天津5歲自閉癥的表現(xiàn)

五歲自閉癥孩子的癥狀

五歲自閉癥孩子的癥狀

五歲自閉癥孩子的癥狀，五歲的幼童是活潑可愛的年齡段，但是有的孩子表現(xiàn)卻好靜不好動，而這種異常表現(xiàn)往往也會讓家長比較擔心，怕和兒童自閉癥有關系。下面來看看五歲自閉癥孩子的癥狀。

五歲自閉癥孩子的癥狀1

1、缺少正常的情感反應，存在較為明顯的社交障礙，并且不會通過眼神或一些肢體動作來進行交流情感和表達自己的訴求。常表現(xiàn)出對新鮮的玩具，靚麗的色彩沒有明顯反應，對陌生人往往并不會感到害怕，同時對于自己的父母也不會有過度依賴感。不喜歡和其他小朋友一起玩，喜歡獨處。

2、語言方面表現(xiàn)出發(fā)育遲緩，多數(shù)自閉癥兒童不愛說話，其語言交流障礙較為明顯。而且對家長的詢問往往表現(xiàn)出無動于衷。即使表達自己某些訴求時，也往往會用詞不正確，出現(xiàn)較為明顯的語言錯誤。

3、喜歡做一些重復性的動作。而且總喜歡把某些物體放在相同位置，若有明顯變動時，往往此時會表現(xiàn)出有異常不安，焦慮等反應。

4、常會對某些奇怪的物體產生過度依賴感，比如一塊小石頭，或者是一只小勺，水杯等，無論去哪里都要放在身上，而這些均是自閉癥兒童所常具有的一些表現(xiàn)和行為。

如何判斷兒童自閉癥

一、非語言性交流行為：家長可以試試這個動作，看著孩子的眼睛如果孩子可以與大人直視，說明孩子有可能不是自閉癥，相反如果孩子和你交流的眼神一直很呆板而且身體姿勢很僵硬，這就要考慮孩子是不是患了自閉癥。

二、試著與孩子語言交流：大部分孩子遇到新奇的.食物會和其他小朋友及時分享的，如果孩子遇到新食物并產生樂趣，卻不和其他小朋友分享也沒有語言交流，如果出現(xiàn)這種情況家長就要考慮孩子是否是自閉癥。

三、行為怪異：自閉癥的孩子性格上往往表現(xiàn)的很怪異，正常孩子喜歡玩玩具，自閉癥孩子一般會表現(xiàn)為對玩具沒有興趣，很冷漠，但是對棍棒、筷子等不是玩具的物品產生依賴感，另外自閉癥的孩子肢體表現(xiàn)的很僵硬，如果孩子出現(xiàn)這些情況要考慮自閉癥了。

四、情緒激動：自閉癥孩子一般在溝通上會表現(xiàn)得有困難，他們容易受情緒和環(huán)境因素刺激，和其他小朋友相比會表現(xiàn)得很沖動并且有傷害性的行為，他們會表現(xiàn)得異?；钴S、來回四處走動、有時候會尖叫，有時候受天氣和環(huán)境因素自閉癥的孩子會表現(xiàn)為特別煩悶和焦作，伴有扯頭發(fā)、咬手等行為。

五、不愿與人親近：正常的孩子不管和大人還是周圍的小朋友都很親近，總希望得到父母的擁抱、關愛和呵護，而自閉癥的孩子表現(xiàn)得不太愿意接近身邊的人，總喜歡一個人呆著，對任何事情總提不起興趣等。

五歲自閉癥孩子的癥狀2

1、無法正常情感交流：患兒可能無法區(qū)分哪個是親人，哪個是陌生人，此外，他們在和人說話的時候也不看對方的臉，會回避別人的眼睛。不喜歡跟別人玩耍，喜歡自己一個人玩，這樣才覺得舒服，而且患兒也沒有什么同情心。

