杭州叛逆強制管教學(xué)校(青少年厭學(xué)的行為)

杭州叛逆強制管教學(xué)校，越來越多的人開始對青少年厭學(xué)管教學(xué)校重視起來了，因此小編通過青少年厭學(xué)的行為，怎么看待青少年厭學(xué)，青少年厭學(xué)叛逆怎么辦，青少年厭學(xué)也許是這個原因，針對青少年厭的處理方案，對于青少年厭學(xué)家長應(yīng)對心態(tài)給大家分享一下。

1.青少年厭學(xué)的行為

青少年咨詢案例中最常見的一個現(xiàn)象就是不上學(xué)，有的是高三不上學(xué)的，有的是高二不上學(xué)的，有的是*不上學(xué)的，甚至有的是**不上學(xué)的；有的在家里待了一周，有的在家里待了一個月，有的在家里待了半年，有的在家里待了整整一年，還有的*畢業(yè)或讀研究生期間中斷學(xué)業(yè)后在家閑了三年，甚至還有一些從世界著名*中斷學(xué)業(yè)的，包括牛津*、耶魯*等的在校生。

2.怎么看待青少年厭學(xué)

不上學(xué)的現(xiàn)象不僅在*常有發(fā)生，在其他*也常見。在亞洲家庭治療的大會上，來自亞洲各個*的咨詢師都會分享學(xué)生不上學(xué)的個案，這已經(jīng)成為近些年來咨詢領(lǐng)域最常見的個案類型，也是我們在專業(yè)領(lǐng)域里探討非常多的一個問題。

3.青少年厭學(xué)叛逆怎么辦

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)青少年有厭學(xué)，叛逆，或者是出現(xiàn)不良行為的時候，當(dāng)我們的眼光擴展得更廣闊時，本身就是在減輕焦慮。當(dāng)我們帶著家庭成員用這樣的視角對問題進行深入探討后，我們再請他們重新思考現(xiàn)在的狀況，他們就會有一些不同的認識和情感體驗，也會因此發(fā)生一些變化。

杭州叛逆強制管教學(xué)校

4.青少年厭學(xué)也許是這個原因

青少年把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一個必須要完成的任務(wù)，而如果一個人把某件事情當(dāng)做任務(wù)時，我們可能很難發(fā)揮我們的聰明才智。也就是說當(dāng)一個人壓力太大的時候，就會阻礙自己的智力發(fā)展。比如說我們當(dāng)下特別緊張的狀態(tài)下，連話都會說不好，有些青少年可能平時學(xué)習(xí)還不錯，但是一到考試就很緊張。

5.針對青少年厭的處理方案

這次考試成績多了一分，我們會說看到了他們這段時間的努力，所以成績會有提升。如果我們抱著理所應(yīng)當(dāng)?shù)膽B(tài)度，他們的努力不會被看到，對他們的傷害會是很大的。要從小事著手，真正看到他們努力的過程。發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在，比如他們喜歡畫畫，他的學(xué)習(xí)成績不好，但是畫非常棒，就會覺得他們幻想的世界很豐富，這個時候其實可以考慮嘗試他們?nèi)W(xué)藝術(shù)。

6.對于青少年厭學(xué)家長應(yīng)對心態(tài)

青少年出現(xiàn)厭學(xué)的情況家長要有一個開放的心態(tài)。比如很多孩子一說想要當(dāng)電競選手，想要當(dāng)網(wǎng)紅，家長就覺得孩子沒出息，這其實是因為家長本身對某些事物帶著一些偏見和濾鏡。我們可以找一張紙列下自己不喜歡的事情，然后看這些事情上有沒有什么原則性上的錯誤。不要讓這些不喜歡、偏見，限制我們和孩子的視野還有優(yōu)勢的開發(fā)。

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