感統(tǒng)失調(diào)的原因
你好，感統(tǒng)失調(diào)造成原因主要有生理原因、胎位不正、觸覺失調(diào)、不正確的吃藥和打針等。感統(tǒng)失調(diào)通俗的說(shuō)法是兒童大腦在發(fā)展的過(guò)程中出現(xiàn)很輕微的障礙，通過(guò)藥物治療配合康復(fù)訓(xùn)練才能糾正。也就是說(shuō)，感統(tǒng)失調(diào)并不是一種真正意義上的病癥。感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力都很正常，只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來(lái)。
感統(tǒng)失調(diào)是什么原因造成的？
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名師感統(tǒng)訓(xùn)練課程（0-12歲）
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感覺統(tǒng)合訓(xùn)練（Sensory?，簡(jiǎn)稱SI）是指腦對(duì)個(gè)體從視、聽、觸、嗅、前庭等不同。感覺通路輸入的感覺信息進(jìn)行選擇、解釋、聯(lián)系和統(tǒng)一的神經(jīng)心理過(guò)程，是個(gè)體進(jìn)行日常生活學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)。
孩子為什么會(huì)感統(tǒng)失調(diào)，有哪些因素？？
造成感統(tǒng)失調(diào)的原因主要分為生理原因和人為原因兩種。
1.生理原因（先天性的）
因胎位不正引起的平衡失調(diào)；
因早產(chǎn)或剖腹產(chǎn)造成寶寶壓迫感不足；造成觸覺失調(diào)。
.因懷孕期間不正確的吃藥和打針對(duì)寶寶造成的傷害；
2.環(huán)境及人為的原因（后天性的）
由于小家庭和都市化生活，使得寶寶活動(dòng)范圍變小，大人對(duì)寶寶過(guò)度保護(hù)，事事包辦，導(dǎo)致寶寶接受的信息不全面；
父母太忙碌，輔導(dǎo)少而造成寶寶右腦感官刺激不足；
出生后，沒讓寶寶經(jīng)過(guò)爬行階段就直接學(xué)習(xí)走路，產(chǎn)生了前庭平衡失調(diào)；
父母或保姆不準(zhǔn)寶寶玩土，玩沙，害怕弄臟，從而造成寶寶觸覺刺激缺乏；
過(guò)早地使用學(xué)步車，使寶寶前庭平衡及頭部支撐力不足；
父母的要求太高，管教太嚴(yán)，人為地造成寶寶壓力太大，寶寶自由活動(dòng)時(shí)間太少造成精神上的傷害，產(chǎn)生拔苗助長(zhǎng)的挫折等等。
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幼兒感統(tǒng)失調(diào)可能是哪些原因?qū)е碌?/h3>事實(shí)上，對(duì)比下來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)只要是孩子或多或少都有類似的表現(xiàn)。所以不夸張地講10孩子8個(gè)失調(diào)，為什么呢？原因有先天的，也有后天的：
孕期胎位不正
一般的上班族媽媽懷孕都要堅(jiān)持上班，在辦公室長(zhǎng)時(shí)間保持某一種姿勢(shì)，運(yùn)動(dòng)太少，寶寶在肚子里運(yùn)動(dòng)平衡鍛煉不夠，會(huì)導(dǎo)致感統(tǒng)失調(diào)。
剖腹產(chǎn)
沒有經(jīng)過(guò)產(chǎn)道的擠壓，也沒有充分地刺激皮膚神經(jīng)和大小關(guān)節(jié)神經(jīng)，寶寶身體的協(xié)調(diào)性會(huì)大打折扣。容易感統(tǒng)失調(diào)。
爬行不充分
小家庭、都市生活的空間不足，使孩子的活動(dòng)受限，缺少了大量的爬行練習(xí)，使孩子的前庭平衡沒有得到完全的刺激。
過(guò)度保護(hù)
孩子被隔代撫育長(zhǎng)大，保護(hù)過(guò)度，限制過(guò)多，包辦代替過(guò)多，不讓孩子玩土、玩沙，使得孩子的觸知覺的發(fā)展受到影響。（內(nèi)容是來(lái)自金色雨林，侵刪哈）
過(guò)度依賴學(xué)步車
過(guò)早使用學(xué)步車的后果是讓孩子直接跳過(guò)了爬行階段。爬行是目前國(guó)際公認(rèn)的預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)的*手段，爬行時(shí)，前庭得到了鍛煉，小孩的平衡能力就好，而嬰兒必須用四肢支撐身體重量，這又使其手、腳及胸、腹、背肌肉得到鍛煉，逐漸發(fā)達(dá)起來(lái)，為站立和行走打下基礎(chǔ)。而學(xué)步車將小孩固定在車內(nèi)，就使嬰兒失去了這些運(yùn)動(dòng)鍛煉的機(jī)會(huì)。
如何預(yù)防干預(yù)孩子感統(tǒng)失調(diào)？
