天津得了自閉癥怎樣治

得了自閉癥怎么辦

自閉癥的治療：
1、現(xiàn)代康復(fù)治療
① 感統(tǒng)訓(xùn)練
給予前庭、肌肉、關(guān)節(jié)、皮膚觸摸、視、聽、嗅等多種刺激，并與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，增強(qiáng)自信心和自我控制能力，在指導(dǎo)下感覺到自己對(duì)軀體的控制，由原來焦慮的情緒變?yōu)橛淇臁?br>② 言語訓(xùn)練
有計(jì)劃、有步驟地培養(yǎng)、提高聽覺和言語能力的活動(dòng)。以鍛煉受訓(xùn)練者對(duì)言語活動(dòng)中的聽覺或視覺信號(hào)的分辨力和理解力，形成和發(fā)展其言語感受和表達(dá)能力。 ③ 認(rèn)知訓(xùn)練
系統(tǒng)結(jié)合被訓(xùn)者的現(xiàn)狀及心理發(fā)展特點(diǎn)，主要對(duì)注意力、感知覺、記憶力、思維力、情緒能力、認(rèn)知靈活性等6大認(rèn)知能力進(jìn)行訓(xùn)練，幫助提升認(rèn)知水平。
④ 注意力訓(xùn)練
使用特定方式培養(yǎng)訓(xùn)兒童集中注意力，既可提高其學(xué)習(xí)能力，亦可改善興趣與行為異常，提升語言和社會(huì)交往能力。給予必要的觸覺引導(dǎo)，是吸引自閉癥兒童注意力的重要手段。
2、物理治療
經(jīng)顱磁刺激治療儀——無痛、無創(chuàng)的綠色治療方法，磁信號(hào)可以無衰減地透過顱骨而刺激到大腦神經(jīng)。
腦循環(huán)治療儀——可以明顯調(diào)整大腦供血，促進(jìn)神經(jīng)功能恢復(fù)，提高智力。
多參數(shù)生物反饋治療儀——是一種發(fā)展迅速且已經(jīng)逐漸成為治療兒童神經(jīng)系統(tǒng)疾病的主要方向。
磁場(chǎng)刺激治療儀YRD——直接作用在腦細(xì)胞和腦血管上，改善細(xì)胞活性，加速腦神經(jīng)功能的恢復(fù)。
腦神經(jīng)綜合修復(fù)治療儀——長(zhǎng)期堅(jiān)持治療有助于改善患兒認(rèn)知功能障礙，提高自主能力和行為認(rèn)知。
經(jīng)絡(luò)生物靶向治療——促使神經(jīng)遞質(zhì)長(zhǎng)期平衡分泌，從根本控制疾病逐步達(dá)到臨床效果。

自閉癥應(yīng)該怎樣治療？

你問的應(yīng)該是家長(zhǎng)怎樣配合機(jī)構(gòu)進(jìn)行干預(yù)吧！一般而言，家長(zhǎng)需要掌握的幾種方法：

大家都知道ABA， 早在上個(gè)世紀(jì)1987年左右，就有成功運(yùn)用行為分析法來治療自閉癥兒童的例子，最近幾年，行為分析法被應(yīng)用到自閉癥兒童的矯正訓(xùn)練中，在歐洲美國(guó)等地區(qū)，廣受推崇，在國(guó)內(nèi)也有良好的效果。

很多人問我什么是ABA，其實(shí)簡(jiǎn)而言之， 就是把對(duì)ASD兒童的行為干預(yù)分為好幾個(gè)步驟，而且每一個(gè)步驟都是最基本和最簡(jiǎn)單的，以便孩子們能夠做出最正確和及時(shí)的反應(yīng)，并且在孩子反應(yīng)的同時(shí)，給與孩子正向或者負(fù)向的強(qiáng)化，以減少行為問題。

有研究表明，自閉癥孩子在經(jīng)過治療之后，適應(yīng)性行為和智商方面都有所提高，在人際交往和語言方面也有很大的成效，但是也有學(xué)者認(rèn)為，ABA行為法過于強(qiáng)調(diào)目標(biāo)分散，不利于孩子的主觀性。

對(duì)孩子進(jìn)行感統(tǒng)方面的綜合訓(xùn)練，提供給孩子他們能夠喜歡和接受的刺激，提高孩子參與活動(dòng)的興趣和動(dòng)力，在活動(dòng)的過程中提高孩子聽覺、視覺、嗅覺、味覺等方面的能力。重在改善孩子社交、語言和行為方面。

游戲 和音樂療法可以改善孩子在 社會(huì) 化方面的能力，讓孩子身心放松，緩解心理沖突，提高孩子的 社會(huì) 化功能。而音樂療法可以提高孩子的語言表達(dá)能力和社交能力。

關(guān)于 游戲 的方式，家長(zhǎng)可以自行策劃。主要包含對(duì)孩子感統(tǒng)、表達(dá)、分享、情緒等各個(gè)方面的訓(xùn)練。

另外，注意結(jié)構(gòu)化教學(xué)，充分發(fā)揮孩子的長(zhǎng)處，了解每個(gè)孩子獨(dú)自的特點(diǎn)，采用差異化、合作化等手段來干預(yù)提高。

希望可以幫助到你，大家有什么疑惑，歡迎在評(píng)論區(qū)互動(dòng)！

自閉癥兒童的康復(fù)教育主要包括以下訓(xùn)練：

由于 每個(gè)孤獨(dú)癥孩子的癥狀和程度都是不一樣的 ，存在的問題不一樣，程度也有輕有重，所以 針對(duì)自閉癥的治療與干預(yù)也要因人而異 ，康復(fù)機(jī)構(gòu)會(huì)有專業(yè)的老師在經(jīng)過評(píng)估之后根據(jù)孩子的現(xiàn)有的能力和缺失的能力，制定出適合每一個(gè)孩子的訓(xùn)練計(jì)劃，并隨時(shí)進(jìn)行更改。家長(zhǎng)也不能把孩子完全交給機(jī)構(gòu)的老師，自己也要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，讓 家庭教育與機(jī)構(gòu)教學(xué)并行 ，讓孩子的癥狀得到更好的改善。

