寶做一些抬頭的訓(xùn)練，如果沒有效果，要立即帶去醫(yī)院檢查，詢問醫(yī)生原因，盡早發(fā)現(xiàn)問題，及時治療。

5、睡眠過多且不易喚醒

有的寶寶會一直處于睡眠的狀態(tài)，而且不容易被喚醒。

一般說來，1個月以內(nèi)的新生兒，一晝夜內(nèi)所需的睡眠時間大約為18-20小時。每天肯能大約只有3-4小時處于清醒狀態(tài)，正可謂是“吃飽了就睡”的狀態(tài)。當(dāng)寶寶到了2-3個月大的時候，每天需要睡16-18小時；而到了5-9個月寶寶寶仍然需要睡15-16小時；滿周歲的時候大概需睡14-15小時。

如果寶寶長期超過合理的時間*就讓寶寶到醫(yī)院去檢查一下，要及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

二、兒童大腦發(fā)育遲緩的治療

耐心地教他（她）們識字，反復(fù)地講拼音的基本方法，并做圖示。

帶他（她）們?nèi)ヒ巴饨加危J(rèn)識大自然，使其心靈受到陶冶和啟迪。

誘導(dǎo)他（她）們?nèi)フf話，交流思想，提高認(rèn)識。

讓他（她）們?nèi)趧?，鍛煉手腳的靈活。

用鮮艷的圖片或動聽的音樂（古典音樂比較好）或有趣的玩具培養(yǎng)他（她）們學(xué)習(xí)和欣賞的能力。

多給孩子繪聲繪色地講一些故事，讓其分析里面的內(nèi)容（適用于有了相當(dāng)進步的孩子）

讓男孩子和女孩子多交談，交流心事，這一點在傳統(tǒng)治療腦發(fā)育遲緩上認(rèn)為具有重要意義?。ㄓ糜谟辛讼喈?dāng)進步的孩子）

培智學(xué)校的老師應(yīng)多帶孩子出去接觸社會，認(rèn)識現(xiàn)實，辨別是非。（注意：輕度腦發(fā)育遲緩的孩子建議不要進培智學(xué)校，因為培智學(xué)校里的孩子多是中度90%和重度10%所組成；培智的老師水平一般，沒啥好方法，也就是日常生活管理，讓孩子聽聽歌曲，教孩子識字與勞動等；輕度腦發(fā)育遲緩的孩子進去之后得不到很到位、具有針對的教育、訓(xùn)練和治療，白耽誤時間；*是由家長帶著或自己多去外面闖蕩，以增加見識?。?/p>

教孩子一些日常生活技能，讓他（她）們?nèi)蘸蠛米允称淞Α?/p>

三、兒童大腦發(fā)育遲緩的危害

1、影響孩子長高： 發(fā)育遲緩患兒由于身體機能的發(fā)展限制，往往身高都比同齡人矮很多，這其中與先天遺傳因素或?qū)m內(nèi)的發(fā)育不良有關(guān)，也可能是由于某些疾病，如染色體異常（唐氏綜合征、特納綜合征）、代謝性疾病、骨骼疾?。ü擒浌前l(fā)育不全）、慢性疾病、慢性營養(yǎng)不良性疾病、內(nèi)分泌疾?。ㄈ缟L激素缺乏癥、甲狀腺功能低下癥）等所引起的。

2、影響孩子言語和語言發(fā)育： 患兒會出現(xiàn)出現(xiàn)言語和語言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象。表現(xiàn)為語言發(fā)育遲緩，發(fā)音困難，構(gòu)音不清，不能說成句的話，不能正確表達(dá)自己的意思，有的腦發(fā)育遲緩患兒完全失語。痙攣性四肢癱，雙側(cè)癱患兒也常伴語言障礙。

3、影響神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育： 羊角風(fēng)或癲癇為患兒神經(jīng)系統(tǒng)方面最常見的危害。發(fā)育遲緩程度越嚴(yán)重，并發(fā)羊角風(fēng)或癲癇的機率就越高，這也增加了治療難度。

