天津自閉癥患者有什么特點(diǎn)

自閉癥的特點(diǎn)和表現(xiàn)

自閉癥的特點(diǎn)和表現(xiàn)

自閉癥的特點(diǎn)和表現(xiàn)是什么？自閉癥又稱孤獨(dú)癥或者是孤獨(dú)性障礙。自閉癥更多發(fā)生于兒童身上，對于自閉癥的兒童，有很多地方是和正常的孩子不一樣的。下面就帶你看看自閉癥的特點(diǎn)和表現(xiàn)。

自閉癥的特點(diǎn)和表現(xiàn)1

1、言語障礙突出

自閉癥患者中大多數(shù)人會有語言交流的障礙，有些嚴(yán)重的人一輩子都不會與人交流。他們在交流方面能使用的詞匯是有限的，即使會說話的自閉癥患者也不愿意經(jīng)常與人交流。有些患者說話是聲音小，有時會重復(fù)一些話語，還有患兒只模仿別人說話，而自己不會組織語言。

2、不會模仿

“模仿”是孩子學(xué)習(xí)的最重要工具，孩子就是通過模仿學(xué)習(xí)說話，學(xué)習(xí)運(yùn)用無聲的身體語言、手勢和表情進(jìn)行溝通的。但是自閉癥患兒不懂得模仿。

3、語言遲鈍

輕度自閉癥的患兒，大多數(shù)都會出現(xiàn)言語的減少，或者是終身不說話的情況。并且，疾病患兒說話，也大多數(shù)都用手勢進(jìn)行交流，而且常常會分不清你我。

4、交際困難

自閉癥兒童在與人交往的時候會有逃避的心理，他們與人交流的傾向很少。有些患兒即使是面對自己的父母的時候也不愿意多說話，一些基本的擁抱或是肢體接觸他們都反感。相較于群居生活而言，他們更喜歡獨(dú)處。

5、社交障礙

這是自閉癥患兒面臨的*問題。他們對周圍的事物漠不關(guān)心，難以體會別人的情緒和感受，也無法正確地表達(dá)自己的情緒和感受。自閉癥患兒存在“思維盲區(qū)”(mind blind)，他們似乎認(rèn)為凡存在于他們自己腦子里的東西，也一樣存在于別人腦子里，彼此沒有什么區(qū)別。即他們通常認(rèn)為自己的感覺就是別人的感覺，但這并不意味著他們沒有感情。

6、興趣狹窄

自閉癥兒童在興趣愛好方面十分缺乏，他們只專注于一種或幾種活動。而一些正常孩子喜歡的動畫片或是電影等他們興致缺缺。很多患者每天都是重復(fù)同樣的路線和事情，有時候會無意識的做出自殘的事情。

7、行為刻板

興趣狹窄，對環(huán)境要求嚴(yán)格，不容許有絲毫改變?；純和ǔ^長時間地專注于某種或某幾種游戲，經(jīng)常重復(fù)一些固定刻板的動作，甚至有自殘行為。

8、智力障礙

70%的患兒智力落后，但在某些方面可能有比較特殊的能力。20%智力在正常范圍，約10%智力超常，表現(xiàn)為對音樂、美術(shù)等十分敏感或者記憶力超常等等。但是，令人費(fèi)解的是，即便患兒能毫不費(fèi)力地閱讀或背誦，但他無法用他掌握的語言與人正常交流。

自閉癥的原因

1、遺傳學(xué)因素

研究發(fā)現(xiàn),單卵孿生子的同病率高于雙卵孿生子。孤獨(dú)癥的單卵雙生子同病率為82%,雙卵雙生子同病率為10%?；純杭抑杏泄陋?dú)癥患者的較一般家庭中多,孤獨(dú)癥同胞及雙親的存在類似的認(rèn)知功能缺陷和特定的人格特征,這些都表明孤獨(dú)癥的發(fā)病存在遺傳學(xué)基礎(chǔ)。

2、生物學(xué)因素

患兒具有圍生期損害史者較正常出生嬰兒多,包括先天性風(fēng)疹、巨細(xì)胞病毒感染、早產(chǎn)、難產(chǎn)、產(chǎn)傷、窒息等。孤獨(dú)癥患兒發(fā)生癲癇者較多(10%-15%),腦電圖多有異常。研究發(fā)現(xiàn),患兒左顳葉角部擴(kuò)大者較多,提示大腦中顳葉可能有病變存在。