你好，沈陽(yáng)六一兒童醫(yī)院兒科專家孟昕忻很高興回答你的問題。

目前，對(duì)于自閉癥的治療以干預(yù)為主，且越早干預(yù)越好。

1、行為訓(xùn)練

幫助患兒掌握簡(jiǎn)單的生活自理能力技能。

主要包括

2、藥物治療

改善患者的一些情緒和行為癥狀，如情緒不穩(wěn)、行為刻板等癥狀。

3、心理治療

讓孩子養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，提高認(rèn)識(shí)的能力。

● 學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)孩子的自信；

● 在孩子鬧脾氣或做錯(cuò)事后，及時(shí)指出并耐心教導(dǎo)；

● 多與孩子進(jìn)行 游戲 ，讓孩子在 游戲 中學(xué)會(huì)與人相處、學(xué)會(huì)溝通、理解事物；

● 不要強(qiáng)迫孩子完成某些事情，否則將有可能適得其反。

● 最重要的是，做好長(zhǎng)期抗?fàn)幍男睦頊?zhǔn)備。

你好，目前醫(yī)學(xué)上對(duì)于自閉癥的治療仍是以康復(fù)訓(xùn)練為主，主要遵循下面幾個(gè)治療原則：

1、早發(fā)現(xiàn)，早干預(yù)，早治療，臨床證實(shí)對(duì)于自閉癥患兒越早進(jìn)行干預(yù)治療效果越明顯，6歲以前是黃金治療期。

2、堅(jiān)持以康復(fù)訓(xùn)練為主，藥物治療為輔的治療模式，二者相互促進(jìn)的綜合化治療培訓(xùn)方案。

3、強(qiáng)化家庭訓(xùn)練的重要性，讓父母也成為治療的合作者或參與者。

4、針對(duì)每個(gè)患兒不同的病情程度制定個(gè)體化、個(gè)性化的綜合治療方案，并依據(jù)治療反應(yīng)隨時(shí)調(diào)整治療方案，因此一部分康復(fù)機(jī)構(gòu)模板式的治療方法往往得不到好的效果。

5、持之以恒，自閉癥的治療是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。

醫(yī)生建議：首先家長(zhǎng)需要去正規(guī)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)或者?？漆t(yī)院確診孩子是否存在自閉癥，因?yàn)橐恍┽t(yī)療水平不強(qiáng)的地方常常把孩子語言發(fā)育遲緩診斷為自閉癥，當(dāng)確診后就要及時(shí)開展制定康復(fù)訓(xùn)練方案，及時(shí)重視，幫助孩子更好的恢復(fù)病情。

目前大部分治療采用的是ABA應(yīng)用行為分析，有人說通過藥物可以治好自閉癥的建議您慎重考慮，目前沒有任何一種藥物或者方法可以治愈自閉癥。一般機(jī)構(gòu)都是采用回合式教學(xué)，同時(shí)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練以及言語訓(xùn)練，社交溝通方面的訓(xùn)練根據(jù)情況都有可能需要同時(shí)進(jìn)行。家長(zhǎng)在家中要及時(shí)主動(dòng)的配合學(xué)校老師們的訓(xùn)練計(jì)劃，在家中和平時(shí)泛化訓(xùn)練，這樣孩子的訓(xùn)練干預(yù)的效果會(huì)翻倍的，掌握的會(huì)更好。積極的干預(yù)才是正道。希望能幫助到您，謝謝。

關(guān)于“自閉癥”我可能要給家長(zhǎng)潑一盆冷水，這是一種無法痊愈的疾病，家長(zhǎng)一定要做好心理準(zhǔn)備。

準(zhǔn)確來說我們所有的治療都是為了幫助患兒能夠掌握基本的自理能力，在成人后比較順利的融入 社會(huì) ，有數(shù)據(jù)表明，患有自閉癥的孩子中有 70% 同時(shí)患有不同程度的 智力障礙 ，還有一小部分孩子可能伴有癲癇，多動(dòng)，焦慮，憂郁，精神分裂等其他精神疾病。

所以*真正能自理融入 社會(huì) 的自閉癥患者只是少數(shù)，也許不超過10%，甚至90%以上的孩子可能終生需要各種方面的支持，面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)， 家長(zhǎng)必須要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃 ，這意味著患病孩子可能在成長(zhǎng)過程中一直需要接受康復(fù)訓(xùn)練。

在選擇機(jī)構(gòu)方面可以咨詢當(dāng)?shù)蒯t(yī)生 ，由于自閉癥的特殊性，沒有兩個(gè)自閉癥孩子的癥狀相同，可能適合某個(gè)自閉癥孩子的方法，不適合另一個(gè)自閉癥孩子，這就導(dǎo)致每個(gè)孩子他們需要接受不同的治療，屬于自己的 個(gè)性化治療 。

當(dāng)我們選擇了合適康復(fù)機(jī)構(gòu)后，緊接著的就是對(duì)孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練了。

康復(fù)訓(xùn)練我建議： 一對(duì)一式 ，孩子需要有一個(gè)固定的老師，當(dāng)老師為孩子進(jìn)行評(píng)估后，會(huì)制定一個(gè)近期的康復(fù)計(jì)劃，在 康復(fù)治療過程中家長(zhǎng)（家庭）一定要參與進(jìn)來 ，應(yīng)該 信任老師、多于老師溝通 ，同時(shí) 在家 也不要忘記 強(qiáng)化訓(xùn)練 ，將康復(fù)訓(xùn)練結(jié)合生活的每一面，這樣的康復(fù)效果才會(huì)有明顯提升。

自閉癥的康復(fù)訓(xùn)練是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，有時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)效果不明顯甚至比以前更差的現(xiàn)象，這種情況下很多家長(zhǎng)對(duì)老師會(huì)產(chǎn)生質(zhì)疑，可能會(huì)不配合老師訓(xùn)練或者直接換下一家，又或是自己在網(wǎng)絡(luò)上尋找相應(yīng)的方法，這種情況下可能孩子的情況會(huì)越來越糟，所以堅(jiān)持就顯得格外重要。

家庭需要有足夠多的耐心和信心，只要找準(zhǔn)訓(xùn)練方法，就一定會(huì)效果。

加油，每一個(gè)自閉癥家庭！

自閉癥的核心障礙是社交障礙，由于在神經(jīng)功能上的的某些缺陷， 譜系兒童早期有相當(dāng)大一部分會(huì)出現(xiàn)無語言溝通的現(xiàn)象，以及無法與那個(gè)親人或者是同齡人發(fā)生親密的 社會(huì) 互動(dòng)，

