天津腦發(fā)育遲緩有哪些癥狀

孩子腦發(fā)育遲緩

孩子腦發(fā)育遲緩

孩子腦發(fā)育遲緩是因為發(fā)育遲緩是指在生長發(fā)育過程中出現(xiàn)速度放慢或是順序異常等現(xiàn)象。一切不利于兒童生長發(fā)育的因素均可不同程度地影響其發(fā)育，從而造成兒童的生長發(fā)育遲緩。

孩子腦發(fā)育遲緩1

發(fā)育遲緩是指在生長發(fā)育過程中出現(xiàn)速度放慢或是順序異常等現(xiàn)象。發(fā)病率在6%-8%之間。在正常的內(nèi)外環(huán)境下兒童能夠正常發(fā)育，一切不利于兒童生長發(fā)育的因素均可不同程度地影響其發(fā)育，從而造成兒童的生長發(fā)育遲緩。

具體點說，發(fā)育遲緩兒童是指歲之前因各種疾病或非疾病因素（包括腦神經(jīng)或肌肉神經(jīng)生理疾病心理疾病社會環(huán)境因素等）所導致的，在認知、發(fā)展、生理發(fā)展語言及任何溝通發(fā)展心理社會發(fā)展或生活希望自理方面出現(xiàn)發(fā)育落后或異常。

人的生長發(fā)育是指從受精卵到成人的成熟過程。生長和發(fā)育是兒童不同于成人的重要特點。生長是指兒童身體各器官、系統(tǒng)的長大，可有相應的測量值來表示其的量的變化；發(fā)育是指細胞、組織、器官的分化與功能成熟。生長和發(fā)育兩者緊密相關，生長是發(fā)育的物質(zhì)基礎，生長的量的變化可在一定程度上反映身體器官、系統(tǒng)的成熟狀況。

爸媽務必記得要定期（可配合疫苗注射時間）測量早點寶寶的身高、體重、頭圍等并和成長記錄表仔細加以對比。如果身高、體重、頭圍的測量值全部都偏低的話，那就表示寶寶的發(fā)育出現(xiàn)了全面的遲緩，應該向小兒科醫(yī)師做詳細咨詢，以確認是否需要做進一步的監(jiān)督檢查。如果只是身高體重頭圍的某一項指標出現(xiàn)偏低，那就表示寶寶可能出現(xiàn)了部分的發(fā)育遲緩。可進一步檢查腦神經(jīng)或內(nèi)分泌等項目，以了解寶寶的生理發(fā)展是否受到了影響。

孩子腦發(fā)育遲緩2

兒童發(fā)育遲緩的表現(xiàn)是多方面的，通常都表現(xiàn)體格發(fā)育、心智發(fā)育以及運動發(fā)育落后上

下面我們就請專家給大家介紹一些兒童發(fā)育遲緩的癥狀表現(xiàn)，希望對廣大患者們有所幫助：

1、孩子身體發(fā)軟，運動明顯減少：這是肌肉張力底下的表現(xiàn)，在孩子一個月時期表現(xiàn)為多;身體發(fā)硬，即是肌肉張力亢進的表現(xiàn)。

2、反應遲鈍：大多表現(xiàn)在于聽力以及視力上面。這是聽力系統(tǒng)損壞或智力低下的早期表現(xiàn)。

3、頭圍異常：頭圍是腦發(fā)育的形態(tài)指標，腦損傷孩子往往會出現(xiàn)頭圍異常的現(xiàn)象。

4、體重增加不良，進食減少，哺乳無力。

5、固定姿勢：大多是由于腦損傷導致肌肉張力異常所導致。例如弓角反張，蛙位，倒U字姿勢等。

6、不笑：3個月孩子正常會開始微笑現(xiàn)象，運動遲緩則會不笑或者推遲發(fā)笑時間。4個月大是不能發(fā)聲笑。

7、小手緊握：時常握拳不餓能張開，或拇指內(nèi)收，尤其是一側(cè)上肢存在，不能伸手抓物。

8、身體扭轉(zhuǎn)：3~4個月的孩子出現(xiàn)身體扭轉(zhuǎn)現(xiàn)象，往往提示錐體外系損傷。

9、頭不穩(wěn)定：如4個月大孩子坐立是頭部無法豎直或者不能抬頭。

10、斜視：3~4個月孩子出現(xiàn)斜視現(xiàn)象或者眼球運動不良。

11、注視手：6個月后仍然出現(xiàn)的情況;臨床表現(xiàn)為3~4月大的孩子不能抬頭，7月大的孩子不能坐立，1歲還不能走路的現(xiàn)象。

以上就是兒童發(fā)育遲緩的一些癥狀表現(xiàn)的介紹，小寶寶總是在不斷的生長發(fā)育的，所以各種癥狀表現(xiàn)也會有所不同，要提醒廣大家長的是在發(fā)現(xiàn)孩子不對勁的時候一定要及時帶孩子到正規(guī)的醫(yī)院進行咨詢診斷和治療，讓孩子盡快恢復健康。