預(yù)防從孕期開始
在懷孕第五個(gè)月開始，媽媽們的胎位會(huì)發(fā)生變化，如果胎位不正，媽媽們要通過(guò)改變坐姿和睡姿在產(chǎn)前調(diào)整過(guò)來(lái)。
盡量選擇自然分娩
排除疾病的原因，準(zhǔn)媽們應(yīng)該盡量順產(chǎn)。在出生的那一刻就充分刺激孩子的各種感官系統(tǒng)。
關(guān)注孩子成長(zhǎng)的各個(gè)敏感期
比如寶寶出生后要堅(jiān)持給他做主、被動(dòng)操，對(duì)他的身體進(jìn)行充分地?fù)嵊|與按摩。
在家進(jìn)行游戲訓(xùn)練
孩子如果有輕微的感統(tǒng)失調(diào)，可以在家進(jìn)行訓(xùn)練。比如睡覺前躺在床上可以跟用雙腿把寶寶撐起來(lái)，玩小飛機(jī)的游戲。還可以在胳肢窩、脖子和腳板底撓癢癢，刺激寶寶的皮膚。洗澡的時(shí)候把寶寶放在浴盆或浴缸里，透過(guò)水的浮力及水溫，刺激寶寶神經(jīng)。還可以在水中放一些玩具，讓寶寶玩，自己用觸覺刷輕輕地刷遍寶寶全身。
專業(yè)機(jī)構(gòu)訓(xùn)練
由于家長(zhǎng)的專業(yè)限制、場(chǎng)地問(wèn)題、器材不足等因素，家庭訓(xùn)練并不能徹底解決孩子的感統(tǒng)問(wèn)題，所以如果你發(fā)現(xiàn)孩子存在感統(tǒng)失調(diào)現(xiàn)象，還是需要到專業(yè)的機(jī)構(gòu)做測(cè)評(píng)，接受系統(tǒng)化的指導(dǎo)，才能事半功倍。比如坐小滑板俯沖爬行、趴在地上推球等。孩子越大所需要訓(xùn)練的時(shí)間越長(zhǎng)。
感覺統(tǒng)合失調(diào)不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而消失，需要給予必要的矯正。據(jù)大量科學(xué)調(diào)查研究表明，幾乎所有的孩子都存在感統(tǒng)失調(diào)，只是表現(xiàn)程度不同而已。對(duì)于感統(tǒng)失調(diào)的孩子，12歲以前通過(guò)專業(yè)訓(xùn)練很容易得到糾正，一旦超過(guò)這個(gè)年齡，將很難改變，成為孩子一生中的遺憾。
感覺統(tǒng)合失調(diào)不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而消失，需要給予必要的矯正。據(jù)大量科學(xué)調(diào)查研究表明，幾乎所有的孩子都存在感統(tǒng)失調(diào)，只是表現(xiàn)程度不同而已。對(duì)于感統(tǒng)失調(diào)的孩子，12歲以前通過(guò)專業(yè)訓(xùn)練很容易得到糾正，一旦超過(guò)這個(gè)年齡，將很難改變，成為孩子一生中的遺憾。幼兒感統(tǒng)失調(diào)是哪些原因造成的，怎么改善？
0-12歲是兒童感統(tǒng)能力發(fā)展的關(guān)鍵期，而家庭又是孩子早期成長(zhǎng)的主戰(zhàn)場(chǎng)，所以，家庭環(huán)境，直接影響著孩子感覺統(tǒng)合發(fā)展的狀態(tài)。
01
小家庭化
導(dǎo)致孩子感覺學(xué)習(xí)不足
隨著城市化的發(fā)展，以及多年來(lái)計(jì)劃生育政策的實(shí)施，造就了無(wú)數(shù)個(gè)獨(dú)生子女家庭。
這種情況，導(dǎo)致孩子能夠接觸到的人，尤其是同齡人非常有限，能夠獲得的感覺刺激也非常有限。
比如，以前的多子女家庭，一群孩子日日在一起嬉戲打鬧，身體接觸非常多，而現(xiàn)在的孩子，除了父母或祖父母，很少接觸到外人。
尤其上班一族的父母，經(jīng)常早出晚歸，另外還有一些全職媽媽，常常忙于家務(wù)而無(wú)暇陪伴孩子，這些都會(huì)造成孩子早期感覺學(xué)習(xí)不足，尤其是觸覺學(xué)習(xí)不足。
而我們都知道，觸覺是神經(jīng)體系最重要的“營(yíng)養(yǎng)”，觸覺“營(yíng)養(yǎng)”不足，孩子很容易出現(xiàn)情緒方面的問(wèn)題，比如膽小、愛哭、粘人、怕生、愛打人、愛咬人等等。
02
家長(zhǎng)過(guò)分講究衛(wèi)生
導(dǎo)致孩子感覺學(xué)習(xí)受限
現(xiàn)如今，人們的生活品質(zhì)普遍有所提高，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的穿著衛(wèi)生也是非常重視。但因?yàn)楹⒆觽兇┑谜麧嵭l(wèi)生了，家長(zhǎng)就不愿意再讓他們?nèi)ネ嫠；驍[弄那些容易把他們身上弄臟的東西，比如沙土，比如水，甚至連路邊的欄桿都不許摸一下。
各種各樣的限制，導(dǎo)致孩子的感覺學(xué)習(xí)也大大受限。而在6歲之前，孩子如果沒有獲得大量的豐富的感覺刺激，他的大腦怎么有機(jī)會(huì)在不斷整合加工處理的過(guò)程中，逐漸發(fā)展起良好的感覺統(tǒng)合能力？
03
家長(zhǎng)過(guò)分溺愛
