重慶渝中區(qū)口碑比較好的法語C2培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦名單出爐(為什么推薦大家高考后學(xué)法語)

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1.法語如何學(xué)要注意哪些

我在學(xué)法語前先自學(xué)的意大利語，我從來沒有專門背過什么時(shí)候用定冠詞，我還不是知道什么時(shí)候該用，我也憑積累的語感知道了意大利語和法語定冠詞比英語使用場(chǎng)景的微妙差異，所以不能單純帶入英語的使用習(xí)慣。這些都是你自然而然會(huì)積累出來的。再比如這些老師還會(huì)強(qiáng)迫你背prendre的幾十種用法。

2.學(xué)法語的四大難點(diǎn)

法語難點(diǎn)一：法語的發(fā)音部位和使用的口腔肌肉和英語是完全不同的，法語難點(diǎn)二：法語的名詞要記憶陰性和陽(yáng)性，如果你想學(xué)好法語，就必須背誦每一個(gè)學(xué)到的名詞是是陰性還是陽(yáng)性，法語難點(diǎn)三：法語第三個(gè)難點(diǎn)就是動(dòng)詞變位，法語難點(diǎn)四：法語的代詞很難法語是很忌諱重復(fù)的語言，所以衍生出了龐大的代詞，除了作主語的代詞，還有作直接賓語的代詞

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3.法語口語好能代表閱讀能力也好嗎

如果就單一的學(xué)術(shù)而言，學(xué)會(huì)法語可以說終身受益。但從就業(yè)前景來看，目前是供大于求的，而且法語目前不像英語那樣具有很強(qiáng)的傳播力，而且供求關(guān)系近期也不會(huì)有多大的改變。法語口語好，能代表法語的閱讀理解能力也好嗎？并非如此。

4.學(xué)習(xí)法語的就業(yè)方向有哪些

學(xué)習(xí)法語可以從事各種企業(yè)的翻譯，比如現(xiàn)在有很多建筑企業(yè)在非洲接項(xiàng)目，因此需要大量的法語翻譯，不過這個(gè)行業(yè)需要具有一定的人脈關(guān)系和信息源，還要有較廣的知識(shí)面。學(xué)習(xí)法語還可以到外資企業(yè)從事工作，如果不能在國(guó)內(nèi)工作可以想辦法去法國(guó)留學(xué)，法語專業(yè)利用語言的優(yōu)勢(shì)在法國(guó)很容易找到工作的。

5.法語的就業(yè)方向

學(xué)習(xí)法語可以到**就業(yè)。除了額大型官方機(jī)構(gòu)比如外交部、新華社等等之外，還可以到外事辦、招商局、旅游局等*從事工作。學(xué)習(xí)法語也可以到出版*就業(yè)，許多出版社與國(guó)際間的交流日益密切，除了引進(jìn)版權(quán)之外正在鼓勵(lì)國(guó)內(nèi)出版社出口版權(quán)。

6.學(xué)習(xí)法語自學(xué)好嗎

法語一般是不建議自學(xué)的。許多人自學(xué)法語，以為學(xué)完語法就完事了，到*卻變成了笨法語。學(xué)習(xí)外語的本質(zhì)是交流，用法語交流才是最終目的。我們學(xué)習(xí)法語是為了聽和說，所以參加法語培訓(xùn)班，還可以有良好的氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)的決心，達(dá)到理想的效果。

7.為什么推薦大家高考后學(xué)法語

高考結(jié)束后還有將近2個(gè)月的假期。 高考后的假期，也算是一個(gè)分水嶺。 有的學(xué)生“月亮不睡睡不著，日出不忍”。 你可以在看不到的地方偷偷努力，學(xué)好法語，讓你在英語的基礎(chǔ)上掌握另一種語言，提高國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)力，為出國(guó)留學(xué)提供更多的*選擇，無形中提高了留學(xué)的機(jī)會(huì)。 進(jìn)入名校。 長(zhǎng)期的高考準(zhǔn)備，讓學(xué)習(xí)能力和記憶能力都達(dá)到了頂尖水平，所以此時(shí)學(xué)習(xí)法語是最有效率的。 說不定還可以考完終身語言水平證書！ 全球認(rèn)可，終身有效！

8.哪家法語培訓(xùn)比較好

數(shù)據(jù)顯示，英語目前仍是大部分歐盟成員國(guó)*階段最普遍的外語*，有接近1700萬*生學(xué)習(xí)英語，所占比重達(dá)97.3%。而在丹麥、馬耳他和瑞典，所有*生都上英語課。緊隨其后的是法語。數(shù)據(jù)顯示，有500萬*生學(xué)習(xí)法語，所占比重達(dá)33.8%。排在第三和第四的分別是德語和西班牙語，分別有300萬和200萬*生學(xué)習(xí)這兩門外語。在*部分中*已開設(shè)法語課程和德語課程，起源都是中外交流的需要。以法語為例，當(dāng)年法國(guó)總統(tǒng)希拉克來滬訪問時(shí)路經(jīng)進(jìn)才中學(xué)，進(jìn)校參觀后建議與法國(guó)相關(guān)學(xué)校建立長(zhǎng)期交流。在兩國(guó)*的推動(dòng)下，在交流不斷深化的過程中，進(jìn)才中學(xué)開設(shè)出法語課程。

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