兒童自閉癥早期癥狀有哪些？
孤獨癥是很常見的一種心理疾病，一般該疾病的主要發(fā)病人群都是孩子，這些孩子有的是天生性的也有的是在后天的時候心理上受到刺激而誘發(fā)的疾病，兒童孤獨癥患者在發(fā)病的時候會病態(tài)的依賴某種物品，而且不會與人交流。治療自閉癥建議去【大米和小米】，為自閉癥患者提供社交平臺、引發(fā)社交興趣、加強(qiáng)社交融合。
兒童自閉癥早期癥狀有：
1.病態(tài)依戀某些特殊物品：孤獨癥患兒通常會對某些物品發(fā)生特殊的興趣，如積木、收音機(jī)、球等，以至于達(dá)到依戀的程度。他們對這些東西愛不釋手，且能在玩耍中感到滿足，如將這些物品拿走，則會引起哭鬧、驚慌。
2.刻板重復(fù)動作：患兒常堅持重復(fù)刻板的游戲模式和生活活動模式，抵抗改變，缺乏變化和想象力，如反復(fù)給玩具排隊；坐的位置不能改變；東西放的地方不能改變；生活內(nèi)容的順序必須保持原樣等。頑固地保持原樣不變是孤獨癥的重要癥狀之一；
3.人際交往障礙：患兒常常感到特別孤獨，與人缺乏交往，缺乏情感的聯(lián)系，如新生兒被抱起時不與母親貼身；7-8個月時被親人或其他人抱起時反應(yīng)無差異；患兒對父母的歸來和離去無動于衷，沒有依戀之情；對親人和對生人一樣，與生人在一起時，他們也不感到畏懼。
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自閉癥早期的表現(xiàn)，八大行為需警惕
當(dāng)一個可愛的小生命降臨世界的*天起就開始嘗試用感知來接收外界帶來的信號，通過這些信號的傳遞逐漸一步步成長。
然而像星星一樣獨自在黑暗中閃爍的星孩，會存在不同程度上的感覺統(tǒng)合功能的異常。某些感覺統(tǒng)合功能過度地強(qiáng)烈或遲鈍導(dǎo)致功能的異常。要光看外表，與普通小朋友沒有什么區(qū)別，但在某些行為表現(xiàn)上卻有著與眾不同。自閉癥是一種較為嚴(yán)重的發(fā)育障礙性疾病，對患兒而言，一切正常的人際交往能力及其生活狀態(tài)遭受著很大的影響，自閉癥的征兆通常在孩子早期就有所表現(xiàn)。那么，寶寶早期如何識別有沒有自閉癥呢？
當(dāng)寶寶出現(xiàn)以下特征時，家長們需警惕：
1、不對視
一般寶寶在被投食時都會跟爸爸媽媽目光對視進(jìn)行眼神交流。
而自閉癥寶寶就很難與他人進(jìn)行目光接觸。
2、不認(rèn)人
6個月左右的寶寶一般就開始認(rèn)生，能分辨爸爸媽媽與陌生人。
自閉癥寶寶則分不清。
3、不愛抱
很多寶寶喜歡被人抱起來，常常會伸手要爸爸媽媽抱。
可是自閉癥寶寶對擁抱的反應(yīng)很淡漠，不期待也不主動要抱抱。
4、不愛說話
12個月左右的寶寶基本會說爸爸、媽媽、抱抱一些簡單的日常用詞。
可自閉癥寶寶這時候一般不說話，也不與別人互動。
5、不愛玩具
很多寶寶在小時候都是喜歡玩玩具的，比如：玩偶、積木、賽車等玩具。
自閉癥寶寶卻對玩具都不感興趣，反而對瓶蓋、塑料瓶等產(chǎn)生依戀行為。
6、不合群
大多數(shù)寶寶都喜歡跟同齡寶寶一起玩耍，并且會一起分享開心的事物。
然而自閉癥寶寶不和小朋友一起玩耍，總是經(jīng)常一個人獨處。
7、不回應(yīng)
10個月左右的寶寶聽到大人們叫自己的名字，都會看過去，朝寶寶微笑，寶寶也會笑著回應(yīng)。
但是自閉癥寶寶卻充耳不聞，對他人的呼喚并不做出反應(yīng)。
8、不愛動
一般寶寶會用小手指著喜歡的東西，對不喜歡的事物也會搖頭抗拒。
自閉癥寶寶則很少用點頭、搖頭、擺手來表達(dá)自己的意愿，對周圍的動靜漠不關(guān)心。