早期源于美國(guó)的ABA干預(yù)技術(shù)給人的印象是很死板的訓(xùn)練方式，經(jīng)過40多年的發(fā)展，現(xiàn)在的ABA干預(yù)已經(jīng)融合了rdi和丹佛的親子關(guān)系領(lǐng)域技術(shù)，通過密集ABA干預(yù)可以有效的使有缺陷的神經(jīng)功能得到相應(yīng)的發(fā)展

一個(gè)有效的ABA干預(yù)是指導(dǎo)者需要有相當(dāng)精準(zhǔn)度對(duì)孩子能力發(fā)展的判斷，同時(shí)聯(lián)合家長(zhǎng)采用不同領(lǐng)域的ABA干預(yù)級(jí)別，以提高孩子覺察和反饋 社會(huì) 關(guān)系互動(dòng)的能力

自閉癥現(xiàn)在的說法叫自閉譜系障礙，分成低功能、高功能、阿斯伯格還有邊緣的自閉癥。

它的病因是先天性的，跟父母的教養(yǎng)方式也沒有直接關(guān)系，也沒有特效藥，但不得不說，確實(shí)有不少孩子經(jīng)過針對(duì)性的康復(fù)訓(xùn)練出現(xiàn)了*結(jié)果。

改善到*的結(jié)果，主要取決于下面的幾點(diǎn)：

孩子越大，問題會(huì)越多。如果孩子發(fā)現(xiàn)的比較晚，還會(huì)合并更多的情緒和行為上的問題，干預(yù)起來會(huì)更棘手。

另一方面，孩子年齡越小，干預(yù)的效果越好。除了康復(fù)訓(xùn)練的干預(yù)，在這個(gè)過程中，也需要父母的大量配合，一朝一夕時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行。

不管孩子癥狀輕還是重，通過針對(duì)性的干預(yù)訓(xùn)練，孩子或多或少都會(huì)有所改善。

辰辰寶寶才2歲，媽媽也發(fā)現(xiàn)得早，檢查也很及時(shí)，經(jīng)過及時(shí)的干預(yù)，孩子會(huì)有很大改善，可以讀幼兒園、進(jìn)入普通*......

在上面我們講到，自閉癥孩子的訓(xùn)練，家長(zhǎng)要多注意配合，在日常生活中也要進(jìn)行。

所以我們的父母有必要了解學(xué)習(xí) 訓(xùn)練的一些具體方法 以及 平時(shí)該如何與自閉癥孩子相處 ，并加以應(yīng)用到生活中，加速孩子的改善。

1.訓(xùn)練干預(yù)方法

雖然目前孤獨(dú)癥的干預(yù)方法很多，但是大多缺乏循證醫(yī)學(xué)的證據(jù)。尚無*治療方案，*的治療方法應(yīng)該是個(gè)體化的治療。其中，教育和訓(xùn)練是最有效、最主要的治療方法。目標(biāo)是促進(jìn)患者語言發(fā)育，提高 社會(huì) 交往能力，掌握基本生活技能和學(xué)習(xí)技能。孤獨(dú)癥患者在學(xué)齡前一般因不能適應(yīng)普通幼兒園生活，而在家庭、特殊教育學(xué)校、醫(yī)療機(jī)構(gòu)中接受教育和訓(xùn)練。學(xué)齡期以后患者的語言能力和社交能力會(huì)有所提高，部分患者可以到普通*與同齡兒童一起接受教育，還有部分患者可能仍然留在特殊教育學(xué)校。

目前國(guó)際上受主流醫(yī)學(xué)推薦和使用的訓(xùn)練干預(yù)方法，為孤獨(dú)癥的規(guī)范化治療提供了方向，這些主流方法主要有

(1)應(yīng)用行為分析療法(ABA) 主張以行為主義原理和運(yùn)用行為塑造原理，以正性強(qiáng)化為主促進(jìn)孤獨(dú)癥兒童各項(xiàng)能力發(fā)展。訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)高強(qiáng)度、個(gè)體化、系統(tǒng)化。

(2)孤獨(dú)癥以及相關(guān)障礙兒童治療教育課程(TEACCH)訓(xùn)練 該課程根據(jù)孤獨(dú)癥兒童能力和行為的特點(diǎn)設(shè)計(jì)個(gè)體化的訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)患兒語言、交流以及感知覺運(yùn)動(dòng)等各方面所存在的缺陷有針對(duì)性地進(jìn)行教育，核心是增進(jìn)孤獨(dú)癥兒童對(duì)環(huán)境、教育和訓(xùn)練內(nèi)容的理解和服從。

(3)人際關(guān)系訓(xùn)練法 包括地板時(shí)光療法(floor time)、 人 際 關(guān) 系 發(fā) 展 干 預(yù) 療 法 ( ，RDI)。

上述治療方法在國(guó)內(nèi)一些孤獨(dú)癥康復(fù)機(jī)構(gòu)已開展，獲取了較好的治療效果，但還需要進(jìn)一步研究論證。

2.藥物治療

目前藥物治療尚無法改變孤獨(dú)癥的病程，也缺乏治療核心癥狀的特異性藥物，但藥物可以改善患者的一些情緒和行為癥狀，如情緒不穩(wěn)、注意缺陷和多動(dòng)、沖動(dòng)行為、攻擊行為、自傷和自殺行為、抽動(dòng)和強(qiáng)迫癥狀以及精神病性癥狀等，有利于維護(hù)患者自身或他人安全、順利實(shí)施教育訓(xùn)練及心理治療。常用藥物如下：

(1)中樞興奮藥物 適用于合并注意缺陷和多動(dòng)癥狀者。常用藥物是哌醋甲酯。

(2)抗精神病藥物 應(yīng)小劑量、短期使用，在使用過程中要注意藥物副作用，特別是錐體外系副作用

①利培酮 對(duì)孤獨(dú)癥伴發(fā)的沖動(dòng)、攻擊、激越、情緒不穩(wěn)、易激惹等 情感 癥狀以及精神病性癥狀有效。②氟哌啶醇 對(duì)沖動(dòng)、多動(dòng)、刻板等行為癥狀和情緒不穩(wěn)、易激惹等 情感 癥狀以及精神病性癥狀有效，據(jù)報(bào)道還可改善 社會(huì) 交往和語言發(fā)育障礙。③阿立哌唑、奎硫平、奧氮平等非典型抗精神病藥物 在控制患者的沖動(dòng)、攻擊和精神病性癥狀也有效。