3、生化因素

孤獨(dú)癥患兒的多巴胺、5-羥色胺可增高,血漿中腎上腺素和去甲腎上腺素增高、等神經(jīng)遞質(zhì)異常,但缺乏特異性;腦組織發(fā)現(xiàn)小腦部位有神經(jīng)細(xì)胞遷移的異常,浦肯野氏細(xì)胞數(shù)量的減少。另有研究報告孤獨(dú)癥可能與大腦邊緣系統(tǒng)、杏仁核、海馬回有關(guān)。還有研究認(rèn)為孤獨(dú)癥與其出生后*年內(nèi)的腦生長速度過快有關(guān)。

自閉癥的治療方法

1、心理療法

自閉癥本質(zhì)上就是心理障礙疾病，因此心理治療也很受重視，他們大多寄希望于這種療法，期待在該療法的作用下能真正挖出患兒心理上的“病根”，但是因?yàn)樾睦碇委煶掷m(xù)的時間很久，需要患者能持之以恒。

2、飲食療法

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，奶制品、麥制品及糧食釀造的酒類中含有的谷蛋白和酪蛋白對患兒的大腦具有麻醉作用，影響到患兒的行為、智慧、情緒、痛感的極限以及對聲音的敏感度，因而造成腦子反應(yīng)緩慢。該療法就是通過控制食用該類食品達(dá)到緩解癥狀的目的。

3、高頻音樂療法

可以幫助自閉癥患者調(diào)整身體狀況，大大改進(jìn)孤僻的生活狀態(tài)。這種療法能把孤僻的癥狀縮小到很小的程度，它的原理在于通過刺激聽覺系統(tǒng)，達(dá)到刺激大腦的目的`。

4、藥物療法

實(shí)際上，在自閉癥治療過程中，像藥物治療是最為常見，且這樣的療法往往要持續(xù)很長的過程。從更深的層面來說，藥物并不能真正解決自閉癥所帶來的困擾，可能在藥物的作用下會形成其他潛在的負(fù)面影響，因此需要遵循專業(yè)醫(yī)生的建議。

總結(jié)：自閉癥兒童的世界是很狹小的，他們常常都是獨(dú)來獨(dú)往，不擅長與人交流。在與人進(jìn)行肢體接觸的時候會有恐慌的感覺，孩子的心理是十分脆弱的，所以在治療自閉癥的時候大人要尤其努力?？梢酝ㄟ^心理療法、飲食療法、高頻音樂療法幫患兒逐漸走出自閉癥陰影。

自閉癥的特點(diǎn)和表現(xiàn)2

自閉癥早期癥狀

訓(xùn)練沒有期限，人力、財力的消耗是一個無底洞，這是孤獨(dú)癥兒童家庭背負(fù)的沉重包袱。據(jù)了解，大部分自閉癥孩子，可能要接受數(shù)年甚至十多年的訓(xùn)練，而最終的成效，誰也無法預(yù)料。到目前為止，孤獨(dú)癥的病因尚不明確，但可以肯定的是和遺傳因素有關(guān)，一般*胎且是男嬰的幾率較高，發(fā)病率在4%左右，男性出現(xiàn)的比例是女性的三四倍。

這種疾病到目前為止還沒有辦法預(yù)防，也沒有理想的藥物可以治療，只能靠訓(xùn)練。從2歲到7歲是訓(xùn)練的*時期。

自閉癥的表現(xiàn)

1、語言障礙

很多孩子在小的時候，因?yàn)榧议L急于讓孩子說話，所以就會一下子給孩子灌輸很多的知識，這樣對于孩子的腦部有著很大的沖擊。語言障礙是自閉癥的一種，很多孩子不愿因張口說話，時間長了以后在交流上面就會產(chǎn)生嚴(yán)重的問題。如果孩子在2-3歲的時候語言交流有障礙的話，要及時的詢問醫(yī)生。