自閉癥的發(fā)病率逐年上升，報告援引美國*統(tǒng)計，自閉癥兒童發(fā)病率已由2009年的1/88，上升至現(xiàn)在的1/45。報告稱，*自閉癥發(fā)病率達(dá)0.7%，目前已約有超1000萬自閉癥譜系障礙人群，其中12歲以下的兒童約有200多萬。 自閉癥對很多患兒及家庭來說影響是比較大的，看著別人家的孩子活潑可愛，然而自己的孩子沉默不語，不愿與他人交流，這讓很多自閉癥家長感到很束手無策。 那么，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)寶寶出現(xiàn)自閉癥時，需要做些什么才能更好地幫助孩子呢？
1 、調(diào)整心態(tài)，及時就醫(yī)
家長發(fā)現(xiàn)寶寶有出現(xiàn)自閉癥癥狀時，應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，帶寶寶去專業(yè)醫(yī)院做評測，及時采取相應(yīng)的治療措施。
2、 抓住黃金干預(yù)期，進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練
自閉癥治療的年齡越早，孩子改善程度就越明顯。家長需要積極尋找專業(yè)幫助，結(jié)合自己孩子的實際障礙情況和專業(yè)人員建議制定孩子的干預(yù)訓(xùn)練計劃。
3、 選擇合適的康復(fù)機(jī)構(gòu)，積極配合
選擇一家適合孩子的康復(fù)機(jī)構(gòu)，家長應(yīng)親自學(xué)習(xí)自閉癥知識及家庭教育技能，積極配合老師的治療，共同參與干預(yù)過程。家庭與機(jī)構(gòu)相結(jié)合，這樣孩子的康復(fù)效果才會有明顯的改善。
4、 重視家庭干預(yù)，康復(fù)訓(xùn)練不可松懈
家長要樹立孩子康復(fù)的信心，對孩子的康復(fù)要有耐心。孩子康復(fù)的希望不能只寄托于機(jī)構(gòu)訓(xùn)練，家長始終是孩子康復(fù)路上最得力的幫手，所以家庭干預(yù)至關(guān)重要。家長需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，與孩子一起進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練。
自閉癥早期的5個癥狀標(biāo)志，你知道有哪些嗎？
很多父母都希望自己的孩子能夠成龍成鳳，不過在有好的未來之前，父母們更希望孩子們能健康成長。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，人們的交友方式逐漸變得豐富多彩，不過與此同時，也多了一些自閉癥患者。甚至有些孩子，剛上幼兒園、*，就已經(jīng)有了自閉癥的前兆。
自閉癥的表現(xiàn)主要有五個，分別是不看/少看、不應(yīng)/少應(yīng)、不語/少語、不動/少動和不當(dāng)。為人父母，我們要時刻關(guān)心孩子的表現(xiàn)，看看他們平時有什么變化。只有多關(guān)心孩子，才能讓他們健康成長。
1、不看/少看、不應(yīng)/少應(yīng)
不看/少看，指的是對一些周圍事物的反應(yīng)。我們都知道小孩子是活潑好動的，及時有一些比較靦腆，也會向往外面的世界?？吹接腥さ摹⒑猛娴?，忍不住要多看兩眼。而自閉癥的孩子，就不會有類似的表現(xiàn)。面對一些事物，他們不再感興趣，甚至懶得去看。
不應(yīng)/少應(yīng)，值得是答應(yīng)。一些自閉癥的孩子，會下意識的避開一些喊叫。比如說父母喊孩子幫忙或者吃飯，孩子很少應(yīng)答，就有可能是自閉癥的前兆。不是他們不去表達(dá)，而是沒有接收到類似的消息，對外界的聲音不敏感。
2、不語/少語、不動/少動
不語/少語，說的就是孩子的語言能力。有些孩子發(fā)育比較遲緩，開口說話會很晚，在生活中我們往往會說“貴人少語”。不過作為父母，當(dāng)看到孩子有類似情況時，一定要注意起來。看看孩子是語言發(fā)育延緩，還是有語言障礙。
不動/少動是指肢體的表達(dá)能力。一般患有自閉癥的兒童，不會主動表達(dá)自己的看法，在不說話的同時，甚至不愿意點頭、搖頭。
