上海徐匯區(qū)哪有少兒素質(zhì)教育培訓(xùn)中心_少兒素質(zhì)教育培訓(xùn)班_今天推薦(學(xué)少兒英語的方式選擇)

上海徐匯區(qū)哪有少兒素質(zhì)教育培訓(xùn)中心_少兒素質(zhì)教育培訓(xùn)班_今天推薦，都說上海少兒英語培訓(xùn)好，好在哪里很多同學(xué)也不清楚，我們可以通過少兒英語5歲就開始，不要錯(cuò)過語言學(xué)習(xí)的黃金年齡，越早接觸外語越好，越早學(xué)習(xí)會(huì)效果顯著，學(xué)習(xí)語言好是自然，學(xué)少兒英語的方式選擇來了解下。

1.少兒英語5歲就開始

孩子學(xué)英語，把握好這一個(gè)時(shí)期非常重要，在國外很多父母都會(huì)在孩子小的時(shí)候，有時(shí)候是*生送去國外生活幾年，就是這個(gè)道理。五歲以后。這個(gè)時(shí)候在他的腦海里已經(jīng)形成了對(duì)母語的基本認(rèn)識(shí)，所以學(xué)起英語來不會(huì)錯(cuò)亂，以免以后說一個(gè)中文句子夾幾個(gè)英文單詞。

2.不要錯(cuò)過語言學(xué)習(xí)的黃金年齡

14歲以下是語言習(xí)得的黃金年齡。我們*的班里是雙語教學(xué)的，除了英語之外還學(xué)日語。然后我們班形成了獨(dú)特的三語混合體系語言。這種語言的詞匯基本上是在*到*之間形成的，*之后產(chǎn)生的就極大的減少了，到了高中就已經(jīng)沒有新增單詞加進(jìn)去了。這是14歲以上很難將習(xí)得的外語母語化的佐證。

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3.越早接觸外語越好

孩子就是這樣做的，兩歲半開始接觸，五歲開始上線上一對(duì)一課，上課基本老師說的都可以聽懂，只是不會(huì)表達(dá)，現(xiàn)在上了半年，也慢慢開始可以和老師有些簡(jiǎn)單的交流，我家孩子是比較慢熱靦腆的，同時(shí)期一起啟蒙的孩子，語言能力強(qiáng)的表現(xiàn)的效果更好。

4.越早學(xué)習(xí)會(huì)效果顯著

孩子接觸語言的時(shí)間越早，頻率越高，效果就會(huì)越明顯。每個(gè)孩子去針對(duì)性學(xué)習(xí)班的時(shí)間畢竟有限，所以孩子早期的語言學(xué)習(xí)與父母的努力是密不可分的。如果英語非常好的*父母一方能夠做到用中英文育兒，英語甚至有可能成為孩子的第二母語，那當(dāng)孩子能熟練使用雙語之后，開啟第三種語言學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)就比較容易選擇了。

5.學(xué)習(xí)語言好是自然

年齡越小的兒童，其語言學(xué)習(xí)的過程越是一種自然習(xí)得的過程，而不是刻意學(xué)習(xí)的過程，他們往往比大一些的孩子發(fā)音要好，對(duì)語言和文化的感覺也會(huì)好很多。而一旦孩子到了青春期女孩一般10-11歲開始，男孩一般11-12歲左右開始，他們的語言學(xué)習(xí)能力就會(huì)下降，不得不通過語法等的幫助來進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。

6.學(xué)少兒英語的方式選擇

昨天有個(gè)家長跟我提到的兩個(gè)學(xué)習(xí)方式，只要能做到交流互動(dòng)，都可以達(dá)到好的效果。在選擇時(shí)，你可以思考這樣幾個(gè)問題：如果是線下輔導(dǎo)班，你要考察班級(jí)的人數(shù)，老師能夠分配給每個(gè)孩子的有效交流時(shí)間是多少？如果是APP，你要考慮它能否給孩子及時(shí)積極的反饋，這種反饋能否激起孩子愉悅的情緒反應(yīng)？

在這個(gè)大環(huán)境時(shí)代下不進(jìn)步就是落后，你不學(xué)習(xí)你身邊的人進(jìn)步你就落后。大家對(duì)我以上講解的少兒英語5歲就開始，不要錯(cuò)過語言學(xué)習(xí)的黃金年齡，越早接觸外語越好，越早學(xué)習(xí)會(huì)效果顯著，學(xué)習(xí)語言好是自然，學(xué)少兒英語的方式選擇如果還有不明白的可以聯(lián)系下方的客服電話。上海徐匯區(qū)哪有少兒素質(zhì)教育培訓(xùn)中心_少兒素質(zhì)教育培訓(xùn)班_今天推薦

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