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隨著陪伴孩子學英語這段時間,感覺小朋友學習英語的時間確實是越早越好!越小也越容易養(yǎng)成習慣,這個習慣意思是,六七歲我說連發(fā)音,她會感覺這就像是生活一部分,不會出現(xiàn)說抗拒的情況,孩子在過去幾年發(fā)音不斷的練習,學習的也更加有興趣了,也容易記住單詞。
少兒是一個很關(guān)鍵的階段,這時候是發(fā)音塑造性最強的一個階段,我們可以開始慢慢的讓他接觸外語,在耳目依然的情況下,讓孩子慢慢的去適應,只需要區(qū)引導,讓孩子形成潛移默化的模仿,在以后增加教學難度時也會更容易接受,對于孩子的英語思維和英語口語的培養(yǎng)是極其有幫助的
學習英語不光是學習了一門語言這么簡單,這也算是除了母語的第二門打開世界大門的語言,可想是多么的重要,這個時候就不存在孩子會不會喜歡,或者像學習舞蹈,音樂那么累,那么苦,很多家長也開始心態(tài)起來,學習英語其實就像是在教自己的孩子說話一樣,時間長了積累多了,自然就會掌握多,這樣在以后學習英語的過程中就會變得很簡單,才不至于到了中途才開始補救,找很貴的福輔導班和輔導老師,也就應了那句話,早知今日何必當初,學習英語也是一樣的。
昨天有個家長跟我提到的兩個學習方式,只要能做到交流互動,都可以達到好的效果。在選擇時,你可以思考這樣幾個問題:如果是線下輔導班,你要考察班級的人數(shù),老師能夠分配給每個孩子的有效交流時間是多少?如果是APP,你要考慮它能否給孩子及時積極的反饋,這種反饋能否激起孩子愉悅的情緒反應?
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