3、不當(dāng)行為
和普通的孩子普通，患有自閉癥或者自閉癥前期的孩子，在感知能力上要稍微差一些。比如說拿一個東西，正常的孩子會正著用，而患有自閉癥的孩子，可能就會反著用。對物品的排列、旋轉(zhuǎn)、使用方法，有自己的看法。
這幾種癥狀，都是比較明顯的，父母在照顧孩子時，可以明顯看出來。面對這種情況，父母要做的是幫助孩子去改變現(xiàn)狀。有些東西，不是小孩子故意裝出來的，情緒不好，也不會長時間保持一種狀態(tài)。早日就醫(yī)，避免對孩子以后的生活造成影響。
兒童自閉癥的初期表現(xiàn)一般有哪些？
臨床表現(xiàn)
1、語言障礙
語言與交流障礙是孤獨癥的重要癥狀，是大多數(shù)兒童就診的主要原因。語言與交流障礙可以表現(xiàn)為多種形式，多數(shù)孤獨癥兒童有語言發(fā)育延遲或障礙，通常在兩歲和三歲時仍然不會說話，或者在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)語言倒退，在2～3歲以前有表達(dá)性語言，隨著年齡增長逐漸減少，甚至完全喪失，終身沉默不語或在極少數(shù)情況下使用有限的語言。他們對語言的感受和表達(dá)運用能力均存在某種程度的障礙。
2、社會交往障礙
患者不能與他人建立正常的人際關(guān)系。年幼時即表現(xiàn)出與別人無目光對視，表情貧乏，缺乏期待父母和他人擁抱、愛撫的表情或姿態(tài)，也無享受到愛撫時的愉快表情，甚至對父母和別人的擁抱、愛撫予以拒絕。
分不清親疏關(guān)系，對待親人與對待其他人都是同樣的態(tài)度。不能與父母建立正常的依戀關(guān)系，患者與同齡兒童之間難以建立正常的伙伴關(guān)系，例如，在幼兒園多獨處，不喜歡與同伴一起玩耍；看見一些兒童在一起興致勃勃地做游戲時，沒有去觀看的興趣或去參與的愿望。
3、興趣范圍狹窄和刻板的行為模式
患者對于正常兒童所熱衷的游戲、玩具都不感興趣，而喜歡玩一些非玩具性的物品，如一個瓶蓋，或觀察轉(zhuǎn)動的電風(fēng)扇等，并且可以持續(xù)數(shù)十分鐘、甚至幾個小時而沒有厭倦感。對玩具的主要特征不感興趣，卻十分關(guān)注非主要特征：
患者固執(zhí)地要求保持日?；顒映绦虿蛔?，如上床睡覺的時間、所蓋的被子都要保持不變，外出時要走相同的路線等。若這些活動被制止或行為模式被改變，患者會表示出明顯的不愉快和焦慮情緒，甚至出現(xiàn)反抗行為?；颊呖捎兄貜?fù)刻板動作，如反復(fù)拍手、轉(zhuǎn)圈、用舌舔墻壁、跺腳等。
4、智能障礙
在孤獨癥兒童中，智力水平表現(xiàn)很不一致，少數(shù)患者在正常范圍，大多數(shù)患者表現(xiàn)為不同程度的智力障礙。國內(nèi)外研究表明，對孤獨癥兒童進(jìn)行智力測驗，發(fā)現(xiàn)50%左右的孤獨癥兒童為中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%為輕度智力缺陷（智商為50～69），25%智力在正常（智商大于70），智力正常的被稱為高功能孤獨癥。
擴(kuò)展資料
孤獨癥治療原則：
①早發(fā)現(xiàn)，早治療。治療年齡越早，改善程度越明顯。
②促進(jìn)家庭參與，讓父母也成為治療的合作者或參與者?；純罕救?、兒童保健醫(yī)生、患兒父母及老師、心理醫(yī)生和社會應(yīng)共同參與治療過程，形成綜合治療團(tuán)隊。
③堅持以非藥物治療為主，藥物治療為輔，兩者相互促進(jìn)的綜合化治療培訓(xùn)方案。
④治療方案應(yīng)個體化、結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化。根據(jù)患兒病情因人而異地進(jìn)行治療，并依據(jù)治療反應(yīng)隨時調(diào)整治療方案。
