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語言發(fā)育遲緩上感統(tǒng)課有用嗎?上感覺統(tǒng)合課當然有用。 讓孩子訓練發(fā)音技巧,伸舌頭,圈圈舔上下唇,模仿動物的叫聲,多注意集中訓練,不要吃太精致的食物,孩子問的時候看 做聽覺訓練 他的反應是做視覺訓練,反復指出身體部位,訓練孩子的表達能力,模仿動物的聲音,和孩子互動。
感統(tǒng)訓練是什么?感覺統(tǒng)合訓練即感覺統(tǒng)合訓練練習,就是指根據(jù)小寶寶的神經(jīng)系統(tǒng)必須,正確引導對覺得刺激性作適度反映的訓煉,此練習給予前庭功能(作用力與健身運動)、深感覺(全身肌肉與覺得)及觸感等刺激性的全身運動,其目地不取決于提高運動技能,只是改進腦解決覺得的作用。
0-9歲與9-12歲兒童相比,行為模式已基本固定,感覺訓練有待全面提升。 孩子進入學齡后,很多感覺障礙的表現(xiàn)都會凸顯出來。這時就要積極參加感覺訓練,抓住大腦發(fā)育的關鍵期。如果不及時參加培訓,隨著年齡的增長,孩子的問題會更加突出,解決起來也會變得更加困難,影響生活和學習。
我要提醒各位家長注意一點,不管孩子是否有自閉癥或感覺統(tǒng)合障礙的趨勢,都要堅持不懈,因為感統(tǒng)訓練是實現(xiàn)量化的積累,會發(fā)生質的變化。而且這種堅持不僅僅只是培訓機構老師的指導,更重要的是家長的不斷配合,才能發(fā)揮*的效果!
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