樂清虹橋日語學(xué)習(xí)機構(gòu)哪家好(日語的音讀和訓(xùn)讀)

樂清虹橋日語學(xué)習(xí)機構(gòu)哪家好，隨著*政策的調(diào)整，針對溫州日語培訓(xùn)，下面小編將具體的情況在這里給大家一一普及一下，日語的時態(tài)，日語的漢字詞，日本的和制漢語，日語的音讀和訓(xùn)讀，日語備考方法，日語的副詞，日語語法的記憶法。

1.日語的時態(tài)

日語中只有兩種時態(tài)，分別是過去時和現(xiàn)在時，其中的將來時被現(xiàn)代日語劃分到與現(xiàn)在時一類里了。因為在日語中現(xiàn)在時和將來時沒有明顯的時態(tài)標(biāo)記，是要靠動詞的種類和上下文的關(guān)系區(qū)別的。而從形式上和整體上來說，我們可以把日語分為過去時和非過去時兩種時態(tài)。

2.日語的漢字詞

在古代，漢語對日語的影響很大，在日語中大部分與實意相關(guān)的的詞都含有漢字，所以使得我們在學(xué)習(xí)的時候即使不懂日語也能從短句中明白大概的意思。之所以不能從現(xiàn)代角度去理解有些日語詞匯是因為影響日語的是古代文言文而不是現(xiàn)代的白話文。其中也有一部分文字是日本人自己創(chuàng)造的，雖然也含有漢字但實際意思卻相差很多。

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3.日本的和制漢語

日本人利用漢字的字義、構(gòu)詞規(guī)則自行創(chuàng)制造的漢語詞被稱為和制漢語。和制漢語詞的構(gòu)詞方法大體上分為兩種：一種是將標(biāo)記和語詞的漢字讀音由訓(xùn)讀改為音讀從而轉(zhuǎn)為漢語詞；另一種是運用漢字的字義、構(gòu)詞方法制造日常生活中所需要的的漢語詞。運用漢語構(gòu)造詞從而創(chuàng)造新的詞匯的這一方法開始于古代。

4.日語的音讀和訓(xùn)讀

日語中大量的使用漢字，而每個漢字都會有兩類讀法：音讀和訓(xùn)讀?！耙糇x”是指模仿漢字的讀音，按照這個漢字從*傳入日本時的讀音來發(fā)音，根據(jù)漢字傳入的時代和來源地的不同，大致可以分為“吳音”“漢音”和“唐音”，它的詞匯大多部分是漢語詞匯。“訓(xùn)讀”是指按照日本固有的語言來讀這個漢字的讀法，“訓(xùn)讀”的詞匯大多部分是表達日本固有事務(wù)的固有詞匯等。

5.日語備考方法

備考方法及時間分配（5個月） 前兩個月是夯實基礎(chǔ)，后三個月是真題訓(xùn)練。 *個月，你會聽高級教材，每兩天一節(jié)課。 課文中的詞匯和語法必須通過聽寫來背誦，并且必須背誦書本版本的N1詞匯和語法。日語語法能力考試N1核心詞匯（795個單詞，80級，每天3級）N1核心語法（138個單詞，14級，3級，每天重復(fù)5次）

6.日語的副詞

副詞，動詞，形容詞 為什么要專門提出這三類詞匯呢？ 特別是副詞，很多疊詞，放在一起背的話不容易混淆，能記得更清楚。 *名詞的漢字詞匯多，結(jié)合語音背誦容易。 第二日本人超愛用副詞，且和詞居多必須背誦。 第三動詞里的漢字和音多背誦才能記下來呀。

7.日語語法的記憶法

1.放在句子里記憶 因為可以把語法放在句子里，所以可以先把句子的中文寫下來，再聯(lián)想句子的日語，這樣語法自然就記住了。 2. 反復(fù)多次，日語語法比較零散，所以很多單詞語法，比如詞匯，也需要反復(fù)背。 比如同一個語法，背幾個不同的例句。 3. 語法使用問題。 比如很多日文語法都有場景使用問題，比如老年人無法使用等，這些用法一定要記住。

上面這些日語的時態(tài)，日語的漢字詞，日本的和制漢語，日語的音讀和訓(xùn)讀，日語備考方法，日語的副詞，日語語法的記憶法都是我的一些心得，是否對你有所幫助。樂清虹橋日語學(xué)習(xí)機構(gòu)哪家好

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