2、不能模仿：大多數(shù)孩子都喜歡模仿各種人的動作好、語言。通過模仿孩子們可以學會了很多語言、手勢和表情，但是患有自閉癥的兒童就不會模仿。

3、語言障礙：自閉的兒童在語言方面會比較得比較奇怪，對語言的表達和理解能力很差，無法正確用詞語表達問題，甚至發(fā)音也錯誤，甚至經常自己一個人在說話，口音也很奇怪。年齡越大的孩子變得越不愿意說話。

4、對食物缺乏興趣：自閉的兒童和其它孩子不同，他們的興趣愛很少好，只專注于一件事，正常孩子喜歡的游戲、卡通電影，他們不感興趣。許多患兒每天重復做同樣事情。

5、多動不安：自閉的兒童總是坐不住，經常踮著腳尖走路，注意力很難集中。經常環(huán)顧四周，伸長脖子，舉止顯得很奇怪。

兒童自閉癥有哪些癥狀？

說話比較遲。

如果兒童患了自閉癥，說話方面會有問題，很可能到了2-3歲都還不會說話，或者一開始會說話，越后面越不愛說話。

眼神不關注別人。

如果兒童患了自閉癥，在和別人交流的時候，目光比較游離，不會聚焦在別人身上。

對情感不依戀。

如果兒童患了自閉癥，對父母就不會特別黏黏膩膩，不會一直要抱抱，對所有人態(tài)度都差不多。

更喜歡獨處。

如果兒童患了自閉癥，就不喜歡和別的小朋友玩，更喜歡一個玩，玩一下他自己喜歡的東西，不喜歡湊熱鬧。

喜歡玩的玩具比較少。

如果兒童患了自閉癥，喜歡玩的東西異于普通小朋友，更喜歡觀察風扇啊、門啊、瓶蓋啊這些“有點不同尋常的”東西。

做事的態(tài)度特別一板一眼。

如果兒童患了自閉癥，他的專注度特別強，正常的小朋友通常是比較好動的，無法像自閉癥兒童一樣，專心做一件事很長時間。如果他做的事情被打斷，他還會特別生氣、哭鬧、抓狂。

表現(xiàn)出稍微呆滯。

如果兒童患了自閉癥，大部分智商會比正常兒童低，有少數(shù)會和正常人智力一樣，極少數(shù)智商能高于正常兒童。通常來說，智商低的兒童，會讓人感受到呆滯。

五歲自閉癥孩子的癥狀3

自閉癥都有哪些癥狀？

1、智力障礙

出現(xiàn)自閉癥之后，比較常見的表現(xiàn)就是智力障礙，一般在兒童患病期間智力水平表現(xiàn)不一致，少部分患者會出現(xiàn)智力障礙，甚至會出現(xiàn)中度以上的智力缺陷。因此發(fā)現(xiàn)兒童有智力方面的問題時，需要警惕起來，很有可能和自閉癥有關。

2、興趣范圍狹窄

一般出現(xiàn)自閉癥后，患兒會出現(xiàn)興趣范圍狹窄的情況，對正常人熱衷的玩具、游戲等都不會感興趣。平時一些兒童不喜歡的物品則會表現(xiàn)出廣泛的興趣，例如喜歡觀察電風扇、瓶蓋等異常的物體，而且可能關注時間會持續(xù)很長，沒有厭倦感，而對正常人喜歡的玩具卻沒有任何興趣，這些也和自閉癥有一定的關系。

3、刻板行為

自閉癥患者通常會有刻板的行為模式，比如每天上床的時間需要固定，而且外出時喜歡走相同的路線。這些行為比較刻板，如果被制止，通常會表現(xiàn)出不愉快，焦慮情緒，甚至會反抗，這些都和自閉癥有關。并且，部分患者還會重復地出現(xiàn)某些刻板的動作。一旦有發(fā)現(xiàn)這些異常表現(xiàn)，需要警惕自閉癥的發(fā)生。

4、語言障礙

自閉癥在發(fā)展過程中會出現(xiàn)語言障礙，這是該疾病比較常見的表現(xiàn)。在語言障礙發(fā)展的過程中，通常會出現(xiàn)語言能力遲緩的情況，可能到了兩三歲依然不會說話。隨著年齡的增長，可能會出現(xiàn)沉默、語言少、表達能力降低的情況。