(3)抗抑郁藥物 能減輕重復(fù)刻板行為、強(qiáng)迫癥狀，改善情緒問題，提高 社會(huì) 交往技能，對(duì)于使用多巴胺受體阻滯劑后出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)障礙如退縮、遲發(fā)性運(yùn)動(dòng)障礙、抽動(dòng)等也有一定效果。

選擇性5-HT再攝取抑制劑(SSRIs)對(duì)孤獨(dú)癥患者的行為和情緒問題有效。如舍曲林可試用于6歲以上患者。（內(nèi)容來自百度百科）

選擇最適合的康復(fù)訓(xùn)練方法是*的，而且要在6歲之前，首先家長(zhǎng)要引起足夠的重視，并且在選擇的時(shí)候進(jìn)行比較。不要人云亦云或者追求大而全，多而雜的康復(fù)訓(xùn)練方法。

自閉癥怎么治療？

自閉癥的治療方法主要包括我們的康復(fù)訓(xùn)練、教育、心理治療和藥物治療。
1、教育和康復(fù)訓(xùn)練是最有效、最主要的治療方法，目標(biāo)是促進(jìn)患兒語言發(fā)育，提高社會(huì)交往能力，掌握基本的生活技能和學(xué)習(xí)技能。
2、心理治療我們常用的是行為治療，主要的目的是強(qiáng)化已經(jīng)形成了良好行為，對(duì)影響社會(huì)交往和危害自身的異常行為，如刻板行為、攻擊行為，自殺或自殘等行為矯正。
3、治療就是藥物治療，目前還缺乏能夠改變孤獨(dú)癥病程，改善核心癥狀的藥物。如果患者伴隨的神經(jīng)癥狀比較明顯，威脅自身或他人安全，或者嚴(yán)重干擾患者接受教育和康復(fù)訓(xùn)練，影響日常生活的話，可能要使用香味藥物來對(duì)癥治療。
如果患者出現(xiàn)了這種自殺、攻擊、或者破壞性的行為、或者是幻覺妄想精神病癥狀的時(shí)候，可以使用氯喹酮、喹硫平、奧氮平、新型的布南色林和魯拉西酮，也可以試著用非典型抗精神病藥。一般來講，開始的劑量都要小一點(diǎn)，小劑量開始緩慢加量，如果患者出現(xiàn)了一些注意缺陷的一些癥狀，可以采用治療多動(dòng)癥和注意缺陷的藥物，比如說哌甲酯和托莫西汀。有一些患者會(huì)合并是癲癇發(fā)作，那么這種情況下，可以用丙戊酸鈉、奧卡西平，控制癲癇發(fā)作。此外，有報(bào)導(dǎo)孤獨(dú)癥患者和動(dòng)物之間進(jìn)行訓(xùn)練，比如說跟海豚鯨海豚訓(xùn)練等等，把它歸到康復(fù)訓(xùn)練里面，患者有一些還是有明顯的一些改善和提高。

自閉癥*治療方法

自閉癥又稱孤獨(dú)癥，是一種造成 兒童 發(fā)育障礙的慢性疾病。孩子患上自閉癥，這對(duì)一個(gè)家庭來說是非常不幸的，那么有什么*的治療 方法 可尋嗎?下面我就和大家分享自閉癥*治療方法_自閉癥怎么治療，希望對(duì)大家有幫助!

自閉癥的病因：

有充分證據(jù)顯示，自閉癥學(xué)生與家庭背景和父母教養(yǎng)的態(tài)度無關(guān)，亦不是因后天環(huán)境造成， 自閉癥可能是由生理因素形成，如神經(jīng)機(jī)能發(fā)展，生化機(jī)能發(fā)展，遺傳因素或腦部受損所致，自閉癥可能是由生理因素形成，如神經(jīng)機(jī)能發(fā)展，生化機(jī)能發(fā)展，遺傳因素或腦部受損所致， 可能導(dǎo)致自閉癥的成因包括：可能導(dǎo)致自閉癥的成因包括：

遺傳

從家族和攣生子的研究中，發(fā)現(xiàn)自閉癥人士的攣生兄弟姊妹大約有10%至20%可能有輕微的自閉傾向，從家族和攣生子的研究中，發(fā)現(xiàn)自閉癥人士的攣生兄弟姊妹大約有10%至20%可能有輕微的自閉傾向。

受疾病感染

婦女懷孕期間可能因德國(guó)麻疹或風(fēng)疹，使胎兒的腦部發(fā)育受損而導(dǎo)致自閉癥，婦女懷孕期間可能因德國(guó)麻疹或風(fēng)疹，使胎兒的腦部發(fā)育受損而導(dǎo)致自閉癥， 此外，新陳代謝疾病亦會(huì)造成腦細(xì)胞功能失調(diào)，影響腦神經(jīng)傳遞信息的功能，因而造成自閉癥，此外，新陳代謝疾病亦會(huì)造成腦細(xì)胞功能失調(diào)，影響腦神經(jīng)傳遞信息的功能，因而造成自閉癥， 還有，在懷孕期間窘迫性流產(chǎn)等因素而造成嬰兒大腦發(fā)育不全，早產(chǎn)，難產(chǎn)，新生兒腦部受傷，以及在嬰兒期患上腦炎，腦膜炎等疾病造成腦部傷害，都可能會(huì)增加罹患自閉癥的機(jī)會(huì)，還有，在懷孕期間窘迫性流產(chǎn)等因素而造成嬰兒大腦發(fā)育不全，早產(chǎn)，難產(chǎn)，新生兒腦部受傷，以及在嬰兒期患上腦炎，腦膜炎等疾病造成腦部傷害，都可能會(huì)增加罹患自閉癥的機(jī)會(huì)。

自閉癥*治療方法一：

游戲角色扮演：據(jù)研究，自閉癥兒童的一個(gè)心理缺陷是對(duì)別人的心理缺乏推測(cè)能力，而游戲中的角色扮演可以訓(xùn)練兒童的這一能力，因此可以多與兒童進(jìn)行角色扮演游戲，利用游戲改善交往。

