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發(fā)育遲緩是指在寶寶在生長發(fā)育過程中表現(xiàn)出來的速度放慢或是順序異常等現(xiàn)象。下面就是我給大家?guī)淼暮⒆又橇Πl(fā)育的相關(guān)問題，希望能幫助到大家!
孩子智力發(fā)育遲緩的12種表現(xiàn)
01 9個月不能伸手拿東西
如果你有跟其他寶寶對比的話，一旦發(fā)現(xiàn)寶寶到了9個月時仍不能主動伸手去拿東西，同時在有大人攙扶時也不能用自己的雙腿支撐體重。這就表明寶寶有些異常，應(yīng)該及早帶寶寶去檢查一下。
02 哭聲異常
有的寶寶會因為受刺激到而起啼哭的時間長，但有的時候卻需要反復(fù)刺激或持續(xù)刺激才能引起啼哭;也有的寶寶哭聲尖銳，有的或哭聲細小無力;還有部分寶寶不愛哭鬧，顯得異?！肮郧伞?。如果爸爸媽媽學(xué)會聽懂寶寶的哭聲，就知道個中隱含的健康信號了。如果寶寶突然高聲地尖叫、無回聲、起聲急而消聲快。這樣的哭聲結(jié)合其他癥狀如搖頭、眼神發(fā)直、凝視、嗜睡、煩躁、發(fā)熱、抽搐等，可能是有顱腦疾病如化膿性腦膜炎。如果寶寶突然不哭也不響，過分安靜，也屬異?，F(xiàn)象。因為有的新生兒病重而哭不動，更應(yīng)重視去細心觀察，耐心找出原因。
03 吸吮能力差
智力障礙的寶寶最早表現(xiàn)出來的癥狀往往是吃奶困難，不會吸吮，特別容易吐奶，這樣就表示神經(jīng)系統(tǒng)有損傷，日后智力會受影響。到寶寶半歲時添加輔食以后，咀嚼喂養(yǎng)困難，吃固體食物不易咽下并且致使嘔吐。
04 豎頭不起轉(zhuǎn)頭困難
有些寶寶滿百天的時候豎頭不起或轉(zhuǎn)頭困難，單眼或雙眼持續(xù)向里或向外。這個時候，爸爸媽媽可以給寶寶做一些抬頭的訓(xùn)練，如果沒有效果，要立即帶去醫(yī)院檢查，詢問醫(yī)生原因，盡早發(fā)現(xiàn)問題，及時治療。
05 睡眠過多且不易喚醒
有的寶寶會一直處于睡眠的狀態(tài)，而且不容易被喚醒。一般說來，1個月以內(nèi)的新生兒，一晝夜內(nèi)所需的睡眠時間大約為18-20小時。每天肯能大約只有3-4小時處于清醒狀態(tài)，正可謂是“吃飽了就睡”的狀態(tài)。當(dāng)寶寶到了2-3個月大的時候，每天需要睡16-18小時;而到了5-9個月寶寶寶仍然需要睡15-16小時;滿周歲的時候大概需睡14-15小時。如果寶寶長期超過合理的時間*就讓寶寶到醫(yī)院去檢查一下，要及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
06 表情呆滯
寶寶一直表情都比較的呆滯，滿百天后才有笑的表情，且表情呆滯，到6個月時仍不能表現(xiàn)出自然的笑容。據(jù)了解，有些先天性智力障礙的寶寶在面容體態(tài)上就有異常表現(xiàn)。比如先天愚型患兒就有眼距過寬、雙眼斜吊、塌鼻梁、舌頭常拖在嘴外邊、流口水等表現(xiàn)，就是人們常說的“國際臉”。而患腦積水的孩子頭圍特別大，小頭畸形兒頭顱又特別小等。如果發(fā)現(xiàn)寶寶有什么不對勁的地方就要及時詢問醫(yī)生。
07 運動發(fā)育比正常寶寶落后3個月
寶寶的運動發(fā)育，如俯臥抬頭、坐、站、走等動作如果發(fā)生得比較正常 兒童 落后3個月或以上的話，有的寶寶甚至還有走不穩(wěn)的情況出現(xiàn)，這都表明寶寶的發(fā)育有可能出現(xiàn)異常。
