天津發(fā)育遲緩臨床癥狀

寶寶發(fā)育遲緩的癥狀都有哪些呢

孩子發(fā)育遲緩的癥狀，主要表現(xiàn)為以下四個(gè)方面：
1、孩子體格發(fā)育遲緩，身高、體重明顯比同月齡孩子落后很多，一般落后要超過(guò)2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差；
2、大的運(yùn)動(dòng)發(fā)育，正常孩子在3個(gè)月時(shí)能抬頭，6個(gè)月時(shí)會(huì)坐，7、8個(gè)月時(shí)會(huì)爬，周歲時(shí)會(huì)走，而發(fā)育遲緩的孩子，大的運(yùn)動(dòng)發(fā)育都比同月齡孩子明顯延遲，可能6個(gè)月時(shí)剛能抬頭，7、8個(gè)月時(shí)剛剛能坐穩(wěn)，到15-16個(gè)月時(shí)，還不能完全直立行走；
3、可以表現(xiàn)為語(yǔ)言發(fā)育延遲，比如孩子在15-16個(gè)月時(shí)，只會(huì)說(shuō)爸爸、媽媽?zhuān)蛑荒馨l(fā)單個(gè)音，還有部分孩子可能到2-3歲時(shí)，也不能說(shuō)出成句短語(yǔ)或表達(dá)清自己的意愿；
4、存心理以及社交方面的發(fā)育異常，與同齡孩子不能正常交往，不能表達(dá)自己的意愿。
以上都是發(fā)育遲緩的臨床癥狀，如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)上述臨床癥狀，需要及時(shí)帶孩子到醫(yī)院就診，明確是否存在發(fā)育遲緩。如果確實(shí)存在發(fā)育遲緩，需要及時(shí)給予干預(yù)治療。兒童發(fā)育遲緩一般是一個(gè)廣泛的概念，它在很多方面都可以表現(xiàn)發(fā)育的遲緩，可以是身高、體重的生長(zhǎng)發(fā)育遲緩，也可以是智力發(fā)育遲緩，也可能是運(yùn)動(dòng)發(fā)育的遲緩。
不同的發(fā)育遲緩所表現(xiàn)的這種現(xiàn)象是不一樣的，像生長(zhǎng)發(fā)育遲緩一般來(lái)說(shuō)就是身高和體重低于正常同年齡孩子的平均水平之下20%。這個(gè)時(shí)候孩子可能會(huì)因?yàn)橐恍┫忍煨砸蛩鼗蛘呤且恍┖筇煳桂B(yǎng)因素，造成孩子發(fā)育減慢，不同原因都可能造成身高和體重嚴(yán)重不達(dá)標(biāo)的情況。
還有一些孩子屬于智力發(fā)育遲緩，就是在智力測(cè)試的時(shí)候比同年齡的孩子要發(fā)育晚，表現(xiàn)就是該會(huì)說(shuō)話的時(shí)候不能夠說(shuō)話，該能夠流利表達(dá)語(yǔ)言的時(shí)候可能不能夠流利表達(dá)語(yǔ)言，不能和人友好和良好的進(jìn)行溝通，這種可能是一種智力發(fā)育方面的異常。
還有就是運(yùn)動(dòng)發(fā)育的異常，也是運(yùn)動(dòng)發(fā)育的遲緩，像孩子大運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩，在一個(gè)月的時(shí)候應(yīng)該有一個(gè)抬頭的動(dòng)作，在三個(gè)月左右可能有個(gè)翻身，在六個(gè)月左右的時(shí)候可以坐，一歲左右孩子可以有一個(gè)走路的行動(dòng)

孩子發(fā)育遲緩有哪些癥狀？

星智成長(zhǎng)特殊康復(fù)學(xué)校的林主任表示：發(fā)育遲緩需要根據(jù)具體問(wèn)題具體分析，因每位孩子都是個(gè)體化的，有些會(huì)伴隨類(lèi)似自閉兒童的問(wèn)題行為出來(lái)，有些輕則單方面發(fā)育遲緩跟不上同龂 的孩子；但大多都會(huì)伴隨著感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、理解跟不上或者說(shuō)話咬字發(fā)音不清等。需要找專(zhuān)業(yè)的康復(fù)學(xué)校評(píng)測(cè)就知道了，家長(zhǎng)不要亂投醫(yī)還以為自己孩子的腦子有問(wèn)題了去醫(yī)院做一大堆無(wú)謂的檢查，百度下重要是快點(diǎn)找康復(fù)機(jī)構(gòu)做訓(xùn)練，訓(xùn)練課程中調(diào)整改善孩子各問(wèn)題發(fā)育遲緩。星智少兒成長(zhǎng)是廣東省內(nèi)規(guī)模大的康復(fù)機(jī)構(gòu)、全面化。