⑤治療、訓(xùn)練的同時要注意患兒的軀體健康，預(yù)防其他疾病。
⑥堅持治療，持之以恒。
關(guān)于孤獨癥治療的幾點共識：
①孤獨癥沒有特效藥物治療。早期診斷早期干預(yù)可以改善孤獨癥的預(yù)后，因此孤獨癥治療一般認(rèn)為是年齡越小、效果越好，但是并沒有一個年齡的截止點，事實上也存在著部分患者在較大年齡獲得改善。
②世界各國尤其是發(fā)達(dá)*建立了許多的孤獨癥特殊教育和訓(xùn)練課程體系，前述幾個主要的訓(xùn)練方法各有優(yōu)缺點，尚無證據(jù)表明哪一種療法顯著優(yōu)于另外一種。各種方法有互相融合的趨勢。
③由于孤獨癥缺乏特效治療，尚存在數(shù)以百種的另類療法（ therapy），這些療法缺乏循證醫(yī)學(xué)證據(jù)，使用需慎重。少部分未經(jīng)特別訓(xùn)練和治療的孤獨癥兒童有自我改善的可能，部分療法聲稱的療效可能與此有關(guān)。
參考資料來源：百度百科-兒童孤獨癥
參考資料來源：百度百科-孤獨癥
自閉癥兒童初期表現(xiàn)有哪些的？可以治好嗎？
? 兒童孤獨癥也稱為兒童自閉癥，是一類起病于3歲前、與社會交往障礙或溝通障礙、局限性、刻板性、重復(fù)性的行為為主要特征的心理發(fā)育障礙，是廣泛性發(fā)育障礙中最有代表性的疾病。
自閉的癥狀：
1、智力障礙
出現(xiàn)自閉癥之后，比較常見的表現(xiàn)就是智力障礙，一般在兒童患病期間智力水平表現(xiàn)不一致，少部分患者會出現(xiàn)智力障礙，甚至?xí)霈F(xiàn)中度以上的智力缺陷。
2、興趣范圍狹窄
一般出現(xiàn)自閉癥后，患兒會出現(xiàn)興趣范圍狹窄的情況，對正常人熱衷的玩具、游戲等都不會感興趣。平時一些兒童不喜歡的物品則會表現(xiàn)出廣泛的興趣，例如喜歡觀察電風(fēng)扇、瓶蓋等異常的物體，而且可能關(guān)注時間會持續(xù)很長，沒有厭倦感，而對正常人喜歡的玩具卻沒有任何興趣，這些也和自閉癥有一定的關(guān)系。
3、刻板行為
自閉癥患者通常會有刻板的行為模式，比如每天上床的時間需要固定，而且外出時喜歡走相同的路線。這些行為比較刻板，如果被制止，通常會表現(xiàn)出不愉快，焦慮情緒，甚至?xí)纯?，這些都和自閉癥有關(guān)。
4、語言障礙
自閉癥在發(fā)展過程中會出現(xiàn)語言障礙，這是該疾病比較常見的表現(xiàn)。在語言障礙發(fā)展的過程中，通常會出現(xiàn)語言能力遲緩的情況，可能到了兩三歲依然不會說話。隨著年齡的增長，可能會出現(xiàn)沉默、語言少、表達(dá)能力降低的情況。
5、社交障礙
一般出現(xiàn)自閉癥之后，比較明顯的表現(xiàn)就是社會交往障礙?；颊邿o法正常和別人建立人際關(guān)系，而且無法正常與他人溝通，一般缺乏朋友，而且分不清具體的親疏關(guān)系，對待親人與其他人都是同樣的態(tài)度.
寶寶自閉癥的早期表現(xiàn)都是哪些？
兒童自閉癥一般發(fā)病于36個月以內(nèi)，2歲是自閉癥的高發(fā)時期，由于2歲是兒童學(xué)習(xí)語言的初始時期，考慮到孩子的年齡、學(xué)習(xí)語言能力和速度問題，不愛說話或語言表達(dá)能力差，不善交流這些癥狀都容易被家長忽視。
醫(yī)學(xué)臨床上，自閉癥主要有：
1、感知覺障礙：
患兒對聽覺、視覺刺激反應(yīng)遲鈍，好似“視而不見”、“聽而不聞”。對周圍環(huán)境中出現(xiàn)的人或其他人物似乎沒有看到，對他們的講話也不予理睬。
2、刻板重復(fù)動作：
患兒常堅持重復(fù)刻板的 游戲 模式和生活活動模式，抵抗改變，缺乏變化和想象力，如反復(fù)給玩具排隊；坐的位置不能改變；東西放的地方不能改變；生活內(nèi)容的順序必須保持原樣等。頑固地保持原樣不變是孤獨癥的重要癥狀之一。
3、人際交往障礙：