08 半歲后注視手和玩手動作仍存在
有的寶寶會半歲后注視手和玩手的動作仍持續(xù)存在。他們的精神只集中于一種事物，表現(xiàn)得很呆，對外界的事物不感興趣，就只知道自己玩手，這是不正常的，好像只明白自己的世界一樣，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)這個情況就要特別注意了。
09 對外界反應(yīng)遲鈍
有的寶寶對外界刺激反應(yīng)比較遲鈍，在他6個月時候仍不能注視臉面上方緩慢移動的物體，不能朝發(fā)出聲響的方向轉(zhuǎn)頭，不能自己翻身，在沒有爸爸媽媽等成人幫助下自己不能坐穩(wěn)，這也是寶寶智力遲鈍的一個表現(xiàn)之一。
10 7-9個月還流口水
小寶寶會有流口水的習(xí)慣，媽媽都會給寶寶戴上口水肩。這是因為在寶寶4-5個月時，由于輔食的添加對寶寶成長起到了舉足輕重的作用。寶寶飲食中逐漸開始補充了含淀粉等營養(yǎng)成分的食物，唾液腺受到這些食物的刺激后，唾液分泌明顯增加。此時的寶寶，口腔小而淺，吞咽反射功能還不健全，不會用吞咽動作來調(diào)節(jié)口水，所以只要口水多了就會流出口外。另外，不少寶寶喜歡吮吸指頭、橡皮奶嘴等，這也刺激了唾液腺的分泌，也會使口水增多。但在寶寶7-9個月仍常流口水，清醒時有磨牙動作的時候，爸爸媽媽就要注意了，這可能是由腦炎后遺癥、呆小病、面部神經(jīng)麻痹而導(dǎo)致調(diào)節(jié)唾液的功能失調(diào)，盡管這樣的幾率很少，但是都應(yīng)該去醫(yī)院確診并治療。
11 語言發(fā)育落后
有些聰明的寶寶，在9個月的時候，都會依依呀呀的模仿著大人說話，但是有的寶寶語言發(fā)育比較落后，到10個月時不能咿呀學(xué)語，發(fā)音也不清晰。這個時候，爸爸媽媽就要多學(xué)習(xí)一些教寶寶開口說話的小技巧，多鍛煉寶寶學(xué)說話。
12 對周圍環(huán)境缺乏興趣
有的寶寶會對周圍人物和環(huán)境都缺乏興趣，不喜歡與人交往，缺乏情感依戀。這種情況，爸爸媽媽不要掉以輕心，要多關(guān)愛寶寶，多和寶寶說話，讓寶寶變得開朗一些，同時也要詢問一些專家，確診一下寶寶是否存有什么問題，讓寶寶得到及時的治療。
盡量少吃3種“食物”，寶寶智力可能發(fā)育遲緩
1、咸菜
現(xiàn)在有很多人在吃咸菜的時候可能會對于孩子魚肉和肉類已經(jīng)是不稀罕了，但是反而總是喜歡吃一些小咸菜之類的東西，于是現(xiàn)在有很多家長都是習(xí)慣性的給寶寶做些小咸菜，但是寶寶經(jīng)常的使用之后會太過于咸的時候是直接影響到寶寶的發(fā)育情況，而對于寶寶的智力可能會受損，在做飯的時候各位的寶媽一定要注意千萬的少放一些鹽，這樣對于寶寶的大腦發(fā)育后能幫助，放入大量鹽的時候可能會不利于寶寶大腦的發(fā)育情況。
2、油炸食物
現(xiàn)在有很多的寶寶都是喜歡吃一些油炸的食物，因為畢竟現(xiàn)在的小攤上的油炸食物肯定是越來越廣泛了，味道也是特別的好吃，現(xiàn)在有很多家長可能是忙于工作于是就會給寶寶一些零花錢讓寶寶去買些吃，即使是寶寶不在穿，在家里的情況之下父母也會經(jīng)常的給寶寶炸一些油炸類的食物，在這種情況之下造成寶寶智力發(fā)育遲緩的現(xiàn)象了，所以各位寶媽，在日常的生活中一定要注意一下自己所吃的一些食物，不好的意思食物就盡量不要再吃要不然可能會直接影響到寶寶的發(fā)育情況。