孩子腦發(fā)育遲緩3

那么孩子發(fā)育遲緩的'表現(xiàn)有哪些

1、9個月時不能伸手拿東西

如果你有跟其他寶寶對比的話，一旦發(fā)現(xiàn)寶寶到了9個月時仍不能主動伸手去拿東西，同時在有大人攙扶時也不能用自己的雙腿支撐體重。這就表明寶寶有些異常，應該及早帶寶寶去檢查一下。

2、哭聲異常

有的寶寶會因為受刺激到而起啼哭的時間長，但有的時候卻需要反復刺激或持續(xù)刺激才能引起啼哭;也有的寶寶哭聲尖銳，有的或哭聲細小無力;還有部分寶寶不愛哭鬧，顯得異常“乖巧”。如果爸爸媽媽學會聽懂寶寶的哭聲，就知道個中隱含的健康信號了。

(1)如果寶寶突然高聲地尖叫、無回聲、起聲急而消聲快。這樣的哭聲結(jié)合其他癥狀如搖頭、眼神發(fā)直、凝視、嗜睡、煩躁、發(fā)熱、抽搐等，可能是有顱腦疾病如化膿性腦膜炎。

(2)如果寶寶突然不哭也不響，過分安靜，也屬異?，F(xiàn)象。因為有的新生兒病重而哭不動，更應重視去細心觀察，耐心找出原因。

3、吸吮能力差

有的寶寶會比較晚才學會咀嚼，吃固體食物時，容易發(fā)生吞咽障礙和嘔吐等現(xiàn)象。智力障礙的寶寶最早表現(xiàn)出來的癥狀往往是吃奶困難，不會吸吮，特別容易吐奶，這樣就表示神經(jīng)系統(tǒng)有損傷，日后智力會受影響。到寶寶半歲時添加輔食以后，咀嚼晚喂養(yǎng)困難，吃固體食物不易咽下并且致使嘔吐。

孩子如果在100天時，豎頭或者轉(zhuǎn)頭不容易，建議父母們?nèi)メt(yī)院給寶寶進行全面檢查。

腦發(fā)育遲緩的8大癥狀

腦發(fā)育遲緩的8大癥狀

腦發(fā)育遲緩的8大癥狀， 寶寶還有一個多月就3歲了,但語言表達能力很差,只會簡單的需求語言，不會主動提問,理解能力也很差,腦發(fā)育遲緩的8大癥狀，如果有以下癥狀，請家長立馬重視！

腦發(fā)育遲緩的8大癥狀1

寶寶發(fā)育遲緩的癥狀有：

孩童發(fā)育緩慢癥小兒出世后1～3個月內(nèi)特別清靜、少哭或者多動、多哭，4個月對媽媽無反應，6個月不會笑，12個月不會坐，18個月不會走與說話?；純撼３埧?、伸舌、流涎、磨牙，常有無意識的表情、行為、尖叫或者又哭又鬧，眼睛無神，不能有目的地注視事物，專注力不集中，對周圍事物反應差，語言顯著落后于同齡兒，還有運動、眼光、聽力阻礙。患兒頭部呈小頭或者大頭畸形或者腦積水。

18個月智力發(fā)育遲緩癥狀有哪些

1、四肢不調(diào)和。

一般而言8個月左右的孩子基本爬行是沒有問題的了，但是若孩子智力發(fā)展比較遲緩，會體現(xiàn)在孩子四肢活動上。智力較弱的孩子或許在爬行或者活動的時候手和腳配合不大好，常常爬著爬著就倒下來了。

2、不喜歡又哭又鬧。

一些寶媽們或許會感覺自己很好運，孩子一點也不喜歡又哭又鬧反而十分地清靜，很是好帶。但是實際上8個月的孩子若不是很愛又哭又鬧與撒嬌，只喜愛自己待著而不跟大人互動交流，很可能是智力發(fā)展比較緩慢。

3、欠缺反應。

尋常的8個月孩子已十分喜愛與大人，尤其是寶媽進行互動交流了，逗孩子笑亦是比較容易的。但是若孩子對周邊的事物立場很冷漠，對親人逗樂的行為與音量也不如何反應，還喜愛躺著觀查自己的小手，亦是智力發(fā)育不良的表現(xiàn)。