發(fā)育遲緩癥有什么癥狀

發(fā)育遲緩癥有什么癥狀

發(fā)育遲緩癥有什么癥狀，生長(zhǎng)發(fā)育遲緩表現(xiàn)往往是多方面的表現(xiàn)，這個(gè)也是寶媽們都很擔(dān)心的問(wèn)題，但是很多表現(xiàn)大人都忽視了，那么，發(fā)育遲緩癥有什么癥狀呢？我們來(lái)看看！

發(fā)育遲緩癥有什么癥狀1

智力發(fā)育遲緩是指那些與同齡兒童相比在某方面或多方面發(fā)育水平明顯滯后的孩子，通常滯后同齡兒4~6個(gè)月。而智力發(fā)育遲緩的早期發(fā)現(xiàn)并及早進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練，對(duì)孩子今后的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。

一般來(lái)說(shuō)，3歲以內(nèi)嬰幼兒如有下列一項(xiàng)以上異常表現(xiàn)，則高度提示智力發(fā)育遲緩的可能性：

1、 哭聲異常，即從刺激到引起啼哭的時(shí)間長(zhǎng)，有時(shí)需反復(fù)刺激或持續(xù)刺激才能引起啼哭，或者哭聲尖銳，或哭聲細(xì)小無(wú)力；部分患兒不愛(ài)哭鬧，顯得異?！肮郧伞薄?/p>

2、 寶寶吸吮能力差，咀嚼晚，吃固體食物時(shí)，容易發(fā)生吞咽障礙和嘔吐。

3、 睡眠過(guò)多且不易喚醒。

4、滿百天嬰兒豎頭不起或轉(zhuǎn)頭困難，單眼或雙眼持續(xù)向里或向外。

5、 滿百天后才有笑的表情，且表情呆滯，到6個(gè)月時(shí)不能表現(xiàn)出自然的笑容。

6、 半歲后注視手和玩手的動(dòng)作仍持續(xù)存在。

7、 對(duì)外界刺激反應(yīng)遲鈍，6個(gè)月時(shí)不能注視臉面上方緩慢移動(dòng)的物體，不能朝發(fā)出聲響的方向轉(zhuǎn)頭，不能自己翻身，無(wú)成人幫助不能坐穩(wěn)。

8、 在7～9個(gè)月仍常流口水，清醒時(shí)有磨牙動(dòng)作。

9、到9個(gè)月時(shí)不能主動(dòng)伸手拿東西，當(dāng)有大人扶時(shí)不能用雙腿支撐體重。

10、 運(yùn)動(dòng)發(fā)育如俯臥抬頭、坐、站、走等動(dòng)作較正常兒童落后3個(gè)月或以上；而且走不穩(wěn)。

11、 語(yǔ)言發(fā)育落后，到10個(gè)月時(shí)不能咿呀學(xué)語(yǔ)，發(fā)音也不清晰。

12、 對(duì)周?chē)宋锖铜h(huán)境缺乏興趣，不喜歡與人交往，缺乏情感依戀。

發(fā)育遲緩癥有什么癥狀2

1、體格發(fā)育落后

有些先天性發(fā)育遲緩兒童在面容體態(tài)上就有異常表現(xiàn)。比如先天愚型患兒就有眼距過(guò)寬、雙眼斜吊、塌鼻梁、舌頭常拖在嘴外邊、流口水等表現(xiàn)，就是人們常說(shuō)的國(guó)際臉。患腦積水的孩子頭圍特別大，小頭畸形兒頭顱又特別小。甲狀腺功能低下的兒童身材特別矮小，苯丙酮尿癥的孩子皮膚異常白，毛發(fā)顏色特別淺等。

2、運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后

發(fā)育遲緩的兒童比正常兒童明顯運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩。俯臥抬頭、坐、站、走等動(dòng)作的起始年齡都比正常同齡兒童要晚。尤其走路更明顯，往往要到3-4歲或4-5歲才會(huì)自己走，而且走不穩(wěn)。