5、社交障礙

一般出現(xiàn)自閉癥之后，比較明顯的表現(xiàn)就是社會交往障礙?；颊邿o法正常和別人建立人際關系，而且無法正常與他人溝通，一般缺乏朋友，而且分不清具體的親疏關系，對待親人與其他人都是同樣的態(tài)度，這些都和自閉癥有關。嚴重的情況下，跟同齡兒童也無法建立正常的伙伴關系，因此會出現(xiàn)孤獨自閉的情況。

自閉癥家長怎樣在家制作簡單教具訓練孩子三種方法效果好

1、訓練孩子認識五官：家長可以根據(jù)人體的五官， 自制一些卡片，每張卡片分別畫上跟人體某個部位一模一樣的圖片，然后下面標注上名字，隨意拿一張卡片，跟自己的某一部位對比，讓孩子有圖片跟真人相一致的概念，然后耐心地教孩子讀取卡上的漢字，這樣，通過輕松訓練讓孩子認識五官上的每一部位的圖片跟名字，掌握五官的知識。

2、訓練手指的靈活性：自閉癥的孩子除了行為呆滯語言遲鈍外，其動手能力也是很差的，訓練時可以取一些敞口容器，里面放上孩子已經識別的人體五官的圖片，告訴孩子需要從容器內拿出哪一個卡片，拿對了可以給予獎勵，這樣反復練習，可以增強孩子的動手能力，增加手指的靈活性，同時也鞏固了所學的知識，起到舉一反三的效果。

3、訓練身體的靈活性：可以拿一些空心皮球，當然了重量要輕，以免孩子承受不住而絆倒孩子，在房間內畫一個大圓圈，把這些空心皮球都放進大圓圈中，圓圈前方設定一個標志物，引導孩子用腳試著踢皮球，踢到標志物位置，然后用手撿回，繼續(xù)踢，這樣通過反復訓練機會增加孩子全身的靈活性。

5歲小孩自閉癥的表現(xiàn) 小孩自閉癥有哪些表現(xiàn)

表現(xiàn)一、孤獨離群，沉迷自我，交際困難。自閉癥兒童缺乏與人交往、交流的傾向。有的患兒從嬰兒時期起就表現(xiàn)這一特征，如從小就和父母親不親，也不喜歡要人抱，當人要抱起他時不伸手表現(xiàn)期待要抱起的姿勢，不主動找小孩玩，別人找他玩時表現(xiàn)躲避，對呼喚沒有反應，總喜歡自己單獨活動，自己玩。有的患兒雖然表現(xiàn)不拒絕別人，但不會與小朋友進行交往，即缺乏社會交往技巧。他們的孤獨還表現(xiàn)在對周圍的事不關心，似乎是聽而不聞，視而不見，自己愿意怎樣做就怎樣做，周圍發(fā)生什么事似乎都與他無關，很難引起他的興趣和注意，他們似乎生活在自己的小天地里。另外他們的目光不注視對方甚至回避對方的目光，平時活動時目光也游移不定，看人時常瞇著眼，斜視或余光等，很少正視也很少表現(xiàn)微笑，也從不會和人打招呼。
表現(xiàn)二、言語障礙突出，難以正常語言交流。自閉癥患兒大多言語很少，嚴重的甚至終生不語，會說會用的詞匯有限，并且即使有的患兒會說，也常常不愿說話而寧可以手勢代替。有的會說話，但聲音很小，很低或自言自語重復一些單調的話。有的患兒只會模仿別人說過的話，而不會用自己的語言來進行交談。不少患兒不會提問或回答問題，只是重復別人的問話。語言的交流上還常常表現(xiàn)在代詞運用的混淆顛倒，如常用“你”和“他”來代替他自己。還有不少孤獨癥兒童時常出現(xiàn)尖叫，這種情況有時能持續(xù)至5～6歲或更久。
表現(xiàn)三、興趣狹窄，行為刻板重復，反對環(huán)境變化。自閉癥患兒常常在較長一段時間專注于某種或幾種游戲或活動，如著迷于旋轉鍋蓋，單調地擺放積木塊，熱衷于觀看電視廣告和天氣預報，面對通常兒童們喜歡的動畫片，兒童電視，電影則毫無興趣，一些患兒天天要吃同樣的飯菜，出門要走相同的路線，排便要求一樣的便器，如有變動則大哭大鬧表現(xiàn)明顯的焦慮反應，不肯 改變其原來形成的習慣和行為方式，難以適應新環(huán)境，多數(shù)患兒同時還表現(xiàn)無目的活動，活動過度，單調重復地蹦跳、拍手、揮手、奔跑旋轉，也有的甚至出現(xiàn)自傷自殘，如反復挖鼻孔、摳嘴、咬唇、吸吮等動作。

