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兒童自閉癥和語(yǔ)言發(fā)育遲緩不是一回事，下面我們一起分析一下。
1、什么是自閉癥？
自閉癥又稱“孤獨(dú)癥”，自閉癥孩子一般孤獨(dú)不合群，不愛(ài)與人溝通交流，或者根本不與人交流，一般自閉癥孩子木光呆滯，脾氣暴躁，注意力分散，攻擊他人或者自我傷害，百分之七十自閉兒童智力發(fā)育落后，也有少數(shù)智力正常或者智力超長(zhǎng)的，語(yǔ)言發(fā)育落后，或者說(shuō)話不帶表情。自閉癥屬于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的，一般治愈路途比較漫長(zhǎng)，需要父母及身邊親戚朋友給與更多的關(guān)心及愛(ài)護(hù)，而且越早發(fā)現(xiàn)越早治療越好，一定要去正規(guī)醫(yī)院接受專業(yè)治療。
2、什么事語(yǔ)言發(fā)育遲緩？
語(yǔ)言發(fā)育遲緩，一般是指，到了會(huì)說(shuō)話的年齡（2歲左右的），遲遲不會(huì)說(shuō)話，或者只可以說(shuō)簡(jiǎn)單的疊詞，比如：爸爸 媽媽 奶奶等，不能進(jìn)行句子表達(dá)。但父母表達(dá)的話語(yǔ)他是可以聽(tīng)懂并且照做的，而且自己會(huì)用手或者肢體表達(dá)自己的需求，也有孩子聽(tīng)不懂別的話自己也不能表達(dá)。語(yǔ)言發(fā)育遲緩也是需要干預(yù)治療的，不過(guò)語(yǔ)言發(fā)育遲緩并不伴有智力低下等癥狀，也不會(huì)攻擊人及自殘，而且語(yǔ)言發(fā)育遲緩，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子會(huì)自己獲取語(yǔ)言能力。需要父母多陪伴多溝通，可以多帶寶貝去外面游玩，幫寶貝結(jié)交同齡朋友，這樣通過(guò)同齡朋友也可帶動(dòng)寶寶語(yǔ)言能力發(fā)張，或者可以帶寶貝去語(yǔ)言機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。
3、兩者相似，但區(qū)別很大。
乍一看兩者很相似，其實(shí)區(qū)別很大，自閉癥是兒童醫(yī)學(xué)的一大難題，治療很困難，語(yǔ)言障礙可隨著年齡增長(zhǎng)，自然好轉(zhuǎn)。自閉癥伴有智力低下，發(fā)脾氣，自殘攻擊，表情呆滯等等癥狀，而語(yǔ)言障礙只是說(shuō)話詞匯量少。后者較前者治愈更樂(lè)觀。
綜上所述。兩者并不一樣，無(wú)論是那種情況都請(qǐng)父母及寶貝的親人，不拋棄不放棄，給與寶貝足夠的愛(ài)與支持，相信會(huì)有美好的明天。
發(fā)育遲緩與自閉癥的區(qū)別
發(fā)育遲緩與自閉癥的區(qū)別。孩子是媽媽們的心尖，孩子的發(fā)育遲緩與自閉癥是兩種不一樣的癥狀，我們應(yīng)當(dāng)正確的區(qū)分二者。接下來(lái)就由我?guī)Т蠹以敿?xì)的了解發(fā)育遲緩與自閉癥的區(qū)別的相關(guān)內(nèi)容。
發(fā)育遲緩與自閉癥的區(qū)別1
發(fā)育遲緩和自閉癥的區(qū)別還是比較大的，發(fā)育遲緩是由于各種原因造成的兒童身高體重低于正常人群。
