天津兒童語言發(fā)育遲緩原因

是什么原因?qū)е抡Z言發(fā)育遲緩呢？

孩子的語言發(fā)育，不僅僅關(guān)乎著家長(zhǎng)們的“面子工程”，更關(guān)乎著孩子的智力發(fā)展與性格形成，家長(zhǎng)們一定要重視起來。

語言發(fā)育遲緩的原因有六個(gè)

1、語言環(huán)境不好

2、表達(dá)性語言障礙

3、構(gòu)音異常

4、聽力問題引起的語言障礙

5、智力發(fā)育遲緩

6、自閉癥

知了康復(fù)根據(jù)對(duì)年臨床分析原因，有生理上的，比如家族性遺傳，也有孕程或是產(chǎn)中出現(xiàn)異常狀況，比如難產(chǎn)時(shí)胎兒腦缺氧、或是媽媽本身有高血糖妊娠問題，都可能會(huì)影響。還有一種后天環(huán)境上的問題，提供給孩子的語言刺激跟練習(xí)機(jī)會(huì)不夠多。歡迎留言和大家分享~

小孩語言發(fā)育遲緩的原因有哪些

生理原因?qū)е聦殞毑粫?huì)說話
1、看看寶寶的舌息帶是否有粘連？
2、帶寶寶去醫(yī)院檢查聽力？
3、其他病灶，比如腦癱等。
如果寶寶是因?yàn)樯硇缘脑虿粫?huì)說話，您需要趕快給寶寶治療了，千萬不要錯(cuò)過治療的黃金時(shí)間。如果這些原因都沒有，就接著找其他原因。說話晚？舌系帶手術(shù)*等4歲后
語言環(huán)境導(dǎo)致寶寶不會(huì)說話
1、你偶爾才孩子說話，比較少和寶寶做語言交流。
2、除了你，和寶寶說話的其他人很少。
3、家人的口音很雜，方言，英文，普通話交錯(cuò)。
通常，處在以上三種不利語言環(huán)境下的寶寶開口說話會(huì)比較晚造。如果你給寶寶提供的語言環(huán)境太過單調(diào)或太過復(fù)雜，孩子沒有得到有效的刺激，導(dǎo)致了語言發(fā)展的滯后。您需要立即改變，應(yīng)多和孩子說話，暫時(shí)統(tǒng)一全家人的口音，讓寶寶容易理解和模仿。
如果你給寶寶營造的語言環(huán)境是健康的，我們接著找找其他原因。
交流方式導(dǎo)致寶寶不會(huì)說話
1、當(dāng)您看到寶寶用簡(jiǎn)單的手勢(shì)表達(dá)需求時(shí)，您的反應(yīng)是：
A.一般都能理解，幫助寶寶完成。
B.即使理解也要教寶寶盡可能說出來。
如果您的答案是A，那造成寶寶“不會(huì)說話的原因”很可能是語言惰性。您對(duì)寶寶的肢體動(dòng)作太理解并馬上滿足寶寶的需求，使得寶寶沒有必要說話了。您需要逐步要求寶寶必須要說出來才理解他的意思。
2、您和寶寶說話的時(shí)候一般用什么樣的語句呢？
A.正常語句，就象和其他成人說話差不多。
B.簡(jiǎn)短的語句，并放慢語速。
如果您的答案是A，那造成寶寶“不喜歡說話的原因”很可能是交流形式太難，寶寶不容易理解和模仿，或者從心理上造成了壓力，認(rèn)為只有像大人那樣才能說話。您應(yīng)該稍微改變一些說話的方式，和寶寶說短句或用肢體語言配合簡(jiǎn)短語句共同表達(dá)，接近寶寶表達(dá)能力，讓寶寶可以和您平行地交流。
心理原因?qū)е聦殞毑粫?huì)說話
1.當(dāng)寶寶開口模仿您說話的時(shí)候，您是怎么做的：
A.及時(shí)地糾正寶寶的發(fā)音，并乘機(jī)反復(fù)鞏固。
B.不管寶寶的發(fā)音如何，及時(shí)地給予鼓勵(lì)。
2.當(dāng)寶寶用手勢(shì)表示某種需求的時(shí)候，您很想讓寶寶說出來，您是怎么做的？
A.一定要讓寶寶說出來才幫助他，否則就不滿足他。
B.反復(fù)教他2、3次，實(shí)在不愿意說就不強(qiáng)迫他，滿足他的要求。
3.您和寶寶興致勃勃地看動(dòng)物圖片，您想乘機(jī)教寶寶說說動(dòng)物名稱。他的反應(yīng)是：
A.您一教，他就表示出很煩躁的樣子，甚至連圖片也不看了。
B.您教的時(shí)候，寶寶偶爾能模仿您發(fā)音，他表示煩躁的時(shí)候你就立即停止。
如果您的情況大部分時(shí)候都是A，那寶寶不愛說話的原因很可能是您造成的，您對(duì)寶寶的要求太高了。您需要示范如何用語言形式進(jìn)行交流，而不是強(qiáng)調(diào)使用標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音和語法句型。
對(duì)于有明顯厭惡“學(xué)講話”的寶寶，您甚至要對(duì)寶寶任何的交流形式表示理解，并進(jìn)行平行的交流。否則，這類型的寶寶還會(huì)減少和您的任何交流，當(dāng)有什么需求的時(shí)候，他不再愿意和您表示，而是自己來，或干脆放棄需要。這樣對(duì)寶寶的心理健康發(fā)展是非常不利的。

