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觸覺訓練可以有實驗對動物做過這樣的研究,一些小動物生下來就得不到母親的撫摸和擁抱,他們和那些在母親身邊成長起來的小動物相比,腦波、體重和成長變化都有失常的情況,缺少撫觸、觸覺刺激,會出現(xiàn)成長慢、長得比較小的情況。
感統(tǒng)失調(diào)的孩子有很明顯的癥狀,有好幾個方面都能看出是否感統(tǒng)失調(diào),首先就是 在情緒調(diào)控能力方面比如不喜歡別人碰他、不喜歡旋轉(zhuǎn),不喜歡吵鬧的環(huán)境,害怕強烈的光線等等。其次就是在動作方面也能明顯的觀察出來,還有就是語言溝通方面,語言很明顯的說不清楚,不會講話等。
感統(tǒng)訓練如果你有足夠的經(jīng)驗和時間的話你可以選擇在家里自己陪伴孩子做康復訓練,如果你有足夠的精力的話,不要花冤枉錢去機構(gòu),在家里就可以做,感統(tǒng)的器材也很多,買來放家里跟孩子一起像做游戲一樣訓練,又增進親子感情,還訓練了感統(tǒng),一舉兩得。
基本上,觸覺的功能與口、手和整個身體有關(guān)。 技術(shù)總監(jiān)廖生光指出,所謂的觸覺是人體*的感覺系統(tǒng)。 嘴巴和臉是最敏感的,尤其是嬰兒,就像他們的口腔一樣。 之后我會啃同樣的東西。 此方法用于區(qū)分對象。 不過,口腔比較敏感的人,未來會更加挑食。
孩子的本體是否發(fā)展的好完全是根據(jù)父母有這直接關(guān)系,首先父母需要悉心的去觀察孩子的種種行為,如果發(fā)生了不正常的反應那么就需要趁早的去引導小孩的正確價值觀,所以例如車子倒了孩子是否能感受到并且及時的去扶正他。
在我們生活中,往往好的性格能夠給人留下很好的印象,也有利于我們的成長。在完成游戲的過程中找到自尊和自信。在感統(tǒng)訓練中,孩子盡情盡興地活動,充分體驗其中的樂趣,有助于宣泄能量和情緒。當孩子能掌握并獨立完成各種游戲和活動時,會由此獲得鼓勵和表揚獲得發(fā)自內(nèi)心的成就感和愉悅感,大大增強幼兒的自尊心和自信心。
作為聽覺學習風格的孩子更喜歡聽到大聲解釋的指令和概念。他們可能不會在上課時通過看黑板或講義來進行那么多的眼神交流或課堂參與,但可能會更多地進行口頭交流,并對聽音樂、有聲讀物或收音機表現(xiàn)出額外的興趣。你甚至可以觀察到,當老師說話時,他們有注意在聽。
但我們復習孩子發(fā)育遲緩,我們不應該順其自然或者想等孩子大了在干預,我們要想辦法幫助孩子糾正和改善,因為大腦一生都是可塑的,年齡越小可塑性越大。只要我們排除器質(zhì)性病變,給出正確的方法,干預越早,孩子身心各方面的發(fā)展提高就越快。如果干預得好,不僅能趕上同齡人的水平,還有機會超越同齡人。
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