自閉癥是一種化而無(wú)法獲得正常的社交關(guān)系，沒(méi)辦法正常的使用語(yǔ)言或者是根本無(wú)法使用語(yǔ)言。發(fā)育遲緩大多數(shù)是由于營(yíng)養(yǎng)不良、內(nèi)分泌激素、遺傳等原因造成的。自閉癥的孩子很容易出現(xiàn)智力下降、語(yǔ)言表達(dá)比較差。
輕度自閉常見(jiàn)的表現(xiàn)是：
孤僻，膽怯，自私，任性，不幫助別人，也不讓別人幫助。忽而自傲，忽而自卑。有的孩子可能學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，顯示智商頗高，但情商可能偏低，不僅交往能力不足，而且不會(huì)妥善處事
稍微嚴(yán)重一點(diǎn)就表現(xiàn)為：
1、語(yǔ)言方面發(fā)育遲滯落后，喪失了用言語(yǔ)進(jìn)行交往溝通的能力。
2、非常的孤僻，不能與其他人發(fā)展人際關(guān)系。
3、自閉癥患者,重復(fù)簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)及動(dòng)作，缺乏對(duì)事物的想象力及靈活地運(yùn)用它們的能力和技能
孩子發(fā)育遲緩的孩子9個(gè)月時(shí)不能伸手拿東西、哭聲異常、豎頭不行、轉(zhuǎn)頭困難、表情呆滯、運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后、對(duì)外界反應(yīng)遲鈍、流口水、語(yǔ)言發(fā)育落后、對(duì)周圍環(huán)境缺乏興趣等。
稍微嚴(yán)重一點(diǎn)發(fā)育遲緩的孩子童年階段在說(shuō)話、大運(yùn)動(dòng)、生活自理(大小便控制)方面均表現(xiàn)遲緩。
自閉癥主要是社交功能障礙為主，語(yǔ)言落后，行為刻板，興趣范圍狹窄。有可能會(huì)伴有智力落后。智力落后主要是以認(rèn)知功能障礙為主的.問(wèn)題，兩者會(huì)有一定的共同性，但是還是很好辨認(rèn)，*就是可以檢查一下。
注意事項(xiàng)
自閉的孩子平時(shí)要注意多參加戶外活動(dòng)，特別是同年人之間的交流溝通，避免受到外界的刺激，保持一顆平常的心態(tài)。
即使你知道她智力有影響，所以耐心教她，給她安慰，多多關(guān)心她，能完全聽(tīng)懂大人的話就不是笨孩子，不要過(guò)多干預(yù)造成孩子心理的創(chuàng)傷
發(fā)育遲緩與自閉癥的區(qū)別2兒童發(fā)育遲緩的癥狀表現(xiàn)
1、嬰兒身體發(fā)軟，運(yùn)動(dòng)明顯減少：這是肌肉張力底下的表現(xiàn)，在嬰兒一個(gè)月時(shí)期表現(xiàn)為多;身體發(fā)硬，即是肌肉張力亢進(jìn)的表現(xiàn)。
2、反應(yīng)遲鈍：大多表現(xiàn)在于聽(tīng)力以及視力上面。這是聽(tīng)力系統(tǒng)損壞或智力低下的早期表現(xiàn)。
3、頭圍異常：頭圍是腦發(fā)育的形態(tài)指標(biāo)，腦損傷嬰兒往往會(huì)出現(xiàn)頭圍異常的現(xiàn)象。
4、體重增加不良，進(jìn)食減少，哺乳無(wú)力。
5、固定姿勢(shì)：大多是由于腦損傷導(dǎo)致肌肉張力異常所導(dǎo)致。例如弓角反張，蛙位，倒U字姿勢(shì)等。
6、不笑：3個(gè)月嬰兒正常會(huì)開(kāi)始微笑現(xiàn)象，運(yùn)動(dòng)遲緩則會(huì)不笑或者推遲發(fā)笑時(shí)間。4個(gè)月大是不能發(fā)聲笑。