3、膨化食品
零食也可以說是現(xiàn)在大人小孩作抵不住誘惑的一種食物了，最近通話中的一些時物的占比例肯定是非常多的，但是膨化食品口味是多種多樣化的，最近不管是什么樣的口味的膨化食品都不應(yīng)該吃，里面可能會添加了很多的添加劑也會讓這些食物變得更加的美味，但是這樣是很容易被寶寶的身體給吸收進去，時間長了之后還有可能會直接損害到寶寶的智力發(fā)育情況了，寶寶的智力發(fā)育也會出現(xiàn)遲緩的現(xiàn)狀。
趁現(xiàn)在有很多家長可能會過于溺愛，其實最有利于寶寶身體健康，應(yīng)該是多吃一些新鮮的水果和蔬菜還有應(yīng)該多注意一下營養(yǎng)均衡才能夠讓身體處于一個非常健康的狀態(tài)了，大家在日常的生活中一定要注意自己所吃的一些食物，比如說、咸菜、油炸食品、膨化食品，這些食物如果是給寶寶吃了之后會直接讓寶寶的大腦發(fā)育處于遲緩的狀態(tài)，可能會讓寶寶造成了不好的影響。
智力發(fā)育遲緩的孩子長大后智力會正常嗎
智力發(fā)育遲緩，指的是雖然發(fā)育遲緩，但是孩子的智力是正常的，只不過比同齡人智力差一些而已，但是這個目前醫(yī)學(xué)上沒有什么好的辦法來治愈。建議對孩子多做一些引導(dǎo)式的 教育 ，多給孩子一些幫助，多和孩子溝通，這樣會好點，也會對孩子的智力發(fā)育有促進的作用.。雖然智力發(fā)展與外環(huán)境的教育有很大的關(guān)系，但是在這個年齡階段，如不注意全面必需的營養(yǎng)，尤其是蛋白質(zhì)的供應(yīng)不足，那么智力的發(fā)展亦會受到影響。建議除了在飲食之外注意之外，更多的是給寶寶提供實踐的機會，讓寶寶接觸到各種新事物，并且給寶寶適當(dāng)?shù)闹v解，讓他從感性認識上升到理性認識，與此同時，還要積極鍛煉身體，身心均衡發(fā)展。
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孩子們正在慢慢學(xué)習(xí)新的知識和技能：嚴重智力遲鈍的孩子即使經(jīng)過長期教育也很難學(xué)會穿衣服。嚴重智力遲鈍兒童的智力水平可以在其整個生命中保持在童年階段，他們的行為顯然是幼稚的。輕度智力落后兒童的智力水平低于基本能力。輕度智力遲鈍兒童的護理能力有限：重度智力遲鈍兒童不進食，必須由護理者提供營養(yǎng)?；加袊乐刂橇t鈍的兒童甚至不吞咽，需要管飼。
在學(xué)業(yè)表現(xiàn)方面，低能力主要表現(xiàn)為社會適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力和自理能力的低下。他的語言、注意力、記憶、理解、理解、抽象思維、想象等活動和心理能力明顯落后于計劃。發(fā)展緩慢主要表現(xiàn)為社會適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力和智力低下。52-67歲的智商相對較慢，語言發(fā)展相對較晚，生活中用詞不難，理解、綜合、分析缺乏邏輯性，學(xué)習(xí)成績落后。在學(xué)校，它被稱為教學(xué)，生活自理能力低。