4、影響智力： 智力低下是最常見的腦發(fā)育遲緩危害。60%以上的發(fā)育遲緩患兒都存在智力低下的現(xiàn)象其中有25%的患兒甚至為重度智能落后，痙攣型四肢癱及強直型腦發(fā)育遲緩者智能更差。

5、影響視力： 據(jù)統(tǒng)計，25-50%的腦發(fā)育遲緩患兒都伴有視力障礙，患兒多表現(xiàn)為近視、弱視、斜視等。嚴(yán)重者有眼震，偶為全盲。

6、不利于孩子的心理健康成長： 由于身高體重都比同齡，兒童偏低可能因此受到其他孩子的嘲笑，容易導(dǎo)致孩子不愛和生人接觸、交流，缺乏自信。對孩子的心理造成一定的影響。

7、影響孩子的學(xué)習(xí)成績： 在發(fā)育時期內(nèi)若出現(xiàn)智力發(fā)育遲緩，孩子的智力功能明顯低于同齡水平，同時伴有適應(yīng)性行同時伴有適應(yīng)性行的缺陷，上課時注意力不易集中，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)。

四、兒童大腦發(fā)育遲緩是智障嗎

孩子智力發(fā)育遲緩跟智障是有很大的區(qū)別的。主要是孩子出現(xiàn)智力發(fā)育遲緩的情況是跟我們的營養(yǎng)物質(zhì)有一定的影響的，而智障這種兒童就是智力本身就是低下的，它們是兩種完全不同的疾病。

語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。智力低下、聽力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境不良等因素均是兒童語言發(fā)育遲緩的常見原因。

因為在學(xué)習(xí)上存在障礙，患兒無法進行正常的日常生活，無法與人交流，生活不能自理，無法完成正常的學(xué)業(yè)，有的患兒學(xué)習(xí)站立和走路比較晚，有的患兒甚至有行為問題。他們某些方面比其他方面有更嚴(yán)重的遲緩，更受影響，沒有按正常的發(fā)育模式成長，例如運動能處于適當(dāng)?shù)哪挲g水平，注意力卻像一個比較小的孩子。還常常伴有其他困難，如行為、語言或者自理困難。他們中很少能上普通的學(xué)校，可能需要特殊學(xué)校教育，是永久性殘疾，不能跟上其他同齡孩子。

腦發(fā)育遲緩的8大癥狀3

1、體格發(fā)育落后

腦部發(fā)育遲緩的寶寶頭圍會比較大，說明寶寶患有腦積水的癥狀。這些在寶寶的面容形態(tài)上就會有所表現(xiàn)。

2、運動發(fā)育落后

發(fā)育遲緩的寶寶在大動作方面的發(fā)育會明顯的遲緩，抬頭、坐和行走都比同齡小朋友要晚一些。特別是走路方面更為明顯，一般到4歲左右才會開始自己走，而且走路是很不穩(wěn)的。

3、語言發(fā)育落后

正常的寶寶在8個月左右就會模仿大人的聲音，一歲左右會很清楚的喊爸爸和媽媽。而腦發(fā)育遲緩的寶寶在語言方面發(fā)育要落后一到兩年，這是智力發(fā)育落后的信號。

4、心理發(fā)育落后

如果寶寶在身高和體重方面發(fā)育偏低，則就要考慮寶寶發(fā)育出現(xiàn)遲緩，可以進一步對寶寶的大腦神經(jīng)進行檢查，以了解是否影響到寶寶的生理和心理發(fā)育。

寶寶腦發(fā)育遲緩的表現(xiàn)

許多的小孩子們在生活中會出現(xiàn)各種各樣的病癥了，不管是什么病癥，都是會嚴(yán)重的營養(yǎng)寶寶們的身體的健康的，比如腦發(fā)育遲緩這種病癥對于寶寶的危害就是非常大的，但是人們對于寶寶腦發(fā)育遲緩的表現(xiàn)不是非常的了解，我們一起來看看。