7、小手緊握：時(shí)常握拳不餓能張開(kāi)，或拇指內(nèi)收，尤其是一側(cè)上肢存在，不能伸手抓物。
8、身體扭轉(zhuǎn)：3~4個(gè)月的嬰兒出現(xiàn)身體扭轉(zhuǎn)現(xiàn)象，往往提示錐體外系損傷。
9、頭不穩(wěn)定：如4個(gè)月大嬰兒坐立是頭部無(wú)法豎直或者不能抬頭。
10、斜視：3~4個(gè)月嬰兒出現(xiàn)斜視現(xiàn)象或者眼球運(yùn)動(dòng)不良。
11、注視手：6個(gè)月后仍然出現(xiàn)的情況;臨床表現(xiàn)為3~4月大的嬰兒不能抬頭，7月大的嬰兒不能坐立，1歲還不能走路的現(xiàn)象。
智力發(fā)育遲緩癥狀1、體格發(fā)育落后;
2、運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后;
3、語(yǔ)言發(fā)育落后;
4、智力發(fā)育落后;
5、心理發(fā)展落后等。
生長(zhǎng)發(fā)育遲緩表現(xiàn)往往是多方面的，多有體格發(fā)育、運(yùn)動(dòng)發(fā)育及智力發(fā)育落后但也可以某一方面為突出表現(xiàn)。如果身高、體重、頭圍的測(cè)量值全部都偏低的話那就表示孩子的發(fā)育出現(xiàn)了全面的遲緩，應(yīng)該向小兒科醫(yī)師做詳細(xì)咨詢，以確認(rèn)是否需要做進(jìn)一步的檢查。如果只是身高、體重、頭圍的某一項(xiàng)指標(biāo)出現(xiàn)偏低，那就表示孩子可能出現(xiàn)了部分的發(fā)育遲緩，可進(jìn)一步檢查腦神經(jīng)或內(nèi)分泌等項(xiàng)目以了解孩子的生理發(fā)展是否受到了影響。
發(fā)育遲緩跟自閉癥的區(qū)別
發(fā)育遲緩跟自閉癥的區(qū)別，雖然自閉癥也會(huì)有發(fā)育遲緩的表現(xiàn)，但是不能將發(fā)育遲緩與自閉癥歸為一類，很多戒家長(zhǎng)都分不清二者的區(qū)別，下面了解發(fā)育遲緩跟自閉癥的區(qū)別是什么。
發(fā)育遲緩跟自閉癥的區(qū)別1自閉癥的表現(xiàn)
1、語(yǔ)言障礙。
語(yǔ)言與交流障礙是自閉癥的重要癥狀， 是大多數(shù)兒童就診的主要原因?；純涸?03歲以前有表達(dá)性語(yǔ)言，隨著年齡增長(zhǎng)逐漸減少，甚至完全喪失，終身沉默不語(yǔ)或在極少數(shù)情況下使用有限的語(yǔ)言。他們對(duì)語(yǔ)言的感受和表達(dá)運(yùn)用能力均存在某種程度的障礙。
2、社會(huì)交往障礙。
患者不能與他人建立正常的人際關(guān)系。年幼時(shí)即表現(xiàn)出與別人無(wú)目光對(duì)視，表情貧乏，缺乏期待父母和他人擁抱、愛(ài)撫的表情或姿態(tài)，也無(wú)享受到愛(ài)撫時(shí)的愉快表情，甚至對(duì)父母和別人的擁抱、愛(ài)撫予以拒絕。
她們分不清親疏關(guān)系，對(duì)待親人與對(duì)待其他人都是同樣的態(tài)度。不能與父母建立正常的依戀關(guān)系，患者與同齡兒童之間難以建立正常的伙伴關(guān)系，例如，在幼兒園多獨(dú)處，不喜歡與同伴一起玩耍；看見(jiàn)一些兒童在一起興致勃勃地做游戲時(shí)，沒(méi)有去觀看的興趣或去參與的愿望。
3、興趣范圍狹窄和刻板的行為模式。
患者對(duì)于正常兒童所熱衷的游戲、玩具都不感興趣，而喜歡玩一些非玩具性的物品，如一個(gè)瓶蓋，或觀察轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇等，并且可以持續(xù)數(shù)十分鐘、甚至幾個(gè)小時(shí)而沒(méi)有厭倦感。