2、社會交往障礙

患者不能與他人建立正常的人際關(guān)系。年幼時即表現(xiàn)出與別人無目光對視，表情貧乏，缺乏期待父母和他人擁抱、愛撫的表情或姿態(tài)，也無享受到愛撫時的愉快表情，甚至對父母和別人的擁抱、愛撫予以拒絕。分不清親疏關(guān)系，對待親人與對待其他人都是同樣的態(tài)度。不能與父母建立正常的依戀關(guān)系，患者與同齡兒童之間難以建立正常的伙伴關(guān)系，例如，在幼兒園多獨(dú)處，不喜歡與同伴一起玩耍;看見一些兒童在一起興致勃勃地做游戲時，沒有去觀看的興趣或去參與的愿望。

3、興趣范圍狹窄和刻板的行為模式

患者對于正常兒童所熱衷的游戲、玩具都不感興趣，而喜歡玩一些非玩具性的物品，如一個瓶蓋，或觀察轉(zhuǎn)動的電風(fēng)扇等，并且可以持續(xù)數(shù)十分鐘、甚至幾個小時而沒有厭倦感。對玩具的主要特征不感興趣，卻十分關(guān)注非主要特征：患者固執(zhí)地要求保持日常活動程序不變，如上床睡覺的時間、所蓋的被子都要保持不變，外出時要走相同的路線等。若這些活動被制止或行為模式被改變，患者會表示出明顯的不愉快和焦慮情緒，甚至出現(xiàn)反抗行為?；颊呖捎兄貜?fù)刻板動作，如反復(fù)拍手、轉(zhuǎn)圈、用舌舔墻壁、跺腳等。

孩子在成長的時候，要時刻關(guān)注孩子的表現(xiàn)，一旦出現(xiàn)自閉癥的一些癥狀，就要進(jìn)行及時的治療，不要到了嚴(yán)重的時候才來緊張。

自閉癥的特點(diǎn)和表現(xiàn)3

自閉癥是一種和多個方面因素有關(guān)系的疾病，自閉癥能預(yù)防嗎?答案是肯定的，雖然不是*的可以預(yù)防，但是通過采取預(yù)防自閉癥的四大措施，能夠在很大程度上降低自閉癥的發(fā)生。

*大措施是加強(qiáng)圍產(chǎn)期的衛(wèi)生保健。女性在妊娠期間要注意做好衛(wèi)生保健，減少病毒感染先兆流程，以及出生時窒息等對寶寶的影響，特別是在懷孕前三個月的時候如果感染了病毒，可能會讓寶寶的大腦出現(xiàn)異常，可能容易形成孤僻的狀況。而在分娩的時候如果難產(chǎn)的話，造成幼兒窒息也容易對腦部造成損傷。

第二大措施是盡量母乳喂養(yǎng)。這是因?yàn)槟溉楫?dāng)中含有豐富的礦物質(zhì)，對于寶寶智力的發(fā)育有很大的幫助，但寶寶在成長的過程中少吃糖，多吃新鮮的蔬菜和水果，*是多吃堿性的食物，讓體內(nèi)酸堿平衡，有利于機(jī)體的代謝對身心的健康狀況有好處。

第三大措施是要注意多和寶寶交流寶寶。從出生之后家長都要注意通過多種形式，不管是肢體上的還是語言上的，都要多和寶寶進(jìn)行交流，讓寶寶不處于孤僻的狀態(tài)，在成長的過程中這些事情都應(yīng)該去做好。

第四大措施是多帶寶寶參加一些集體的活動。寶寶隨著年齡的增長，需要逐漸的與社會接軌，與其他的人進(jìn)行接觸，這個時候可以多帶寶寶參加一些集體的活動，讓寶寶慢慢的融入到集體當(dāng)中，減少自閉癥發(fā)生。

其實(shí)預(yù)防自閉癥不僅包括以上為大家介紹的措施，而且還有很多其他的方面，比如多鼓勵孩子讓寶寶樹立起自信，不要自卑，這些方面共同做起，有助于讓孩子養(yǎng)成健康的人格，遠(yuǎn)離自閉癥。