3、語(yǔ)言發(fā)育落后

正常嬰兒在7-8個(gè)月時(shí)就會(huì)模仿聲音，一歲左右會(huì)叫爸爸媽媽?zhuān)粴q半會(huì)說(shuō)十來(lái)個(gè)字，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令，2歲左右會(huì)問(wèn)簡(jiǎn)單問(wèn)題，3歲左右能基本表達(dá)自己的思想。凡是落后四五個(gè)月甚至落后l-2年才有這些表現(xiàn)，都應(yīng)看作是智力落后的信號(hào)。

4、智力發(fā)育落后

育遲緩的嬰兒最早表現(xiàn)出來(lái)的癥狀往往吃奶困難，不會(huì)吸吮，特別容易吐奶，表示神經(jīng)系統(tǒng)有損傷，日后智力會(huì)受影響。

5、心理發(fā)展落后等。

如果只是身高、體重、頭圍的某一項(xiàng)指標(biāo)出現(xiàn)偏低，那就表示孩子可能出現(xiàn)了部分的發(fā)育遲緩，可進(jìn)一步檢查腦神經(jīng)或內(nèi)分泌等項(xiàng)目以了解孩子的生理發(fā)展是否受到了影響。

嬰兒發(fā)育遲緩的16個(gè)具體表現(xiàn)

1、新生兒或3月內(nèi)嬰兒易驚、啼哭不止。

2、哭聲尖銳，或呈尖叫。

3、哭聲無(wú)力，無(wú)音調(diào)變化。

4、厭乳和睡眠困難。

5、早期喂養(yǎng)困難，有流涎。

6、對(duì)噪聲易驚，擁抱反射增強(qiáng)伴哭鬧。

7、在3月大時(shí)無(wú)站立表示或邁步者。

8、握拳，4月仍拇指內(nèi)收，手不張開(kāi)。

9、4—5月挺腰時(shí)頭仍搖擺不定。

10、5月后見(jiàn)物體仍不會(huì)伸手去抓。

11、生后4—6周仍不會(huì)笑，不認(rèn)人，反應(yīng)遲鈍。

12、肌肉松軟不能翻身，動(dòng)作徐緩、僵硬。

13、不喜歡洗澡，好打挺，雙側(cè)肢體運(yùn)動(dòng)不對(duì)稱(chēng)。

14、過(guò)早發(fā)育，翻身呈反射性，不是節(jié)段性翻身。

15、爬行意識(shí)差，無(wú)手支撐爬，無(wú)分離動(dòng)作。

16、多睡，無(wú)目的多動(dòng)，注意力集中時(shí)間短。

發(fā)育遲緩癥有什么癥狀3

自閉癥的表現(xiàn)

1、語(yǔ)言障礙。

語(yǔ)言與交流障礙是自閉癥的重要癥狀， 是大多數(shù)兒童就診的主要原因。患兒在203歲以前有表達(dá)性語(yǔ)言，隨著年齡增長(zhǎng)逐漸減少，甚至完全喪失，終身沉默不語(yǔ)或在極少數(shù)情況下使用有限的語(yǔ)言。他們對(duì)語(yǔ)言的'感受和表達(dá)運(yùn)用能力均存在某種程度的障礙。

2、社會(huì)交往障礙。

患者不能與他人建立正常的人際關(guān)系。年幼時(shí)即表現(xiàn)出與別人無(wú)目光對(duì)視，表情貧乏，缺乏期待父母和他人擁抱、愛(ài)撫的表情或姿態(tài)，也無(wú)享受到愛(ài)撫時(shí)的愉快表情，甚至對(duì)父母和別人的擁抱、愛(ài)撫予以拒絕。

她們分不清親疏關(guān)系，對(duì)待親人與對(duì)待其他人都是同樣的態(tài)度。不能與父母建立正常的依戀關(guān)系，患者與同齡兒童之間難以建立正常的伙伴關(guān)系，例如，在幼兒園多獨(dú)處，不喜歡與同伴一起玩耍；看見(jiàn)一些兒童在一起興致勃勃地做游戲時(shí)，沒(méi)有去觀看的興趣或去參與的愿望。

3、興趣范圍狹窄和刻板的行為模式。

患者對(duì)于正常兒童所熱衷的游戲、玩具都不感興趣，而喜歡玩一些非玩具性的物品，如一個(gè)瓶蓋，或觀察轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇等，并且可以持續(xù)數(shù)十分鐘、甚至幾個(gè)小時(shí)而沒(méi)有厭倦感。

