湖北漢川青少年叛逆管理特訓(xùn)班,據(jù)我了解湖北青少年特殊問題矯正訓(xùn)練 ,很受大家關(guān)注,*突然小孩不讀書有哪些引起,小孩厭學(xué)焦慮原因有哪些,青少年時(shí)期的厭學(xué)會(huì)導(dǎo)致什么后果。
*學(xué)生突然厭學(xué),根本不讀書怎么辦?對(duì)于孩子的叛逆不愛學(xué)習(xí),家長首先要了解孩子不愛學(xué)習(xí)的原因,然后對(duì)癥下藥。自制力弱、抗誘惑能力差是孩子厭學(xué)的主要原因之一,但作為家長,要確保孩子能學(xué)好玩好。其次家庭環(huán)境也是影響孩子學(xué)習(xí)的因素之一,不合理的養(yǎng)育方式和養(yǎng)育方式只會(huì)治標(biāo)不治本。尤其是攀比心理,對(duì)孩子的心理發(fā)展有害無益!然后就是多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),學(xué)校環(huán)境也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。孩子上學(xué)期間,碰巧遇到學(xué)習(xí)不太好的朋友,影響行為; 此外如果教師對(duì)孩子有期望太高或讓他們自己搞砸等極端態(tài)度,也會(huì)影響他們的行為,讓學(xué)生厭倦上學(xué)。
小孩厭學(xué)焦慮原因有哪些? 青少年叛逆厭學(xué)的三個(gè)原因。首先厭學(xué)不是偶然的,而是積累的,不能等孩子長大了再去思考整理和引導(dǎo)。二是引導(dǎo)興趣,越多越好。學(xué)習(xí)習(xí)慣需要興趣引導(dǎo),從幼兒園開始,關(guān)注孩子的多功能興趣。父母不期望成名,而是關(guān)注孩子興趣的過程。重要的是記錄孩子從不感興趣到感興趣的艱難過程,讓孩子回憶進(jìn)步的喜悅體驗(yàn),進(jìn)而加深對(duì)學(xué)習(xí)的理解和感知。第三注重流程管理,越軟越好??梢哉f,絕大多數(shù)家長從*開始就非常重視加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)管理,但由于方法不同,結(jié)果也大相徑庭。有的父母方法死板,態(tài)度強(qiáng)硬。孩子不喜歡內(nèi)心的沖突,厭學(xué),越來越討厭學(xué)習(xí); 有些家長把孩子當(dāng)作朋友和老師,越來越強(qiáng),根本停不下來。
有一個(gè)案例就是孩子已經(jīng)38歲了。60多歲的父母不理解為什么孩子這十幾年來天天待在家里。經(jīng)過家庭咨詢,咨詢師發(fā)現(xiàn)這對(duì)父母年輕的時(shí)候吃了很多苦,后來經(jīng)過努力掙了錢,但是他們自己從來沒有享受過生活,無意識(shí)里特別希望孩子不要過受窮受累的生活,所以他們給孩子提供了很好的生活條件。
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