患兒固執(zhí)地要求保持日?；顒?dòng)程序不變，如上床睡覺(jué)的.時(shí)間、所蓋的被子都要保持不變，外出時(shí)要走相同的路線等。若這些活動(dòng)被制止或行為模式被改變，患者會(huì)表示出明顯的不愉快和焦慮情緒，甚至出現(xiàn)反抗行為。患者可有重復(fù)刻板動(dòng)作，如反復(fù)拍手、轉(zhuǎn)圈、用舌舔墻壁、跺腳等。
發(fā)育遲緩的表現(xiàn)
1、輕度發(fā)育遲緩：
大多數(shù)精神發(fā)育遲緩（75%~85%)是屬于此型。早年發(fā)育較正常兒童差，語(yǔ)言發(fā)育遲緩，但仍有一定的表達(dá)能力，往往在幼兒園后期或入學(xué)以后，才發(fā)現(xiàn)有學(xué)習(xí)困難，領(lǐng)悟力低，分析綜合能力欠缺，思維較簡(jiǎn)單，經(jīng)過(guò)努力勉強(qiáng)可以達(dá)到*畢業(yè)水平，有一定的社交能力，成年后具有低水平的職業(yè)適應(yīng)能力，常表現(xiàn)為溫馴，缺乏主見(jiàn)，對(duì)環(huán)境變化缺乏應(yīng)付能力。
2、中度發(fā)育遲緩：
約占精神發(fā)育遲緩的12%左右。自幼語(yǔ)言運(yùn)動(dòng)功能發(fā)育都較正常兒童緩慢，而且語(yǔ)言發(fā)育常不完全，詞匯貧乏，不能完整地表達(dá)意思，學(xué)習(xí)能力低下，經(jīng)過(guò)耐心地訓(xùn)練可以從事簡(jiǎn)單的非技術(shù)性的工作。
3、重度發(fā)育遲緩：
約占精神發(fā)育遲緩的7%-8%。常合并某些腦部較重的損害，可以同時(shí)有腦癱、癲癇等神經(jīng)系統(tǒng)的癥狀，多存出生不久之后即被發(fā)現(xiàn)精神及運(yùn)動(dòng)發(fā)育明顯地落后，年長(zhǎng)后也能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的語(yǔ)句，不能自理生活，不能接受學(xué)校教育，不能接受訓(xùn)練以學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的技能，無(wú)社會(huì)行為能力。
4、極重度發(fā)育遲緩：
約占精神發(fā)育遲緩的1%-2%。完全沒(méi)有語(yǔ)言能力，對(duì)周圍環(huán)境及親人不能認(rèn)識(shí)，對(duì)危險(xiǎn)不知躲避，僅有原始情緒反應(yīng)，如以哭鬧、尖叫表示需求食物或?qū)θ撕褪虏粷M意。有時(shí)有爆發(fā)性攻擊或破壞性行為，全部生活需要人照料。
如果孩子出現(xiàn)以上情況，父母可以細(xì)心觀察一下孩子的各種表現(xiàn)，綜合判斷或者請(qǐng)相關(guān)方面的專業(yè)人士來(lái)鑒定，切勿自作主張，草率決定，以免誤了孩子的健康與未來(lái)。
發(fā)育遲緩跟自閉癥的區(qū)別2如何預(yù)防寶寶發(fā)育遲緩
預(yù)防生長(zhǎng)發(fā)育遲緩
1、擁有足夠的睡眠