4、不會咀咬。

八個月孩子已開始吃一些好消化的輔食了，智力不好的孩子或許對咀咬的學習不夠，所以常常在吃固體食材時出現(xiàn)不會咀咬與吐食的狀況。

2小兒腦發(fā)育遲緩的癥狀

一部分年青的父母親根據(jù)孩子一些細微的行為，常操心孩子是不是為小兒腦發(fā)育緩慢，擔心而憂慮不已。小兒腦發(fā)育緩慢根源是因神經(jīng)遞質(zhì)失衡而至的，常有智力低下、發(fā)育緩慢、呈現(xiàn)可疑等病癥。

小兒腦發(fā)育緩慢的病癥：

智力低下： 聽力、理解能力、言語能力等顯著慢滯，例如對外部事物無反應或者反應愚鈍。

生長緩慢： 身體各層面出現(xiàn)停滯不前情況，例如個頭矮、眼光聽力不好、牙齒疏松、牙齒易折易蛀等。

體現(xiàn)可疑： 專注力無法集中，記憶分辨能力差、心煩多動，自說自話、哭笑諸行無常、吃手指等，嚴峻的還會出現(xiàn)大小便失禁、失語等狀況，有時候還會有癲癇的發(fā)生。

面貌特性顯著： 前額扁平，同一時間還有顯著的塌鼻梁、寬鼻翼，看起來死板、沒活力。兩眼間距較大，眼角上斜。嘴常半張大、流口水。

溫暖提醒： 在發(fā)覺孩子出現(xiàn)了以上病癥時，父母一定要理智、冷靜地對待，不要病急亂投醫(yī)，要先到?？漆t(yī)院進行詳盡查驗確診后再采用準確的應付舉措。

腦發(fā)育遲緩的8大癥狀2

一、兒童大腦發(fā)育遲緩的表現(xiàn)

1、9個月時不能伸手拿東西

如果你有跟其他寶寶對比的'話，一旦發(fā)現(xiàn)寶寶到了9個月時仍不能主動伸手去拿東西，同時在有大人攙扶時也不能用自己的雙腿支撐體重。這就表明寶寶有些異常，應該及早帶寶寶去檢查一下。

2、哭聲異常

有的寶寶會因為受刺激到而起啼哭的時間長，但有的時候卻需要反復刺激或持續(xù)刺激才能引起啼哭；也有的寶寶哭聲尖銳，有的或哭聲細小無力；還有部分寶寶不愛哭鬧，顯得異常“乖巧”。如果爸爸媽媽學會聽懂寶寶的哭聲，就知道個中隱含的健康信號了。

如果寶寶突然高聲地尖叫、無回聲、起聲急而消聲快。這樣的哭聲結(jié)合其他癥狀如搖頭、眼神發(fā)直、凝視、嗜睡、煩躁、發(fā)熱、抽搐等，可能是有顱腦疾病如化膿性腦膜炎。

如果寶寶突然不哭也不響，過分安靜，也屬異?，F(xiàn)象。因為有的新生兒病重而哭不動，更應重視去細心觀察，耐心找出原因。

3、吸吮能力差

有的寶寶會比較晚才學會咀嚼，吃固體食物時，容易發(fā)生吞咽障礙和嘔吐等現(xiàn)象。智力障礙的寶寶最早表現(xiàn)出來的癥狀往往是吃奶困難，不會吸吮，特別容易吐奶，這樣就表示神經(jīng)系統(tǒng)有損傷，日后智力會受影響。到寶寶半歲時添加輔食以后，咀嚼晚喂養(yǎng)困難，吃固體食物不易咽下并且致使嘔吐。

4、豎頭不起轉(zhuǎn)頭困難

有些寶寶滿百天的時候豎頭不起或轉(zhuǎn)頭困難，單眼或雙眼持續(xù)向里或向外。這個時候，爸爸媽媽可以給寶寶做一些抬頭的訓練，如果沒有效果，要立即帶去醫(yī)院檢查，詢問醫(yī)生原因，盡早發(fā)現(xiàn)問題，及時治療。

5、睡眠過多且不易喚醒

有的寶寶會一直處于睡眠的狀態(tài)，而且不容易被喚醒。

一般說來，1個月以內(nèi)的新生兒，一晝夜內(nèi)所需的睡眠時間大約為18-20小時。每天肯能大約只有3-4小時處于清醒狀態(tài)，正可謂是“吃飽了就睡”的狀態(tài)。當寶寶到了2-3個月大的時候，每天需要睡16-18小時；而到了5-9個月寶寶寶仍然需要睡15-16小時；滿周歲的時候大概需睡14-15小時。