1、9個月時不能伸手拿東西

一般正常的寶寶在九個月前后基本上就能自己拿著一些玩具玩耍了，但是很多的寶寶在九個月以后，還是行動非常的遲緩，并且也不主動的拿一些東西來玩耍，那么很有可能出現(xiàn)了腦發(fā)育遲緩的情況。如果你有跟其他寶寶對比的話，一旦發(fā)現(xiàn)寶寶到了9個月時仍不能主動伸手去拿東西，同時在有大人攙扶時也不能用自己的雙腿支撐體重。這就表明寶寶有些異常，應(yīng)該及早帶寶寶去檢查一下。

2、哭聲異常

有的寶寶會因為受刺激到而起啼哭的時間長，但有的時候卻需要反復(fù)刺激或持續(xù)刺激才能引起啼哭;也有的寶寶哭聲尖銳，有的或哭聲細(xì)小無力;還有部分寶寶不愛哭鬧，顯得異?！肮郧伞?。如果爸爸媽媽學(xué)會聽懂寶寶的哭聲，就知道個中隱含的健康信號了。如果寶寶突然高聲地尖叫、無回聲、起聲急而消聲快。這樣的哭聲結(jié)合其他癥狀如搖頭、眼神發(fā)直、凝視、嗜睡、煩躁、發(fā)熱、抽搐等，可能是有顱腦疾病如化膿性腦膜炎。如果寶寶突然不哭也不響，過分安靜，也屬異常現(xiàn)象。所以如果自己的寶寶在生活中如果出現(xiàn)了長時間的哭聲異常的情況，那么我們大家必須要給寶寶進行一定的檢查，一旦發(fā)現(xiàn)出了腦發(fā)育遲緩的情況，那么必須要及時的進行一定的治療。

我們已經(jīng)詳細(xì)的了解了嬰幼兒腦發(fā)育遲緩的一些癥狀表現(xiàn)了，所以我們在生活中如果發(fā)現(xiàn)寶寶們有了上面的這些情況了，那么有很大的可能已經(jīng)出現(xiàn)了腦發(fā)育遲緩的癥狀，這時候必須要及時的去醫(yī)院進行適當(dāng)?shù)闹委熀驼{(diào)理，不然影響寶寶的健康的發(fā)育。

寶寶出現(xiàn)發(fā)育遲緩的癥狀有哪些？

發(fā)育遲緩其實也是一種病癥，那么寶寶發(fā)育遲緩都有哪些表現(xiàn)呢？以下是我整理的寶寶出現(xiàn)發(fā)育遲緩的癥狀有哪些？歡迎參考閱讀！

1.頭圍異常

頭圍能夠反映出寶寶腦部的發(fā)育情況，通常腦神經(jīng)被損傷的寶寶頭圍較小。

2.身體發(fā)軟

嬰兒運動發(fā)育遲緩的`話，整個人的身體會發(fā)軟，而且總是非常懶散。

3.反應(yīng)遲鈍

運動發(fā)育遲緩，整個人的反應(yīng)力會變慢，尤其是表現(xiàn)在聽力以及視力上面。如果出現(xiàn)聽力以及視力方面有問題的話，一定要及時去醫(yī)院進行治療，不然就可能會有聽力受損或者智力低下的表現(xiàn)。