患兒常常感到特別孤獨，與人缺乏交往，缺乏 情感 的聯(lián)系，如新生兒被抱起時不與母親貼身；7-8個月時被親人或其他人抱起時反應(yīng)無差異；患兒對父母的歸來和離去無動于衷，沒有依戀之情；對親人和對生人一樣，與生人在一起時，他們也不感到畏懼。該類患兒缺乏與人眼對眼的凝視，常?；乇芘c人的對視，與周圍人缺乏 情感 的交流。
4、語言發(fā)育障礙：
為本癥最突出的表現(xiàn)之一。兒童患病后一般語言逐漸減少，嚴(yán)重時完全缺乏?；純簩φZ言的理解能力低下，常出現(xiàn)一些刻板、重復(fù)、模仿和代詞錯用（尤其是在指代自身時用“你”代替“我”）等異常語言?；純喝狈Τ橄蟾拍?，且思維過程趨向強(qiáng)迫性、局限性和貧乏性，缺乏幻想和想象力。患兒不會運用面部表情、軀體動作、姿勢及音調(diào)與他人交往。
5、病態(tài)依戀某些特殊物品：
孤獨癥患兒通常會對某些物品發(fā)生特殊的興趣，如積木、收音機(jī)、球等，以至于達(dá)到依戀的程度。他們對這些東西愛不釋手，且能在玩耍中感到滿足，如將這些物品拿走，則會引起哭鬧、驚慌?；純汉苌賲⒓悠渌麅和?游戲 ，一個人玩耍反而高興，常常自得其樂。
6、智能障礙：
孤獨癥患兒外貌無明顯呆滯，但 社會 適應(yīng)能力明顯落后，日常生活不能自理，大多數(shù)有智力中、重度低下。極少數(shù)孤獨癥患兒在某一方面可顯示出對音樂、計算機(jī)和機(jī)械記憶領(lǐng)域的特殊能力，極個別患兒可有島狀早熟或特異功能，即所謂“白癡學(xué)者”。部分患兒有癲癇發(fā)作。
7、其他癥狀：
有大約20%-40%的患兒在青春期前會并發(fā)癲癇。有些患者到青春期或成人早期伴發(fā)精神分裂綜合征，如出現(xiàn)妄想、幻覺等。
研究表明，自閉癥這種疾病，一旦發(fā)病，孩子的神經(jīng)完善功能就出現(xiàn)停滯。如果發(fā)現(xiàn)及時，及早進(jìn)行教育康復(fù)干預(yù)，那么神經(jīng)功能恢復(fù)就會好，表現(xiàn)出與正常兒童的差異性小。如果發(fā)現(xiàn)遲，未進(jìn)行有效的教育康復(fù)或錯過*教育康復(fù)干預(yù)期，那么，自閉癥兒童的神經(jīng)功能恢復(fù)就會差，表現(xiàn)出與正常兒童的差異性明顯。
孤獨癥又稱自閉癥，是一種神經(jīng)系統(tǒng)疾病，據(jù)美國精神醫(yī)學(xué)會調(diào)查顯示，目前每20分鐘就有一個孩子被診斷為孤獨癥，發(fā)病率為1%-4%，男孩約為女孩的3-4倍，約有3500萬人患有孤獨癥，而孤獨癥的發(fā)病原因并非一個，少數(shù)患兒是由于家庭的不良環(huán)境因素引起的，臨床也有發(fā)現(xiàn)，腦發(fā)育部位有異常者多有孤獨癥的情況。
一般認(rèn)為兒童自閉癥的表現(xiàn)主要包括以下幾方面：
1、刻板的行為方式
固執(zhí)于自己的行為方式，不愿或拒絕改變，如出門一定要走某條路線，遇到障礙和積水也不繞道。行為刻板、重復(fù)，常做出旋轉(zhuǎn)、拍手、身體前后搖擺等特殊動作，甚至有自傷、自殘行為如撞頭、咬手等。
2、智力障礙
3/4的病兒智力低下，適應(yīng)和生活自理能力都普遍較低，有的病兒在智力普遍低下的背景中，有某種超常能力，如背誦、識字、記名稱、計數(shù)、推算、音樂感強(qiáng)等，被稱為“白癡學(xué)者”，他們的機(jī)械記憶能力極強(qiáng)但理解性記憶能力較差，可以速算多位數(shù)的加法但不會應(yīng)用。
3、 社會 交往障礙
患者不能與他人建立正常的人際關(guān)系。年幼時即表現(xiàn)出與別人無目光對視，表情貧乏，缺乏期待父母和他人擁抱、愛撫的表情或姿態(tài)，也無享受到愛撫時的愉快表情，甚至對父母和別人的擁抱、愛撫予以拒絕。分不清親疏關(guān)系，對待親人與對待其他人都是同樣的態(tài)度。不能與父母建立正常的依戀關(guān)系，患者與同齡兒童之間難以建立正常的伙伴關(guān)系，例如，在幼兒園多獨處，不喜歡與同伴一起玩耍；看見一些兒童在一起興致勃勃地做 游戲 時，沒有去觀看的興趣或去參與的愿望。