患兒固執(zhí)地要求保持日?；顒?dòng)程序不變，如上床睡覺(jué)的時(shí)間、所蓋的被子都要保持不變，外出時(shí)要走相同的路線等。若這些活動(dòng)被制止或行為模式被改變，患者會(huì)表示出明顯的不愉快和焦慮情緒，甚至出現(xiàn)反抗行為?；颊呖捎兄貜?fù)刻板動(dòng)作，如反復(fù)拍手、轉(zhuǎn)圈、用舌舔墻壁、跺腳等。

發(fā)育遲緩的表現(xiàn)

1、輕度發(fā)育遲緩：

大多數(shù)精神發(fā)育遲緩（75%~85%)是屬于此型。早年發(fā)育較正常兒童差，語(yǔ)言發(fā)育遲緩，但仍有一定的表達(dá)能力，往往在幼兒園后期或入學(xué)以后，才發(fā)現(xiàn)有學(xué)習(xí)困難，領(lǐng)悟力低，分析綜合能力欠缺，思維較簡(jiǎn)單，經(jīng)過(guò)努力勉強(qiáng)可以達(dá)到*畢業(yè)水平，有一定的社交能力，成年后具有低水平的職業(yè)適應(yīng)能力，常表現(xiàn)為溫馴，缺乏主見(jiàn)，對(duì)環(huán)境變化缺乏應(yīng)付能力。

2、中度發(fā)育遲緩：

約占精神發(fā)育遲緩的12%左右。自幼語(yǔ)言運(yùn)動(dòng)功能發(fā)育都較正常兒童緩慢，而且語(yǔ)言發(fā)育常不完全，詞匯貧乏，不能完整地表達(dá)意思，學(xué)習(xí)能力低下，經(jīng)過(guò)耐心地訓(xùn)練可以從事簡(jiǎn)單的非技術(shù)性的工作。

3、重度發(fā)育遲緩：

約占精神發(fā)育遲緩的7%-8%。常合并某些腦部較重的損害，可以同時(shí)有腦癱、癲癇等神經(jīng)系統(tǒng)的癥狀，多存出生不久之后即被發(fā)現(xiàn)精神及運(yùn)動(dòng)發(fā)育明顯地落后，年長(zhǎng)后也能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的語(yǔ)句，不能自理生活，不能接受學(xué)校教育，不能接受訓(xùn)練以學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的技能，無(wú)社會(huì)行為能力。

4、極重度發(fā)育遲緩：

約占精神發(fā)育遲緩的1%-2%。完全沒(méi)有語(yǔ)言能力，對(duì)周?chē)h(huán)境及親人不能認(rèn)識(shí)，對(duì)危險(xiǎn)不知躲避，僅有原始情緒反應(yīng)，如以哭鬧、尖叫表示需求食物或?qū)θ撕褪虏粷M意。有時(shí)有爆發(fā)性攻擊或破壞性行為，全部生活需要人照料。

如果孩子出現(xiàn)以上情況，父母可以細(xì)心觀察一下孩子的各種表現(xiàn)，綜合判斷或者請(qǐng)相關(guān)方面的專(zhuān)業(yè)人士來(lái)鑒定，切勿自作主張，草率決定，以免誤了孩子的健康與未來(lái)。

發(fā)育遲緩都有哪些癥狀呢？

發(fā)育遲緩是精神、運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后，孩子認(rèn)知水平，推理水平、智力水平都比同齡的孩子發(fā)育落后。比如別的十歲的孩子，能彈鋼琴，能唱歌，但只有一歲的智力，不會(huì)這些東西，老師講課聽(tīng)不懂，多動(dòng)，注意力也不集中，有一些孩子各方面都跟不上，這個(gè)就是發(fā)育遲緩的標(biāo)準(zhǔn)。有一些孩子不僅發(fā)育落后，智力水平，運(yùn)動(dòng)能力，還有身高體重都低于正常的同齡同性別的孩子。
判斷發(fā)育落后需要與同年齡的孩子比較，做一個(gè)發(fā)育評(píng)估，現(xiàn)在有各種量表，有篩查量表，有確診量表，一般在保健科，會(huì)給孩子每次體檢都做篩查量表，如果篩除出問(wèn)題來(lái)可以進(jìn)一步做診斷性的量表，來(lái)評(píng)估孩子智力發(fā)育落后還是正常。

發(fā)育遲緩有什么癥狀？

1. 運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后：有的寶寶是不會(huì)爬的，即使帶了一歲多了還是不會(huì)爬，但是如果孩子到了三歲以后走路還不穩(wěn)，那就有幾率診斷孩子發(fā)育遲緩了。