自閉癥孩子有哪些表現(xiàn)

自閉癥孩子有哪些表現(xiàn)

自閉癥孩子有哪些表現(xiàn)，眾所周知在自閉癥孩子的世界里面，只有他一個人，語言與交流障礙是自閉癥的重要癥狀，因此他們與別人無法建立正常的人際關系。以下分享自閉癥孩子有哪些表現(xiàn)。

自閉癥孩子有哪些表現(xiàn)1

1、孤獨離群：不會主動與人建立正常的聯(lián)系，很多孩子性格偏執(zhí)，不懂得與人分享玩耍，也不喜歡要人抱，對呼喚沒有反應，聽而不聞，視而不見，看人時常瞇著眼，斜視或余光等，很少正視也很少表現(xiàn)微笑，也從不會和人打招呼。

2、言語障礙突出：大多數(shù)患兒言語很少，幾乎終生不語，會說會用的詞匯有限，即使有的患兒會說，也常常不愿說話而寧可用手勢代替；有的患兒只會模仿別人說過的話，而不會用自己的語言來進行交談；還有不少孤獨癥兒童時常出現(xiàn)尖叫，這種情況有時能持續(xù)至5～6歲或更久。

3、反應遲鈍：感覺表現(xiàn)非常遲鈍，對某些聲音或圖像特別的恐懼或喜好等。

4、社會交流障礙：這也是最明顯的一個表現(xiàn)，語言表達有缺陷或是害羞與人交談。

5、興趣狹窄，行為刻板重復：較長時間里專注于某種或幾種游戲或活動，如著迷于旋轉鍋蓋，熱衷于觀看電視廣告和天氣預報，對動畫片、兒童電視等毫無興趣;有些患兒天天要吃同樣的飯菜，出門要走相同的路線，排便要求一樣的便器，如有變動則大哭大鬧，不肯改變其原來形成的習慣、行為等。

6、智力發(fā)育多異常：大多智力發(fā)育落后及不均衡，很機械的可以記住很多東西，但是并不知道其中的意思，認知能力差，如果沒有及時治療，長大后智力明顯與正常人有距離，難以與人交流。

7、其他表現(xiàn)：行為包括多動、注意力分散、發(fā)脾氣、攻擊、自傷等，這類行為可能與父母教育中較多使用打罵或懲罰有一定關系。

自閉癥孩子有哪些表現(xiàn)2

幼兒時期的自閉癥，在感知方面對某些氣味和食物有著強烈的負面反應。有些自閉癥兒童對食物具有挑剔習慣，喜歡把碗中的食物分開擺放，而且這種行為能夠一直持續(xù)至青少年期或成年期。經常去嗅不可食用的東西。據(jù)心理學家報告，有個自閉癥兒童富有繪畫天賦，可是，每當他繪畫時，他總是痙攣般地低下頭去，嗅聞眼前的每種顏料。