自閉癥患者有哪些癥狀？家長該如何分辨孩子是否患上了自閉癥？

患有自閉癥的孩子在現(xiàn)在并不少見，這些孩子之所以會這樣大多都是后天形成的，就是跟他們的成長環(huán)境有關(guān)，可能父母并不會意識到自己的行為會對孩子產(chǎn)生哪些不好的影響，但是確實(shí)是會在無形中傷害到孩子，從而導(dǎo)致孩子的心理出現(xiàn)問題。

自閉癥其實(shí)說白了就是心理類的疾病，有些父母看到孩子的一些表現(xiàn)可能會誤以為孩子的智商存在一些問題，其實(shí)孩子的腦子是正常的，就是他們不愿意通過言語來表達(dá)，同時跟別人也會比較疏遠(yuǎn)，不會像正常人一樣進(jìn)行溝通，可能大家在跟他說話的時候他是沒有反應(yīng)的。除了跟人交談這一方面以外，還可以從孩子的習(xí)慣方面判斷孩子是不是有問題，如果孩子長時間的只對同一個事物感興趣，這種時候家長也是需要提高警惕的。

因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中有很多父母不認(rèn)為自己的孩子會患有自閉癥，所以在孩子出現(xiàn)一些行為的時候就不以為然，就像孩子不愿意開口說話，父母可能就會覺得自己的孩子性格內(nèi)向，對事情都提不起興趣的時候父母則會認(rèn)為這不是孩子喜歡的事物。因為大人沒有往孩子患病這個方面去想是，所以沒有辦法*時間察覺到孩子的不對，這樣是會耽誤*的治療時間的，這對孩子的影響就十分大了。

所以說家長在孩子的成長過程中是需要格外注意的，孩子的很多細(xì)節(jié)家長都需要關(guān)注到。至于說大人們到底應(yīng)該如何去分辨自己的孩子是不是患有自閉癥，我覺得首先應(yīng)該觀察孩子對外界的反應(yīng)，如果周圍發(fā)生了什么事情孩子都不會在意的時候，父母是需要往這個方面考慮的；除此之外也要看孩子是否能夠正常的表達(dá)自己的需求，到了該說話的年紀(jì)是不是會用言語來說，還有孩子是不是喜歡一個人待著等等很多方面都是可以看出孩子是不是有心理問題，一旦發(fā)現(xiàn)就要立刻去醫(yī)院治療，拖得時間越長對病情是越不利的。

自閉癥最典型的特征是什么？

對于自閉癥，我們并不陌生，但是我們對自閉癥的特征了解有多少呢？相信很多人了解的并不深。今天我們就來著重了解一下自閉癥孩子的典型特別有什么。
自閉癥是一種嚴(yán)重的身心發(fā)育障礙類疾病，以孩子最為多見。自閉癥的孩子，沒有歡樂和痛苦，不聾，卻充耳不聞，不盲，卻視而不見。他們把自己封閉在一個獨(dú)立的世界里，不愿意理解別人，也不被人所理解。其典型特征如下：
1、自閉癥孩子大多數(shù)智力發(fā)育比同齡孩子遲鈍，少數(shù)自閉癥孩子智力正?；蚪咏?，但其在智力活動的某一方面有的又出奇地好。
2、自閉癥孩子語言障礙較為突出，很難以正常語言交流，也就是說自閉癥的孩子，平時不愛說活，甚至有些孩子終生不說話，即使說話會說會用的詞匯有限，也常常不愿說話而寧可以手勢代替。
3、自閉癥孩子的興趣愛好較少，行為刻板重復(fù)，不愿意環(huán)境發(fā)生變化，他們能夠長時間的玩一個游戲，重復(fù)的做一件事，環(huán)境一旦發(fā)生變化就會煩躁不安。
4、自閉癥孩子不愿意與人交往，喜歡離群，也不愿意與人交流，只希望生活在自己的世界當(dāng)中，同時也沒有與其他人交往的欲望。
5、自閉癥孩子不能像其他孩子哪樣，有著學(xué)習(xí)和模仿的欲望和能力。
6、自閉癥孩子多數(shù)存在感覺異常的問題，比如對某些聲音、圖像有特別的偏好或恐懼，或者痛覺遲鈍等等。