4.食欲不佳

寶寶吃不下飯，身高體重發(fā)育不正常，也沒有力氣喝奶。

5.經(jīng)常是一個姿勢

平時，寶寶如果一直采用同一個姿勢，同時喜歡發(fā)呆的話，這就是由于腦部受損傷造成肌肉張力異常。常見的固定姿勢有弓角反張、蛙位、倒U字等等。

6.小手緊握

通常情況下，運動發(fā)育遲緩的寶寶會緊握著手，很難把它掰開。也可能是拇指往內(nèi)收，有時候手臂的上肢不能抓住物體。

7.不能坐直

一些寶寶在坐著的時候，頭會一直晃，有時候可能都抬不起頭。這類癥狀也是孩子運動發(fā)育遲緩的表現(xiàn)。

8.錐體外系損傷

錐體外系損傷常常表現(xiàn)為身體扭轉(zhuǎn)，通常會出現(xiàn)在寶寶3-4個月大的時候。

9.不笑

通常情況下，三個月之后的孩子就會學(xué)會笑了，如果孩子有運動發(fā)育遲緩的癥狀，寶寶就不會笑，也可能會推遲開始笑的時間。

如何判斷寶寶出現(xiàn)大腦發(fā)育遲緩了呢？

對于大腦發(fā)育遲緩的小寶寶來說，頭圍異常和反應(yīng)遲鈍是常見的兩個癥狀。從寶寶出生開始，需要做的身體檢查很多，因此，醫(yī)生能夠從*時間判定出寶寶的頭圍異常。因為頭圍是大腦發(fā)育的一種形態(tài)指標(biāo)，大腦損傷的嬰兒常常會出現(xiàn)頭圍異常的癥狀。而大腦發(fā)育遲緩的寶寶們反應(yīng)遲鈍經(jīng)常表現(xiàn)在聽力和視力上面，這也是聽力系統(tǒng)損壞以及智力低下早期的癥狀。
同時，幼兒腦發(fā)育遲緩還會表現(xiàn)在頭不穩(wěn)定，比如四個月大的嬰兒在坐著或者站著的時候，并不能將頭部豎直或者把頭抬起來。正常的嬰兒從三個月開始就會對家人微笑，但是大腦發(fā)育遲緩的患兒卻并不能，他們有可能不笑，也有可能會推遲笑的時間。

寶寶智力發(fā)育遲緩的表現(xiàn)都有哪些？該如何應(yīng)對？

寶寶大腦發(fā)育遲緩有哪些癥狀

1、表情呆滯 ：大腦發(fā)育遲緩的寶寶多數(shù)會對刺激過敏無反應(yīng)，或是出現(xiàn)知覺固定，背景和圖形紊亂等知覺障礙問題。具體表現(xiàn)： 寶寶一直表情都比較的呆滯，滿百天后才有笑的表情，且表情呆滯，到6個月時仍不能表現(xiàn)出自然的笑容。

2、語言障礙：大腦發(fā)育遲緩的寶寶多數(shù)會伴有不同程度的語言障礙，如可表現(xiàn)為語言表達(dá)困難，或是發(fā)音不清，有口吃現(xiàn)象，也有的可表現(xiàn)為失語癥，就是可以理解別人的語言，但自己卻無法講話。

3、運動發(fā)育落后 寶寶發(fā)育遲緩和正常小兒比起來，在運動發(fā)育上會有明顯的遲緩。如到一定月齡后，俯臥、抬頭、坐、站、走等，這些動作都會比正常同齡兒童晚，尤其是走路更明顯，多要到3-4歲或4-5歲才會自己走，而且不走不穩(wěn)。

應(yīng)對措施：

訓(xùn)練計劃與兒童作息時間的有機結(jié)合

有些項目可以融合在日常作息活動中，比如類似“脫衣”、“穿衣”等等，完全可以利用早晚及午間睡覺、起床進行學(xué)習(xí)。

多撫摸寶寶

安全感、愛的撫摸能加快寶寶的生長。研究發(fā)現(xiàn)，給早產(chǎn)兒出院≠沒事" 早產(chǎn)兒每天全身按摩三次，她可以比沒有按摩的早產(chǎn)兒更早出院。

多看圖大、畫面清晰、色彩鮮艷的書

培養(yǎng)寶寶對書的熱愛，意義深遠(yuǎn)。盡早讓寶寶接觸圖畫書。應(yīng)該挑選圖畫大，色彩鮮艷的書給寶寶看，邊看邊制造出各種聲音，譬如，書上有動物，你就模仿動物的叫聲。

在游戲與活動中自然地訓(xùn)練

對于年幼的孩子，應(yīng)盡可能將訓(xùn)練安排在自然的情景中。有時，一個活動會涉及到孩子多方面的能力，老師可根據(jù)發(fā)展的情況給予適當(dāng)?shù)膮f(xié)助。