首先要與自閉癥患兒建立親密關(guān)系，要觀察和關(guān)心他的興趣、 愛好 ，做他感興趣的事給他看。以后逐步擴(kuò)大患兒交往范圍，待患兒能參加集體游戲時(shí)，游戲內(nèi)容要逐漸注入購(gòu)物、乘車等日?；顒?dòng)，讓患兒扮演不同角色，在角色的扮演中學(xué)會(huì)推測(cè)他人的心理，同時(shí)也可以掌握各種角色的行為方式，學(xué)習(xí)各種社會(huì)規(guī)范，使他們逐漸學(xué)會(huì)如何與人進(jìn)行交往，完成日?；顒?dòng)，為成年后的自立打好基礎(chǔ)。

心理安撫：雖然自閉癥是父母冷漠產(chǎn)物的觀點(diǎn)已經(jīng)被證明是錯(cuò)誤的，但自閉癥的孩子確實(shí)表現(xiàn)比較敏感，粗暴地對(duì)待他們無疑是不明智的，因此對(duì)待自閉癥的嬰兒，母親做出特殊的努力去擁抱他，吻同他說話，使他具有正常兒童一樣的經(jīng)歷。

母親要盡量多與自閉癥患兒說話，即使孩子根本不注意母親的言語，也要努力地對(duì)著他們的耳朵低聲說話?？傊鳛楦改敢嗤帐?、擦背，貼臉擁抱，講話以及身體上的各種戲弄游戲，以期使兒童慢慢對(duì)人們的親近比較接受，從而開始與他人的交往。

自閉癥*治療方法二：

1父母要改變養(yǎng)育方式，多接近、多關(guān)心患兒，給孩子以溫暖。

2父母應(yīng)促進(jìn)對(duì)患兒正常行為的 教育 ，特別是社會(huì)性行為的矯正，糾正異常行為，如刻板支作等，消除睡眠障礙，發(fā)脾氣，多動(dòng)等繼發(fā)性癥狀等。

3患兒的家庭成員也要注意克服焦慮，自責(zé)，急躁情緒，對(duì)患兒的治療可以產(chǎn)生良好的效果。

4藥物治療僅對(duì)個(gè)別癥狀可能有效，可以使中樞神經(jīng)系統(tǒng)血清素水平降低，減輕多動(dòng)及刻板動(dòng)作，改善注意力。藥物的選擇要取決于兒童的年齡，疾病 的嚴(yán)重程度及病程的長(zhǎng)短，劑量也應(yīng)根據(jù)每個(gè)孩子的具體情況從最小劑量開始，逐漸緩慢加量。這樣對(duì)孩子的傷害也是比較大，而且有的藥物還存在副作用，所以家 長(zhǎng)在選擇治療時(shí)一定要注意。

自閉癥治療誤區(qū)：

1、患兒需要長(zhǎng)期進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，有一些家長(zhǎng)存在誤區(qū)，認(rèn)為自閉癥知識(shí)短暫性疾病，在有進(jìn)行治療的情況下，可以很快就能康復(fù)。但自閉癥并沒有那么解答，并非像 其它 疾病一樣治療幾個(gè)療程就會(huì)痊愈，孩子只要被確診為自閉癥，嚴(yán)重時(shí)對(duì)其的干預(yù)可能會(huì)是終身的。因?yàn)椴∏榈妮p重，給予的程度也有一定的差別，絕不是階段性的干預(yù)后就可以不用擔(dān)憂了。

2、對(duì)自閉癥的康復(fù)訓(xùn)練要有耐心與毅力，個(gè)別家長(zhǎng)也存在這樣的誤區(qū)，只有在相關(guān)的機(jī)構(gòu)才能得到有效的訓(xùn)練，在帶領(lǐng)孩子回家后就可以松懈下來，這是不正確的!面對(duì)患兒要隨時(shí)隨地的做好教育，尤其是家中，這樣才能更快的讓孩子康復(fù)。

3、一些家長(zhǎng)為了起到效果，會(huì)將目的與手段混淆，讓孩子的康復(fù)訓(xùn)練失去的本身的意義，例如讓孩子畫某種圖像，家長(zhǎng)會(huì)要求孩子能像正常孩子一樣能把圖像畫得正式規(guī)范。但教孩子畫圖像并不是為了讓孩子畫得多好，而是為了讓他能在這個(gè)過程中體現(xiàn)社交能力和水平。這是一個(gè)很關(guān)鍵的問題，家長(zhǎng)們必須注意。

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自閉癥的治療辦法：
1、教育治療：主要目標(biāo)是教會(huì)他們一些有用的社會(huì)技能，如生活處理能力，與人交往的方式和技巧，與周圍環(huán)境協(xié)調(diào)的能力等。這里主要涉及到的是社會(huì)教育環(huán)境。需要患兒所在社區(qū)的幼兒園、*具備接納自閉癥兒童的意識(shí)及師資基礎(chǔ)，使患兒生活在一個(gè)有助的、愉快的氣氛中。
2、行為治療：即對(duì)患兒的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。一般采用在高度結(jié)構(gòu)化的環(huán)境中，由經(jīng)過專門學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的專業(yè)人員對(duì)其進(jìn)行特殊行為矯正。由于患兒的缺陷及其家庭環(huán)境的個(gè)性差異較大，因此，應(yīng)有專家制訂個(gè)性化的治療方案，除了在專門設(shè)立的特種教育機(jī)構(gòu)中進(jìn)行治療外，還應(yīng)當(dāng)以家庭為基地，通過訓(xùn)練父母，取得家庭成員的密切合作，以達(dá)到行為治療的*效果。
3、藥物治療：目前藥物治療還無法改變自閉癥的病程，只能在一定程度上控制過激癥狀。使用的藥物主要有抗精神病藥物的中樞神經(jīng)興奮劑、抑郁制劑、維生素等。但許多藥物都具有非常大的副作用，使用時(shí)必須慎重。
自閉癥的誘發(fā)原因：
1、遺傳因素：伴隨染色體異常者最多見脆性x征，自閉癥男孩比女孩約有2%~5%伴脆性x，而男孩有脆性x者中，至少有15%符合dsm-iii標(biāo)準(zhǔn)之嬰兒自閉癥，另外還有一些散在的其他染色體異常見于自閉癥。
2、疾病感染：婦女懷孕期間可能因德國(guó)麻疹或風(fēng)疹，使胎兒的腦部發(fā)育受損而導(dǎo)致自閉癥。這是一種比較常見的自閉癥的原因。
3、新陳代謝疾?。簳?huì)造成腦細(xì)胞功能失調(diào)，影響腦神經(jīng)傳遞信息的功能，因而造成自閉癥。
4、腦傷：孩子在生產(chǎn)過程中早產(chǎn)、難產(chǎn)、新生兒腦傷，以及嬰兒期因感染腦炎、腦膜炎等疾病造成腦部傷害等因素，都可能增加自閉癥機(jī)會(huì)。
5、家庭因素：事實(shí)證明孩子患上自閉癥與家長(zhǎng)工作緊張，無暇陪伴孩子或?qū)⒆颖憩F(xiàn)得急躁、缺乏耐心有關(guān)。