導(dǎo)致孩子感覺學(xué)習(xí)匱乏
來(lái)自家人的關(guān)愛，是孩子成長(zhǎng)的*動(dòng)力。但是，如果這關(guān)愛過(guò)了量，就會(huì)成為孩子成長(zhǎng)的*阻力。
比如，現(xiàn)在的很多家庭，幾個(gè)大人一起照顧一個(gè)或兩個(gè)孩子，對(duì)孩子那叫一個(gè)呵護(hù)備至。結(jié)果，孩子從感覺統(tǒng)合的層面來(lái)講就是變成了以自我為中心，不愛思考，不會(huì)動(dòng)手，行為遲緩笨拙的感統(tǒng)失調(diào)兒童！
這樣的孩子，往往在進(jìn)入幼兒園的時(shí)候會(huì)遇到巨大挑戰(zhàn)，因?yàn)樗约菏裁炊疾粫?huì)，什么都要依賴家長(zhǎng)的代勞，所以一旦到了需要他獨(dú)自去面對(duì)“社會(huì)”的時(shí)候，他就會(huì)表現(xiàn)得十分焦慮，拒絕與家人分開，拒絕入園，行為退縮。
這樣的孩子也常常會(huì)因?yàn)橐宰晕覟橹行?，笨手笨腳，不適應(yīng)集體生活，人際關(guān)系緊張等問(wèn)題而演變出缺乏自信，不合群，情緒暴躁等更多的身心發(fā)展障礙。
04
家長(zhǎng)過(guò)早對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)知性教育
違背孩子感統(tǒng)發(fā)展自然規(guī)律
“望子成龍，望女成鳳”是*家長(zhǎng)的普遍心態(tài)，所以，不知道有多少家長(zhǎng)在打著為孩子未來(lái)做打算的旗號(hào)，過(guò)早地（6歲之前），強(qiáng)迫孩子接受繁重的認(rèn)知性教育。
然而，6歲之前，孩子的大腦主要是一部感覺處理的機(jī)器，孩子必須要親身體驗(yàn)各種感覺信息，才能促使大腦在感覺刺激的作用下實(shí)現(xiàn)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的連結(jié)，并順應(yīng)性地做出動(dòng)作反應(yīng)，也就是說(shuō)，6歲之前，主要是“感覺-動(dòng)作”組合發(fā)展的階段。
只有讓孩子充分地去聽，去看，去做，去感受各種各樣的事物，才能實(shí)現(xiàn)大腦感覺統(tǒng)合的良好運(yùn)作，為日后的讀書，寫字奠定基礎(chǔ)。
可是，如果孩子在六歲之前，經(jīng)常都是被要求認(rèn)字，學(xué)數(shù)數(shù)，背古詩(shī)，那么，他還哪里有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)”感覺—?jiǎng)幼鳌敖M合的發(fā)展？
而感覺統(tǒng)合是孩子一切能力發(fā)展的根本，孩子感統(tǒng)能力有欠缺，如何在六歲之后的學(xué)齡期更有效地進(jìn)行高層次的認(rèn)知活動(dòng)？所以，家長(zhǎng)過(guò)早對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)知性教育，不但無(wú)助于孩子”贏在起跑線上“，反倒是違背孩子感統(tǒng)發(fā)展的自然規(guī)律，屬于本末倒置，最終要對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成不可估量的傷害！
05
家長(zhǎng)對(duì)孩子使用電子產(chǎn)品不限時(shí)間
妨礙孩子感覺統(tǒng)合正常發(fā)展
電視、電腦、手機(jī)、ipad......這些電子產(chǎn)品幾乎已經(jīng)成為現(xiàn)代家庭的標(biāo)配，有些長(zhǎng)時(shí)間看電視，看手機(jī)的孩子，因?yàn)檠劬σ恢弊冯S屏幕上跳動(dòng)的畫面，眼部肌張力一直處于比較高的狀態(tài)，當(dāng)他轉(zhuǎn)而去觀看周圍靜態(tài)的環(huán)境時(shí)，就會(huì)不適應(yīng)，容易變得好動(dòng)不安注意力不集中。
又比如，孩子看電視，看手機(jī)屬于被動(dòng)接收信息，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的大腦就會(huì)習(xí)慣這種信息接收形式，而不能再很好地主動(dòng)地去接收外部信息，如此，當(dāng)然不利于大腦神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展。
總而言之，家庭是孩子早期教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，家長(zhǎng)是孩子的首席教育官，倘若家長(zhǎng)不能為孩子創(chuàng)造和諧良好的家庭成長(zhǎng)環(huán)境，很容易導(dǎo)致孩子出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)以及其他各種各樣的身心發(fā)展障礙。