2、很有可能會(huì)出現(xiàn)，學(xué)習(xí)速度比較慢，比其他的兒童慢三倍左右。

3、可能還會(huì)沒(méi)有辦法完全表達(dá)自己的意思，說(shuō)話說(shuō)不清楚。

兒童發(fā)育遲緩的主要表現(xiàn)有哪些？

（1）吃奶的過(guò)程中非常困難，在嬰幼兒時(shí)期經(jīng)常會(huì)這樣。智力低下的嬰兒一開(kāi)始出現(xiàn)的癥狀就是顯得吃奶困難，不會(huì)吸吮，特別容易出現(xiàn)吐奶現(xiàn)象。這種可能表示有神經(jīng)系統(tǒng)損傷，日后智力會(huì)受影響。

（2）經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)有張口、伸舌、癡笑、流涎、磨牙、噘手指等癥狀表現(xiàn)，同時(shí)伴隨著無(wú)意識(shí)的表情和動(dòng)作，或尖叫，或哭鬧的現(xiàn)象出現(xiàn)。

（3）眼神沒(méi)有一點(diǎn)精神，不能有意識(shí)地視物體的變化而轉(zhuǎn)移視力。始終沒(méi)有辦法集中注意力、沒(méi)有辦法持久。

（4）語(yǔ)言障礙，語(yǔ)言跟同齡兒相比明顯顯得落后很多，不過(guò)沒(méi)有出現(xiàn)試聽(tīng)障礙的現(xiàn)象，或智差的伴隨著試聽(tīng)障礙。通常情況下，嬰兒在七到八個(gè)月的情況下，就會(huì)出現(xiàn)一些模仿聲音，在一歲左右的時(shí)候就會(huì)喊爸爸媽媽了，1歲半就會(huì)認(rèn)識(shí)十來(lái)個(gè)字，對(duì)于簡(jiǎn)單的指令能夠有所了解，到嬰兒到了2歲左右就會(huì)問(wèn)一些比較的問(wèn)題，3歲左右就能夠有一個(gè)基本的表達(dá)思想。一旦有哪個(gè)嬰兒落后四五個(gè)月甚至落后1-2年的情況下，依然有這種情況出現(xiàn)的話，都應(yīng)看做是智力落后的信號(hào)。

（5）學(xué)習(xí)難度非常之大，這種現(xiàn)象通常見(jiàn)于年長(zhǎng)輕度智力低下者。

（6）面容、體態(tài)狀況顯得較為異常，對(duì)于先天性智力低下的寶寶來(lái)說(shuō)在面容體態(tài)上都會(huì)出現(xiàn)異常狀況。比如先天愚型患兒就有雙眼斜吊、塌鼻梁、眼距過(guò)寬、舌頭常托在外邊、流口水等一些比較常見(jiàn)的癥狀表現(xiàn)，就是人們常說(shuō)的“國(guó)際臉”。對(duì)于患有腦積水的患兒來(lái)說(shuō)頭會(huì)顯得比較的大，小兒畸形兒頭顱又特別小。對(duì)于甲狀腺功能低下的患兒來(lái)說(shuō)，身材跟同齡兒相比顯得特別矮小。

（7）感知速度會(huì)進(jìn)一步變得慢了很多，注意力也會(huì)分散開(kāi)來(lái)，記憶力非常之差，言語(yǔ)能力不是那么的流暢，思維能力顯得非常之低，情緒一直不那么穩(wěn)定，自控力也顯得較為差勁，意志薄弱，缺乏自信，交往能力差，難以學(xué)會(huì)人際間交往。

