廣州海珠區(qū)社交行為障礙康復訓練學校(感統(tǒng)失調是如何造成的)

廣州海珠區(qū)社交行為障礙康復訓練學校，沒有頭緒嗎，廣東感統(tǒng)培訓來幫你找到方向，小編一一詳解了關于語言障礙的問題，感統(tǒng)失調是如何造成的，有必要感統(tǒng)訓練嗎，多大的適合學感統(tǒng)課，為什么要進行感覺統(tǒng)合訓練，如何改善小孩注意力。

1.語言障礙的問題

語言構音有問題，比如有些孩子的發(fā)音不是很清晰，在排除器質性問題之后，你可能需要考慮是不是孩子的感覺統(tǒng)合問題，千萬不要心存僥幸，認為孩子還小，大了就好了。還有就是自信心低落，非常害怕嘗試新事物，害怕失敗。

2.感統(tǒng)失調是如何造成的

造成感統(tǒng)失調的原因有很多，感覺統(tǒng)合失調的話，可以進行一些感覺統(tǒng)合失調方面的訓練，可以幫助到孩子，感覺統(tǒng)合失調的原因比較多，有的是孩子爬行的比較少，有的是在母親的肚子里邊受到感染，還有的是在生產(chǎn)的時候遇到難產(chǎn)等等。

廣州海珠區(qū)社交行為障礙康復訓練學校

3.有必要感統(tǒng)訓練嗎

情緒理論不是我們普遍認為的投機概念，而是國際公認的、有充分理論研究和實踐證明的。對于有感覺障礙的兒童，系統(tǒng)的訓練可以改善他們的感覺障礙，提高他們的基本能力，達到正常兒童應該具備的水平；對于沒有感覺障礙的兒童，訓練還可以進一步提高某些能力，如注意力集中、學習思維等。感官訓練應該主要在孩子的注意力上。注意力始終集中在為孩子量測聲音，培養(yǎng)孩子平衡溝通能力的定制課程上。溝通等能力讓孩子養(yǎng)成良好習慣。

4.多大的適合學感統(tǒng)課

如果家庭條件比較好的haul，我建議學感統(tǒng)的年齡盡可能選擇在3歲之前，這個年齡段是孩子感覺能力發(fā)展的關鍵時期。這個年齡段主要側重于預防感覺障礙。3~6歲是感覺統(tǒng)合失調兒童訓練的黃金期；6~12歲，是感覺統(tǒng)合能力發(fā)展和矯正的*時期。 超過這個時間段，感覺訓練一般不會有太大效果。

5.為什么要進行感覺統(tǒng)合訓練

在我們生活中，往往好的性格能夠給人留下很好的印象，也有利于我們的成長。在完成游戲的過程中找到自尊和自信。在感統(tǒng)訓練中，孩子盡情盡興地活動，充分體驗其中的樂趣，有助于宣泄能量和情緒。當孩子能掌握并獨立完成各種游戲和活動時，會由此獲得鼓勵和表揚獲得發(fā)自內心的成就感和愉悅感，大大增強幼兒的自尊心和自信心。

6.如何改善小孩注意力

家長或老師應注意在說話時與自閉癥孩子保持同一水平線，看著孩子的眼睛，同時也要求孩子看著講話者的眼睛，這樣有利于孩子專注于與他人的溝通。另外要注意說話的語速和音量，盡量用孩子可聽清并理解的語速和音量來表達意思，使孩子能聽懂；否則，孩子會把注意力轉移到其他地方去，左顧右盼。

通過上面的語言障礙的問題，感統(tǒng)失調是如何造成的，有必要感統(tǒng)訓練嗎，多大的適合學感統(tǒng)課，為什么要進行感覺統(tǒng)合訓練，如何改善小孩注意力您了解的如何？如果您對廣東感統(tǒng)培訓有意見或者有需要補充說明的，需要親自對小編我說，記得call我。廣州海珠區(qū)社交行為障礙康復訓練學校

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