根據(jù)父母的`回憶，自閉癥兒童在出生后*年對人的聲音沒有反應，致使許多父母懷疑他們的孩子是聾子。

觀察事物時運用邊緣知覺而非直接知覺。也就是說，他們習慣于從眼角看出去，注視的是物體的邊緣，而不是物體的中心。研究發(fā)現(xiàn)，許多自閉癥兒童會花很長時間沿著他們的視覺邊緣重新定位物體的位置，距離可近可遠。然后，瞇著眼睛，從眼角盯著物體，或者只用一只眼睛盯著物體。

閉癥兒童對某些聲音特別反感，而且引起煩惱。例如，有個自閉癥兒童，他的家搬到了一個海邊的小鎮(zhèn)上。結果，每當聽到汽笛聲，他就會感覺不安，跳起身來，跑到窗邊，大聲尖叫。即便父母反復向他解釋，他仍無法容忍這種聲音。

如果嬰幼兒在成長過程中表現(xiàn)出以下特征，那么極有可能患上了孤獨癥。

一、當嬰兒盯著父母或者照顧他的人時，卻沒有表現(xiàn)出高興的反應。

二、出生后2個月還不會笑，對周圍事物反應差

三、5個月左右的孩子，不發(fā)出交流的咿呀聲。

四、不能辨認出父母的聲音，當爸爸媽媽叫他名字時沒有反應。

五、不和別人進行眼神交流。

六、9個月后才發(fā)出咿呀聲。

七、說話前很少配合手勢，如揮動小手。

八、拿著某樣東西，反復重復一個動作。

九、16個月大時還不能說出一個字。

十、一周歲時仍不會發(fā)出咿呀聲，而且也不做任何交流性手勢。

十一、兩周歲不能說兩個字的詞語。

十二、即使會說話了，但卻缺乏語言技巧。

十三、不喜歡模仿大人的動作，語言單調，經常說重復語言、刻板語言或自造詞句。

自閉癥孩子有哪些表現(xiàn)3

自閉癥如何預防

1、母親要注意孕期保健，加強圍產期衛(wèi)生保健，積極進行優(yōu)生優(yōu)育工作。

妊娠期病毒感染、先兆流產、出生時窒息和剖宮產都會對幼兒產生影響，母親妊娠期病毒感染尤其是孕期前3個月病毒感染可導致胎兒大腦發(fā)育異常而致兒童孤獨癥。如風疹病毒、單純皰疹病毒、流感病毒、巨細胞病毒等均可損害患兒中樞神經而致病。所以孕婦在懷孕期間尤其是懷孕初期要注意不要感染病毒。在嬰兒早期也要注意避免高燒驚厥，多次的高燒驚厥也會造成腦損害；

2、提倡母乳喂養(yǎng)。

因為母乳中含有豐富的堿性礦物質，有益于孩子智力的發(fā)展。較大的兒童應少吃糖，多吃蔬菜、水果、雜糧等“堿性食物”。注意膳食的“酸堿平衡”，有益于機體內PH值的相對穩(wěn)定，使各種代謝功能協(xié)調，進而使身心保持良好的健康狀態(tài)；

3、家長別把孩子過分封閉于一味學習的小圈內。

城市居住的現(xiàn)代化使許多人搬進了高樓，而一戶一門的高樓容易給孩子造成封閉的環(huán)境，因此，應允許或鼓勵孩子從高樓走下來到庭院中，與鄰居或附近小朋友玩耍、交往，建立友誼。

4、盡量讓孩子參加集體活動。

集體活動包括鄰居小朋友相邀的游戲、做作業(yè)；包括學校、班級統(tǒng)一組織的文體活動；包括祝賀同學生日、歡送老師等等。從集體活動中培育孩子的性格，從集體活動中體驗友誼、智慧與溫暖。