自閉癥兒童有什么特征？

　1、智力障礙

出現(xiàn)自閉癥之后，比較常見的表現(xiàn)就是智力障礙，一般在兒童患病期間智力水平表現(xiàn)不一致，少部分患者會出現(xiàn)智力障礙，甚至?xí)霈F(xiàn)中度以上的智力缺陷。

2、興趣范圍狹窄

一般出現(xiàn)自閉癥后，患兒會出現(xiàn)興趣范圍狹窄的情況，對正常人熱衷的玩具、游戲等都不會感興趣。平時一些兒童不喜歡的物品則會表現(xiàn)出廣泛的興趣，例如喜歡觀察電風(fēng)扇、瓶蓋等異常的物體，而且可能關(guān)注時間會持續(xù)很長，沒有厭倦感，而對正常人喜歡的玩具卻沒有任何興趣，這些也和自閉癥有一定的關(guān)系。

3、刻板行為

自閉癥患者通常會有刻板的行為模式，比如每天上床的時間需要固定，而且外出時喜歡走相同的路線。這些行為比較刻板，如果被制止，通常會表現(xiàn)出不愉快，焦慮情緒，甚至?xí)纯?，這些都和自閉癥有關(guān)。

4、語言障礙

自閉癥在發(fā)展過程中會出現(xiàn)語言障礙，這是該疾病比較常見的表現(xiàn)。在語言障礙發(fā)展的過程中，通常會出現(xiàn)語言能力遲緩的情況，可能到了兩三歲依然不會說話。隨著年齡的增長，可能會出現(xiàn)沉默、語言少、表達(dá)能力降低的情況。

5、社交障礙

一般出現(xiàn)自閉癥之后，比較明顯的表現(xiàn)就是社會交往障礙?；颊邿o法正常和別人建立人際關(guān)系，而且無法正常與他人溝通，一般缺乏朋友，而且分不清具體的親疏關(guān)系，對待親人與其他人都是同樣的態(tài)度.

自閉癥患者的表現(xiàn)有哪些？

成人自閉癥的表現(xiàn)有很多種，比較常見的是不愿意參加社交活動，也不愿再接觸社會新生事物，對于一些必須應(yīng)酬的活動也敷衍了事。
在家庭生活中也缺少活力，總是愛找茬，有些成人自閉癥患者還偶爾會感覺身體不適。這種成人自閉癥的病因是自己心里一道過不去的坎，是自己鉆牛角尖給自己設(shè)的障礙，以及退縮、回避的心理機(jī)制和消極的認(rèn)知偏差等。
成人自閉癥的調(diào)節(jié)方法也有很多，這要根據(jù)自閉癥患者的病因，病情來選擇。您可以發(fā)展你的興趣愛好，保持強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，保持健康的體魄和心理。
和卓越競爭而不是和人競爭，進(jìn)步才是*的勝利。與自己較量而不是和別人較量，戰(zhàn)勝自己才是*的贏家。學(xué)會閑聊和關(guān)心別人，別把自己看的太重，盡量不要給別人自私的感覺，在自身經(jīng)濟(jì)能力允許的情況下，不妨找個時間去尋歡作樂。
比如節(jié)假日去旅游、到一個向往已久的地方去遠(yuǎn)足，學(xué)會使自己心平氣和，保持一顆平常心，對小事不要過分計(jì)較，難得糊涂嘛。不要歪曲別人的批評，要知道能親耳聽到別人對自己的正面的客觀的評價是多么的難得，應(yīng)心平氣和，有則改之，無則加勉。
自閉癥最近幾年的發(fā)病率是越來越高了，會給患者們的身體健康造成傷害，成年人患上自閉癥也會影響其正常的生活狀態(tài)，需要及時的治療。

自閉癥有哪些癥狀？

語言障礙：語言與交流障礙是孤獨(dú)癥的重要癥狀，是大多數(shù)兒童就診的主要原因。語言與交流障礙可以表現(xiàn)為多種形式，多數(shù)孤獨(dú)癥兒童有語言發(fā)育延遲或障礙，通常在兩歲和三歲時仍然不會說話，或者在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)語言倒退，在2～3歲以前有表達(dá)性語言，隨著年齡增長逐漸減少，甚至完全喪失，終身沉默不語或在極少數(shù)情況下使用有限的語言。