語言、注意力、記憶、理解、直覺、抽象思維、想象等心理活動能力明顯落后，表現(xiàn)為語言、動作、行為發(fā)展相對緩慢，部分稱兒童精神發(fā)育遲緩。精神發(fā)育遲緩主要是從五個方面測評孩子的能力,*是最重要的能區(qū)叫做適應(yīng)性能區(qū),對于適應(yīng)性能兒童發(fā)展緩慢，有些孩子對外界刺激反應(yīng)遲鈍。在六月份，他們不能盯著臉上緩慢移動的物體，也不能把頭轉(zhuǎn)向聲音的方向。
你不可能是智障。他們不能說話。其他反應(yīng)在各方面都比同齡兒童慢。它可能會延遲開發(fā)。生殖延遲是指生長發(fā)育過程中出現(xiàn)的生長速度減慢或秩序異常等現(xiàn)象。在正常的室內(nèi)外環(huán)境中，兒童可以正常發(fā)育。所有不利于兒童生長發(fā)育的因素都可能在不同程度上影響兒童的發(fā)育，導(dǎo)致兒童的智力下降。
孩子發(fā)育遲緩的表現(xiàn)
孩子發(fā)育遲緩的表現(xiàn)，很多家長非常注重孩子的成長，在寶寶成長的過程中，未來的發(fā)展是現(xiàn)在的每一步累積起來的，現(xiàn)在的努力會為未來的發(fā)展打下夯實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在分享孩子發(fā)育遲緩的表現(xiàn)。
孩子發(fā)育遲緩的表現(xiàn)1孩子發(fā)育遲緩的表現(xiàn)
不能拿東西
一般情況下，寶寶8個月后，便可以輕松的自己拿東西了，但是寶寶9個月后，仍不能伸手拿東西，同時走路有大人攙扶著也不能用雙腿支撐體重，父母就要注意了就要提高警惕，著多半是寶寶存在發(fā)育遲緩的情況。
哭聲異常
由于孩子還小，身體機能發(fā)育不完善，語言功能還未發(fā)育完全，因此很多小孩就會用哭聲來代替自己的想法及要求，這時候作為父母要是聽不懂寶寶的話語，很有可能會錯失病癥的*治療時期。所以，寶寶哭聲異常，聲音尖銳，或者不愛哭鬧，家長都應(yīng)該相對應(yīng)的警惕以及重視。
吸吮能力差
由于孩子出生后身體在慢慢發(fā)育中，因此普遍情況下都比較晚才學(xué)會咀嚼以及吃固體食物時。不過，孩子在吃食物的時候，若容易出現(xiàn)吞咽障礙和嘔吐等親口光，或者吃奶困難、不會吸吮，說明寶寶的神經(jīng)系統(tǒng)可能有損傷，父母這時候若不注意，很可能日后會導(dǎo)致智力受到極大的影響。
轉(zhuǎn)頭困難
普遍情況來說，寶寶在百天后，已經(jīng)是可以轉(zhuǎn)頭了。但，生活中寶寶若是出現(xiàn)豎頭不起/轉(zhuǎn)頭困難的情況，或者單眼/雙眼持續(xù)向里或向外的情況，爸爸媽媽就要注意孩子是發(fā)育遲緩所致，建議可以給寶寶做一些抬頭的訓(xùn)練。
孩子發(fā)育遲緩的表現(xiàn)2孩子發(fā)育遲緩主要分兩種，一種是智力發(fā)育遲緩，另一種是身體發(fā)育遲緩。但不管是哪種遲緩式的發(fā)育狀況，都是家長朋友所不愿看到、更不愿意碰到的問題。
當(dāng)然了，愿不愿意碰到是一回事，會不會“撞”上搶口是另一回事。判斷孩子是屬于發(fā)育正常，還是屬于發(fā)育遲緩，可以從以下12個癥狀表現(xiàn)來判斷。
1、9個月時不能伸手拿東西
如果你有跟其他寶寶對比的話，一旦發(fā)現(xiàn)寶寶到了9個月時仍不能主動伸手去拿東西，同時在有大人攙扶時也不能用自己的雙腿支撐體重。這就表明寶寶有些異常，應(yīng)該及早帶寶寶去檢查一下。
2、哭聲異常