睡眠與促進(jìn)身材增高的生長(zhǎng)激素有著十分密切的關(guān)系。嬰兒一天24小時(shí)血液中的生長(zhǎng)激素含量都很高，睡眠時(shí)與醒著時(shí)無(wú)明顯的差異。幼兒的生長(zhǎng)激素只在夜間睡眠時(shí)分泌，白夫清醒時(shí)基本不分泌，其基礎(chǔ)含量為91微克/日。8-15歲青春期少年，雖然醒著時(shí)也分泌生長(zhǎng)激素，但量很少，主要在睡眠時(shí)分泌，在深睡時(shí)生長(zhǎng)激素分泌量急劇增加，高達(dá)690微克/日，為幼兒期的7.5倍。因此，為了長(zhǎng)身體，應(yīng)該加倍重視孩子的睡眠。
2、營(yíng)養(yǎng)飲食
生長(zhǎng)發(fā)育遲緩的最常見(jiàn)原因不僅是蛋白質(zhì)和能量攝入不足，還包括其他宏量元素?cái)z入不足。因此在日常生活中，應(yīng)給孩子補(bǔ)充足夠的的蛋白質(zhì)和微量元素。蛋白質(zhì)是構(gòu)成身體細(xì)胞漿和體液的主要成分，它的生理作用是新生和修補(bǔ)身體組織，同時(shí)也是能量的重要來(lái)源。蛋白質(zhì)與許多消化酶有關(guān)，與身體的內(nèi)分泌有關(guān)，所以，蛋白質(zhì)不足，新組織的增長(zhǎng)受限，生長(zhǎng)介素（SMC）水平降低，活性降低，不能有效的刺激軟骨生長(zhǎng)，勢(shì)必造成矮小。
3、足夠的運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)血液循環(huán)，改善骨骼的營(yíng)養(yǎng)，使骨骼生長(zhǎng)加速，骨質(zhì)致密，促進(jìn)身長(zhǎng)的增長(zhǎng)。3-4個(gè)月前的孩子，每天應(yīng)俯臥數(shù)次，以促進(jìn)全身活動(dòng)，且隨著月齡的增長(zhǎng)，要及時(shí)培養(yǎng)翻身、爬、站、走等基本能力。孩子不應(yīng)過(guò)久地抱著或坐著，孩子抱著不便于活動(dòng)全身，久坐會(huì)影響下肢發(fā)育。同時(shí)，孩子學(xué)會(huì)坐后，常常不愿學(xué)翻身和爬。經(jīng)常鍛煉身體也是增強(qiáng)體質(zhì)的一個(gè)重要方式。
預(yù)防語(yǔ)言發(fā)育遲緩
1、孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基本方法就是模仿。因此，成人要多和小兒說(shuō)話，訓(xùn)練小兒模仿成人的語(yǔ)言發(fā)音，要鼓勵(lì)小兒敢說(shuō)話，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的要求。
2、讓孩子多接觸社會(huì)和大自然：多接觸社會(huì)和大自然會(huì)使孩子的生活豐富起來(lái)，眼界開(kāi)闊了，見(jiàn)識(shí)廣了，自然就有說(shuō)話的要求了。如果再配合語(yǔ)言訓(xùn)練，孩子的語(yǔ)言能力就會(huì)相應(yīng)地得到很好發(fā)展。
3、多給予刺激促使孩子講話：比如，開(kāi)始要孩子喊“媽媽”，如孩子不喊媽媽，媽媽應(yīng)微笑點(diǎn)點(diǎn)頭，如再不喊媽媽仍用微笑點(diǎn)頭以示意，*，孩子突然喊“媽媽”了，就應(yīng)熱情地?fù)肀Щ蛴H吻孩子。這樣，就會(huì)使孩子體驗(yàn)到喊“媽媽”得到的疼愛(ài)，調(diào)動(dòng)起說(shuō)話的興趣和積極性。
發(fā)育遲緩跟自閉癥的區(qū)別3小孩自閉癥 不適宜吃的食物：
1、水楊酸鹽食物
含水楊酸成分高的食物對(duì)自閉癥患者有不良作用。
