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上海寶山區(qū)語言康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)哪家好_少兒語言康復(fù)訓(xùn)練班_今日推薦機構(gòu)，很多人有這樣的疑問，上海語言康復(fù)真的有用嗎？有沒有用請看以下對于語言法語遲緩家長可以做什么，語言發(fā)育遲緩是一種并發(fā)癥，怎么預(yù)防語言障礙，如何衡量語言輸入是否合適，為什么要進行聽覺言語康復(fù)訓(xùn)練，聽力障礙如何阻礙的發(fā)展。

1.對于語言法語遲緩家長可以做什么

隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，大部分語言發(fā)育遲緩的嬰兒后期都可以進行正規(guī)的語言康復(fù)，并可以與他人交流。 除了接受正規(guī)的康復(fù)訓(xùn)練，我們的父母還能做些什么來幫助寶寶訓(xùn)練語言能力呢？訓(xùn)練注意：用有聲音的玩具來吸引寶寶的注意力，在看的過程中引導(dǎo)寶寶看父母 為玩具。

2.語言發(fā)育遲緩是一種并發(fā)癥

語言發(fā)育遲緩伴有其他問題，如頭部受傷、智力低下、聽力障礙或耳聾、情緒失常、呼吸器官和發(fā)聲器官的功能性問題。 因此，在治療時，盡量確定孩子的語言發(fā)育是造成延遲的原因不同，語言干預(yù)措施也不同。 如果孩子確實有語言發(fā)育遲緩，家長應(yīng)在專家指導(dǎo)下盡量減少或減少發(fā)病的誘因。

3.怎么預(yù)防語言障礙

讓孩子開口說話最有效的方法是讓父母創(chuàng)造一種交談和交流的氛圍，利用任何機會和他說話，用他能明白的方式給他講故事，即使在大多數(shù)情況下也是如此。在與孩子交談時，家長不妨自己動手，啟發(fā)、誘導(dǎo)、提問，盡量讓孩子表達(dá)自己的想法。 如果他對你的努力做出回應(yīng)，用碎片化的語言加上肢體動作和面部表情來傳達(dá)他的意思，及時送上你的熱情鼓勵，就是對他*的支持，讓他得到語言表達(dá)的滿足，產(chǎn)生說出個人想法的愿望。

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4.如何衡量語言輸入是否合適

我們一般一定要嘗試給孩子聽比他能力較高的東西，可以適當(dāng)接受孩子的語言輸出聽不太懂，我們可以適當(dāng)?shù)母鶕?jù)孩子的年齡調(diào)整對孩子的語言輸入，一般來說孩子的聽要先于說2到3個月，而這個時間差距往往是我們家長比較容易忽略和錯過的。

5.為什么要進行聽覺言語康復(fù)訓(xùn)練

兒童時期聽覺的正常發(fā)展非常的重要和有作用，我們在三歲之前聽覺和聽力是不斷發(fā)展的，所以一定要注意要保護好孩子的聽力，兒童時期的正常的聽覺功能可以有效的促進兒童的言語的產(chǎn)生，學(xué)習(xí)與人的交流和探索自身以及外部世界的重要性。

6.聽力障礙如何阻礙的發(fā)展

聽力障礙在一定程度上阻斷了大腦接受言語刺激的途徑，會影響孩子的腦功能的正常的發(fā)育，這不僅會限制孩子的語言的能力的發(fā)展，嚴(yán)重還會造成言語障礙認(rèn)知障礙和交流障礙等，影響孩子與他人之間的交流，可能會被孤立產(chǎn)生不良情緒等。

除了提到的對于語言法語遲緩家長可以做什么，語言發(fā)育遲緩是一種并發(fā)癥，怎么預(yù)防語言障礙，如何衡量語言輸入是否合適，為什么要進行聽覺言語康復(fù)訓(xùn)練，聽力障礙如何阻礙的發(fā)展這幾點，還有很多的內(nèi)容，如果你想了解的話，歡迎電話咨詢。上海寶山區(qū)語言康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)哪家好_少兒語言康復(fù)訓(xùn)練班_今日推薦機構(gòu)

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