如果寶寶長期超過合理的時間*就讓寶寶到醫(yī)院去檢查一下，要及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

二、兒童大腦發(fā)育遲緩的治療

耐心地教他（她）們識字，反復地講拼音的基本方法，并做圖示。

帶他（她）們?nèi)ヒ巴饨加危J識大自然，使其心靈受到陶冶和啟迪。

誘導他（她）們?nèi)フf話，交流思想，提高認識。

讓他（她）們?nèi)趧樱憻捠帜_的靈活。

用鮮艷的圖片或動聽的音樂（古典音樂比較好）或有趣的玩具培養(yǎng)他（她）們學習和欣賞的能力。

多給孩子繪聲繪色地講一些故事，讓其分析里面的內(nèi)容（適用于有了相當進步的孩子）

讓男孩子和女孩子多交談，交流心事，這一點在傳統(tǒng)治療腦發(fā)育遲緩上認為具有重要意義?。ㄓ糜谟辛讼喈斶M步的孩子）

培智學校的老師應多帶孩子出去接觸社會，認識現(xiàn)實，辨別是非。（注意：輕度腦發(fā)育遲緩的孩子建議不要進培智學校，因為培智學校里的孩子多是中度90%和重度10%所組成；培智的老師水平一般，沒啥好方法，也就是日常生活管理，讓孩子聽聽歌曲，教孩子識字與勞動等；輕度腦發(fā)育遲緩的孩子進去之后得不到很到位、具有針對的教育、訓練和治療，白耽誤時間；*是由家長帶著或自己多去外面闖蕩，以增加見識?。?/p>

教孩子一些日常生活技能，讓他（她）們?nèi)蘸蠛米允称淞Α?/p>

三、兒童大腦發(fā)育遲緩的危害

1、影響孩子長高： 發(fā)育遲緩患兒由于身體機能的發(fā)展限制，往往身高都比同齡人矮很多，這其中與先天遺傳因素或?qū)m內(nèi)的發(fā)育不良有關，也可能是由于某些疾病，如染色體異常（唐氏綜合征、特納綜合征）、代謝性疾病、骨骼疾?。ü擒浌前l(fā)育不全）、慢性疾病、慢性營養(yǎng)不良性疾病、內(nèi)分泌疾?。ㄈ缟L激素缺乏癥、甲狀腺功能低下癥）等所引起的。

2、影響孩子言語和語言發(fā)育： 患兒會出現(xiàn)出現(xiàn)言語和語言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象。表現(xiàn)為語言發(fā)育遲緩，發(fā)音困難，構(gòu)音不清，不能說成句的話，不能正確表達自己的意思，有的腦發(fā)育遲緩患兒完全失語。痙攣性四肢癱，雙側(cè)癱患兒也常伴語言障礙。

3、影響神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育： 羊角風或癲癇為患兒神經(jīng)系統(tǒng)方面最常見的危害。發(fā)育遲緩程度越嚴重，并發(fā)羊角風或癲癇的機率就越高，這也增加了治療難度。

4、影響智力： 智力低下是最常見的腦發(fā)育遲緩危害。60%以上的發(fā)育遲緩患兒都存在智力低下的現(xiàn)象其中有25%的患兒甚至為重度智能落后，痙攣型四肢癱及強直型腦發(fā)育遲緩者智能更差。

5、影響視力： 據(jù)統(tǒng)計，25-50%的腦發(fā)育遲緩患兒都伴有視力障礙，患兒多表現(xiàn)為近視、弱視、斜視等。嚴重者有眼震，偶為全盲。

6、不利于孩子的心理健康成長： 由于身高體重都比同齡，兒童偏低可能因此受到其他孩子的嘲笑，容易導致孩子不愛和生人接觸、交流，缺乏自信。對孩子的心理造成一定的影響。

7、影響孩子的學習成績： 在發(fā)育時期內(nèi)若出現(xiàn)智力發(fā)育遲緩，孩子的智力功能明顯低于同齡水平，同時伴有適應性行同時伴有適應性行的缺陷，上課時注意力不易集中，嚴重影響孩子的學習。

四、兒童大腦發(fā)育遲緩是智障嗎

孩子智力發(fā)育遲緩跟智障是有很大的區(qū)別的。主要是孩子出現(xiàn)智力發(fā)育遲緩的情況是跟我們的營養(yǎng)物質(zhì)有一定的影響的，而智障這種兒童就是智力本身就是低下的，它們是兩種完全不同的疾病。

語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。智力低下、聽力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境不良等因素均是兒童語言發(fā)育遲緩的常見原因。