4、沉默不語或較少使用語言
大多數(shù)自閉癥兒童言語很少，情況嚴(yán)重的甚至沒有言語，即使在別人大聲呼喊他的時候也不做任何應(yīng)答。有些孩子雖然可以發(fā)聲，但是卻無法完成情景交流，他們常會尖叫、哼哼或發(fā)出別人不能聽清或不可理解的“話”，或者自言自語，也稱為“自我中心語言”。另外，有些孩子還會在先前表現(xiàn)為言語能力正常，但在3歲至4歲半的時候出現(xiàn)言語能力的突然衰退，從而失去了情景交際的能力。
5、情緒及行為方面
由于溝通上有困難，加上未能適應(yīng)轉(zhuǎn)變，所以比較容易受情緒或環(huán)境因素刺激，表現(xiàn)沖動或有傷害性的行為。
6、感知模式
對某些聲音，顏色，食物或光線會產(chǎn)生焦躁不安或強(qiáng)烈的反應(yīng)。對冷，熱，痛楚的反應(yīng)很弱，所以對危險行為缺乏警覺及適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。會不斷轉(zhuǎn)動身體或用異常的方法 探索 物件，把自己沉迷在某種感官刺激中。
針對自閉癥患兒的自發(fā)性病理特征和臨床上易引發(fā)自閉癥的原因，各位家長，尤其是懷孕的準(zhǔn)媽媽該如何做好自身檢測和預(yù)防，避免孩子成為自閉癥呢？以下這些方法，或許會對你有更多幫助。
1、母親懷孕時，盡量不要抽煙喝酒，這個是導(dǎo)致孩子產(chǎn)生自閉的直接因素，所以父母都要注意這一點。同時避免在孕期生病吃藥，藥物對胎兒也有激素作用。
2、父母應(yīng)和孩子成為朋友，多站在孩子的角度思考問題，鼓勵并引導(dǎo)孩子，拓展孩子的思維，經(jīng)常帶著孩子去其他小朋友家做客。同時鼓勵孩子在和其他小朋友玩的時候相互幫助，集體合作可以培養(yǎng)孩子的親 社會 性。
3、嬰兒應(yīng)盡可能用母乳喂養(yǎng)，因為母乳中含有豐富的堿性礦物質(zhì)，有益于孩子智力的發(fā)展。較大的兒童應(yīng)少吃糖，多吃蔬菜、水果、雜糧等堿性食物。注意膳食的酸堿平衡，有益于機(jī)體內(nèi)PH值的相對穩(wěn)定，使各種代謝功能協(xié)調(diào)，進(jìn)而使身心保持良好的 健康 狀態(tài)。
前不久也有家長問我，我的孩子還很小，怎么就被醫(yī)生診斷為自閉癥了呢？我們先來了解一下普通嬰幼兒的發(fā)展順序。
而自閉癥兒童在嬰幼兒時期或多或少會出現(xiàn)以下癥狀：
1.0-3個月
對于不同的視覺及聽覺信息，缺乏持續(xù)的注意力，表現(xiàn)為漫無目的或自我刺激行為
2.2-5個月
缺乏參與意識，或只有瞬間的愉悅表情，沒有持續(xù)的、有活力的參與和互動；自我沉迷或退縮
3.4-10個月
沒有互動或只有簡短的雙向互動，且?guī)缀鯖]有主動性（多數(shù)情況只是被動回應(yīng)）；行為無法預(yù)測（具有隨意性或沖動性）
4.10-18個月
無法主動發(fā)起并持續(xù)許多連續(xù)的雙向社交互動，或與別人交換情緒信號；重復(fù)或固執(zhí)性行為
5.18-30個月
無法表達(dá)，或只是機(jī)械地使用詞語（大部分只是仿說聽到的話）
6.30-42個月
沒有語言，或只是記住了臺詞式的詞語，伴隨一些隨意的想法，而不是有邏輯地運用各種想法；出現(xiàn)非理性行為，無法用符合邏輯或?qū)嶋H的方式運用想法。
'在八個月的時候最明顯的表現(xiàn)是不會玩搖動的玩具比方搖鼓，在一歲的時候無應(yīng)答也沒反應(yīng)并且脾氣暴躁，*現(xiàn)在去看看檢查下，可以有一半希望確診，一歲半的時候不會說話包括不會叫爸媽，兩歲不會玩玩具也不會提要求，兩歲以后可以確定是自閉癥了，但是還是要去醫(yī)院檢查看看是什么譜系的癥狀做好真對型的的治療，六歲至前*的治療期，六歲以后治療進(jìn)度很難