有的寶寶會因為受刺激到而起啼哭的時間長，但有的時候卻需要反復(fù)刺激或持續(xù)刺激才能引起啼哭；也有的寶寶哭聲尖銳，有的或哭聲細小無力；還有部分寶寶不愛哭鬧，顯得異?！肮郧伞?。如果爸爸媽媽學(xué)會聽懂寶寶的哭聲，就知道個中隱含的健康信號了。
（1）如果寶寶突然高聲地尖叫、無回聲、起聲急而消聲快。這樣的哭聲結(jié)合其他癥狀如搖頭、眼神發(fā)直、凝視、嗜睡、煩躁、發(fā)熱、抽搐等，可能是有顱腦疾病如化膿性腦膜炎。
（2）如果寶寶突然不哭也不響，過分安靜，也屬異常現(xiàn)象。因為有的新生兒病重而哭不動，更應(yīng)重視去細心觀察，耐心找出原因。
3、吸吮能力差
有的寶寶會比較晚才學(xué)會咀嚼，吃固體食物時，容易發(fā)生吞咽障礙和嘔吐等現(xiàn)象。智力障礙的寶寶最早表現(xiàn)出來的癥狀往往是吃奶困難，不會吸吮，特別容易吐奶，這樣就表示神經(jīng)系統(tǒng)有損傷，日后智力會受影響。到寶寶半歲時添加輔食以后，咀嚼晚喂養(yǎng)困難，吃固體食物不易咽下并且致使嘔吐。
4、豎頭不起轉(zhuǎn)頭困難
有些寶寶滿百天的時候豎頭不起或轉(zhuǎn)頭困難，單眼或雙眼持續(xù)向里或向外。這個時候，爸爸媽媽可以給寶寶做一些抬頭的訓(xùn)練，如果沒有效果，要立即帶去醫(yī)院檢查，詢問醫(yī)生原因，盡早發(fā)現(xiàn)問題，及時治療。
5、睡眠過多且不易喚醒
有的`寶寶會一直處于睡眠的狀態(tài)，而且不容易被喚醒。
一般說來，1個月以內(nèi)的新生兒，一晝夜內(nèi)所需的睡眠時間大約為18—20小時。每天肯能大約只有3—4小時處于清醒狀態(tài)，正可謂是“吃飽了就睡”的狀態(tài)。當(dāng)寶寶到了2—3個月大的時候，每天需要睡16—18小時；而到了5—9個月寶寶寶仍然需要睡15—16小時；滿周歲的時候大概需睡14—15小時。
如果寶寶長期超過合理的時間*就讓寶寶到醫(yī)院去檢查一下，要及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
6、表情呆滯
寶寶一直表情都比較的呆滯，滿百天后才有笑的表情，且表情呆滯，到6個月時仍不能表現(xiàn)出自然的笑容。
據(jù)了解，有些先天性智力障礙的寶寶在面容體態(tài)上就有異常表現(xiàn)。比如先天愚型患兒就有眼距過寬、雙眼斜吊、塌鼻梁、舌頭常拖在嘴外邊、流口水等表現(xiàn)，就是人們常說的“國際臉”。而患腦積水的孩子頭圍特別大，小頭畸形兒頭顱又特別小等。如果發(fā)現(xiàn)寶寶有什么不對勁的地方就要及時詢問醫(yī)生。
7、運動發(fā)育比正常寶寶落后3個月
寶寶的運動發(fā)育，如俯臥抬頭、坐、站、走等動作如果發(fā)生得比較正常兒童落后3個月或以上的話，有的寶寶甚至還有走不穩(wěn)的情況出現(xiàn)，這都表明寶寶的發(fā)育有可能出現(xiàn)異常。
8、半歲后注視手和玩手動作仍存在
有的寶寶會半歲后注視手和玩手的動作仍持續(xù)存在。他們的精神只集中于一種事物，表現(xiàn)得很呆，對外界的事物不感興趣，就只知道自己玩手，這是不正常的，好像只明白自己的世界一樣，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)這個情況就要特別注意了。
9、對外界反應(yīng)遲鈍
