天津西青區(qū)自閉癥康復(fù)訓(xùn)練班推薦(輕度自閉癥經(jīng)干預(yù)能正常生活嗎)

天津西青區(qū)自閉癥康復(fù)訓(xùn)練班推薦，世上無難事只怕有心人，特殊兒童教育是很多人擔(dān)心的問題，發(fā)育遲緩在智力上的表現(xiàn)，感統(tǒng)失調(diào)不是個別現(xiàn)象，感統(tǒng)失調(diào)癥的表現(xiàn)，自閉癥為什么要進行康復(fù)訓(xùn)練，輕度自閉癥經(jīng)干預(yù)能正常生活嗎。

1.發(fā)育遲緩在智力上的表現(xiàn)

其中，輕度小兒智力低下兒童的智力水平通常在50-69之間，輕度小兒智力低下的兒童在生病初期不易發(fā)現(xiàn)，與正常兒童相差不大，但可能 語言和運動能力的發(fā)育延遲發(fā)生在嬰兒和幼兒中，但是在兒童的身體和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育中沒有明顯的異常現(xiàn)象，因此很容易被兒童的父母所忽略。

2.感統(tǒng)失調(diào)不是個別現(xiàn)象

感覺統(tǒng)合失調(diào)不是孤立現(xiàn)象。 感覺統(tǒng)合失調(diào)也會削弱兒童的認(rèn)知和學(xué)習(xí)能力，導(dǎo)致兒童學(xué)習(xí)效率低下或?qū)W習(xí)效果不理想。 通過系統(tǒng)的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，可以預(yù)防感覺統(tǒng)合障礙，達(dá)到增強學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率，取得較好發(fā)展的目的。 目前，在美國，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的普及率已接近100％。

3.感統(tǒng)失調(diào)癥的表現(xiàn)

感統(tǒng)失調(diào)癥的表現(xiàn)1.前庭平衡功能障礙：表現(xiàn)為坐立不安、走路容易摔倒、注意力不集中、上課注意力不集中、愛做小動作、容易違反課堂紀(jì)律、容易與人發(fā)生沖突、頑皮、任性、挑剔、難以溝通 與他人同樂，也難以與他人分享玩具和食物，無法考慮他人的需要，還可能出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩、語言表達(dá)困難、說話遲緩。 2、視覺差：表現(xiàn)為無法流暢閱讀，經(jīng)常跳讀或漏讀，字多字少。 書寫部首顛倒，忘記學(xué)習(xí)，不會計算，經(jīng)常抄錯題，漏題。 3、觸覺過度敏感：表現(xiàn)為神經(jīng)質(zhì)內(nèi)向、害怕陌生環(huán)境、咬指甲哭鬧、玩弄生殖器、過度攻擊父母、易出現(xiàn)分離焦慮癥、或過度緊張惹惱他人、偏食或暴飲暴食、發(fā)脾氣。 易怒。 4、聽力差：表現(xiàn)為對別人的話視而不見，忘記事情，經(jīng)常忘記老師說的話和作業(yè)。 5.本體感覺障礙：表現(xiàn)為自信心不足，消極退縮，手腳笨拙，語言能力極差。 6.動作協(xié)調(diào)性差：表現(xiàn)為平衡能力差。 走路時容易摔倒，經(jīng)常摔傷。 不像其他孩子會像其他孩子一樣會翻滾、跳繩和排球。 手動技能差，精細(xì)運動技能差等。

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4.自閉癥為什么要進行康復(fù)訓(xùn)練

在孩子被診斷出患有自閉癥后，醫(yī)生會建議對孩子進行康復(fù)訓(xùn)練。 一些家長非常不解。 自閉癥可以開一些藥嗎？ 有的家長說，自閉癥不是無法治愈嗎？康復(fù)訓(xùn)練費時費力？自閉癥不同于孩子的發(fā)燒和感冒，目前還沒有針對性的藥物。 盡管醫(yī)生有時會開一些藥物，但它們只針對某些癥狀，例如焦慮、多動行為、沖動攻擊行為以及食欲和睡眠障礙。

5.輕度自閉癥經(jīng)干預(yù)能正常生活嗎

當(dāng)他們長*人后，實際上已經(jīng)具備了獨立生活、學(xué)習(xí)和工作的能力。 他們在成長的過程中，也得到了家人、學(xué)校、社會的理解、支持和幫助，使他們有了獨立生活的可能。 他們可能是成年后的正常勞動者，少數(shù)人甚至在某些方面做出了突出貢獻。

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