寶寶自閉癥的早期表現(xiàn)都是哪些？
當(dāng)很多家長確認(rèn)孩子患有自閉癥時，總會出現(xiàn)盲目的調(diào)理問題，或給孩子吃藥或找早教機(jī)構(gòu)等，不僅沒有起到顯著的效果，還給孩子的身心帶來了傷害，出現(xiàn)得不償失的情形。
對于寶寶自閉癥早期的表現(xiàn)多呈現(xiàn)出語言交流遲滯、非語言交流異常以及社交遲滯等等，具體表現(xiàn)為不哭不鬧不說話，專注于自己的內(nèi)心世界，對周圍的人比較漠視，或者是發(fā)育倒退，無語言， 社會 交往的技巧。
通常情況下，自閉癥兩歲以后可能會表現(xiàn)出來癥狀，嚴(yán)重的甚至?xí)谝粴q以內(nèi)就可以表現(xiàn)出癥狀。
對此，小金老師指出，在自閉患兒的康復(fù)訓(xùn)練中，如果孩子理解水平較低，那么面對復(fù)雜的人際交往關(guān)系，往往會給他們帶來困難，孩子在沒有理解的基礎(chǔ)上運用語言表達(dá)必然造成“知其然，不知其所以然”的盲目表達(dá)。
所以一定要在培養(yǎng)孩子大腦思維的基礎(chǔ)上進(jìn)行正確的系統(tǒng)的語言學(xué)習(xí)，指導(dǎo)和教會他們用語言解決生活問題，可以通過搭建熟悉的生活場景幫助鍛煉孩子不斷提升思維能力，以便于提升他們的語言及溝通交流能力。
所自閉癥在專業(yè)里面是稱為孤獨譜系障礙，那么其實這個疾病在我們的兒童青少年中是有很常見的，它起病通常是在我們說的三歲左右，寶寶自閉癥的早期表現(xiàn)主要為：*，與人的交往問題，比如跟人沒有目光的接觸等。第二，興趣比較狹隘或行為刻板等，比如反復(fù)做一些奇怪的行為等。第三，語言發(fā)育遲緩，比如兩三歲了還不怎么會說話。如果出現(xiàn)上述這些早期癥狀家長就應(yīng)該警惕小朋友是否存在自閉癥的問題。
兒童自閉癥是一種非常嚴(yán)重的疾病，這種疾病一旦發(fā)生往往會造成嚴(yán)重的精神障礙。但是這種疾病如果早期發(fā)現(xiàn)，早期盡早進(jìn)行治療的話是完全可以緩解癥狀，降低致殘率的。那么寶寶自閉癥的早期表現(xiàn)有哪些呢？
1、不會說話或語言障礙。患兒語言發(fā)育遲緩，主動說話少，時常緘默不語。有的患兒不理解別人的語言，不能與人交流。
2、特殊依戀。患兒突然對人反應(yīng)冷淡，但對某些無生命物體或小動物表示出特殊的興趣，并產(chǎn)生依戀。
3、患兒對人缺乏相應(yīng)的 情感 體驗。常避開別人的目光，缺乏眼對眼的注視，很少向遠(yuǎn)處望，面部常無表情。
4、不與其它小朋友玩。患兒平時不愿其他孩子一起玩耍，對周圍事物漠不關(guān)心，無論發(fā)生什么事都不聞不問。
5、適應(yīng)能力差。有些患兒往往強(qiáng)烈要求保持現(xiàn)狀，不肯改變其所在環(huán)境、生活習(xí)慣和行為方式。如反復(fù)不斷要吃同樣的食物，穿同樣的衣服，做同樣的 游戲 。
如果你家的寶寶出現(xiàn)了上述癥狀，那么可能是出現(xiàn)了兒童子病癥，所以一定要積極就醫(yī)診斷治療，早期治療致殘率會大大降低哦。
1.與周圍人的 情感 交流受限
自閉癥兒童會出現(xiàn)不同程度地分不清親人和陌生人，并且在在與人交往過程中，不知道是什么原因總是不看對方的臉，在與人交流的過程中回避別人的眼光。不喜歡與人交往，喜歡一個人獨處，一人玩反而覺得自在，缺乏必要的同情心，表現(xiàn)出沒有感情的癥狀。
2.保持固定生活模式
孩子一旦是出現(xiàn)了自閉癥，往往對生活環(huán)境的要求非?？贪濉⒎浅?yán)格，對于家具的移動，以至飲食起居的改變都會引起小兒自閉癥患者的情緒變化，比如：一旦是發(fā)現(xiàn)環(huán)境出現(xiàn)了變化就比較容易發(fā)怒或恐慌，有些患兒嚴(yán)重得甚至連吃飯時坐的位置、碗和筷放在什么地方，甚至上廁所用哪個便池都不能改變。也就是說患兒對環(huán)境的要求非常的嚴(yán)格，不能有任何的變化，一旦是出現(xiàn)了變化就往往會出現(xiàn)非常嚴(yán)重的不適應(yīng)的癥狀。
