兒童語言發(fā)育遲緩的癥狀表現(xiàn)是什么？
在兒童言語發(fā)展過程中，總有一些孩子由于各種原因會出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩、音準(zhǔn)差、語言表情技巧掌握的不夠好、口吃等問題。
主要癥狀表現(xiàn)是：
1.音準(zhǔn)差
音準(zhǔn)差是指不能準(zhǔn)確發(fā)出某個單音節(jié)的讀音。3、4歲的兒童，隨著發(fā)音器管的成熟，語音聽覺系統(tǒng)及大腦機(jī)能的發(fā)展，發(fā)音能力迅速加強(qiáng)，4歲以上兒童一般能夠掌握本民族語言的全部語音，如果由于自身發(fā)音系統(tǒng)的異常，就會出現(xiàn)音準(zhǔn)差的現(xiàn)象。
2.不會掌握語言表情技巧
語言表情技巧是指恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用聲音的高低、強(qiáng)弱、大小、快慢和停頓等語氣和聲調(diào)的變化，使之更生動，更具感染力。兒童由于理解力差，就會難掌握語氣、語調(diào)的變化。
3.吐字不清
吐字不清、發(fā)音不準(zhǔn)，俗稱大舌頭。出現(xiàn)這種情況，家長應(yīng)及時就醫(yī)或正規(guī)的專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行語言訓(xùn)練。
只要對語言發(fā)育遲緩的孩子多點(diǎn)關(guān)愛、花些心思、加強(qiáng)語言訓(xùn)練，相信語言發(fā)育遲緩的兒童同樣可以擁有每好的明天。
1、說話晚
開口說話晚是語言發(fā)育遲緩的主要表現(xiàn)之一，然而什么時候開口說話才算晚卻沒有一定的界線，正常孩子一般在1歲以內(nèi)就開始模仿發(fā)聲了，1歲半以內(nèi)基本都能叫稱呼并會說簡單的短語了，但這也要看實(shí)際的語言環(huán)境，如果寶寶的語言發(fā)育沒有其他疾病或損傷的影響，但語言環(huán)境有一定的缺失，也可能造成說話晚，所以有的孩子會在上了幼兒園之后突然語言發(fā)育突然產(chǎn)生明顯的進(jìn)步，當(dāng)然有時候也可能因?yàn)檎Z言問題在幼兒園中受到排斥而產(chǎn)生心理影響，進(jìn)一步影響語言發(fā)育。而如果寶寶的語言發(fā)育受到了其他疾病或損傷的影響，一般都需要外界的干預(yù)，否則語言問題可能會持續(xù)下去。因此多晚才算晚，要看具體的情況，兒童自身的情況、語言環(huán)境的情況等等，根據(jù)這些情況對兒童的語言發(fā)育做進(jìn)一步的分析。
語言發(fā)育遲緩的癥狀有哪些？
語言發(fā)育遲緩的癥狀主要有以下幾種：
說話晚：有的孩子遲遲不肯開路，比如有的孩子到了兩歲還沒開口，有的可能很長時間只會說稱呼單字或疊字，基本沒有進(jìn)展。
遲遲說不清楚：發(fā)音準(zhǔn)確性的完善緩慢，這可能和前期遲遲不開口有關(guān)，因?yàn)榘l(fā)音也是一種動作，需要不斷練習(xí)，才能使相關(guān)部位肌肉功能達(dá)到準(zhǔn)確發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)。
理解認(rèn)知的障礙：原因可能會有很多，表現(xiàn)為語言理解能力差，大人說話不同程度地理解不了，聽不懂。
兒童語言發(fā)育遲緩可以通過語言訓(xùn)練追上正常兒童的發(fā)育過程。
語言發(fā)育遲緩癥狀有哪些？
1.過了說話的年齡仍不會說話
2.說話晚或很晚
3.開始說話后，比別的正常孩子發(fā)展慢或出現(xiàn)停滯
4.雖然會說話，語言技能較低
5.語言應(yīng)用、詞匯和語法應(yīng)用均低于同齡兒童
6.只會用單詞交流不會用句子表達(dá)
7.交流技能低
8.回答問題反應(yīng)差
9.語言理解困難和遵循指令困難
語言發(fā)育遲緩都會有什 么癥狀？
語言延遲是一種溝通障礙。
