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在古代,漢語對日語的影響很大,在日語中大部分與實意相關的的詞都含有漢字,所以使得我們在學習的時候即使不懂日語也能從短句中明白大概的意思。之所以不能從現(xiàn)代角度去理解有些日語詞匯是因為影響日語的是古代文言文而不是現(xiàn)代的白話文。其中也有一部分文字是日本人自己創(chuàng)造的,雖然也含有漢字但實際意思卻相差很多。
日本人利用漢字的字義、構詞規(guī)則自行創(chuàng)制造的漢語詞被稱為和制漢語。和制漢語詞的構詞方法大體上分為兩種:一種是將標記和語詞的漢字讀音由訓讀改為音讀從而轉為漢語詞;另一種是運用漢字的字義、構詞方法制造日常生活中所需要的的漢語詞。運用漢語構造詞從而創(chuàng)造新的詞匯的這一方法開始于古代。
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其實日語并不是一個簡單*,越學越難的,只要掌握一定的古漢語知識,學到后面其實也不難,很多地方都是從古漢語中演變過來的。說到最難學的部分,個人認為是敬語部分。因為在這一部分的使用很麻煩,即使是現(xiàn)在日本的年輕人,還是容易出錯的,甚至很多習慣性、經常性、普遍性的用法,從日語的嚴謹分類里面看,也是存在使用錯誤的。
1.拿出一套新試卷,繼續(xù)保持每兩天一次的模擬考試。 2.根據(jù)詞匯、語法、閱讀和聽力對做過的真題進行排序。 安排*天(N1考試的時間),第二天對真題進行分類。 個人訓練任務的閱讀和翻譯,聽力和背誦,翻譯真題閱讀的每一句話,聽力保證每一個字每一句都能聽懂(當時我已經練過聽力了,知道是哪一年的)
一句日語都不會或者只會個五十音圖,去日本了以后依然窩在漢語圈子里這樣的狀況下日語變好的可能性無限趨近于零。不會日語,但努力學習日語并力求融入日本社會。這樣的情況提升日語一年足矣。會日語有一定的基礎但羞于開口與母語者交流極少極少。這樣大概率只能增強聽力,口語好不了。
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