什么原因?qū)е潞⒆诱Z言發(fā)育遲緩？

造成語言發(fā)育遲緩的原因有很多，有些致病因素會(huì)引起所有語言成分的障礙，而另一些致病因素只對(duì)特定的語言障礙起作用。一般認(rèn)為，聽覺損傷、智力低下、構(gòu)音器官異常、語言環(huán)境不良等因素均是兒童語言發(fā)育遲緩最常見的原因。

關(guān)于語言發(fā)育遲緩，家長(zhǎng)應(yīng)注意這些！

一、兒童語言發(fā)育遲緩到底什么樣子

引起兒童語言發(fā)育遲緩的原因很多，這些孩子的口頭表達(dá)能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。

主要有兩種情況：如果能聽懂，說不出來，稱為 “ 表達(dá)性語言障礙 ” ；若聽不懂，也不會(huì)說，稱為 “ 感受性語言障礙 ” 。

產(chǎn)生的原因主要有：智力低下、聽力障礙、兒童孤獨(dú)癥、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境不良等因素。

孩子出生時(shí)便擁有數(shù)萬億的神經(jīng)連接和數(shù)十億的腦細(xì)胞。而大腦發(fā)育的原則是要么被使用開發(fā)，要么被擱置荒廢。

如果在日常生活中能夠給孩子大量的語言刺激，如聊天，唱歌，朗讀等等，孩子的語言中樞便會(huì)激活，這種大腦連接會(huì)永遠(yuǎn)成為神經(jīng)連接的一部分。如果沒有這種刺激，大腦就會(huì)慢慢刪減這些未被使用的連接，從而影響孩子學(xué)習(xí)、說話、閱讀和寫作的能力。

總之，孩子只要多聽、多看、多接觸環(huán)境刺激，語言能力就會(huì)增強(qiáng)。

二、兒童語言發(fā)育遲緩的主要表現(xiàn)

作為父母，我們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪杏^察和識(shí)別孩子的語言發(fā)育遲緩呢？其實(shí)，我們可以通過不同階段孩子的語言發(fā)展差異來發(fā)現(xiàn)早期的預(yù)警信號(hào)。

4-6個(gè)月：叫孩子名字時(shí)無應(yīng)答，好像沒聽見一樣。

10-12個(gè)月：語言理解能力低下，往往聽不懂別人的話，并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

13-18個(gè)月：不會(huì)說話，或者是無意識(shí)地發(fā)音，不能用語言或聲音來引起別人關(guān)注。

19-24個(gè)月：語言嚴(yán)重落后，不具備用語言表達(dá)自己的基本需求，聽不懂指令。

36個(gè)月以上：不會(huì)主動(dòng)用語言表達(dá)的訴求和愿望，鸚鵡學(xué)舌似的重復(fù)別人的話，不會(huì)正確使用人稱代詞“你、我、他”。

以上是孩子3歲前的語言發(fā)育遲緩的主要表現(xiàn)與年齡階段，作為家長(zhǎng)要對(duì)這些能力發(fā)展有一個(gè)充分的了解。

三、如何給孩子創(chuàng)造家庭語言環(huán)境？

愛因斯坦說：一個(gè)人的智力發(fā)展和他形成概念的方法，在很大程度上是取決于語言。

1、家庭語言環(huán)境的重要性

兒童語言發(fā)育遲緩，其中有一個(gè)非常重要的原因，就是語言環(huán)境。

有實(shí)驗(yàn)證明，不同家庭的語言環(huán)境差距，可以達(dá)到3000萬個(gè)詞匯。在《父母的語言》這本書里，更是論證了“3000萬詞匯鴻溝”，并提到了各個(gè)家庭收入狀況、父母語言能力及習(xí)慣對(duì)孩子成長(zhǎng)的巨大影響。

“3000萬詞匯倡議”是由美國芝加哥*婦科及兒科教授達(dá)娜.薩斯金博士發(fā)起的。她的團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，在孩子3歲前，父母對(duì)他們說的話直接影響其大腦發(fā)育。也就是說：父母的語言，直接塑造著孩子的大腦。

雖然語言發(fā)良遲緩的孩子與正常的孩子有區(qū)別，但是良好的家庭語言環(huán)境能幫助這些孩子的語言得到進(jìn)一步的發(fā)展。

2、家庭環(huán)境的參數(shù)

有研究表明，不同形態(tài)的家庭環(huán)境和兒童語言發(fā)展的水平相關(guān)。這些研究關(guān)注家庭環(huán)境參數(shù)和兒童語言發(fā)展的相關(guān)性。家庭環(huán)境參數(shù)包括：

【家庭生活質(zhì)量】：例如活動(dòng)的多樣性、社會(huì)性溝通和互動(dòng)、在兒童活動(dòng)中成人的介入程度等。

【家庭的素材條件】：例如家庭的書本和玩具的數(shù)量及其多樣性、兒童參加文化活動(dòng)的次數(shù)等。

多樣化的家庭環(huán)境，包括游戲、日常活動(dòng)、同孩子一起閱讀和看電視節(jié)目等，對(duì)發(fā)展兒童的聽力技能，促進(jìn)他們使用語言轉(zhuǎn)換、敘事、解釋、聯(lián)結(jié)口語和書面語等有直接的關(guān)系。

什么是語言發(fā)育遲緩

語言發(fā)育遲緩是指幼兒的言語表達(dá)能力明顯落后于同齡的兒童，正常情況下，一周歲左右的寶寶可以說疊聲詞，兩周歲可以說簡(jiǎn)單的詞組，三周歲的寶寶都可以說完整的句子。聽力有障礙，智力發(fā)育低下，中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病，構(gòu)音器官出現(xiàn)問題，或者是孩子所處環(huán)境的關(guān)系都是導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的原因。