如果孩子未達(dá)到其年齡的語言發(fā)展標(biāo)志，則可能是語言發(fā)育遲緩。他們的語言能力發(fā)展速度可能會比大多數(shù)兒童慢。他們可能難以表達(dá)自己或理解他人。他們的延誤可能涉及聽覺、言語、認(rèn)知障礙等。
語言發(fā)育遲緩都會有什么癥狀？
語言發(fā)育遲緩表現(xiàn)有語言發(fā)展的起步年齡較晚、語言發(fā)展速度慢、表達(dá)能力差等。一般正常兒童1歲左右開始說話，喊爸爸、媽媽，但語言發(fā)展遲緩的兒童可能要到兩歲半才開始開口說話，有的甚至到了四、五歲還一句話都不會說。如果孩子到了三歲還不會說話，父母要帶孩子去專業(yè)醫(yī)院做檢查，確定孩子是否符合語言發(fā)育遲緩的診斷標(biāo)準(zhǔn)。
正常的孩子在學(xué)習(xí)語言的年齡，一年里能夠掌握的詞匯很多，特別是在3～5歲這一年齡段，掌握的詞匯量是呈幾何數(shù)增加的。但語言發(fā)展遲緩的孩子可能在一年里只能掌握四、五個詞，且需要很大的努力。孩子還可能出現(xiàn)說話有前后顛倒、混淆或省略的現(xiàn)象，詞匯少、說話很幼稚，沒有組織，沒有頭緒，常常使用娃娃語或擬聲語如用汪汪代替狗，用喵喵代替貓等，說話斷斷續(xù)續(xù)，語句不連貫，只有單字，不成句子等。
如果發(fā)現(xiàn)有語言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象，需要及時帶孩子到醫(yī)院進(jìn)行檢查，再對癥治療，如果沒有其他疾病，只是單純的語言環(huán)境不好，可以多陪孩子說說話或者帶孩子出去走動，多給孩子一些鼓勵，這樣對孩子的語言有很大的幫助。
寶寶語言發(fā)育遲緩有哪些表現(xiàn)？
小孩子語言發(fā)育遲緩有哪些表現(xiàn)?語言發(fā)育遲緩是指在生長發(fā)育過程中出現(xiàn)速度放慢或是順序異常等現(xiàn)象。很多孩子明顯比正常同齡孩子身材矮小，家長也是十分擔(dān)心，除此之外，語言發(fā)育遲緩還會在語言、運(yùn)動等其他方面表現(xiàn)出來。
語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)是從語言到運(yùn)動等多方面的：
1)、語言發(fā)展的起步年齡較晚：語言發(fā)展的程度比正常兒童的水平要低，常出現(xiàn)各種錯誤，比如：當(dāng)患兒開始學(xué)語時，語言缺陷即顯示出來，小兒可發(fā)出一些音節(jié)，但不能組成詞。記不住普通的詞，詞匯十分貧乏。
2)、嬰兒身體發(fā)軟，運(yùn)動明顯減少：這是肌肉張力底下的表現(xiàn)，在嬰兒一個月時期表現(xiàn)為多;身體發(fā)硬，即是肌肉張力亢進(jìn)的表現(xiàn)。
3)、反應(yīng)遲鈍：大多表現(xiàn)在于聽力以及視力上面。這是聽力系統(tǒng)損壞或智力低下的早期表現(xiàn)。
4)、頭圍異常：頭圍是腦發(fā)育的形態(tài)指標(biāo)，腦損傷嬰兒往往會出現(xiàn)頭圍異常的現(xiàn)象。
5)、固定姿勢：大多是由于腦損傷導(dǎo)致肌肉張力異常所導(dǎo)致。例如弓角反張，蛙位，倒U字姿勢等。
6)、不笑：3個月嬰兒正常會開始微笑現(xiàn)象，運(yùn)動遲緩則會不笑或者推遲發(fā)笑時間。4個月大是不能發(fā)聲笑。
7)、小手緊握：時常握拳不餓能張開，或拇指內(nèi)收，尤其是一側(cè)上肢存在，不能伸手抓物。
8)、身體扭轉(zhuǎn)：3~4個月的嬰兒出現(xiàn)身體扭轉(zhuǎn)現(xiàn)象，往往提示錐體外系損傷。
鄭州市第二中醫(yī)院醫(yī)生溫馨提示：希望以上介紹內(nèi)容對孩子和家長有幫助，語言發(fā)育遲緩對孩子的傷害是不容忽視的，他們存在智力、體格、心理以及語言上的障礙，不論是學(xué)習(xí)、生活、工作都會帶來諸多不便，所以如果發(fā)現(xiàn)孩子存在以上語言發(fā)育遲緩的癥狀，應(yīng)及時帶孩子去醫(yī)院治療。