小孩得了自閉癥應(yīng)該如何治療？

如果一旦確診有自閉癥的話，在臨床上主要還是采取一些教育和行為訓(xùn)練。這些是比較主要的和有效的方法，對(duì)于改善孩子的社會(huì)交往能力，提高語言表達(dá)能力，都是有好處的。建議去【大米和小米】，為自閉癥患者提供社交平臺(tái)、引發(fā)社交興趣、加強(qiáng)社交融合。

自閉癥患者建議早發(fā)現(xiàn)，早治療。治療年齡越早，效果越明顯，并且促進(jìn)家庭參與，讓父母也成為治療的合作者或參與者。治療方案應(yīng)個(gè)體化、結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化。并且是需要堅(jiān)持治療的，是需要持之以恒的，不可以胡亂的中止治療的，嚴(yán)重的話，患者也是需要考慮藥物干預(yù)的，具體的，可以去醫(yī)院檢查，根據(jù)檢查結(jié)果來判斷的。1、日常訓(xùn)練：到了一定年齡要教會(huì)孩子自己吃飯，自己穿衣等。由于孤獨(dú)癥兒童行為較刻板，一旦形成好的生活習(xí)慣孩子很容易堅(jiān)持不變，可以受益終身。2、專項(xiàng)訓(xùn)練：根據(jù)患兒表現(xiàn)在某一方面的突出問題，采取有針對(duì)性的專項(xiàng)訓(xùn)練。家長(zhǎng)可采用記日記形式來觀察矯正效果，做到心中有數(shù)。3、語言訓(xùn)練：比如與同齡孩子一起玩?；蚝统扇艘黄鹱鲇螒?。家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子創(chuàng)造語言環(huán)境，盡量多與孩子講話，糾正孩子發(fā)音，久而久之自然會(huì)產(chǎn)生一些效果。

想要了解更多有關(guān)自閉癥的相關(guān)信息，推薦咨詢大米和小米。大米和小米*團(tuán)隊(duì)種有70余位持證BCBA、BCaBA、20余位持證言語治療師、OT（職能）治療師實(shí)時(shí)督導(dǎo)，把關(guān)質(zhì)量，1100多名歷經(jīng)層層考核的康復(fù)師執(zhí)行干預(yù)，還有融合督導(dǎo)和居家干預(yù)督導(dǎo)幫助孩子融入集體，協(xié)助家庭做好家庭干預(yù)，口碑非常好。

孩子有自閉癥，該怎么辦，有好辦法嗎？

如果確實(shí)經(jīng)過專業(yè)機(jī)構(gòu)的評(píng)估診斷確診為自閉癥。就要考慮進(jìn)行相應(yīng)的恢復(fù)訓(xùn)練與治療了。下面介紹幾種常用的治療方法。

一、教育訓(xùn)練

目前教育訓(xùn)練方法多樣，主要有行為干預(yù)， 社會(huì) 交往干預(yù)、溝通干預(yù)、認(rèn)知干預(yù)以及綜合干預(yù)等。

（1）行為干預(yù)，運(yùn)用最廣的方法。通過“刺激——反應(yīng)——強(qiáng)化”的行為主義理論對(duì)行為進(jìn)行干預(yù)。在教學(xué)中的運(yùn)用，便是教師將學(xué)習(xí)內(nèi)容切割為最小的教學(xué)單元，目標(biāo)在于教會(huì)兒童掌握“刺激一反應(yīng)一強(qiáng)化”連接原則，習(xí)得具體技能?，F(xiàn)代有契機(jī)式學(xué)習(xí)，關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練等。

（2） 社會(huì) 交往干預(yù)。

地板時(shí)光療法。是由于兒童常常喜歡在家里的地板上玩 游戲 而來的。這種方法強(qiáng)調(diào)在家庭環(huán)境中，父母和兒童共同參與大量創(chuàng)造性活動(dòng)和 游戲 ，從而幫助ASD兒童 情感 體驗(yàn)的形成和親子關(guān)系的發(fā)展。

人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)旨在培養(yǎng)ASD和其他交往障礙兒童人際互動(dòng)和社交技巧，從而幫助自閉癥兒童提高人際交往興趣和交往能力。

音樂療法：包括聆聽法、主動(dòng)法、即興法和融合法四大類型，目的在于促進(jìn)兒童和治療師之間的關(guān)系和交流，從而擴(kuò)大到與其他人的交流。

自閉癥，大陸稱孤獨(dú)癥，主要表現(xiàn)有:①興趣狹窄和刻板行為；很多孩子會(huì)重復(fù)做一件事情，例如來回跑動(dòng)，來回?cái)[動(dòng)身體。做事情喜歡固定不變，例如吃飯會(huì)有一些儀式行為，吃飯前要在桌子上擺很多東西，固定吃一些事物。很多孩子喜歡看天氣預(yù)報(bào)和廣告，②語言障礙；很多孩子說話不清楚，或者只會(huì)發(fā)出:啊，啊的聲音，甚至有的孩子一點(diǎn)聲音發(fā)不出來。但是現(xiàn)在對(duì)于界定孤獨(dú)癥，此項(xiàng)不再作為一個(gè)必須項(xiàng)。③ 社會(huì) 交往障礙，大多數(shù)孤獨(dú)癥孩子不會(huì)跟人進(jìn)行眼神直視，或者會(huì)逃避別人的眼神，不能進(jìn)行正常交流，往往會(huì)重復(fù)對(duì)方的問話，你、我不分，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)出現(xiàn)攻擊他人的行為?，F(xiàn)在自閉癥兒童越來越多，原來是110:1，現(xiàn)在已經(jīng)到了75:1，所以一定越早發(fā)現(xiàn)越早進(jìn)行干預(yù)對(duì)孩子發(fā)育越好。
孤獨(dú)癥現(xiàn)在還沒有特效藥，具體原因只能進(jìn)行行為干預(yù)，不知道孩子有多大，孩子年齡越小就越容易進(jìn)行行為干預(yù)，自閉癥孩子無法變成正常人，只能*化接近于正常人，很多家長(zhǎng)剛開始不相信，然后花費(fèi)大量時(shí)間和金錢只是為給孩子進(jìn)行確診，其實(shí)這些都是在浪費(fèi)孩子的時(shí)間，*發(fā)現(xiàn)后直接去相關(guān)的康復(fù)中心進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。
作為家長(zhǎng)除了要安排一個(gè)人去康復(fù)中心陪著孩子進(jìn)行干預(yù)，回到家父母應(yīng)該具有較大的耐心，一般有個(gè)這樣的孩子，父母會(huì)用多余正常孩子一百倍、一千倍的精力去訓(xùn)練一件事情，千萬不要灰心喪氣，事情已經(jīng)既成事實(shí)那就用最短的時(shí)間接受它。多去看著一些具體訓(xùn)練的書籍，在家給孩子進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)。