3.言語障礙
所有自閉癥兒童都會出現(xiàn)語言障礙，但是表現(xiàn)形式有一些不同表現(xiàn)。有的兒童自閉癥患者會出現(xiàn)多言多語，但是患兒的領(lǐng)會能力非常低，經(jīng)常會出現(xiàn)用詞不當(dāng)。甚至是發(fā)音不正，甚至是會出現(xiàn)自言自語和發(fā)出一些非常奇怪的腔調(diào)；也有一些可能會在在一歲左右時還能夠說一些比較簡單的詞，但是隨著年齡越來越大，卻變得越來越不喜歡說話、拒絕與人交流甚至是發(fā)展到完全沉默，一言不發(fā)。
4.不安多動
自閉癥患兒常常表現(xiàn)為坐不住，活動過度，經(jīng)常性的用腳尖走路，注意力往往也會比較分散，習(xí)慣性的東張西望，或者是伸頸，裝相等怪異的舉動。
不愛說話心里有什么事情不說憋在心里
不喜歡說說
寶寶自閉癥的早期癥狀是哪些？哪個大神知道嗎？
在現(xiàn)實社會生活中，有一些孩子表現(xiàn)的不是很正常，比如不喜歡和別人交流，喜歡自己呆在角落里，有的孩子很難和別人交流，對于周圍發(fā)生的事也根本沒有興趣，好像總是生活在自己的世界里，對于這些有人認(rèn)為可能是孩子內(nèi)向，其實不一定，可能孩子患上了自閉癥，下面介紹一下自閉癥的表現(xiàn)癥狀。
1.社會交流障礙一般表現(xiàn)為缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關(guān)系等。
該癥患兒在社會交往方面存在質(zhì)的缺陷。在嬰兒期，患兒回避目光接觸，對人的聲音缺乏興趣和反應(yīng)，沒有期待被抱起的姿勢，或抱起時身體僵硬、不愿與人貼近。在幼兒期，患兒仍回避目光接觸，呼之常無反應(yīng)，對父母不產(chǎn)生依戀，缺乏與同齡兒童交往或玩耍的興趣，不會以適當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡兒童交往，不能與同齡兒童建立伙伴關(guān)系，不會與他人分享快樂，遇到不愉快或受到傷害時也不會向他人尋求安慰。
學(xué)齡期后，隨著年齡增長及病情改善，患兒對父母、同胞可能變得友好而有感情，但仍明顯缺乏主動與人交往的興趣和行為。雖然部分患兒愿意與人交往，但交往方式仍存在問題，他們對社交常情缺乏理解，對他人情緒缺乏反應(yīng)，不能根據(jù)社交場合調(diào)整自己的行為。成年后，患兒仍缺乏交往的興趣和社交的技能，不能建立戀愛關(guān)系和結(jié)婚。
2.語言交流障礙語言發(fā)育落后，或者在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)語言倒退，或語言缺乏交流性質(zhì)。
3.重復(fù)刻板行為。
4.智力異常70%左右的孤獨癥兒童智力落后，但這些兒童可能在某些方面具有較強(qiáng)能力，20%智力在正常范圍，約10%智力超常，多數(shù)患兒記憶力較好，尤其是在機(jī)械記憶方面。
5.感覺異常表現(xiàn)為痛覺遲鈍、對某些聲音或圖像特別的恐懼或喜好等。
6.其他常見行為包括多動、注意力分散、發(fā)脾氣、攻擊、自傷等。這類行為可能與父母教育中較多使用打罵或懲罰有一定關(guān)系。
通過對于自閉癥疾病癥狀的介紹，我們在發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)比如語言交流有障礙，總是生活在自己的世界里，不能好好的融入別人的生活，不能控制自己的行為，甚至傷害別人或者自己的時候，一定要領(lǐng)著孩子及時就醫(yī)，不要耽誤治療的*時期。