發(fā)育遲緩的癥狀有哪些，，，

孩子發(fā)育遲緩的癥狀
一、吃奶困難，出現(xiàn)在嬰兒時(shí)期。發(fā)育遲緩的嬰兒最早表現(xiàn)出來(lái)的癥狀往往吃奶困難，不會(huì)吸吮，特別容易吐奶，表示神經(jīng)系統(tǒng)有損傷，日后智力會(huì)受影響。
二、面容、體態(tài)異常，?有些先天性發(fā)育遲緩兒童在面容體態(tài)上就有異常表現(xiàn)。比如先天愚型患兒就有眼距過(guò)寬、雙眼斜吊、塌鼻梁、舌頭常拖在嘴外邊、流口水等表現(xiàn)，就是人們常說(shuō)的國(guó)際臉?；寄X積水的孩子頭圍特別大，小頭畸形兒頭顱又特別小。甲狀腺功能低下的兒童身材特別矮小，苯丙酮＇尿癥的孩子皮膚異常白，毛發(fā)顏色特別淺等。
三、運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩，發(fā)育遲緩的兒童比正常兒童明顯運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩。俯臥抬頭、坐、站、走等動(dòng)作的起始年齡都比正常同齡兒童要晚。尤其走路更明顯，往往要到3-4歲或4-5歲才會(huì)自己走，而且走不穩(wěn)。
四、語(yǔ)言發(fā)育落后，;正常嬰兒在7-8個(gè)月時(shí)就會(huì)模仿聲音，一歲左右會(huì)叫爸爸媽媽?zhuān)粴q半會(huì)說(shuō)十來(lái)個(gè)字，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令，2歲左右會(huì)問(wèn)簡(jiǎn)單問(wèn)題，3歲左右能基本表達(dá)自己的思想。凡是落后四五個(gè)月甚至落后l-2年才有這些表現(xiàn)，都應(yīng)看作是智力落后的信號(hào)。

發(fā)育遲緩的主要癥狀是什么？

發(fā)育遲緩 的孩子有的智力很好，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻不理想，性格孤僻或暴燥，沖動(dòng)任性、情緒易激動(dòng)，注意力不集中，不接受教育，打人，毀物，摔東西等，這些都是最明顯的癥狀。
1、腦發(fā)育遲緩型晚產(chǎn)，難產(chǎn)，剖腹產(chǎn)，黃疸，驚嚇，高燒容易引起腦發(fā)育遲緩。腦發(fā)育遲緩主要表現(xiàn)為：不會(huì)講話，或講話不清，不會(huì)走路或走路不協(xié)調(diào)，智力低下，大小便無(wú)反應(yīng)，記憶辨別能力差，學(xué)習(xí)成績(jī)低下。
2、智力發(fā)育障礙、聽(tīng)力障礙、發(fā)育遲緩、輕者智力接近正?；虻拖?、多言多語(yǔ)或沉默寡言、多動(dòng)或呆滯、動(dòng)作不避親疏、注意力難以集中、情緒不穩(wěn)、易沖動(dòng)、夢(mèng)多、遺尿等;重者癡呆、流涎、失語(yǔ)、失用、偏癱、全癱、強(qiáng)哭、強(qiáng)笑、大小便失禁等。
3、腦發(fā)育遲緩綜合征，主要表現(xiàn)為智力落后，患兒可能有以下病史：父母為近親婚配，母親懷孕年齡在16歲以下或40歲以上;母親患有高血壓、糖尿病、甲狀腺疾病，母親在懷孕早期 有病毒感染史，母親有習(xí)慣性流產(chǎn)、先兆流產(chǎn)、妊娠高血壓、羊水過(guò)多史，生產(chǎn)過(guò)程為早產(chǎn)、急產(chǎn)、引產(chǎn)、剖腹產(chǎn)小兒，出生后有新生兒窒息、缺氧、核黃疸等病史。
患有兒童發(fā)育遲緩的孩子雖然智力無(wú)異常，但通常會(huì)繼發(fā)學(xué)習(xí)困難，成績(jī)差。如果再加上同學(xué)、老師的歧視，會(huì)使患兒更不喜歡上學(xué)，甚至厭學(xué)、逃學(xué)。發(fā)育遲緩如果得不到及時(shí)有效的治療，會(huì)使患兒不但難以建立自尊、自信的健全人格，還會(huì)產(chǎn)生社會(huì)退縮和社交障礙，對(duì)孩子的正常生活是很不利的。

寶寶發(fā)育遲緩有什么癥狀

寶寶發(fā)育遲緩有什么癥狀

寶寶發(fā)育遲緩有什么癥狀？作為家長(zhǎng)都希望自己的孩子能健康成長(zhǎng)，但是當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子與其他孩子不一樣的時(shí)候就要注意了，小心孩子發(fā)育遲緩。下面就帶你看看寶寶發(fā)育遲緩有什么癥狀。