父母一定要多給孩子交流，多訓(xùn)練。這是*的方法。

其他的一些輔助訓(xùn)練例如聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練、經(jīng)顱磁等要根據(jù)孩子的具體情況進(jìn)行，需要醫(yī)生鑒定后進(jìn)行。還有一些食品不耐受性的檢查，看看孩子哪些食物能吃，哪些食物要禁止，典型的例如:牛奶、巧克力、淀粉之類的食物，常會(huì)引起孩子異常興奮。

不要把孩子關(guān)在家里，一定讓孩子每星期都去人比較多的地方去玩，多與其他孩子接觸，多接觸大自然。
希望家長(zhǎng)不要灰心，不要對(duì)孩子發(fā)脾氣，更不能打孩子。你堅(jiān)強(qiáng)了孩子才有會(huì)有機(jī)會(huì)變得更好，加油！

給自閉癥孩子養(yǎng)一只治療犬吧！

狗狗有一種超能力是其它動(dòng)物所沒有的，那就是治愈力。這大概是為什么世上有那么多治療犬，卻很少有治療貓、治療豬、治療鴨的原因吧？更讓人感動(dòng)的是，即使曾被拋棄、被傷害，狗狗也從未失去過愛的能力，沒有喪失對(duì)人類的信任。

英國(guó)有一個(gè)自閉癥兒童叫威廉，她的媽媽為他養(yǎng)了許多小動(dòng)物，他慢慢的可以說幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，可是當(dāng)有一天他偶然在一個(gè)網(wǎng)站上看到一只小狗之后，居然完整的說出了一整句話：狗狗穿著鞋子真有趣！

世界上*的愛就是陪伴，如果我們不能時(shí)時(shí)刻刻守在自閉癥孩子身邊，就領(lǐng)養(yǎng)一只治療犬陪伴孩子吧，一定會(huì)讓孩子越來越開朗的！

愛和陪伴能治愈一切！[祈禱][祈禱][祈禱]

需要父母陪伴，鼓勵(lì)，

您好 *帶寶寶去醫(yī)院治療一下

①（修復(fù)孩子的腦部神經(jīng)系統(tǒng)）

教孩子念開智慧的“六字大明咒”，每天起床、睡前站著念誦5分鐘或10分鐘（根據(jù)適應(yīng)程度以提高到30分鐘為限。）●沒有語言能力的小孩，可以改為由母親牽著孩子雙手一邊聽“六字大明咒”音頻，一邊對(duì)著孩子雙眼念誦。直到小孩能熟練模仿發(fā)音。（如果對(duì)聲音敏感，就哄孩子:覺得聲音討厭，想讓它消失就專心念咒，念著念著就沒了。這樣就順勢(shì)利用持續(xù)性重復(fù)發(fā)音以及孩子敏銳的聽覺來良性刺激大腦的發(fā)育與修復(fù)，練就孩子的自控能力。）

②（修復(fù)孩子身體的整體協(xié)調(diào)性）

心智成熟一點(diǎn)時(shí)網(wǎng)上學(xué)太極24式。每天練3遍?；?步拳以太極節(jié)奏慢練10遍。

③（增強(qiáng) 社會(huì) 化意識(shí)與溝通欲望）

多到人多事多的公共場(chǎng)所呆，增強(qiáng) 社會(huì) 化意識(shí)或多觀看成人家庭生活類電視劇。（父母沒必要懼怕外人的眼光，現(xiàn)代是多元化共存的時(shí)代）

④●注意，期間全身特別是頭部可能會(huì)經(jīng)歷各種感覺:酸疼、麻、脹動(dòng)、劇痛、追鉆、裂、啪嗒響、火燒、針刺、蟻爬、暖流、冰涼、熱、跳動(dòng)、奇癢、光影、恐怖、沮喪、煩悶等，為身體自我修復(fù)正常現(xiàn)象（發(fā)燒除外），放松堅(jiān)持就可以，難受就念咒。

孩子腦部神經(jīng)系統(tǒng)的修復(fù)是后續(xù)順利進(jìn)行的核心關(guān)鍵，要重視。認(rèn)真堅(jiān)持，孩子的專注力、認(rèn)知力、自我協(xié)調(diào)性、社交溝通能力將會(huì)快速提高。持續(xù)堅(jiān)持會(huì)慢慢變得跟正常孩子一樣。