有的寶寶對外界刺激反應(yīng)比較遲鈍，在他6個月時候仍不能注視臉面上方緩慢移動的物體，不能朝發(fā)出聲響的方向轉(zhuǎn)頭，不能自己翻身，在沒有爸爸媽媽等成人幫助下自己不能坐穩(wěn)，這也是寶寶智力遲鈍的一個表現(xiàn)之一。
10、7—9月還流口水
小寶寶會有流口水的習(xí)慣，媽媽都會給寶寶戴上口水肩。這是因為在寶寶4—5個月時，由于輔食的添加對寶寶成長起到了舉足輕重的作用。寶寶飲食中逐漸開始補充了含淀粉等營養(yǎng)成分的食物，唾液腺受到這些食物的刺激后，唾液分泌明顯增加。
此時的寶寶，口腔小而淺，吞咽反射功能還不健全，不會用吞咽動作來調(diào)節(jié)口水，所以只要口水多了就會流出口外。另外，不少寶寶喜歡吮吸指頭、橡皮奶嘴等，這也刺激了唾液腺的分泌，也會使口水增多。
但在寶寶7—9個月仍常流口水，清醒時有磨牙動作的時候，爸爸媽媽就要注意了，這可能是由腦炎后遺癥、呆小病、面部神經(jīng)麻痹而導(dǎo)致調(diào)節(jié)唾液的功能失調(diào)，盡管這樣的幾率很少，但是都應(yīng)該去醫(yī)院確診并治療。
11、語言發(fā)育落后
有些聰明的寶寶，在9個月的時候，都會依依呀呀的模仿著大人說話，但是有的寶寶語言發(fā)育落比較落后，到10個月時不能咿呀學(xué)語，發(fā)音也不清晰。這個時候，爸爸媽媽就要多學(xué)習(xí)一些教寶寶開口說話的小技巧，多鍛煉寶寶學(xué)說話。
12、對周圍環(huán)境缺乏興趣
有的寶寶會對周圍人物和環(huán)境都缺乏興趣，不喜歡與人交往，缺乏情感依戀。這種情況，爸爸媽媽不要掉以輕心，要多關(guān)愛寶寶，多和寶寶說話，讓寶寶變得開朗一些，同時也要詢問一些專家，確診一下寶寶是否存有什么問題，讓寶寶得到及時的治療。
只要他醒著，他總是環(huán)顧四周。然而，智障兒童對環(huán)境漠不關(guān)心。出生后1-2個月，他不看大人的眼睛，惹他時也不笑。孩子們整天都很安靜，很少哭。嬰兒難以進食和緩慢咀嚼。弱智兒童的早期癥狀通常難以進食，無法吮吸，兒童的神經(jīng)系統(tǒng)受損，未來智力將受到影響。智力遲鈍兒童比正常兒童有明顯的運動遲鈍。兒童的初始年齡為e，抬頭，坐著，站立和行走比同齡正常兒童晚，尤其是行走。
兒童的情緒通過大腦傳遞到面部神經(jīng)元。如果孩子的大腦發(fā)育緩慢，就會導(dǎo)致面部表情遲鈍。先天性愚蠢的孩子會參加這樣的演示，比如離眼睛很遠，雙眼斜垂，鼻梁塌陷，舌頭經(jīng)常從嘴里拖出來，流口水，他們對周圍的環(huán)境不感興趣。環(huán)境非常繁忙，但嬰兒不動，不與人溝通，缺乏情感依賴；語言發(fā)展落后。十個月后，你就不會說話了，你的發(fā)音也不清楚了。
在智力遲鈍的兒童中，可能存在其他健康問題。這些問題可能包括癲癇、情緒障礙（焦慮和抑郁等）、運動技能問題、視力問題或聽覺問題。兒童喜歡拿起一些小東西玩。他們抓得不是很緊，但他們會很高興。如果家中的孩子過了一半的年齡還沒有意識到這一點，并且在他的指導(dǎo)下仍然沒有興趣或能力抓住小物體，建議及時尋求醫(yī)療診斷。
有些嬰兒在EMC日后無法抬起頭，或者很難轉(zhuǎn)頭，甚至無法將一只或兩只眼睛向外或向內(nèi)，而且他們的發(fā)動機發(fā)育，明顯落后于其他同齡兒童，這表明寶寶可能有增長放緩的跡象。智力發(fā)育緩慢并不等于智力天生有問題，只要父母發(fā)現(xiàn)得早，并且盡早進行針對性的練習(xí)，孩子的大腦發(fā)育能力還是很快的！當(dāng)然，如果一直放任不管，等寶寶長大一些，那可能就會錯失*的教育時機。