因?yàn)樗畻钏釋?duì)人體的胃腸道有嚴(yán)重的負(fù)作用，會(huì)導(dǎo)致消化道的可通透性增加，這些食物包括橘子、橙、胡柚、檸檬、番茄等。
值得提醒家長(zhǎng)的是，阿司匹林也含有大量的水楊酸。因此，家長(zhǎng)不僅應(yīng)注意盡量避免給孩子吃這類食物，在孩子感冒發(fā)燒時(shí)也盡量不要使用阿司匹林。
2、谷類食物
我們所說(shuō)的谷類食物主要指大麥、燕麥和黑麥等制成的食物，不包括大米和土豆等我們經(jīng)常食用的食物。
因此，自閉癥的家長(zhǎng)應(yīng)注意盡量避免給孩子食用諸如黑面包、燕麥片、面食類(如饅頭、包子、餅干)之類的東西。
3、含色素的食物
硫酸鹽對(duì)人體的消化功能有著非常的作用。
如果人體的胃腸道內(nèi)缺乏硫酸鹽，那么消化道的可同透性就會(huì)增加，帶著鴉片活性的鈦就容易進(jìn)入血液，自閉癥患者的癥狀也將變得惡化。
因此，在消化過(guò)程中，任何需要使用硫酸鹽的食物都不利于自閉癥患者的好轉(zhuǎn)。無(wú)論是天然的還是人工合成的色素食品，在人體內(nèi)消化時(shí)都需要硫酸鹽，這些食品包括巧克力、橘子汁、彩色泡泡糖等。
因此，這些食物應(yīng)盡量避免給孩子吃。
4、 酪蛋白食物
由于自閉癥兒童無(wú)法徹底分解牛奶中的酪蛋白，造成消化道內(nèi)帶有鴉片活性的短鈦鏈增多，從而影響他們的癥狀，因此，控制自閉癥兒童不吃或盡量少吃奶制品對(duì)他們來(lái)說(shuō)是有利的。
除此之外，還有雞蛋、鮮奶蛋糕、奶酪、冰激凌、酸奶等食物也同樣富含酪蛋白，家長(zhǎng)應(yīng)該控制其孩子對(duì)這些食物的攝入。
值得提出的是，由于牛奶含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，因此家長(zhǎng)在控制這些食物的同時(shí)，應(yīng)注意補(bǔ)充各類替代品，如豆奶或蔬菜等。
自閉癥患者可以選擇的食物有很多種，孩子可以經(jīng)常吃一些粗糧和綠葉菜，這樣的食物對(duì)于我們孩子的健康有著極大的幫助，可以增強(qiáng)我們孩子的體制，給我們的孩子提供更加全面的維生素和營(yíng)養(yǎng)，讓我們的孩子能夠及時(shí)的過(guò)上正常人的生活。
兒童自閉癥與語(yǔ)言發(fā)育遲緩不是一回事。*出臺(tái)的自閉癥診斷標(biāo)準(zhǔn)中顯示，自閉癥是指有“社交障礙”和“狹隘的刻板行為”，原有標(biāo)準(zhǔn)中“語(yǔ)言障礙”已經(jīng)被移除。事實(shí)上，雖然有部分自閉癥患兒不愛(ài)說(shuō)話，但這并非指他們沒(méi)有說(shuō)話的能力與欲望，甚至存在話癆型的自閉癥患兒，他們的表達(dá)能力完全沒(méi)問(wèn)題。
發(fā)育遲緩和兒童孤獨(dú)癥的區(qū)別在于病因不同、病變類型不同、癥狀表現(xiàn)不同、治療方法不同等。
1.病因不同：發(fā)育遲緩可以因先天性或后天性疾病、營(yíng)養(yǎng)不良、生活習(xí)慣不佳等因素引起。兒童孤獨(dú)癥多與遺傳、心理因素等有關(guān)，也可以因先天性或后天性腦部損傷引起。
2.病變類型：發(fā)育遲緩多以身體的病變?yōu)橹?，如體型、身體外觀等。兒童孤獨(dú)癥病變?yōu)榫裥睦砀淖儯话銢](méi)有明顯的組織、器官病變的表現(xiàn)。