寶寶發(fā)育遲緩有什么癥狀1

寶寶發(fā)育遲緩的癥狀、

1、體格發(fā)育落后；

2、語(yǔ)言發(fā)育落后；

3、智力發(fā)育落后；

4、運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后；

5、心理發(fā)展落后等。

這幾個(gè)方面的發(fā)育遲緩，具體可以表現(xiàn)為、

1、新生兒或3月內(nèi)嬰兒易驚、啼哭不止；

2、寶寶哭聲尖銳，或呈尖叫，或無(wú)音調(diào)變化；

3、寶寶厭乳，早期喂養(yǎng)困難，有流涎；睡眠困難，對(duì)噪聲易驚，擁抱反射增強(qiáng)伴哭鬧；

4、寶寶生后4-6周仍不會(huì)笑，不認(rèn)人，反應(yīng)遲鈍；3個(gè)月大時(shí)仍無(wú)站立表示或邁步；4個(gè)月大時(shí)仍拇指內(nèi)收，手不張開(kāi)；4-5個(gè)月大時(shí)，挺腰時(shí)頭仍搖擺不定，5個(gè)月后見(jiàn)物體仍不會(huì)伸手去抓；

5、寶寶肌肉松軟，動(dòng)作徐緩、僵硬，不能翻身，不喜歡洗澡，好打挺，雙側(cè)肢體運(yùn)動(dòng)不對(duì)稱(chēng)；

6、過(guò)早發(fā)育，翻身呈反射性，不是節(jié)段性翻身，爬行意識(shí)差，無(wú)手支撐爬，無(wú)分離動(dòng)作；

7、多睡，無(wú)目的多動(dòng)，注意力集中時(shí)間短。

爸爸媽媽們可按照上文所說(shuō)簡(jiǎn)單了解對(duì)比以下看看寶寶是否有類(lèi)似情況，一旦發(fā)現(xiàn)寶寶發(fā)育遲緩，應(yīng)及早確診。

寶寶發(fā)育遲緩有什么癥狀2

1、體格發(fā)育落后

有些先天性發(fā)育遲緩兒童在面容體態(tài)上就有異常表現(xiàn)。比如先天愚型患兒就有眼距過(guò)寬、雙眼斜吊、塌鼻梁、舌頭常拖在嘴外邊、流口水等表現(xiàn)，就是人們常說(shuō)的國(guó)際臉。患腦積水的孩子頭圍特別大，小頭畸形兒頭顱又特別小。甲狀腺功能低下的兒童身材特別矮小，苯丙酮尿癥的孩子皮膚異常白，毛發(fā)顏色特別淺等。

2、運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后

發(fā)育遲緩的兒童比正常兒童明顯運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩。俯臥抬頭、坐、站、走等動(dòng)作的起始年齡都比正常同齡兒童要晚。尤其走路更明顯，往往要到3-4歲或4-5歲才會(huì)自己走，而且走不穩(wěn)。

3、語(yǔ)言發(fā)育落后

正常嬰兒在7-8個(gè)月時(shí)就會(huì)模仿聲音，一歲左右會(huì)叫爸爸媽媽?zhuān)粴q半會(huì)說(shuō)十來(lái)個(gè)字，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令，2歲左右會(huì)問(wèn)簡(jiǎn)單問(wèn)題，3歲左右能基本表達(dá)自己的思想。凡是落后四五個(gè)月甚至落后l-2年才有這些表現(xiàn)，都應(yīng)看作是智力落后的信號(hào)。

4、智力發(fā)育落后

育遲緩的嬰兒最早表現(xiàn)出來(lái)的癥狀往往吃奶困難，不會(huì)吸吮，特別容易吐奶，表示神經(jīng)系統(tǒng)有損傷，日后智力會(huì)受影響。

5、心理發(fā)展落后等。

如果只是身高、體重、頭圍的某一項(xiàng)指標(biāo)出現(xiàn)偏低，那就表示孩子可能出現(xiàn)了部分的發(fā)育遲緩，可進(jìn)一步檢查腦神經(jīng)或內(nèi)分泌等項(xiàng)目以了解孩子的生理發(fā)展是否受到了影響。

寶寶發(fā)育遲緩有什么癥狀3

一、說(shuō)話比較晚

正常情況下，孩子在一歲左右就可以簡(jiǎn)單地發(fā)出一些聲音。比如爸爸、媽媽等一些單韻母的疊字，慢慢的到一歲半左右就可以說(shuō)兩個(gè)字以上的語(yǔ)言了，甚至還會(huì)認(rèn)識(shí)一些數(shù)字。

而有的孩子到了三歲才會(huì)說(shuō)話，這種情況并不是老人所說(shuō)的“貴人語(yǔ)話遲”，這是因?yàn)楹⒆诱Z(yǔ)言發(fā)育能力遲緩，有一些交流障礙，所以當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)話比同齡人晚的話，就及時(shí)的去醫(yī)院給孩子檢查一下。

