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上海靜安區(qū)哪有少兒素質(zhì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些_少兒素質(zhì)教育培訓(xùn)班_今天推薦，如何才能快速認(rèn)識(shí)上海少兒英語(yǔ)培訓(xùn)呢？通過(guò)少兒越早接觸外語(yǔ)越好，合理的給孩子安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)兩種語(yǔ)言會(huì)影響孩子嗎，孩子學(xué)習(xí)雙語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)，教一些生活常識(shí)，越早開始英語(yǔ)學(xué)習(xí)越好，少兒英語(yǔ)及雙語(yǔ)的重要性，少兒英語(yǔ)不只是興趣愛(ài)好，英語(yǔ)輔導(dǎo)班和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)區(qū)別這幾點(diǎn)帶各位朋友認(rèn)識(shí)一下。

1.少兒越早接觸外語(yǔ)越好

隨著*中*教育的改革與發(fā)展，公立教育體系已經(jīng)從**開設(shè)英語(yǔ)課，民辦教育體系從幼兒園就有英語(yǔ)教育了，另外還有眾多的學(xué)前英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)，這足以說(shuō)明，英語(yǔ)教育越來(lái)越受到*和社會(huì)的重視，如果我們會(huì)說(shuō)普通話，那我們社會(huì)活動(dòng)范圍可以擴(kuò)大到國(guó)內(nèi)，這就是區(qū)別。

2.合理的給孩子安排學(xué)習(xí)時(shí)間

作為父母我們應(yīng)該合理安排一天的時(shí)間，如果不是全職媽媽，更應(yīng)該安排好和孩子相處時(shí)間，比如我，我會(huì)給孩子設(shè)置English Time，對(duì)于生活中的日常用語(yǔ)，或者孩子他自己長(zhǎng)能夠掌握的英語(yǔ)，就讓他盡量用英語(yǔ)講；另外還有睡前讀物，給孩子用英語(yǔ)講簡(jiǎn)單的睡前故事，那么有的家長(zhǎng)可能英語(yǔ)水平不高害怕誤導(dǎo)孩子，那么怎么辦呢？你也可以選擇有聲朗讀讀物

3.學(xué)兩種語(yǔ)言會(huì)影響孩子嗎

過(guò)早的英語(yǔ)啟蒙會(huì)影響孩子中文的發(fā)展嗎？不存在的，其實(shí)問(wèn)題的關(guān)鍵是孩子能否養(yǎng)生并列性雙語(yǔ)系統(tǒng)還是合成性雙語(yǔ)系統(tǒng)。并列性雙語(yǔ)系統(tǒng)是在不同語(yǔ)境中形成的兩種語(yǔ)言，兩種語(yǔ)言都是自然習(xí)得的。我們把雙語(yǔ)系統(tǒng)比作兩輛車。并列性雙語(yǔ)系統(tǒng)就像兩輛性能和功能齊全完整的車，兩車可以高速行駛，你追我趕，都能到達(dá)終點(diǎn)。

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4.孩子學(xué)習(xí)雙語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)

雙語(yǔ)或多語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)，超越了家庭。研究表明，在與那些只講一種語(yǔ)言的人相比，有兩種語(yǔ)言的兒童在語(yǔ)言上也有認(rèn)知上的優(yōu)勢(shì)。例如，他們能更好的解決問(wèn)題，涉及重點(diǎn)的相關(guān)信息，而忽略不相關(guān)的信息。即使雙語(yǔ)者是60歲或70歲的人也證明了這些優(yōu)點(diǎn)。

5.教一些生活常識(shí)

將學(xué)習(xí)與生活現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，對(duì)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣是很有用的。幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)感到好奇，他們會(huì)對(duì)新事物新知識(shí)表現(xiàn)出濃厚的興趣?？梢哉f(shuō)只有“三分鐘的熱度”。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中，把教學(xué)和生活聯(lián)系在一起的，可以同時(shí)調(diào)動(dòng)生活情境的積極性，有助于取得好成績(jī)。

6.越早開始英語(yǔ)學(xué)習(xí)越好

兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)，可以采取寓教于樂(lè)的形式，越早開始英語(yǔ)學(xué)習(xí)，他們也就擁有的越多的時(shí)間，隨著年齡的增加，他們要學(xué)習(xí)的東西就會(huì)越來(lái)越多，這樣，他們的時(shí)間就會(huì)被學(xué)習(xí)其他課程和內(nèi)容大量地占用。早日開始英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我們可以讓孩子們通過(guò)與大人一起參加活動(dòng)，讓他們先設(shè)法弄懂活動(dòng)是怎么回事，然后再通過(guò)大人的話來(lái)理解和學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

7.少兒英語(yǔ)及雙語(yǔ)的重要性

隨著時(shí)代的加速進(jìn)步，現(xiàn)如今對(duì)于教育方面也越來(lái)越重視，所以不管在哪個(gè)地區(qū)，最明顯的就是各種輔導(dǎo)班或是培訓(xùn)班，而且特別的多，這說(shuō)明什么，說(shuō)明大家對(duì)培養(yǎng)孩子越來(lái)越重視，學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)也是一樣的，家長(zhǎng)就想早早的讓孩子接觸英語(yǔ)，但是大家要知道兒童是用不同的腦區(qū)掌握不同的語(yǔ)言的，浸泡在雙語(yǔ)環(huán)境下的孩子，頭腦中存在兩個(gè)語(yǔ)言系統(tǒng)，多種語(yǔ)言的輸入并不會(huì)造成兒童的語(yǔ)言混亂。相反，在適合的年齡段學(xué)習(xí)外語(yǔ)會(huì)使孩子的雙語(yǔ)能力和智力得到比單一語(yǔ)言環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子更快的提升。

8.少兒英語(yǔ)不只是興趣愛(ài)好

很多家長(zhǎng)在不了解孩子的興趣愛(ài)好的情況下會(huì)給孩子選擇各種輔導(dǎo)班和培訓(xùn)班，但是很多時(shí)候其實(shí)是孩子很被動(dòng)選擇的，而且如果不喜歡的話，學(xué)習(xí)也算是白搭了，興趣是學(xué)習(xí)的*任老師，如果不喜歡就會(huì)變的很被動(dòng)，所以選擇語(yǔ)言不同于興趣愛(ài)好，畢竟英語(yǔ)是以后的必用的，不光是為了孩子的未來(lái)或者是上學(xué)期間的一個(gè)英語(yǔ)進(jìn)度都是很有利的，所以很多時(shí)候家長(zhǎng)如果沒(méi)有明確的給孩子選擇的情況下，還是選擇少兒英語(yǔ)是最明智的，畢竟不光是興趣愛(ài)好那么簡(jiǎn)單，也是一門必用語(yǔ)言。

9.英語(yǔ)輔導(dǎo)班和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)區(qū)別

有些家長(zhǎng)看著自己小孩的英語(yǔ)成績(jī)很差就想在暑假和寒假報(bào)個(gè)培訓(xùn)班給小孩子補(bǔ)習(xí)下，增加小孩英語(yǔ)成績(jī)但是學(xué)還是效果還是 不明顯，輔導(dǎo)班主要針對(duì)小孩的課程，傳統(tǒng)的方式來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，其實(shí)更為小孩子增加負(fù)擔(dān)，興趣性也是會(huì)越來(lái)越低，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就不一樣的主要培養(yǎng)孩子在英語(yǔ)方面的興趣，主要是口語(yǔ)方面的能力，課程也是和教學(xué)上大不相同，小孩子興趣就會(huì)高很多。

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