5、有些孩子性格比較內向，不喜歡交談，家長為孩子的交友創(chuàng)造條件。

不僅應允許孩子走下高樓、走出家門，也應允許還把小朋友請進家門。為孩子提供交朋友的機會，教給它們交朋友的藝術、方法和技巧。

6、培育孩子的自立能力，切忌父母事事包辦。

讓孩子學會自己的事情自己做，而且有意讓孩子碰碰釘子，嘗嘗苦頭，以磨練孩子的意志力。

少兒自閉癥的表現(xiàn)是什么。

少兒自閉癥的表現(xiàn)：

1、孤獨離群，沉迷自我，交際困難:即是缺乏與人交往、交流的傾向。有的患兒從嬰兒時期起就表現(xiàn)這一特征，如從小就和父母親不親，也不喜歡要人抱，當人要抱起他時不伸手表現(xiàn)期待要抱起的姿勢，不主動找小孩玩，別人找他玩時表現(xiàn)躲避，對呼喚沒有反應，總喜歡自己單獨活動，自己玩。

2、言語障礙突出，難以正常語言交流:大多數(shù)患兒言語很少，嚴重的病例幾乎終生不語，會說會用的詞匯有限，并且即使有的患兒會說，也常常不愿說話而寧可以手勢代替。有的會說話，但聲音很小，很低或自言自語重復一些單調的話。

3、興趣狹窄，行為刻板重復，難以適應環(huán)境的變化；

4、大多智力發(fā)育落后及不均衡：多數(shù)智力發(fā)育比同齡兒遲鈍，少數(shù)患兒智力正?；蚪咏?。但其在智力活動的某一方面有的又出奇地好，令人不可思議，有不少患兒的機械記憶能力很強，尤其對文字符號的記憶能力。

孩子自閉癥的表現(xiàn)癥狀都有哪些

孩子自閉癥的表現(xiàn)癥狀有言語障礙突出、不會模仿、語言遲鈍、交際困難、社交障礙、興趣狹窄、行為刻板、智力障礙。

1、言語障礙突出

自閉癥患者中大多數(shù)人會有語言交流的障礙，有些嚴重的人一輩子都不會與人交流。他們在交流方面能使用的詞匯是有限的，即使會說話的自閉癥患者也不愿意經常與人交流。有些患者說話是聲音小，有時會重復一些話語，還有患兒只模仿別人說話，而自己不會組織語言。

2、不會模仿

“模仿”是孩子學習的最重要工具，孩子就是通過模仿學習說話，學習運用無聲的身體語言、手勢和表情進行溝通的。但是自閉癥患兒不懂得模仿。

3、語言遲鈍

輕度自閉癥的患兒，大多數(shù)都會出現(xiàn)言語的減少，或者是終身不說話的情況。并且，疾病患兒說話，也大多數(shù)都用手勢進行交流，而且常常會分不清你我。

4、交際困難

自閉癥兒童在與人交往的時候會有逃避的心理，他們與人交流的傾向很少。有些患兒即使是面對自己的父母的時候也不愿意多說話，一些基本的擁抱或是肢體接觸他們都反感。相較于群居生活而言，他們更喜歡獨處。

5、社交障礙

這是自閉癥患兒面臨的*問題。他們對周圍的事物漠不關心，難以體會別人的情緒和感受，也無法正確地表達自己的情緒和感受。自閉癥患兒存在“思維盲區(qū)”(mind blind)，他們似乎認為凡存在于他們自己腦子里的東西，也一樣存在于別人腦子里，彼此沒有什么區(qū)別。即他們通常認為自己的感覺就是別人的感覺，但這并不意味著他們沒有感情。

6、興趣狹窄

自閉癥兒童在興趣愛好方面十分缺乏，他們只專注于一種或幾種活動。而一些正常孩子喜歡的動畫片或是電影等他們興致缺缺。很多患者每天都是重復同樣的路線和事情，有時候會無意識的做出自殘的事情。

7、行為刻板

興趣狹窄，對環(huán)境要求嚴格，不容許有絲毫改變?；純和ǔ^長時間地專注于某種或某幾種游戲，經常重復一些固定刻板的動作，甚至有自殘行為。　

8、智力障礙

70%的患兒智力落后，但在某些方面可能有比較特殊的能力。20%智力在正常范圍，約10%智力超常，表現(xiàn)為對音樂、美術等十分敏感或者記憶力超常等等。但是，令人費解的是，即便患兒能毫不費力地閱讀或背誦，但他無法用他掌握的語言與人正常交流。