3.癥狀不同：發(fā)育遲緩的癥狀有身高、體重、智力、活動(dòng)能力、反應(yīng)能力低于同年齡的其他兒童。兒童孤獨(dú)癥的癥狀為不愿與他人接觸、言語(yǔ)少、交流障礙、刻板行為等，有些患兒也可出現(xiàn)智力障礙。
4.治療方法：發(fā)育遲緩治療方法通過(guò)治療身體上的疾病、增強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)、改善生活習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)干預(yù)等方式治療或調(diào)理。孤獨(dú)癥的主要治療方式為教育和訓(xùn)練，同時(shí)要求家庭、社會(huì)等給予關(guān)愛(ài)。
兒童生長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)異常的行為或不適的癥狀，應(yīng)去?知了康復(fù) 進(jìn)行檢查，明確原因，遵醫(yī)囑進(jìn)行治療。關(guān)注+私信搶約體驗(yàn)課！
有些孩子長(zhǎng)到一定階段時(shí)，會(huì)因?yàn)槭艿侥承┮蛩赜绊懚鴮?dǎo)致發(fā)育遲緩，最常見(jiàn)的是不能說(shuō)話、不喜歡和他人玩耍，往往很多家長(zhǎng)分不清這是發(fā)育遲緩還是自閉癥，其實(shí)這兩者之間是很大區(qū)別的。
兒童發(fā)育遲緩和自閉癥有哪些區(qū)別？
1、定義不同
發(fā)育遲緩是在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中速度減慢或順序異常，多方面的發(fā)育落后如運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、智力和行為等。自閉癥也就是孤獨(dú)癥，是嚴(yán)重的發(fā)育障礙性疾病，起病于嬰幼兒時(shí)期，會(huì)出現(xiàn)不同程度的語(yǔ)言發(fā)育障礙，不喜歡和他人交往，興趣狹窄而且做事情時(shí)固執(zhí)呆板。
2、發(fā)病原因不同
引起兒童發(fā)育緩慢的因素有很多，比如遺傳、孕母因素或孕期缺乏一定的營(yíng)養(yǎng)、情緒、亂用藥物、曾經(jīng)接受過(guò)輻射等，都有可影響胎兒生長(zhǎng)發(fā)育。另外兒童患有慢性疾病，如兒童肝病、慢性感染營(yíng)養(yǎng)不良或先天性的心臟病等，也可能會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育緩慢。兒童自閉癥主要和遺傳、居住的環(huán)境受到污染以及后天教育有關(guān)。另外，分娩時(shí)宮內(nèi)窒息、產(chǎn)傷、免疫系統(tǒng)異常、神經(jīng)遞質(zhì)功能失調(diào)或神經(jīng)內(nèi)分泌等，也會(huì)引起自閉癥。
3、具體表現(xiàn)不同
發(fā)育遲緩一般是體育、語(yǔ)言以及運(yùn)動(dòng)和智力方面發(fā)育落后，也可能是某一方面為突出體現(xiàn)，如身高、體重以及頭圍都低于正常同齡人。若只是身高、頭圍或體重等某一種指標(biāo)偏低，說(shuō)明孩子某個(gè)部位發(fā)育緩慢。自閉癥的主要癥狀是孤獨(dú)，沉溺于自己的世界中，不喜歡和他人，交際語(yǔ)言障礙突出，不能和正常語(yǔ)言交流。另外興趣比較狹窄，大部分伴有智力發(fā)育落后和不平衡。
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