二、營(yíng)養(yǎng)不良

現(xiàn)在都提倡母乳喂養(yǎng)，但是有的家長(zhǎng)卻認(rèn)為六個(gè)月以后母乳就沒(méi)有什么營(yíng)養(yǎng)了，就開(kāi)始給孩子過(guò)多的喝奶粉。他們認(rèn)為奶粉喝得多才能夠茁壯成長(zhǎng)。

其實(shí)孩子攝入過(guò)多的奶粉會(huì)造成腸胃消化不良，就會(huì)影響孩子的食欲。所以如果母乳充足的話，盡量做到自然離乳，當(dāng)然孩子在六個(gè)月以后也需要適當(dāng)?shù)奶砑幽谭酆洼o食，這樣的話營(yíng)養(yǎng)才能更加的充足。

三、喂養(yǎng)次數(shù)少

對(duì)于母乳充足的.媽媽們來(lái)說(shuō)，母乳完全可以提供六個(gè)月以內(nèi)寶寶所需的全部營(yíng)養(yǎng)，但是六個(gè)月以后孩子們就需要添加奶粉和輔食了，這個(gè)時(shí)候的媽媽?zhuān)瑢?duì)于嬰兒的喂養(yǎng)就沒(méi)有什么概念了。

有人覺(jué)得孩子餓了就給他們吃就可以了，其實(shí)這是種錯(cuò)誤的認(rèn)知。嬰兒在六個(gè)月以內(nèi)，每天喂養(yǎng)的次數(shù)不低于十次，而隨著年齡的增長(zhǎng)，喂養(yǎng)的次數(shù)才會(huì)慢慢減少。

四、大動(dòng)作發(fā)育慢

俗話說(shuō)三翻六坐九爬。一般孩子在這幾個(gè)月份會(huì)學(xué)會(huì)這幾種動(dòng)作，當(dāng)然有的早一點(diǎn)，有的晚一點(diǎn)，這沒(méi)什么問(wèn)題。

但是如果孩子一歲以后還不會(huì)做這些動(dòng)作的話，那么說(shuō)明他們的發(fā)育遲緩。家長(zhǎng)們一定不要輕視，及時(shí)的帶他們?nèi)メt(yī)院檢查。

在孩子的成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，做家長(zhǎng)的一定不要大意，如果孩子有上面的幾種癥狀要及時(shí)的去醫(yī)院檢查，以防孩子因?yàn)榘l(fā)育遲緩而造成一些不能逆轉(zhuǎn)的后果。

發(fā)育遲緩有哪些癥狀

孩子發(fā)育遲緩主要可表現(xiàn)在以下這幾個(gè)方面，可同時(shí)發(fā)生，也可以某一方面為突出表現(xiàn)。
1.語(yǔ)言方面：可表現(xiàn)在能理解語(yǔ)言但不能表達(dá)，對(duì)語(yǔ)言的理解和表達(dá)均受限制等。
2.體格方面：包括身高、體重、頭圍、胸圍等。如果測(cè)量值全部都偏低，表示孩子的發(fā)育出現(xiàn)了全面的遲緩。如果只是其中某一個(gè)指標(biāo)偏低，則為部分的發(fā)育遲緩。
3.運(yùn)動(dòng)方面：在運(yùn)動(dòng)發(fā)育方面要比其他同齡的孩子落后，比如半歲了還不會(huì)用手抓拿東西、孩子5個(gè)月了還不會(huì)抬頭、孩子9個(gè)月了還不能獨(dú)立坐等。
4.智力方面：比同齡的孩子在某些方面表現(xiàn)的比較滯后，可表現(xiàn)在：經(jīng)?？蓿饕褪鞘艿酱碳ず罂薜臅r(shí)間長(zhǎng)或者很用力，還有的孩子是不哭不鬧，安靜的有些不正常；睡覺(jué)時(shí)間比較長(zhǎng)，或在睡覺(jué)時(shí)不易被人叫醒；進(jìn)餐時(shí)，咀嚼或吸允能力下降，甚至吞咽困難或嘔吐；表情呆滯；語(yǔ)言表述能力比較弱，甚至不能完整的說(shuō)話，口齒很不清晰；對(duì)外面的反應(yīng)比較遲鈍等等。
5.心理發(fā)展方面：部分發(fā)育遲緩患兒表現(xiàn)在心理發(fā)育落后，主要體現(xiàn)在社會(huì)能力及適應(yīng)能力，通過(guò)精確的測(cè)試可以檢測(cè)兒童心理發(fā)育遲緩。