智力發(fā)育遲緩的寶寶與同齡化兒童相比，某種方面或多方面的發(fā)育水平明顯比較落后，通常會落后于同樣年齡階段的孩子4-6個月，如果可以在智力發(fā)育遲緩的早期發(fā)現(xiàn)并進行干預(yù)訓(xùn)練，這樣對孩子今后的健康成長至關(guān)重要，下面就來了解一下這種疾病的10個癥狀。
1.哺乳困難：嬰兒時期較為多見。智力發(fā)育緩慢的嬰兒最早表現(xiàn)出來的癥狀往往就是哺乳困難，不會吸吮，吐奶頻繁，如非神經(jīng)系統(tǒng)有嚴重損傷，家長應(yīng)及時加強啟蒙教育和訓(xùn)練，否則，日后孩子智力發(fā)育將受影響。
2.超過9個月仍不能伸手拿東西：如果你的寶寶已經(jīng)9個月以上，仍舊不能主動伸手去拿東西或缺乏主動伸手夠東西的意識，同時在有大人攙扶情況下，也無法用自己的雙腿支撐體重。這就表明寶寶可能智力發(fā)育異常，家長須及早帶寶寶去醫(yī)院進行相關(guān)檢查。
3.表情呆滯：表情呆滯有雙重標(biāo)準：*，滿百天之后才出現(xiàn)笑的表情；第二，6個月后平時很少出現(xiàn)自然的笑容。另外，還有一些新生寶寶疾病信號出現(xiàn)于生長形態(tài)上，例如先天愚型患兒就有眼距過寬、雙眼斜吊、塌鼻梁、舌頭常拖在嘴外邊、流口水等表現(xiàn)，即人們常說的“國際臉”。
4.學(xué)會咀嚼較晚：寶寶咀嚼能力差，吃固體食物時，容易發(fā)生吞咽障礙和嘔吐。主要表現(xiàn)為，當(dāng)寶寶到了半歲，添加輔食后，咀嚼喂養(yǎng)困難。
5.睡眠過多且不易喚醒：一般情況下，1個月內(nèi)的嬰幼兒，一天所需的睡眠時間在18-20小時。每天大約有3-4小時處于清醒狀態(tài)即健康。當(dāng)?shù)搅?-3個月大的時候，每天需要睡眠時間縮減到16-18小時；而到了5-9個月寶寶仍然需要睡15-16小時；滿周歲的時候大概需睡14-15小時。如果寶寶長期超過合理的時間就要帶寶寶到醫(yī)院去檢查了，要及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
6.運動發(fā)育遲緩：智力發(fā)育緩慢的寶寶往往在運動方面也會比正常寶寶滯后。俯臥抬頭、坐、站、走等動作的起始年齡都比正常同齡兒要晚。尤其走路更明顯，往往要到3～4歲或4～5歲才會自己走，而且走不穩(wěn)。
7.語言發(fā)育落后：10個月時仍不能咿呀學(xué)語，發(fā)音不清晰。
8.尿味特殊：研究發(fā)現(xiàn)，很多智力低下或發(fā)育遲緩的寶寶，尿液呈特殊氣味，如苯丙酮尿癥患兒就有明顯的尿味異常，這同樣是兒童智力發(fā)育遲緩的指標(biāo)之一。
9.多動：多動也是某些智力落后寶寶的一種特質(zhì)。許多智力低下的寶寶不能安靜地待一會兒，無時無刻不在活動，待到3～5歲后，多動的特征尤為明顯。甚至?xí)恢卑l(fā)展到青少年時期！這種多動與正常兒童的活潑、淘氣不同，他并沒有什么目的，只是一種不可抑制的興奮而已，碰到什么就摸什么，碰倒椅子和凳子，也不知扶起來。
10.注意力不集中：智力發(fā)育遲緩的寶寶注意力往往會很不集中。若你留心觀察時發(fā)現(xiàn)，寶寶比同齡孩子注意力集中時間明顯縮短。甚至到5～6歲時，集中注意某個東西的時間也很難超過5～6分鐘時，就該采取些手段糾正了。另外，這類孩子對外界也很少關(guān)注。