社會交往障礙：患者不能與他人建立正常的人際關(guān)系。年幼時即表現(xiàn)出與別人無目光對視，表情貧乏，缺乏期待父母和他人擁抱、愛撫的表情或姿態(tài)，也無享受到愛撫時的愉快表情，甚至對父母和別人的擁抱、愛撫予以拒絕。

興趣范圍狹窄和刻板的行為模式：患者對于正常兒童所熱衷的游戲、玩具都不感興趣，而喜歡玩一些非玩具性的物品，如一個瓶蓋，或觀察轉(zhuǎn)動的電風(fēng)扇等，并且可以持續(xù)數(shù)十分鐘、甚至幾個小時而沒有厭倦感。

智能障礙：在孤獨(dú)癥兒童中，智力水平表現(xiàn)很不一致，少數(shù)患者在正常范圍，大多數(shù)患者表現(xiàn)為不同程度的智力障礙。國內(nèi)外研究表明，對孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行智力測驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)50%左右的孤獨(dú)癥兒童為中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%為輕度智力缺陷（智商為50～69），25%智力在正常（智商大于70），智力正常的被稱為高功能孤獨(dú)癥。

病因，尚不清楚，可能與以下因素有關(guān)：

遺傳，遺傳因素對孤獨(dú)癥的作用已趨于明確，但具體的遺傳方式還不明了。

圍生期因素，圍生期各種并發(fā)癥，如產(chǎn)傷、宮內(nèi)窒息等較正常對照組多。

免疫系統(tǒng)異常，發(fā)現(xiàn)T淋巴細(xì)胞數(shù)量減少，輔助T細(xì)胞和B細(xì)胞數(shù)量減少、抑制-誘導(dǎo)T細(xì)胞缺乏、自然殺傷細(xì)胞活性減低等。

神經(jīng)內(nèi)分泌和神經(jīng)遞質(zhì)，多種神經(jīng)內(nèi)分泌和神經(jīng)遞質(zhì)功能失調(diào)有關(guān)。研究發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)癥患者的單胺系統(tǒng)，如5-羥色胺（5-HT）和兒茶酚胺發(fā)育不成熟，松果體-丘腦下部-垂體-腎上腺軸異常，導(dǎo)致5-HT、內(nèi)啡肽增加，促腎上腺皮質(zhì)激素（ACTH）分泌減少。

兒童自閉癥有什么表現(xiàn)癥狀呢？兒童自閉癥如何預(yù)防呢？

兒童自閉癥癥狀

社交障礙:自閉癥最明顯的特征就是有社交障礙。嬰兒不喜歡與人交往，喜歡一個人在角落里玩玩具，甚至不理人。

語言障礙:自閉癥兒童有明顯的語言障礙。他們無法理解別人的肢體語言和面部表情，也無法表達(dá)自己的想法。他們的說話和普通孩子不一樣。

重復(fù)行為:自閉癥兒童常有重復(fù)、固定的行為，如出門走同一條路，或固定玩玩具而不改變其他玩法。

某一方面的天才:有些自閉癥兒童在某一方面明顯會很強(qiáng)。和數(shù)學(xué)天才一樣，很多電影里的自閉癥患者也會在某一方面特別強(qiáng)。

兒童自閉癥怎么辦？

散養(yǎng)孩子:有時候家長為了方便會把孩子放在購物車上，但是對于2~4個孩子是什么感覺？*讓它們自由奔跑，去戶外是*的方式。

滾動:外面下雨，或者寶寶生病不能出門的時候，挑一張CD，打開音響，跟著音樂和寶寶一起搖擺跳舞。這將是寶寶最喜歡的活動。

和他一起運(yùn)動:孩子的習(xí)慣是從父母那里學(xué)來的，運(yùn)動也是?？梢詭Ш⒆尤ド痰昊蛘邎D書館，而不是坐公交車，或者和寶寶一起做一些拉伸運(yùn)動。