因為在學習上存在障礙，患兒無法進行正常的日常生活，無法與人交流，生活不能自理，無法完成正常的學業(yè)，有的患兒學習站立和走路比較晚，有的患兒甚至有行為問題。他們某些方面比其他方面有更嚴重的遲緩，更受影響，沒有按正常的發(fā)育模式成長，例如運動能處于適當?shù)哪挲g水平，注意力卻像一個比較小的孩子。還常常伴有其他困難，如行為、語言或者自理困難。他們中很少能上普通的學校，可能需要特殊學校教育，是永久性殘疾，不能跟上其他同齡孩子。

腦發(fā)育遲緩的8大癥狀3

1、體格發(fā)育落后

腦部發(fā)育遲緩的寶寶頭圍會比較大，說明寶寶患有腦積水的癥狀。這些在寶寶的面容形態(tài)上就會有所表現(xiàn)。

2、運動發(fā)育落后

發(fā)育遲緩的寶寶在大動作方面的發(fā)育會明顯的遲緩，抬頭、坐和行走都比同齡小朋友要晚一些。特別是走路方面更為明顯，一般到4歲左右才會開始自己走，而且走路是很不穩(wěn)的。

3、語言發(fā)育落后

正常的寶寶在8個月左右就會模仿大人的聲音，一歲左右會很清楚的喊爸爸和媽媽。而腦發(fā)育遲緩的寶寶在語言方面發(fā)育要落后一到兩年，這是智力發(fā)育落后的信號。

4、心理發(fā)育落后

如果寶寶在身高和體重方面發(fā)育偏低，則就要考慮寶寶發(fā)育出現(xiàn)遲緩，可以進一步對寶寶的大腦神經(jīng)進行檢查，以了解是否影響到寶寶的生理和心理發(fā)育。

智力發(fā)育遲緩都有什么表現(xiàn)？

1. 運動發(fā)育落后：有的寶寶是不會爬的，即使帶了一歲多了還是不會爬，但是如果孩子到了三歲以后走路還不穩(wěn)，那就有幾率診斷孩子發(fā)育遲緩了。

2、很有可能會出現(xiàn)，學習速度比較慢，比其他的兒童慢三倍左右。

3、可能還會沒有辦法完全表達自己的意思，說話說不清楚。

寶寶智力發(fā)育遲緩的表現(xiàn)都有哪些？該如何應對？

寶寶大腦發(fā)育遲緩有哪些癥狀

1、表情呆滯 ：大腦發(fā)育遲緩的寶寶多數(shù)會對刺激過敏無反應，或是出現(xiàn)知覺固定，背景和圖形紊亂等知覺障礙問題。具體表現(xiàn)： 寶寶一直表情都比較的呆滯，滿百天后才有笑的表情，且表情呆滯，到6個月時仍不能表現(xiàn)出自然的笑容。

2、語言障礙：大腦發(fā)育遲緩的寶寶多數(shù)會伴有不同程度的語言障礙，如可表現(xiàn)為語言表達困難，或是發(fā)音不清，有口吃現(xiàn)象，也有的可表現(xiàn)為失語癥，就是可以理解別人的語言，但自己卻無法講話。

3、運動發(fā)育落后 寶寶發(fā)育遲緩和正常小兒比起來，在運動發(fā)育上會有明顯的遲緩。如到一定月齡后，俯臥、抬頭、坐、站、走等，這些動作都會比正常同齡兒童晚，尤其是走路更明顯，多要到3-4歲或4-5歲才會自己走，而且不走不穩(wěn)。

應對措施：

訓練計劃與兒童作息時間的有機結(jié)合

有些項目可以融合在日常作息活動中，比如類似“脫衣”、“穿衣”等等，完全可以利用早晚及午間睡覺、起床進行學習。

多撫摸寶寶

安全感、愛的撫摸能加快寶寶的生長。研究發(fā)現(xiàn)，給早產(chǎn)兒出院≠沒事" 早產(chǎn)兒每天全身按摩三次，她可以比沒有按摩的早產(chǎn)兒更早出院。

多看圖大、畫面清晰、色彩鮮艷的書

培養(yǎng)寶寶對書的熱愛，意義深遠。盡早讓寶寶接觸圖畫書。應該挑選圖畫大，色彩鮮艷的書給寶寶看，邊看邊制造出各種聲音，譬如，書上有動物，你就模仿動物的叫聲。

在游戲與活動中自然地訓練

對于年幼的孩子，應盡可能將訓練安排在自然的情景中。有時，一個活動會涉及到孩子多方面的能力，老師可根據(jù)發(fā)展的情況給予適當?shù)膮f(xié)助。