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玩手機是一種情緒舒緩，當(dāng)在現(xiàn)實中沒有體驗到愛和理解時，就會逃到互聯(lián)網(wǎng)上，把思想置于一個不真實的電子世界中。無論是無聊還是網(wǎng)絡(luò)成癮，它都是解決問題的方法。玩手機只是解決問題的一種方式，就像成年人在工作壓力下回家后在車?yán)锍闊熞粯?。玩手機是一種解決方案。但在家長看來，這種解決方案是不好的，因為它會產(chǎn)生嚴(yán)重的負面后果。對于孩子們來說，然后隨著年齡的增長，游戲開始變得復(fù)雜。在戰(zhàn)爭游戲中，滿足對抗和競爭的欲望； 在角色扮演游戲中，職業(yè)和人際關(guān)系的愿望得到滿足； 婚姻與愛情，虛擬角色游戲，也可能隱藏對性和婚姻的幻想。在這些游戲中，孩子們鍛煉了自己的能力，發(fā)展了自己的個性，甚至很多成年人也通過游戲來進一步提升自己的個性。但是如果現(xiàn)實世界和虛擬世界的差距太大，孩子們又會躲在游戲里。中學(xué)生沉迷于游戲，就像害怕上幼兒園的孩子一樣。
怎樣避免孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理？一在生活中，父母要多與孩子交流，理解孩子。父母與孩子之間的良好溝通是親子教育的重要組成部分。二積極營造良好的家庭教育氛圍，樹立科學(xué)育兒觀念。作為父母，我們應(yīng)該努力提高自身修養(yǎng)，努力為孩子營造一個溫馨、和諧、繁榮的家庭環(huán)境。三培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，可以結(jié)合孩子的長處和興趣，會潛移默化地轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，從而相得益彰。四青春期的孩子自我評價能力不成熟，經(jīng)常高估自己。因此他們?nèi)菀自O(shè)定超出自己能力范圍的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并經(jīng)歷反復(fù)失敗，這很容易讓孩子感到學(xué)習(xí)厭倦。對此家長要客觀評價孩子的能力，協(xié)助孩子分解成各個階段可以逐步實現(xiàn)的小目標(biāo)。小目標(biāo)的制定要遵循孩子通過努力就能實現(xiàn)的原則，讓孩子在每個階段都能體驗到成就感，增強對實現(xiàn)目標(biāo)的喜悅的自信心，同時增加他們學(xué)習(xí)的積極性。
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