給他一個玩伴:孩子平時只要有人陪就會玩瘋，所以給你的孩子一個玩伴一起玩，他會玩得很開心的。也可以休息，和其他家長聊聊天。

考慮活動課程:如果經(jīng)濟(jì)允許，可以考慮給寶寶規(guī)劃一個課程，比如游泳課，兒童健身，或者其他運(yùn)動課程，可以讓孩子充分活躍起來。

選擇合適的玩具:能幫助寶寶選擇一些合適的玩具，讓他動起來，或者不得不和別人互動的玩具，比如樂器、桌游等，會讓他開心。

如何預(yù)防兒童自閉癥？

讓更多的孩子出去活動，或者參加集體活動。集體活動包括鄰居和孩子邀請的游戲和作業(yè)；包括學(xué)校和班級組織的文體活動；包括祝賀同學(xué)生日，送老師等等。從集體活動中體會友誼、智慧和溫暖。

培養(yǎng)孩子的情商，情商是社會適應(yīng)的綜合能力。一個孩子在學(xué)校成績好還不夠，還要懂得接納別人，讓別人接納自己，這也是愛的基本意義。在培養(yǎng)孩子良好品德的同時，要教會他們形成良好的氣質(zhì)和情感。

創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在盲目學(xué)習(xí)的小圈子里過于封閉，給他們介紹交友的技巧。城市的現(xiàn)代化讓很多人搬進(jìn)了高樓，一棟只有一扇門的高樓很容易給孩子造成封閉的環(huán)境。因此，應(yīng)該允許或鼓勵孩子從高樓走下來到院子里，與鄰居或附近的孩子交往、玩耍，建立友誼。教給他她交友的藝術(shù)、方法和技巧。

培養(yǎng)孩子的自立能力，父母不要什么事都想盡辦法:讓孩子自己學(xué)會做自己的事，故意讓孩子受挫折。磨煉孩子的意志力。

自閉癥兒童有什么特點(diǎn)，都有什么癥狀？

自閉癥又稱為孤獨(dú)癥，是孤獨(dú)癥譜系（Autism Spectrum Disorder）中的一種，屬于廣泛性發(fā)育障礙（Pervasive Disorders）。

自閉癥的核心癥狀是社交溝通障礙、行為刻板及興趣狹窄。主要表現(xiàn)為語言障礙、社交障礙和刻板行為。

一、語言障礙表現(xiàn)為：

1.無語言或語言發(fā)育遲緩。

2.鸚鵡學(xué)舌語言

3.異常的語音語調(diào)，說話缺乏抑揚(yáng)頓挫。

4.不會正確使用你、我、他。

5.說話聲音過高或者過低。

6.不能持續(xù)和他人進(jìn)行對話，不知道如何發(fā)起、維持和結(jié)束對話。

7.與別人溝通時，總是答非所問。

8.不能使用常用的非語言溝通方式，例如手勢、卡片等。

9.不會主動與人溝通。

二、社交障礙表現(xiàn)為：

1、很少或幾乎沒有目光對視。即使你按著他的頭想和他目光對視，他的眼神也會飄走，幾乎不會看你。

2、較少關(guān)注他人，對他人的活動不感興趣。我行我素，不關(guān)注周圍的情況。

3、對別人喊自己的名字沒有反應(yīng)。

4、拒絕或抗議他人的接觸。

5、對獨(dú)處感到滿足，不參與他人的活動，顯得與周圍人格格不入。

6、看不懂他人的肢體動作或面部表情。

7、不能理解社會規(guī)則，沒有規(guī)則意識。比如在上課的時候，會毫不顧忌的走出教室。

8、缺乏主動分享等行為。

三、刻板行為的表現(xiàn)：

1、強(qiáng)迫或儀式性的行為模式。比如某天早上帶孩子走了西邊的路去學(xué)校，他就每天都一定要走西邊的路，否則就會發(fā)脾氣、哭鬧、焦躁不安。

2、自我刺激行為。一些孩子會出現(xiàn)不停地搓手、揮手等動作，有一些自閉癥兒童會有打自己的頭、撞墻的自傷行為，還有一些自閉癥兒童會有攻擊行為。

3、過分專注于一件事物的某一兩項(xiàng)特征。自閉癥兒童玩玩具小汽車，他可能只會關(guān)注小汽車的輪子，用手不斷撥動輪子，而不會正確的去玩這個玩具。

希望對您有幫助