首先，不要定義“自閉癥”，根據(jù)實(shí)踐證明，極少有孩子屬于所謂的“自閉癥”。

其次，要根據(jù)孩子的心理狀況，進(jìn)行詳細(xì)診斷，誘因是什么

再有，要看 社會(huì) 支持系統(tǒng)對(duì)當(dāng)事人的反饋，特別是父母對(duì)當(dāng)事人的影響程度。

多陪伴、多到外邊走走！

多陪伴他，陪她玩玩 游戲 ，重點(diǎn)是消除他的自閉心理，讓他知道有人愛護(hù)她，呵護(hù)她，時(shí)間久了，就會(huì)沒事

孩子得了自閉癥怎么辦？

自閉癥是對(duì)兒童成長(zhǎng)有嚴(yán)重影響的發(fā)展性障礙，其患病率按*現(xiàn)有總?cè)丝跀?shù)量來估計(jì)，有50萬-100萬，其中包括典型的或輕度的自閉癥患者。
在西方*，為了了解自閉癥患者的功能缺陷，幾乎所有與兒童發(fā)展有關(guān)的*，如認(rèn)知學(xué)、社會(huì)學(xué)、行為學(xué)、情感學(xué)以及神經(jīng)學(xué)等，都參與其中，幾乎所有的健康領(lǐng)域中，都有專業(yè)人員為自閉癥患者服務(wù)。
*自20世紀(jì)80年代起對(duì)兒童自閉癥開始研究，一些專業(yè)雜志和*學(xué)報(bào)上也有一些有關(guān)自閉癥的論文，但與英語自閉癥文獻(xiàn)相比，中文文獻(xiàn)還在發(fā)展的早期階段，有的家庭因找不到科學(xué)、系統(tǒng)的自閉癥中文資料，貽誤了為孩子進(jìn)行早期治療的*時(shí)機(jī)。
倘若您的孩子兩歲還不會(huì)說話，不愛與小朋友玩，而且有一些較為怪異的行為，請(qǐng)注意孩子是否患了兒童自閉癥。自閉癥主要表現(xiàn)為交往障礙、語言障礙、刻板行為（如轉(zhuǎn)圈、撕紙、按開關(guān)、看電視廣告、聽音樂等）?，F(xiàn)在治療自閉癥沒有特效藥物，主要采用教育和訓(xùn)練的方法，使自閉癥兒童的預(yù)后有顯著的改善，年齡越小，改善的程度越高。
父母要接受孩子患自閉癥的事實(shí)，克服心理不平衡狀態(tài)，并妥善處理孩子的教育與自己工作、生活的關(guān)系。準(zhǔn)備一本孩子發(fā)育行為或治療教育觀察記錄本，和醫(yī)生建立長(zhǎng)期的咨詢合作關(guān)系。
結(jié)構(gòu)化教育和行為分析方法、聽覺綜合治療等已被證明是科學(xué)有效的治療干預(yù)自閉癥的方法。對(duì)每一個(gè)自閉癥兒童進(jìn)行科學(xué)的發(fā)展能力測(cè)評(píng)，找出發(fā)展表現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)，并將發(fā)展表現(xiàn)量化成每一個(gè)細(xì)小的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，為每一位兒童實(shí)施極富針對(duì)性的訓(xùn)練，幫助兒童走出自閉癥。
在得不到及時(shí)有效治療干預(yù)的情況下，自閉癥會(huì)是一種終生殘障，這對(duì)患者本人、家庭成員所造成的痛苦，是無法用語言或數(shù)字來描述的。正因?yàn)槿绱?，所有的文獻(xiàn)都強(qiáng)調(diào)對(duì)自閉癥患者早期發(fā)現(xiàn)和早期治療的重要性。專家指出，從治療的角度出發(fā)，有些早期治療不一定要等到確診而應(yīng)在初查結(jié)果顯示出自閉癥癥狀后馬上開始。因?yàn)?，人的大腦在其發(fā)展的早期具有較大的可塑性，對(duì)來自外界的影響包括行為療法的干預(yù)反應(yīng)較好。具體到幼兒自閉癥的治療，越來越多的文獻(xiàn)與報(bào)告確認(rèn)，治療的早晚是決定預(yù)后的重要因素。

自閉癥兒童怎么治療*？

自閉癥的治療有四種主要方向：

1、醫(yī)學(xué)上的治療：

① 預(yù)防性治撩：防止自閉癥的出現(xiàn)，包括遺傳學(xué)上的輔導(dǎo)。

② 補(bǔ)救性治療：及早診斷，針對(duì)生理因素而加以治療。暫時(shí)這兩種方法都未有突破性進(jìn)展。

③?癥狀性治療：藥物治療可以減輕癥狀，例如過分活躍、不集中、情緒不穩(wěn)定、暴力傾向、睡眠困難等。

2、行為心理治療及特殊教育：

主要的治療集中在這個(gè)方向，而事實(shí)上亦對(duì)自閉癥兒童及家庭有很大的幫助。該方式基本原則有：

① 一個(gè)一致的治療計(jì)劃。

② 盡量令自閉癥兒童能明白對(duì)他的要求，令他對(duì)環(huán)境產(chǎn)生興趣，覺得參與有意義。

因此不能讓他獨(dú)自消磨下去。要制造一個(gè)穩(wěn)定、一致的治療結(jié)構(gòu)，與及要主動(dòng)的幫助他們參與。

A、教他的東西要適合他的能力。

B、盡量幫助家長(zhǎng)去學(xué)習(xí)在家里用同樣的方法教導(dǎo)他。

③ 教他學(xué)習(xí)正常行為去代替異常行為。

④ 盡量用鼓勵(lì)的方法：

C、開始時(shí)可能需要物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，去幫助他參與。

D、最重要是令他參與后得到成功感。成功的經(jīng)驗(yàn)會(huì)令他的情緒穩(wěn)定，及有更大的動(dòng)機(jī)去參與。

E、要從多方面去評(píng)估他的能力。他的能力是參差不齊的。根據(jù)評(píng)估結(jié)果去提供適合他能力的訓(xùn)練方法及學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

F、重覆性行為及不愿改變的傾向需要慢慢治療。通常是幫助他學(xué)習(xí)其他較好的行為去代替這些行為。另外，他們愈明白得多，這些行為就會(huì)愈少。

G、用行為心理治療方法去應(yīng)付一些困難行為，例如發(fā)脾氣、不愿吃飯等。

H、盡量令兒童和家長(zhǎng)有愉快的生活經(jīng)驗(yàn)。

3、言語治療：

言語治療師的協(xié)助十分重要。將兒童言語的發(fā)展詳細(xì)分析，然后訂出適當(dāng)?shù)挠?xùn)練方法，將這些方法融合于兒童的日常生活之中。另外根據(jù)他的進(jìn)步，將方法調(diào)整。幫助每個(gè)和兒童經(jīng)常接觸的人去學(xué)習(xí)這些治療辦法。

4、社會(huì)工作治療：

自閉癥兒童對(duì)家庭造成很大的壓力。首先要幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)兒童的基本病理，發(fā)展程度及治療方法。另外，減少家庭的壓力，例如經(jīng)濟(jì)方面、居住方面。還有，幫助其他家庭成員，尤其是兄弟姊妹，去認(rèn)識(shí)及幫助自閉癥兒童。