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1.語(yǔ)言發(fā)育遲緩家長(zhǎng)要怎么做

言語(yǔ)和語(yǔ)言發(fā)育遲緩的緩解方法，要依據(jù)具體病因，如果是因?yàn)楣δ苄砸蛩厮?，建議家長(zhǎng)平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)孩子語(yǔ)言和言語(yǔ)方面的功能訓(xùn)練，多和孩子溝通交流、互動(dòng)，先從一兩個(gè)字的發(fā)音開(kāi)始，逐漸的教會(huì)孩子發(fā)音。家長(zhǎng)平時(shí)要多帶孩子去接觸外界環(huán)境，多和親戚朋友相處，讓孩子逐漸學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)，改善言語(yǔ)和語(yǔ)言發(fā)育遲緩的癥狀。

2.什么是語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練

我們作為家長(zhǎng)可能都不希望自己的孩子說(shuō)話比較遲緩或者有口吃等癥狀，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的狀況的話，我們就一定要帶孩子在醫(yī)院進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，口型和發(fā)音訓(xùn)練是比較關(guān)鍵的步驟，通過(guò)讓孩子模仿可以快速的幫助孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話。

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3.言語(yǔ)障礙的表現(xiàn)

言語(yǔ)障礙一般會(huì)出現(xiàn)說(shuō)話聲音很小不能聽(tīng)清楚在說(shuō)什么，或者是因?yàn)樯嗖康奈恢貌划?dāng)導(dǎo)致說(shuō)話含糊不清，語(yǔ)言習(xí)得比較落后知道的詞匯量太少而且進(jìn)步比較緩慢，或者表達(dá)自己的想法比較難，也有可能會(huì)存在抽象思維比較落后的現(xiàn)象。

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