所以家長們要對新生兒進行遺傳代謝病的篩查，及早的發(fā)現(xiàn)也能及早的治療，平時小心保護和耐心教導(dǎo)孩子，要與專業(yè)的工作者和老師們一起幫助孩子進步，在飲食方面也要科學(xué)喂養(yǎng)，保持合理均衡，全面的營養(yǎng)，避免近親結(jié)婚。
如何判斷孩子是否發(fā)育遲緩？寶寶發(fā)育遲緩有什么表現(xiàn)？
發(fā)育遲緩臨床診斷目前缺乏有意性診斷指標(biāo)，需滿足在之外進行性疾病的情形下自嬰兒期所發(fā)生的健身運動發(fā)育落后或各式各樣肌張力障礙，重要在于疾患診斷。 腦癱兒在 1 歲以內(nèi)，因癥狀不明顯，診斷較為艱辛，1 歲以上臨床表現(xiàn)漸漸地典型化，發(fā)現(xiàn)異常姿勢、發(fā)現(xiàn)異常垂直面、肌張力等有明顯變化，非常容易診斷。小孩腦癱一般體現(xiàn)為：肌張力障礙、姿勢阻攔、語言障礙、情緒和情緒障礙、生長發(fā)育障礙、嬰兒頭圍發(fā)現(xiàn)異常這種，一般從外觀上就能發(fā)現(xiàn)；而生長發(fā)育遲緩的孩子具體表現(xiàn)為：身體素質(zhì)發(fā)育落后、運動健身發(fā)育落后、語言發(fā)育落后、腦部發(fā)育過時、身心發(fā)展過時等。
寶寶發(fā)育遲緩的發(fā)病率在6%~8%正中間。一般來說，在正常內(nèi)外條件下，兒童是可以正常發(fā)育的，從而影響青少年發(fā)育的因素有很多，且這一切不利于青少年發(fā)育的影響因素都可以或多或少地影響其成長發(fā)育，進而造成幼兒的生長發(fā)育遲緩。青少年兒童生長發(fā)育遲緩的原因有的系自然整個過程，有一些屬遺傳基因要素，有的則屬癥狀，在這其中，80%~90%的生長遲緩青少年兒童屬于正常成長發(fā)育基因突變，如家族性矮小癥、體質(zhì)性發(fā)育延遲以及低出世凈重性偏矮，這類與先天遺傳要素或子宮腔的發(fā)育不良有關(guān)，其成長速度大部分正常，也不需要與眾不同治療。
人的生長發(fā)育是指從精子和卵子到成人的成熟整個過程。生長和成長發(fā)育是兒童不同于成人的關(guān)鍵特性。成長發(fā)育是指兒童身體人體內(nèi)臟、全面的發(fā)展，可有相應(yīng)的測量值來表示其的量的改變；成長發(fā)育是指細胞、組織、器官的瓦解與功能齊全。生長和成長發(fā)育二者緊密相關(guān)，成長發(fā)育是發(fā)育的物質(zhì)生活，生長量的改變可在一定程度上反映身體器官、系統(tǒng)的成熟狀況。
生長發(fā)育遲緩指的是在生長發(fā)育過程中出現(xiàn)速度降低或是順序發(fā)現(xiàn)異常的現(xiàn)象。發(fā)病率在6%～8%正中間。在正常內(nèi)外條件下青少年兒童能夠正常發(fā)育，一切不好青少年發(fā)育的影響因素都可以或多或少地影響其成長發(fā)育，進而造成幼兒的生長發(fā)育遲緩。是出生前到出生后1個月以內(nèi)客觀原因所致的非難治性腦損傷綜合征，具體表現(xiàn)為中樞性肌張力障礙、肌張力異常、姿勢及垂直面發(fā)現(xiàn)異常。并可同時隨著癜癇病，智力低下，語言障礙，視覺沖擊及聽覺障礙等。
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